Instituție municipală de învățământ preșcolar

„Grădiniţa cu. Bobrovy Guy

POZIŢIE

despre Consiliul de administrație.

Dispoziții generale.

1.1. Prezentul Regulament privind Consiliul de Administrație, denumit în continuare „Regulamentul” este elaborat pentrupreşcolară municipală instituție educațională „Grădiniţa cu. Bobrovy Guydistrictul Pugachevsky din regiunea Saratov"(denumit în continuare DOW) în conformitate cuLegea Federației Ruse „Cu privire la educație”, prevedere model asupra unei instituții de învățământ preșcolar, Carta instituției de învățământ preșcolar.

1.2. Prezentul regulament reglementează procedura pentru activitatea Consiliului de administrație fără statutul de entitate juridică, funcțiile, sarcinile, organizarea și conținutul muncii.

1.3. Consiliul de administrație acționează ca organizatie publicaîn instituţia de învăţământ preşcolar şi este o formă de autoguvernare a instituţiei de învăţământ preşcolar.

1.4. Membrii consiliului de administrație pot proces educațional, părinții și alte persoane interesate de îmbunătățirea activităților și dezvoltării instituției de învățământ preșcolar, persoane juridice și persoane fizice care asigură sponsorizarea instituției de învățământ preșcolar.

1.5 Scopul Consiliului de Administrație este de a promova funcționarea și dezvoltarea efectivă grădiniţă prin atragerea de surse suplimentare de finanțare extrabugetar, consolidarea legăturilor cu alte organizații.

II. Funcțiile Consiliului de Administrație

2.1. Social - pentru a forma în rândul populației o înțelegere a importanței calității educației primite pentru a determina în continuare statut social cetăţean.

2.2. Economic - să caute fonduri suplimentare pentru grădiniță, în primul rând prin donații voluntare de la părinți și alte persoane.

2.3.Politic - a aplica politici publiceîn domeniul educaţiei.

III. Sarcinile Consiliului de Administrație

3.1. Facilitează atragerea de fonduri extrabugetare pentru a asigura activitățile și dezvoltarea instituțiilor de învățământ preșcolar.

3.2.Contribuie la perfecţionarea bazei materiale şi tehnice a instituţiei de învăţământ preşcolar, la îmbunătăţirea sediului şi a teritoriului acesteia.

3.3.Contribuie la crearea condiţiilor şi formelor optime de organizare a procesului de învăţământ în Instituţie.

3.4.Participă la revizuire situatii conflictualeîntre participanţii la procesul educaţional în cazurile în care este necesar.

3.5.Oferă informații publicului despre starea de fapt în instituția de învățământ.

3.6.Participă la elaborarea și aprobarea actelor juridice locale ale instituției de învățământ preșcolar, stabilind: tipurile, mărimile, condițiile și procedura de efectuare a plăților și alocațiilor suplimentare, sporurilor și a altor plăți stimulative, indicatorii și criteriile de evaluare a calității și performanței; a muncii salariaţilor instituţiei de învăţământ preşcolar în limita fondurilor disponibile în instituţia de învăţământ preşcolar pentru salarizare.

3.7.Participă la evaluarea calității și productivității muncii angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar și la distribuirea plăților de stimulare către angajați.

IV. Organizarea lucrărilor Consiliului de administrație

4.1. Adunarea de părinți, administrația grădiniței au dreptul de a desemna candidați pentru membrii Consiliului de Administrație. Consiliul de administrație este ales personal la adunarea generală a părinților din instituția de învățământ preșcolar cu majoritate de voturi.

4.2. Președintele Consiliului de Administrație și Secretarul sunt aleși de membrii Consiliului de Administrație dintre membrii acestora. Membrii consiliului de administrație în persoana președintelui sau a altui membru responsabil al consiliului (administrator) pot participa la lucrările Consiliului pedagogic al instituției de învățământ preșcolar cu un vot consultativ decisiv.

4.3. Se recomandă un număr impar de membri ai Consiliului de Administrație, durata mandatului este de 2 ani. Șeful grădiniței este membru al Consiliului de Administrație. Dacă este necesar, alegerea președintelui Consiliului de Administrație și a secretarului este posibilă înainte de expirarea mandatului.

4.4 Ședințele Consiliului de Administrație se țin la nevoie, dar cel puțin o dată pe trimestru.

4.5. Președintele Consiliului de Administrație și adjunctul acestuia reprezintă Consiliul de Administrație atât în ​​grădiniță, cât și în afara acesteia.

4.6.Toate hotărârile Consiliului de Administrație se iau cu majoritate de voturi în prezența a cel puțin 2/3 din membrii acestuia, deciziile se întocmesc în procese-verbale, semnate de președintele Consiliului de Administrație și de secretar.

4.7 Documentația este păstrată de către Președintele Consiliului de Administrație.

4.8 Membrii Consiliului de Administrație își îndeplinesc funcțiile în mod gratuit.

5.1. Consiliul de administrație al MDOU „Grădinița cu. Bobrovy Guy” este managerul fondurilor extrabugetare de nivelul doi. Principalul administrator al fondurilor extrabugetare este șeful grădiniței.

5.2. Consiliu de Administrație:

coordonate activități caritabile,

colectează donații voluntare de la părinți, donații direcționate de la persoane și (sau) entitati legale;

căutarea constantă de surse suplimentare de finanțare;

Identifică, împreună cu administrația grădiniței, nevoile instituției, stabilește costurile și planul pentru satisfacerea acestor nevoi;

aprobă schema de venituri și cheltuieli la propunerea șefului pentru exercițiul financiar următor (se permite întocmirea de estimări pentru trimestrul în timpul formării Consiliului de administrație, instabilitatea veniturilor);

controlează execuția bugetului;

informează părinții, instituțiile și întreprinderile raionului despre problemele grădiniței;

implică, de comun acord cu administrația grădiniței, diferite grupuri socio-profesionale ale populației în activitățile instituției de învățământ,

este responsabil pentru utilizarea fondurilor extrabugetare împreună cu managerul principal - șeful grădiniței,

cel puțin o dată pe an informează adunarea generală a administratorilor despre starea activităților caritabile, raportează despre utilizarea fondurilor Consiliului de administrație.

5.3.Fondurile Consiliului de Administrație sunt acele resurse financiare pe care acesta le găsește în mod independent sau le ajută la găsirea administrării grădiniței, sunt parte integrantă fondurile extrabugetare ale grădiniței și cheltuite:

privind funcționarea și dezvoltarea grădiniței,

a furniza asistență financiară elevii și angajații grădiniței;

pentru a plăti cheltuieli de urgență, neprevăzute - un fond de rezervă.

VI. Dispoziții finale.

6.1. Consiliul de administrație acționează în baza prezentului Regulament în conformitate cu Carta grădiniței și cu legislația în vigoare în domeniul educației.

6.2.Consiliul de administrație pot face modificări și completări la prezentul regulament, dacă este necesar.

6.3 Perioada de valabilitate a prezentului Regulament se stabilește pe durata existenței acestuia forma organizatorica Consiliul de administrație sau până la adoptarea unui nou regulament.

Consiliul de administrație într-o organizație educațională preșcolară

Chainikova Elvira Maratovna – Șef VR

În zilele noastre, în condiţiile formării economie de piata, se pune problema necesității implicării diverselor instituții sociale, în principal întreprinderi și familii, în rezolvarea problemelor educației. Se creează consilii de conducere și de administratori. Acest sistem ajută la rezolvarea multor probleme financiare și economice ale unei instituții bugetare de învățământ.

Cu doar câteva decenii în urmă, acest concept nu exista în sistemul nostru de educație casnică. Ce este, publicul a aflat abia odată cu apariția noilor tendințe în țară. Potrivit articolului 35 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, acesta este un organism autonom al unei instituții de învățământ care controlează încasările și cheltuielile donațiilor caritabile către instituție. Acest lucru se aplică chitanțelor de la persoane juridice și persoane fizice interesate să ajute o școală sau o grădiniță. Consiliul stabilește procedura de utilizare a fondurilor și gestionează contribuțiile la caritate.

Ce este Consiliul de Administrație? Consiliul de administrație este una dintre formele de participare a societății la managementul educației; este o organizație non-statală, neguvernamentală, publică, nonprofit, care reunește pe bază de voluntariat pe toți cei interesați de dezvoltarea educație și o anumită instituție de învățământ. Consiliul de administrație este capabil să țină cont de interesele elevilor și ale părinților acestora, este o completare la organele de autoguvernare deja existente ale unei instituții de învățământ preșcolar: adunarea generală a unei instituții de învățământ preșcolar, consiliul pedagogic etc. .

Scopul activităților Consiliului de administrație este:

sprijin global, cuprinzător, de toate tipurile pentru instituția de învățământ, inclusiv financiar și material;

asistență, stimulare, informare și propagandă a activităților sale;

sprijinul juridic, protecția și susținerea drepturilor și intereselor instituției de învățământ, studenților și angajaților acesteia.

Funcțiile Consiliului de administrație sunt destul de largi și variate. Și nu se limitează în niciun caz la gestionarea finanțelor. Principalele sale funcții sunt:

asistență în organizarea procesului de învățământ, a activităților elevilor și profesorilor instituției, îmbunătățirea condițiilor de muncă ale acestora;

asistenţă în organizarea sportului şi eveniment cultural, îmbunătățirea spațiilor și a teritoriului;

atracţie Bani(pe lângă buget) pentru dezvoltarea instituției și îmbunătățirea eficienței procesului de învățământ;

monitorizarea securității studenților și a personalului.

Cine poate fi în consiliu? Consiliul de administrație are dreptul de a include toți participanții la procesul educațional, aceștia incluzând părinții (reprezentanții legali) ai elevilor și alte persoane (reprezentanți). autoritățile locale autorități și organizații de orice formă de proprietate, interesate de dezvoltare eficientă instituţie de învăţământ şi care deţine autoritate publică în echipa sa).Componenţa sa personală se aprobă o dată pe an în şedinţa consiliului prin vot simplu. Consiliul este condus de un președinte care este ales în aceeași ședință anuală. Președintele Consiliului de Administrație semnează toate Documente necesareși urși Responsabilitatea deplină pentru deciziile luate cu privire la utilizarea lor. Pe baza rezultatelor perioadei de raportare, consiliul este obligat să furnizeze părinților și angajaților instituției de învățământ un raport privind primirea și cheltuirea fondurilor.

Până în prezent, a fost format un cadru normativ și legal destul de extins pentru activitățile consiliilor de administrație ale instituțiilor de învățământ.

1. Cod Civil RF, articolul 52, partea 1, cap. 4, paragraful 5.

2. Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”.

3. Decretul Președintelui Federației Ruse din 31 august 1999 nr. 1134 „Cu privire la măsuri suplimentare de sprijin institutii de invatamantîn RF”.

4. Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 10 septembrie 1999 nr. 275 „Cu privire la măsuri suplimentare de sprijinire a instituțiilor de învățământ general din Federația Rusă”: „În conformitate cu Decretul președintelui Federației Ruse din 31 august , 1999 Nr. 1134 „Cu privire la măsurile suplimentare de sprijinire a instituțiilor de învățământ din Federația Rusă” .

5. Decretul Guvernului Federației Ruse din 10 decembrie 1999 nr. 1379 „Cu privire la aprobarea regulamentelor-model ale Consiliului de administrație al unei instituții de învățământ general”.

Consiliul de administrație ca formă de autoguvernare a unei instituții de învățământ preșcolar este, de asemenea, menționat în Regulamentul-model privind o instituție de învățământ preșcolar, aprobat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse la 27 octombrie 2011 nr. 2562. La în același timp, Regulamentul-Model prevede că procedura de alegere a organelor de autoguvernare și competența acestora sunt determinate de carta DOW.

Datorită faptului că Consiliul de administrație este implicat în activități caritabile, este necesar să se țină cont de prevederile Legii federale din 11.08.95 nr. 135-ФЗ „Cu privire la activitățile caritabile și organizațiile de caritate”.

În cazul creării Consiliului de administrație al unei instituții de învățământ preșcolar sub forma unei organizații publice, activitățile sale sunt reglementate și de Legea Federației Ruse „Cu privire la asociațiile publice” din 19 mai 1995 nr. 82- FZ, astfel cum a fost modificat și completat.

Totalitatea documentelor de mai sus formează baza legală pentru activitățile consiliilor de administrație. În plus, este necesar să se țină cont de normele legislației fiscale și să cunoască regulile de menținere contabilitateîn organizaţiile non-profit care nu sunt bugetare.

De ce mai ai nevoie de un consiliu de administrație la grădiniță? Acesta este un organism de autoguvernare care controlează utilizarea țintită a contribuțiilor caritabile. Acest control colectiv este cel mai eficient pentru repartizarea optimă a fondurilor în funcție de nevoile instituției. Datorită consiliului de administrație, nivelul instituției de învățământ în ansamblu crește și, în consecință, calitatea șederii fiecărui copil în ea. Consiliile de administrație din grădinițe nu numai că măresc nivelul de siguranță și confort, ci și eficacitatea procesului educațional. Utilizarea fondurilor caritabile de către consiliu extinde posibilitățile financiare ale instituției în conformitate cu dorințele părinților.

Consiliul de administrație are dreptul de a primi de la conducătorul instituției sau de la adjuncții acestuia informațiile necesare activității lor, să facă propuneri pentru îmbunătățirea condițiilor de educație și educație, întărirea sănătății studenților și a alimentației, precum și să efectueze controlul public. peste cheltuielile vizate de fonduri primite de la persoane fizice (precum și persoane juridice) pentru nevoile instituției.

Astfel, studiind materialele privind structura Consiliilor de administrație, despre scopurile și obiectivele pe care fondatorii acestora și le-au stabilit, putem concluziona că într-o societate civilă modernă, crearea unor astfel de organizații non-profit ale căror activități vizează dezvoltarea instituţiilor de învăţământ este pur şi simplu necesară. Administratorii pot deveni o forță foarte influentă în educație, Consiliul de administrație nu are scopul de a înlocui șeful unei organizații educaționale - trebuie să le completeze în mod constructiv funcțiile în ceea ce privește management strategic instituție preșcolară.

Consiliul de administrație în preşcolar- un factor de asigurare a eficacităţii dezvoltării.

administrator

MADOU orașul Nijnevartovsk

DS №34 "Thumbelina"

Shcherbinina I.V.

Pentru organizarea completă a muncii cu copiii în grădiniță nu este suficient să existe un singur perete, este nevoie de un mediu bogat de dezvoltare a subiectelor, care să includă module moderne, designeri, colțuri de mediu, mini laboratoare, materiale didactice, săli senzoriale. , colțurile sportive, modulele moi, adică tot ceea ce oferă copilului posibilitatea de a-și găsi un loc pe placul său, contribuie la dezvoltarea abilităților creative, intelectuale.

O parte a managementului unei grădinițe moderne este implicarea diferitelor instituții în rezolvarea problemelor instituției. instituții sociale: părinții, publicul - ceea ce vă permite să faceți față numărului de sarcini pentru organizarea funcționării unei instituții de învățământ moderne.

Înțelegem că problemele de la grădiniță nu pot fi rezolvate imediat și rapid. Analizând experiența, trăgând concluzii, suntem pregătiți să introducem tot ce este nou în practica activităților noastre.

Până în prezent, pentru a crea un mediu de dezvoltare care să îndeplinească toate cerințe moderne, îmbunătățirea calității educației, îmbunătățirea imaginii instituției de învățământ preșcolar permite interacțiunea strânsă cu părinții.

Pentru a rezolva problemele grădiniței, cele mai îndrăznețe vise pedagogice pot fi transpuse în realitate cu ajutorul consiliilor de administrație, pe ajutorul și sprijinul constant pe care se pot baza profesorii.

Activitățile Consiliului de Administrație din PEI vă permit să legalizați fluxurile de sponsorizare către contul extrabugetar al PEI.

La ședințele Consiliului de Administrație sunt aleși Președintele și Secretarul, se aprobă Regulamentul „Cu privire la Consiliul de Administrație” și se întocmește un deviz de cheltuieli. Sunt luate în considerare oportunitățile de a atrage fonduri extrabugetare.

Cheltuirea fondurilor este controlată direct de Consiliul de administrație. Contabilitatea este 100% transparentă și disponibilă oricărui părinte.

Până în prezent, administrația grădiniței și majoritatea părinților au înțeles deja că în momentul de față Consiliul de Administrație este cea mai corectă formă de comunicare în plan material al grădiniței cu părinții și sponsorii – întreprinderi orășenești care acordă asistență.

Nu este un secret pentru nimeni că peste 50% din bugetul orașului merge către educație: reparații majore și cosmetice, achiziționarea de echipamente și mobilier, alimente pentru copii din grădinițe, salariile educatori si profesori. Dar încă nu sunt suficienți bani pentru tot.

Și munca Consiliului de administrație ajută doar la întărirea bazei materiale pentru dezvoltarea copiilor.

Și totodată, dacă mă refer la încasarea de fonduri de la membrii Consiliului de Administrație, sau părinții care doresc să ajute, fac referire la legislație:

In conformitate cu lege federala din 11 august 1995 Nr. 135-FZ „Cu privire la activitățile caritabile și organizațiile caritabile” se pot desfășura activități caritabile în scopul promovării activităților în domeniul educației. Totodată, prin activități caritabile, potrivit legii menționate, se înțeleg activități de voluntariat ale cetățenilor și persoanelor juridice pentru transferul dezinteresat (gratuit sau în condiții preferențiale) de proprietate către cetățeni sau persoane juridice, inclusiv fonduri, prestarea dezinteresată a muncii. , prestare de servicii, furnizare de alt suport. Cetăţenii şi persoanele juridice au dreptul de a desfăşura liber activităţi caritabile, individual sau în asociere, cu sau fără studii. organizatie caritabila. Toate donațiile trebuie să fie voluntare. Acesta este dreptul părinților (reprezentanților legali), nu o obligație. Colectarea de numerar organizații educaționale interzisă. Fondurile sunt transferate în conturi deschise la bănci. Organizațiile educaționale sunt obligate să informeze părinții (reprezentanții legali) despre cheltuieli alocate donații voluntare la întrunirile părinților, prin consiliul de administrație, postarea de informații pe site-ul unei organizații educaționale etc. În cazul dezvăluirii unor fapte de „extorcări” nerezonabile, netransparente în organizațiile educaționale, părinții (reprezentanții legali) au dreptul de a se adresa agențiilor de aplicare a legii.

În consecință, în cea mai mare parte, activitățile Consiliului de Administrație ar trebui să vizeze strângerea de fonduri de la organizațiile sponsor și formalizate printr-un acord de donație, precum și luate în considerare și consemnate în procesele-verbale ale ședințelor Consiliului de Administrație. Pentru transparență în cheltuirea acestor fonduri, în PEI este în curs de elaborare un Regulament. Mai jos este forma sa exemplu.

Regulamentul privind cheltuirea fondurilor extrabugetare

Resursele financiare aflate la dispoziția Consiliului de Administrație și primite de Fundația Caritabilă pentru Învățământul Preșcolar Nr. se repartizează în funcție de scopul lor astfel:

1. Donații caritabile pt dezvoltarea preșcolarului:

Toate fondurile primite sunt cheltuite pentru dezvoltarea bazei materiale și tehnice a instituției de învățământ preșcolar.

2. Asistență caritabilă pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar:

62,5 % - pe ajutor caritabil personalul grupului;

25 % - pentru ajutor caritabil angajaților instituției de învățământ preșcolar neangajați în grup;

12,5 % - să plătească cheltuielile neprevăzute care apar în cursul lunii.

3. Asistență caritabilă pentru a asigura siguranța copiilor DOE:

Toate fondurile primite sunt cheltuite pentru asistență caritabilă pentru angajații care asigură siguranța copiilor în preșcolară.

4. Asistență caritabilă pentru desfășurarea proceselor educaționale în instituțiile de învățământ preșcolar.

62,5 % - pentru asistență caritabilă a specialiștilor care desfășoară procesul educațional în depășirea programului;

37,5 % - pentru organizarea de sărbători, competiții sportive, competiții și expoziții.

În plus față de cele de mai sus, este necesar un raport al Consiliului de Administrație privind cheltuirea fondurilor. Un exemplu de format de raport este prezentat mai jos.

Raportul Consiliului de Administrație al instituției de învățământ preșcolar Nr. pe luna (anul)

Consiliul de administrație al Consiliului de Învățământ Preșcolar Nr. aduce la cunoștința membrilor Consiliului de Administrație al Unității de Învățământ Preșcolar Nr. informații privind primirea și cheltuirea fondurilor în scopuri caritabile ale instituției de învățământ preșcolar pentru ______.

Primit:

1 grup -

2 grupe -

a 3-a grupa -

4 grupe -

Trimis la:

Pentru asistență caritabilă pentru personalul grupului -

Pentru ajutor caritabil angajaților instituției de învățământ preșcolar -

Pentru ajutor caritabil pentru profesori educatie suplimentara -

pentru dezvoltarea instituțiilor de învățământ preșcolar - inclusiv:

Materiale de construcție -

jucarii -

papetărie -

cheltuieli casnice -

literatura metodica -

Echipa DOE exprimă recunoștință părinților care au luat parte la programul de caritate _________________________________

Mulțumiri speciale părinților ___________
Președinte al Consiliului de Administrație _________ //

Secretarul Consiliului de Administrație _________ //

De acord: șef instituție de învățământ preșcolar Nr._________ //

Astfel, implementarea relațiilor de parteneriat cu comunitatea de părinți sub forma organizării activităților Consiliului de Administrație va contribui la dezvoltarea instituției în cadrul legii.

Noiembrie - Activitățile Consiliului de Administrație în conditii moderne

Revista „Șeful instituției educatie prescolara» №11 (59) noiembrie 2016

Astăzi fiecare lider institutie publica educația se confruntă cu finanțare publică limitată. Calea de ieșire din această situație este evidentă - pentru a atrage fonduri suplimentare. Practica arată că una dintre principalele surse de finanțare suplimentară pentru o instituție de învățământ o reprezintă donațiile caritabile voluntare de la persoane fizice, cel mai adesea părinții (reprezentanții legali) ai elevilor. Una dintre formele de atragere a donațiilor voluntare este Consiliul de administrație al unei instituții de învățământ.

Activitățile Consiliului de administrație sunt reglementate de o serie de acte legislative:

• Codul Educației (Articolul 25);
• Decretul Președintelui Republicii Belarus din 1 iulie 2005 nr. 300 „Cu privire la acordarea și utilizarea asistenței gratuite (sponsorizate)”*;
• Decretul Ministerului Educației al Republicii Belarus din 25 iulie 2011 nr. 146 „Cu privire la aprobarea regulamentelor privind Consiliul de administrație al unei instituții de învățământ” (denumit în continuare Regulamentele Consiliului de administrație);
• Decretul Ministerului Educației din Republica Belarus din 25 iulie 2011 nr. 150 „Cu privire la aprobarea Regulamentului privind instituirea învățământului preșcolar și recunoașterea ca invalide a anumitor acte juridice de reglementare ale Ministerului Educației din Republica Belarus ”* (clauza 64 din Regulamentul de înfiinţare a învăţământului preşcolar).

Legislația definește competența consiliului de administrație al instituției, precum și dreptul reprezentanților legali ai elevilor de a asista la asigurarea activităților și dezvoltării instituției de învățământ, întărirea bazei materiale și tehnice. Se pune însă problema motivației: este necesar ca părinții elevilor să dorească să-și exercite dreptul care le este acordat. Cum să realizezi acest lucru?

*   Cu modificările și completările ulterioare.

Consiliul de administrație este un organism autonom, prin urmare nu necesită înregistrare de statși licențiere, nu este responsabil pentru plata impozitelor. În acest sens, crearea Consiliului de Administrație are loc în trei etape.

Procedura de creare a unui consiliu de administrație

Pasul 1. Inițierea creării unui consiliu de administrație la consiliul pedagogic al instituției și ședințele grupului de părinți.

Pasul 2. Determinarea componenței personale a Consiliului de Administrație.

La întâlnirile de grup, părinții aleg reprezentanți din fiecare grup care doresc să fie în consiliul de administrație. Reprezentanții instituției de învățământ preșcolar sunt aleși în ședința colectivului de muncă.

Formularea aproximativă a hotărârii adunării generale a părinților privind crearea Consiliului de administrație

Au fost: 205 părinți (reprezentanți legali) ai elevilor (lista este atașată).

1.1. Inițiază crearea unui consiliu de administrație al unei instituții de învățământ preșcolar.

1.2. În conformitate cu deciziile grupului întâlniri cu părinții privind desemnarea reprezentanților în Consiliul de Administrație al instituției, să nominalizeze următorii candidați din comunitatea de părinți în Consiliul de Administrație: _____________________________;

Nume, numărul grupului

  __________________________;

Nume, numărul grupului

Semnătura șefului __________________________

Semnătura secretarului __________________________

O formulare aproximativă a hotărârii consiliului pedagogic privind înființarea consiliului de administrație al instituției poate fi găsită pe site-ul www.jurist.by.

Consiliul de administrație al unei instituții de învățământ poate include și reprezentanți asociaţiile obşteştiși alte organizații, alte persoane 2 .

Pasul 3. Formarea definitivă a componenței la adunarea generală a Consiliului de Administrație.

Decizia finală cu privire la includerea în consiliul de administrație este luată de adunarea generală a consiliului de administrație, care este organul suprem de conducere al luminii administratorilor 3 .

Pentru trimitere

Calitatea de membru al Consiliului de administrație încetează pe baza unei cereri a unui membru al Consiliului de administrație prin decizie intalnire generala 4 (clauza 16 din Regulamentul Consiliului de Administrație).

La adunarea generală a Consiliului de Administrație, prin vot deschis, cu majoritatea simplă a membrilor Consiliului de Administrație prezenți, sunt aleși un președinte (pe o perioadă de 3 ani) și un secretar (poate fi ales un contabil). .

Gata, consiliul de administrație se apucă de treabă.

Întâlniri

Adunările generale ale Consiliului de Administrație au loc cel puțin de două ori pe an. an calendaristic. La inițiativa a unei treimi din membrii Consiliului de Administrație, poate fi convocată o adunare generală extraordinară 5 .

Adunarea Generală este competentă să ia decizii dacă la ea participă mai mult de jumătate din membrii Consiliului de Administrație. Deciziile se iau cu majoritatea simplă a membrilor Consiliului de Administrație prezenți 6 .

Extras din procesul-verbal al adunării generale a consiliului de administrație (începutul anului universitar)

Agendă

1.   Cu privire la modificarea componenței Consiliului de Administrație.

Informații secretar __________________

2.   Despre formare și utilizare resurse financiare PS pentru perioada de la __.__.____
pe __.__.____.

Informații contabile

3.  Discutarea schemei de constituire a unui fond fiduciar.

Informații despre președinte

Consiliu de Administrație __________________

4.  Cu privire la participarea comunității de părinți la organizarea unei zile de muncă comunitară pentru îmbunătățirea teritoriului unei instituții de învățământ preșcolar.

Informații ale unui membru al grupului de inițiativă

Consiliu de Administrație __________________

5.  Cu privire la modificările la estimarea costurilor resurselor financiare ale Consiliului de Administrație pentru ______ an.

Informații manager _________________

1.1. Faceți următoarele modificări în Consiliul de administrație:

exclude: _________________;

include în componență: _________________.

1.2. Extindeți atribuțiile Secretarului Consiliului de Administrație _________________, Președinte

Contabil _________________.

2. Luați notă de informațiile privind formarea și utilizarea resurselor financiare ale Consiliului de Administrație pentru perioada de la __.__._ la __.__._.

3.1. Reprezentanții grupurilor până la __.__._ organizează transferul contribuțiilor voluntare la fondul fiduciar pentru consolidarea bazei materiale și tehnice a instituției de învățământ pentru a doua jumătate a anului ______

3.2. Reprezentanții grupurilor de absolvenți nr. __, nr. __ până la __.__._ organizează transferuri direcționate ale unei contribuții voluntare la fondul fiduciar de la grupurile de absolvenți pentru a înlocui ușile intergrup.

4.1. Înainte de __.__._, membrii Consiliului de Administrație (reprezentanți ai grupurilor) inițiază participarea comunității de părinți la ziua de muncă comunitară pentru îmbunătățirea teritoriului instituției de învățământ preșcolar.

4.2. Administrația instituției de învățământ preșcolar până la __.__._ informații despre loc
cu privire la ținerea unui subbotnik în colțurile parentale, pentru a oferi participanților la subbotnik din comunitatea părinților echipament de curățare.

5. Suplimentează devizul de cost al resurselor financiare ale Consiliului de Administrație pentru ____, cu postul „Echipament de uz casnic (greble pentru curățarea teritoriului)”; capitolul " Programe țintă„- elementul” Windows. Ușile. Aprobați adăugarea.

2 A se vedea: paragraful 12 din Regulamentul Consiliului de Administrație.

3 A se vedea: paragrafele 13, 18 din Regulamentul Consiliului de Administrație.

4 Puteți găsi un exemplu de cerere a unui membru al Consiliului de administrație pentru excluderea din calitatea de membru pe site-ul web www.jurist.by în secțiunea „Eșantioane și forme de documente” (notă de redactare).

5 A se vedea: clauza 18 din Regulamentul Consiliului de Administrație.

6 A se vedea: punctul 19 din Regulamentul Consiliului de Administrație.

Membrilor Consiliului de Administrație li se oferă un raport cu toate fondurile caritabile primite și cheltuite pentru anul calendaristic, un proiect de plan de lucru al Consiliului și o estimare a cheltuielilor cu resursele financiare ale Consiliului de Administrație.

Aceste documente pot fi depuse pentru discuții în cadrul întâlnirilor de grup părinți-profesori. Participarea activă a părinților (reprezentanților legali) ai elevilor fiecărei grupe la lucrările consiliului de administrație face ca activitățile acestui organism de autoguvernare să fie complet transparente. Această publicitate, la rândul ei, atrage cantitate mare persoană la formarea unui fond fiduciar.

Exemplu de raport anual privind formarea și utilizarea resurselor financiare ale Consiliului de Administrație 7

Raport de formare și utilizare

resursele financiare ale consiliului de administrație

Instituție de învățământ de stat

„Grădina-pepinieră nr. __, M.” pe an.

1.   Formarea fondurilor.

Începând cu __.__.__, Consiliul de administrație a primit:

Plăți țintă:

Valoarea taxelor în ____, inclusiv plățile vizate, s-a ridicat la: 76.826.000 de ruble.

2. Utilizarea fondurilor.

În conformitate cu estimarea costurilor resurselor financiare ale Consiliului de Administrație pentru ____, au fost achiziționate următoarele:

Contabil al Consiliului de Administrație Semnătură Nume complet

Tel. +375 00 00000000

7 Sumele sunt exprimate în ruble belaruse nedenominate (Notă Ed.).

Exemplu de estimare a costurilor resurselor financiare ale consiliului de administrație pentru anul calendaristic

Antet al unei instituții de învățământ preșcolar

ESTIMARE A RESURSELOR FINANCIARE ALE CONSILIULUI DE ADMINISTRATIE PENTRU _____ AN

Secretarul Consiliului de Administrație Semnătură Nume complet

(procesul verbal al adunării generale a consiliului de administrație din data de ___.___.____ Nr. __)

Un exemplu de plan de lucru al consiliului de administrație pentru anul calendaristic poate fi găsit pe site-ul www.jurist.by.

Concluzie

Sarcina principală a activităților consiliului de administrație al unei instituții de învățământ preșcolar este de a determina direcțiile, dimensiunile, procedura de formare și utilizare a fondurilor consiliului de administrație. Determinarea direcțiilor promițătoare pentru dezvoltarea unei instituții de învățământ, luarea în considerare a planurilor de lucru și a problemelor acesteia activități educaționale, alte aspecte referitoare la activitățile instituției în ansamblu, sunt de competența consiliului instituției. În plus, consiliul instituției dublează activitatea consiliului de administrație în dezvoltarea bazei materiale și tehnice a instituției de învățământ.

În opinia mea, acest lucru nu este în întregime corect. Ar fi mai ușor să combinați competența largă a consiliului instituției și capacitățile financiare ale consiliului de administrație sub auspiciile unui singur organism de autoguvernare. Cu toate acestea, cadrul de reglementare actual ne dictează și alte condiții.

În instituția noastră, încercăm să nivelăm această contradicție prin îmbinarea parțială a componenței personale a consiliilor mai sus menționate ale instituției astfel: 25% din componența personală a consiliului instituției este aleasă dintre membrii consiliului de administrație al instituției. curatori - părinții (reprezentanții legali) ai elevilor (la baza poate fi clauza 6 din Regulamentul Consiliului de Administrație). Acest lucru permite, fără aprobări și întârzieri inutile, menținerea unui echilibru între solicitările consiliului instituției și capacitățile financiare ale consiliului de administrație. Deci, la o ședință a consiliului unei instituții, sunt determinate perspectivele de dezvoltare imediată și costurile estimate (la urma urmei, finanțarea, după cum știți, este necesară oricăror întreprinderi). Și apoi revine consiliului de administrație să strângă fonduri, să convingă părinții și sponsorii.

Puteți găsi un exemplu de pliant informativ despre Consiliul de administrație pentru părinți pe site-ul www.jurist.by, în secțiunea „Eșantioane și formulare de documente”.

Eficacitatea cooperării dintre o instituție de învățământ preșcolar și o familie se datorează atitudinii pozitive a părților față de activități comune, interes personal, conștientizare a obiectivelor și planificarea comună a activităților. În sensul actual, consiliul de administrație este una dintre principalele forme de cooperare. Cu relativa ușurință de creare, acest organism de autoguvernare permite rezolvarea unei game foarte largi de sarcini legate de finanțare suplimentară. Consiliul funcționează în instituția noastră de paisprezece ani. În acest timp, din fondurile fondului fiduciar au fost achiziționate echipamente și materiale în valoare de aproximativ 31.603,10 ruble belaruse.

Astăzi, în Rusia, managementul public și de stat al sistemului de învățământ este încurajat. Se creează consilii de conducere și de administratori. Acest sistem ajută la rezolvarea multor probleme financiare și economice ale unei instituții bugetare de învățământ.

Acesta este un instrument competent și eficient din punct de vedere juridic pentru atragerea de fonduri extrabugetare și cea mai convenabilă modalitate de a sprijini financiar o instituție de învățământ. El este capabil să țină cont de interesele elevilor și ale părinților acestora. Cu câteva decenii în urmă, în sistemul nostru de educație casnică, nu exista conceptul de „consiliu de administrație”. Ce este, publicul a aflat abia odată cu apariția noilor tendințe în țară.

Potrivit articolului 35 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, acesta este un organism autonom al unei instituții de învățământ care controlează încasările și cheltuielile donațiilor caritabile către instituție. Acest lucru se aplică chitanțelor de la persoane juridice și persoane fizice interesate să ajute o școală sau o grădiniță. Consiliul stabilește procedura de utilizare a fondurilor și gestionează contribuțiile la caritate.

Sarcini principale

Regulamentul Consiliului de Administrație consideră că principalele sale funcții sunt asistența în organizarea procesului de învățământ, activitățile elevilor și profesorilor instituției și îmbunătățirea condițiilor de muncă ale acestora. Asistență în organizarea de evenimente sportive, culturale și de vizitare a obiectivelor turistice, îmbunătățirea spațiilor și a teritoriului. Atragerea de fonduri (pe lângă fondurile bugetare) pentru dezvoltarea instituției și îmbunătățirea eficienței procesului educațional. Monitorizarea securității elevilor și a personalului

Astfel, vedem că răspunsul la întrebarea: "Consiliul de administrație - ce este?" nu pot răspunde pe scurt. Funcțiile sale sunt destul de largi și variate. Și nu se limitează în niciun caz la gestionarea finanțelor.

Regulamentul consiliului de administrație presupune că toți participanții la procesul de învățământ au dreptul de a fi membri ai acestuia. Acestea includ părinții studenților (sau reprezentanții legali) și alte persoane fizice. De exemplu, reprezentanți ai autorităților locale și ai organizațiilor de orice formă de proprietate, interesați de dezvoltarea efectivă a unei instituții de învățământ și având autoritate publică în echipa sa. Chiar și un consiliu de administrație pentru copii este posibil la școală!

Propunerile privind componența participanților pot fi făcute de către administrația instituției sau de către reprezentanții împuterniciți ai publicului. Componența sa personală se aprobă o dată pe an la o ședință a consiliului prin vot simplu. Consiliul este condus de un președinte care este ales în aceeași ședință anuală.

În primul rând, el este principalul manager al contribuțiilor caritabile primite. Acesta este un organism autonom care controlează utilizarea prevăzută. Acest control colectiv este cel mai eficient pentru repartizarea optimă a fondurilor în funcție de nevoile instituției. Și există multe dintre ele - consolidarea bazei materiale, atragerea de noi personal tineri, sprijinirea elevilor talentați. Chiar și uneori oferind securitate pentru clădire.

Cât de utilă este activitatea acestei structuri pentru o familie individuală? Datorită acesteia, nivelul instituției de învățământ în ansamblu crește și, în consecință, calitatea șederii în ea a fiecărui copil în parte. Consiliile de administrație din grădinițe și școli nu numai că măresc nivelul de siguranță și confort, ci și eficacitatea procesului educațional. Datorită sprijinului administratorilor, sunt atrași noi angajați talentați, profesorii de succes nu părăsesc școala din motive financiare, nu se împrăștie pe locuri de muncă cu fracțiune de normă aleatoare. Utilizarea fondurilor caritabile de către consiliu extinde posibilitățile financiare ale instituției în conformitate cu dorințele părinților.

Care sunt mai exact puterile lui?

Distribuie donațiile primite. Interacționează cu fundație caritabilă, care furnizează scrisori de sprijin unei instituții de învățământ indicând elementele de cheltuieli necesare. Președintele acestuia semnează toate documentele necesare și poartă întreaga responsabilitate pentru deciziile luate cu privire la utilizarea acestora. La sfârșitul perioadei de raportare, consiliul este obligat să furnizeze părinților și angajaților instituției de învățământ informații cu privire la primirea și cheltuirea fondurilor.

Consiliul de administrație are dreptul de a primi informațiile necesare activității sale de la șeful instituției sau de la adjuncții acestuia, de a face propuneri către administrație privind îmbunătățirea condițiilor de educație și educație, întărirea sănătății studenților și alimentația, cooperarea cu organizații de caritate. și orice alte organizații implicate în colectarea de donații, să efectueze controlul public asupra cheltuielilor intenționate ale donațiilor de la persoane fizice (precum și persoane juridice) pentru nevoile instituției.

Ce trebuie să știe fondatorii

Trebuie să decideți statut juridic care va avea un consiliu de administrație. Ce este? Conform legii, școala trebuie să transfere toate fondurile câștigate la buget și să le transfere la dispoziția trezoreriei. Ulterior, instituția de învățământ are dreptul de a le returna (minus cuantumul impozitelor reținute). Și atunci consiliul de administrație are dreptul de a dispune de ele, dacă are autoritatea corespunzătoare. Dar principalii sunt în continuare reprezentanți ai statului.

Statutul ales în mod corespunzător permite consiliului să construiască o schemă mai de succes. De ce ar trebui să fie creată la școală ca organizație independentă non-profit cu statut de persoană juridică.

Ce este in acest caz? Încasările financiare ale unei școli sau grădinițe sunt împărțite în două „fluxuri” diferite. Trezoreria se ocupă în continuare de fondurile bugetare. Iar banii încasați de părinți sau alte persoane vin la dispoziția consiliului, nu au nicio legătură cu trezoreria și nu sunt supuși impozitării.

Pentru a crea un astfel de consiliu de administrație, în primul rând, trebuie să decideți asupra formei sale organizatorice și juridice. Există mai multe tipuri de organizații non-profit - o fundație, o organizație autonomă, toate având propriile avantaje și dezavantaje. Pentru consiliul de administrație al școlii, cea mai bună alegere este parteneriat necomercial. Tocmai pentru că are dreptul legal de a accepta taxe de membru și de a dispune de ele.

Cum functioneaza

Părinții elevilor devin membri ai parteneriatului. Ei plătesc contribuții lunare, a căror valoare este stabilită de consiliu. În același timp, consiliul de administrație are dreptul de a viza finanțarea cheltuielilor instituției de învățământ aprobate de acesta, de exemplu, plata unei remunerații suplimentare angajaților săi.

Aici trebuie luat în considerare faptul că consiliul de administrație al unei instituții de învățământ finanțează anumite cursuri sau programe educaționale pe propria alegere. Dar nu pentru fiecare elev în parte, ci pentru o clasă, grup sau paralel educațional. În acest caz, nu vorbim de plătit servicii educaționale ah, și nu este nevoie de un contract separat cu fiecare părinte.

Ce alte subtilități există

Pentru a economisi pe remunerație pentru profesori, puteți emite sub formă de asistență materială. După cum știți, UST este plătită de angajator în caz de încheiere contract de muncă sau un contract de muncă și nu se aplică acordării de asistență materială și altor plăți de natură necomercială.

Acest sistem este extrem de potrivit pentru instituții. Este important pentru ei să dezvolte și să implementeze un program de educație unificat care să includă și standardele de stat, și cele mai recente evoluții la alegerea instituției. Partea „normativă” este finanțată de la buget, partea inovatoare este finanțată din fonduri suplimentare gestionate de Consiliul de Administrație al școlii.

Crearea unui parteneriat non-profit

Deci, ce ar trebui făcut pentru asta? Trebuie să știți că atât persoanele juridice, cât și persoanele fizice au dreptul de a deveni fondatori și membri ai unui astfel de parteneriat. De obicei, activitatea consiliului de administrație este construită după următoarea schemă - directorul devine directorul consiliului, părinții elevilor devin membri. Ai nevoie de un contabil care să-ți gestioneze finanțele. Este convenabil dacă această poziție este combinată de un reprezentant al departamentului de contabilitate al școlii. Nu trebuie uitat că școala în sine, ca atare, nu este autorizată legal să creeze organizații terțe, așa cum este și poate fi acuzată de deturnare de fonduri.

Primul și principal document necesar este carta consiliului. Ar trebui să descrie totul în cel mai detaliat mod - sarcinile și obiectivele organizației, procedura de admitere în membrii săi și de retragere din aceștia, regulile de colectare și contabilizare a contribuțiilor.

Un alt Document Important- acesta este protocolul consiliului de administrație, mai precis, adunarea generală a membrilor săi, la care desemnează directori, enumeră fondatorii, indică cui i se încredințează înregistrarea parteneriatului. Protocolul trebuie să cuprindă în mod obligatoriu, pe lângă data și lista celor prezenți, o listă de rapoarte care să indice conținutul fiecăruia dintre acestea.

Aceste documente sunt apoi transferate autorității teritoriale de înregistrare împreună cu o cerere de înregistrare de stat în formularul nr. 212, (Decretul Guvernului Federației Ruse) - acesta este un formular special pentru organizațiile non-profit.

Ce contine formularul?

Conține informații despre numele organizației și despre numele acesteia forma legala, adresa legala. Baza pentru atribuirea unei adrese legale la locația școlii poate fi o scrisoare de la director. El are în mod oficial dreptul de a conduce un parteneriat non-profit ca individual, dar acest lucru se întâmplă rar în practică. Deși legea nu interzice nimic aici, nu îi este ușor șefului instituției din acest caz să evite diverse presupuneri și cenzură la adresa publicului.

Persoanele fizice (fondatorii) au dreptul de a crea un capital autorizat prin investirea unei anumite sume. Va trebui să plătiți o taxă de înregistrare pentru înregistrare.

După ce a adunat toate pachetul necesar, se preda autorității de înregistrare, cel mai convenabil este să se aplice imediat după aceea pentru trecerea la „simplificare”. De ce este benefic? Cu absenta activitate antreprenorială impozitul va fi egal cu zero, deoarece odata cu „simplificarea” cotizatiile pe care le primesc organizatii nonprofit, nu se aplică pentru Numai o depunere oficială a unui raport trimestrial la biroul fiscal va fi necesară.

Ce altceva este nevoie?

Trebuie să vă înregistrați la fond de pensie, aplicați pentru asigurări sociale, deschideți un cont bancar unde vor fi transferate donații caritabile.

Teoretic, consiliul de administrație al școlii poate organiza un SRL și îl poate oficializa ca în acest caz, activitatea acestuia va fi furnizarea de servicii educaționale sau producția elevilor. Apoi va trebui să plătiți toate taxele impuse de lege și să păstrați înregistrările relevante. În practică, această cale este mult mai lungă și mai supărătoare, deci este mult mai puțin obișnuită.