Fundamentarea filozofică și metodologică a analizei psihologice activități comune a fost dat către S.L. Rubinstein. Dezvoltând bazele teoriei psihologice generale a activității la începutul anilor 1920, el a subliniat că activitatea ca categorie filozofică nu este inițial activitatea unui subiect, ci întotdeauna activitatea subiecților, adică activitatea comună.

Activitatea comună de la individ, în primul rând, se distinge prin prezența interacțiunii între participanții la activitate, care transformă, schimbă activitatea lor individuală și are ca scop obținerea unui rezultat comun. O astfel de interacțiune se observă în cazurile în care acțiunile unei persoane sau ale unui grup de persoane determină anumite acțiuni ale altor persoane, iar acțiunile celor din urmă sunt capabile să influențeze acțiunile primelor etc.

Există patru puncte cheie în problema relației dintre activitățile individuale și cele comune. În primul rând, activitățile individuale sunt elementele constitutive sau părți ale unei activități comune holistice, prin urmare, relația lor între ele ar trebui considerată ca relație între părți și întreg. În al doilea rând, într-o formă complet izolată activități individuale nu există, în realitate este întotdeauna inclusă în structura activităților comune. În al treilea rând, activitatea comună nu este o simplă sumă de activități individuale care o alcătuiesc, ci există ca un întreg care este mai mare decât suma părților sale (acest lucru se realizează tocmai prin interacțiune, adică prin construirea de relații sociale). În al patrulea rând, componența componentelor activității individuale incluse în activitatea comună se păstrează, dar se modifică calitativ, dar în conținut. Astfel, schema de descriere a componentelor structurii psihologice a activității comune este similară cu schema activității individuale.

Include:

• 1. Scopul activității: un rezultat viitor prezentat în mod ideal pe care subiectul activității comune (echipă, echipă, echipaj sau altă comunitate similară de oameni) urmărește să-l atingă.
• 2. Motivul activității: ce determină grupul să desfășoare activitatea împreună. Acest lucru nu înseamnă că, în timp ce desfășoară activități comune, participanții săi sunt lipsiți de motive individuale. Raportul dintre motivele de grup (adică, comune tuturor) și motivele individuale în activitatea comună este o valoare variabilă. Pe măsură ce grupul se dezvoltă, ponderea motivelor individuale scade și importanța motivelor comune crește.
• 3. Acțiuni: acțiuni comune necesare pentru realizarea obiectivelor activității comune. Aceste acțiuni pot fi prezentate atât sub formă de mijloace de grup, metode, tehnici, cât și sub formă de individual, dar subordonate scopurilor generale ale activității.
• 4. Rezultatul activității, completând structura acesteia. Distingeți între un rezultat obiectiv și reprezentarea lui subiectivă. O evaluare subiectivă a rezultatului activităților comune este atât o evaluare a fiecărui membru al grupului, cât și o evaluare colectivă.

Comună în raport cu toate componentele structurale ale activităților comune este poziția: cea mai importantă condiție pentru implementarea activităților comune sunt procesele de distribuție, asociere (integrare), armonizare (coordonare) și gestionarea obiectivelor, motivelor, acțiunilor și rezultatelor individuale. . Aceste procese stau la baza oricărei componente a structurii activităților comune. Ele determină, de asemenea, originalitatea activităților comune, deoarece sunt procese care asigură interacțiunea participanților la activitățile comune.

Psihologii operează cu conceptul de activitate dezvoltat în filozofie și plin de conținut dialectic. Pentru filozofi, orice activitate este comună, deoarece este socială. Pentru rezolvarea problemelor cercetării psihologice este necesară concretizarea conținutului psihologic propriu-zis al conceptului de activitate comună. Conceptul operațional de activitate comună include o serie de parametri sau trăsături care îl deosebesc de activitatea individuală.

Principalele caracteristici ale activităților comune includ:

• distincția unui singur scop pentru toți participanții implicați în activitate;
• motivația de a lucra împreună, adică, pe lângă motivele individuale, ar trebui să se formeze o motivație comună;
• împărțirea activităților în legate funcțional

componente, adică distribuția funcțiilor între membrii grupului;

• integrarea activităților individuale, interconectarea și interdependența participanților individuali la activitate;
• armonizarea și coordonarea activităților individuale distribuite și integrat funcțional;
• prezența conducerii;
• singur rezultat final;
• funcționarea spațio-temporală unificată a participanților la activități comune.

Pentru a ne asigura că toate semnele de mai sus sunt caracteristicile necesare unei activități comune, este suficient să ne imaginăm echipa unui trauler de pescuit, o echipă de constructori sau orice alt grup cu adevărat operațional. Un astfel de grup are întotdeauna un scop comun, motive comune, activitățile sale se bazează pe procesele de integrare și, în același timp, de distribuție funcțională. Cineva trebuie să conducă acest grup. Ea atinge un rezultat comun care nu poate fi atins singură. În psihologie, un astfel de grup este definit ca subiect colectiv de activitate (caracteristicile subiectului colectiv de activitate sunt descrise mai detaliat în a treia secțiune a manualului).

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse AOU VPO „Leningradsky Universitate de stat numit după A.S. Pușkin"

Departamentul Serviciului Socio-Cultural și Turism

Lucrare abstractă a cursului

Management în

serviciu socio-cultural şi turism

Tema: „Tipuri de activități comune conform L.I. Umansky"

Studenți în anul 3 cu normă întreagă

Facultatea de Științe ale Naturii, Geografie și Turism

Umanskaya Maria Igorevna

St.Petersburg

Introducere

1.2 Comportamentul strategiilor și tipurile de interacțiune

2. Tipuri de activități comune în Umansky

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Studiul relațiilor umane, care, potrivit unor oameni de știință proeminenti, a devenit „problema secolului”, este pentru psihologia socială. problema cheie. Nivel modern dezvoltarea producţiei şi schimbari majoreîn economic şi sfere sociale societatea pune cereri mai mari asupra individului din el activitate profesională. Inclusiv activități comune. Semnificația consecințelor sociale ale deciziilor umane este în creștere.

La analizarea diferitelor abordări teoretice ale studiului activității comune, se atrage atenția asupra faptului că, postulând semnificația sa cea mai importantă în dezvoltarea altor procese și influența reciprocă a fenomenelor psihologice ale activității comune, majoritatea autorilor, în principiu, fac nu discuta problema esentei psihologice a acestuia din urma. Analiza textelor specifice de descrieri ale procedurilor experimentale și interpretarea rezultatelor acestora arată că la nivelul empirismului, cercetătorii studiază de fapt realități diferite, unite doar denumirea comună"Lucru in echipa". Acest lucru duce la formarea unui tablou foarte mozaic, în care studiile individuale ale activității comune, în loc să se aprofundeze, să se dezvolte și să se completeze reciproc, în cea mai mare parte coexistă independent, practic neavând puncte de intersecție. Deși este evident că, dacă bazele inițiale ale activității comune nu sunt dezvăluite și indicate, atunci problema eficienței comparative a diferitelor tipuri de organizare a acesteia, precum și influența diferiților factori psihologici asupra acesteia, își pierde în mare măsură sensul.

În acest sens, devine clar că problema studierii activităților comune și a factorilor care îi afectează eficacitatea este destul de relevantă.

1. Conceptul de activitate comună

Principalul factor generator și care determină conținutul și procesul activității comune este comunicarea oamenilor.

Există diferite concepte de activitate comună. Depinde ce latură a vieții unei persoane afectează acest termen. În conformitate cu dreptul civil, o activitate comună este un acord în conformitate cu care părțile se angajează să acționeze împreună pentru atingerea unui scop comun. În cadrul unui acord de activitate comună, părțile (participanții) se angajează să acționeze în comun, combinând proprietăți și eforturi pentru atingerea unui scop economic comun sau de altă natură, care nu contrazice acte legislative Federația Rusă Contribuțiile bănești sau alte proprietăți ale părților la acord, precum și proprietățile create sau dobândite ca urmare a activităților lor, sunt proprietatea comună a acestora. Un participant la un acord de activitate comună nu are dreptul de a dispune de o cotă din proprietatea comună fără acordul celorlalți participanți la acord, cu excepția acelei părți din produse și venituri din această activitate care se află la dispoziția fiecăruia. participant. Participantul căruia i se încredințează conducerea afacerilor comune acționează pe baza unei procuri eliberate de celelalte părți la acord.Proprietatea unită de participanții la acord pentru activități comune se înregistrează pe un bilanţ separat (separat). fișă pentru acel participant căruia, în conformitate cu acordul, i se încredințează conducerea treburilor comune ale participanților la acord. Datele unui bilanţ separat (separat) nu vor fi incluse în bilanţul unei întreprinderi participante care desfăşoară afaceri comune. Repartizarea profiturilor, pierderilor și a altor rezultate între părțile la acord se realizează în modul prevăzut de acord. Fiecare participant include cota sa din profitul primit ca urmare a activităților comune în componența veniturilor neexploatare atunci când formează rezultate financiare.

Din punct de vedere psihologic, activitatea comună - sistem organizat activitate a indivizilor care interacționează, care vizează producerea (reproducția) oportună a obiectelor de cultură materială și spirituală. Semnele distinctive ale colaborării sunt:

1) co-prezența spațială și temporală a participanților, creând posibilitatea contactului personal direct între aceștia, inclusiv schimbul de acțiuni, schimbul de informații, precum și percepția reciprocă;

2) prezența unui singur scop - un rezultat anticipat al activității comune care întrunește interesele comune și contribuie la realizarea nevoilor fiecăruia dintre indivizii incluși în activitatea comună,

3) prezența organelor de organizare și conducere, care se întruchipează în persoana unuia dintre participanți, dotate cu atribuții speciale, sau repartizate între aceștia;

4) împărțirea procesului de activități comune între participanți, datorită naturii scopului, mijloacelor și condițiilor de realizare a acestuia, compoziției și nivelului de calificare al interpreților. Aceasta presupune interdependența indivizilor, care se manifestă fie în produsul final al activității comune, fie în procesul însuși de producere a acesteia. Dacă în primul caz operațiunile individuale se desfășoară în paralel și nu depind de succesiunea de acțiuni ale altora, atunci în al doilea sunt interdependente (specializate și ierarhizate), deoarece trebuie implementate simultan ca componente diferite funcțional ale unui complex. operație sau într-o succesiune strictă, când rezultatul unei operații servește drept condiție pentru începerea alteia. Un exemplu de activitate comună înalt specializată este o activitate științifică colectivă, care implică un sistem extins roluri sociale membrii săi;

5) apariția relațiilor interpersonale în procesul activității comune, care se formează pe baza interacțiunilor funcțional-rol specifice subiectului și capătă în timp un caracter relativ independent. Fiind condiționate inițial de conținutul activității comune, relațiile interpersonale au, la rândul lor, impact asupra procesului și rezultatelor acesteia. În psihologia socială, activitatea comună este considerată principala condiție a integrării socio-psihologice a indivizilor incluși în ea. Activitatea comună are în mod obiectiv un caracter polivalent, care se datorează legăturilor sale intra- și inter-sistem. Faptul că actele de activitate individuală sunt o condiție pentru existența și reproducerea atât a individului însuși, cât și a proceselor activității de grup în ansamblu indică întrepătrunderea și îmbogățirea reciprocă a activității individuale și comune, interacțiunea condițiilor normative individuale și sociale. pentru activitate comună.

1.1 Semnele și structura activităților comune

Semne - trăsături distinctive.

Semnele de colaborare includ:

Scopul comun al participanților la activitate;

Motivația generală;

Combinarea activităților individuale (formarea unui singur întreg);

Împărțirea procesului de activitate în operațiuni distincte legate funcțional și distribuirea acestora între participanți;

Coordonarea activităților individuale ale participanților (secvență strictă a operațiunilor). Se realizează prin management

- management (o caracteristică importantă a activităților comune);

rezultat final unic;

Spațiu unic și simultaneitatea activităților individuale.

Structura psihologică a activității comune

Tel comun este rezultatul comun ideal reprezentat spre care aspiră comunitatea de indivizi. Scopul general este împărțit în sarcini private și specifice;

Un motiv comun este o forță care îi obligă pe indivizi la activitate comună;

Acțiuni comune - elemente de activitate care vizează implementarea sarcinilor curente;

Rezultatul general.

1.2 Strategii comportamentale și tipuri de interacțiune

Într-o activitate comună, sunt utilizate trei strategii tipice pentru comportamentul participanților săi:

Contribuie la obiectivele celorlalți participanți;

Opoziţie;

Evitarea interacțiunii.

Tipuri de interactiune:

Cooperare;

Confruntare;

Evaziune;

Promovare unidirecțională (1 contribuie, celălalt se sustrage);

Contraacțiune unidirecțională (primul contracarează, celălalt se sustrage);

Contrast (1 contribuie, celălalt contracarează).

1.3 Proprietăţile obiectului de activitate comună

Există 6 proprietăți ale subiectului activității comune, care sunt interconectate:

a) scopul grupului subiectului de activitate (comunitatea de indivizi) - dorința de scop principal;

b) motivaţie - o atitudine activă, interesată, eficientă faţă de activităţile comune;

c) integritate - unitatea internă a comunității de indivizi. Parametri estimați:

Densitatea conexiunilor funcționale - frecvența și intensitatea contactelor;

Nivelul de interconectare funcțională este raportul dintre numărul de operațiuni efectuate în comun și numărul lor total;

d) structurarea - claritatea, rigurozitatea repartizării reciproce a funcţiilor, drepturilor, îndatoririlor.

Activitate comună - un sistem organizat de activitate al indivizilor care interacționează, care vizează producerea (reproducția) oportună a obiectelor de cultură materială și spirituală. Semnele distinctive ale colaborării sunt:

1) co-prezența spațială și temporală a participanților, creând posibilitatea contactului personal direct între aceștia, inclusiv schimbul de acțiuni, schimbul de informații, precum și percepția reciprocă;

2) prezența unui singur scop - un rezultat anticipat al activității comune care întrunește interesele comune și contribuie la realizarea nevoilor fiecăruia dintre indivizii incluși în activitatea comună,

3) prezența organelor de organizare și conducere, care se întruchipează în persoana unuia dintre participanți, dotate cu atribuții speciale, sau repartizate între aceștia;

4) împărțirea procesului de activități comune între participanți, datorită naturii scopului, mijloacelor și condițiilor de realizare a acestuia, compoziției și nivelului de calificare al interpreților. Aceasta presupune interdependența indivizilor, care se manifestă fie în produsul final al activității comune, fie în procesul însuși de producere a acesteia. Dacă în primul caz operațiunile individuale se desfășoară în paralel și nu depind de succesiunea de acțiuni ale altora, atunci în al doilea sunt interdependente (specializate și ierarhizate), deoarece trebuie implementate simultan ca componente diferite funcțional ale unui complex. operație sau într-o succesiune strictă, când rezultatul unei operații servește drept condiție pentru începerea alteia. Un exemplu de activitate comună înalt specializată este o activitate științifică colectivă, care presupune un sistem extins de roluri sociale pentru participanții săi;

5) apariția relațiilor interpersonale în procesul activității comune, care se formează pe baza interacțiunilor funcțional-rol specifice subiectului și capătă în timp un caracter relativ independent. Fiind condiționate inițial de conținutul activității comune, relațiile interpersonale au, la rândul lor, impact asupra procesului și rezultatelor acesteia. În psihologia socială, activitatea comună este considerată principala condiție a integrării socio-psihologice a indivizilor incluși în ea. Activitatea comună are în mod obiectiv un caracter polivalent, care se datorează legăturilor sale intra- și inter-sistem. Faptul că actele de activitate individuală sunt o condiție pentru existența și reproducerea atât a individului însuși, cât și a proceselor activității de grup în ansamblu indică întrepătrunderea și îmbogățirea reciprocă a activităților individuale și comune, interacțiunea condițiilor normative individuale, motivaționale și sociale. pentru activitate comună.

Semnele de colaborare includ:

Scopul comun al participanților la activitate;

Motivația generală

Combinarea activităților individuale (formarea unui singur întreg); - împărțirea procesului de activitate în operațiuni distincte legate funcțional și repartizarea acestora între participanți;

Coordonarea activităților individuale ale participanților (secvență strictă a operațiunilor). Se realizează prin management

- management (o caracteristică importantă a activităților comune);

rezultat final unic;

Spațiu unic și simultaneitatea activităților individuale.

Structura psihologică a activității comune

Un scop comun este un rezultat comun prezentat în mod ideal spre care se străduiește o comunitate de indivizi. Scopul general este împărțit în sarcini private și specifice;

Un motiv comun este o forță care îi obligă pe indivizi la activitate comună;

Acțiuni comune - elemente de activitate care vizează implementarea sarcinilor curente;

Rezultatul general.

Tipuri de activități comune în Umansky

Profesor de psihologie Lev Ilici Umansky (1921-1983), s-a dedicat studiului psihologiei activității organizaționale. Profesorul a propus o tipologie de activități comune

Sub tipul activității comune sau forma de organizare a activității comune, se obișnuiește să se înțeleagă modul de interacțiune dintre participanții la rezolvarea de grup a problemelor sau problemelor. Potrivit lui L.I. Umansky, trei tipuri de activitate comună pot fi clasificate ca de bază: comun-interacționând, comun-secvențial și comun-individual.

1) Tipul de activitate care interacționează în comun se caracterizează prin participarea obligatorie a tuturor la rezolvarea unei probleme comune. În același timp, intensitatea muncii artiștilor interpreți, de regulă, este aproximativ aceeași, trăsăturile activităților lor sunt determinate de lider și, de regulă, nu sunt foarte variabile. Eficacitatea grupului depinde în egală măsură de contribuția fiecăruia dintre membrii săi (Fig. 5.5.). O ilustrare a unei astfel de variante a organizării activităților comune poate servi ca o mișcare comună a greutăților.

Orez. 5.5. Activitate de tip colaborativ

2) Activitatea de tip comun-secvențial diferă de tipul de interacțiune comună prin distribuția timpului, precum și ordinea participării tuturor la muncă (Fig. 5.6.). Secvența presupune că la început un participant este inclus în lucrare, apoi al doilea, al treilea etc. Particularitatea activității fiecărui participant este stabilită de specificul obiectivelor transformării comune a materiei prime în produsul final. .

Un exemplu tipic de interacțiune de tip comun-secvențial este un transportor, atunci când produsul activității unuia dintre participanții la proces, trecând la altul, devine obiect de muncă pentru acesta din urmă.

Orez. 5.6. Tip de activitate comun-secvențial

Deci, de exemplu, la fabricarea scândurilor, mai întâi cineva taie un copac, apoi cineva îl transportă la fabrică, apoi Cineva separă trunchiul de ramuri, apoi cineva măsoară trunchiul și calculează câte și ce dimensiuni pot obține scânduri. și ce ar trebui să existe o schemă de ferăstrău, și abia atunci trunchiul merge pentru tăiere.

3) Tipul de activitate comun-individual diferă prin aceea că interacțiunea dintre participanții la muncă este minimizată (Fig. 5.7). Fiecare dintre interpreți își desfășoară propriul domeniu de activitate, sunt stabilite specificul activității caracteristici individuale si pozitia profesionala a fiecaruia. Fiecare dintre participanții la proces prezintă rezultatul muncii în forma convenită și într-un anumit loc. Interacțiunea personală față în față poate fi aproape inexistentă și are loc în forme indirecte (de exemplu, prin telefon, retele de calculatoare etc.). Ceea ce unește diferiți interpreți este doar subiectul muncii, pe care fiecare dintre participanți îl prelucrează într-un mod specific. Exemple de acest tip de activitate sunt purtarea individuală a greutăților sau analiza independentă a diferitelor aspecte ale aceluiași fenomen de către diferiți specialiști.

Orez. 5.7. Tipul comun-individual de activitate

LA timpuri recente Specialiștii evidențiază un tip special de activitate comună - comun-creativă. Acest tip de organizare a activității colective își are originea în domeniile științei și artei, unde participanții la activități științifice sau proiect creativ a creat ceva complet nou, adesea unic, care nu a putut fi creat conform regulilor și tehnologiilor existente. În aceste colective, se creează un tip special de activitate - co-crearea, când fiecare participant la proces este un creator egal al ceva nou. Legile creativității impun luarea în considerare a fiecărei viziuni, chiar și a celei mai „nebunești”, pentru că în ceaunul unei discuții generale încă din idee absurdă poate apărea deschiderea. Acest tip se caracterizează prin activitatea deosebită a fiecăruia dintre participanții la procesul de interacțiune și anume: activitate în ceea ce privește creșterea competenței profesionale proprii prin participarea la activități colective. Pe de o parte, caracteristicile tipului de activitate comun-creativă permit fiecărui participant să încerce căi diferite activități, să fie îmbogățite prin modalitățile de lucru inerente altor specialiști și domenii de activitate, iar pe de altă parte, efectul sinergic (de îmbogățire reciprocă) dă un impuls puternic dezvoltării grupului însuși care desfășoară activitatea. Cu toate acestea, în acest tip de activitate, „urmele” contribuțiilor individuale ale participanților sunt fundamental indistincte.

Membrii unei astfel de echipe au posibilitatea de a lucra în poziții profesionale complet diferite și de a îndeplini diferite roluri colective în funcție de sarcina cu care se confruntă grupul. Prin urmare, aceste grupuri au de obicei o mare flexibilitate, variabilitate atât în ​​compoziție, cât și în structura internă, în funcție de sarcinile stabilite și de condițiile de implementare a acestora. Așa funcționează echipe creativeîn care fiecăruia i se oferă o oportunitate deplină pentru propria exprimare și, cu toate acestea, obiectivul grupului în ansamblu este atins - crearea unei lucrări sau a unui produs nou, valoros din punct de vedere cultural.

Persoanele aflate într-o situație de activitate de interacțiune în comun se caracterizează printr-o orientare ridicată către scopuri colective, angajament față de autoritatea liderului, orientare către morala de grup (norme și valori), precum și moduri tradiționale de comportament. Un membru al unei organizații cu acest tip de tehnologie se caracterizează printr-un angajament ridicat față de grup, iar pedeapsa cea mai severă va fi expulzarea din grupul de felul său.

Angajații unei organizații cu activitate de tip comun-secvențial se caracterizează prin disciplină tehnologică înaltă, respectarea normelor și regulilor formulate în instrucțiuni, regulamente și alte documente normative. Astfel de tehnologii sunt tipice pentru complexe productie industriala, industria prelucrătoare.

Participanții la procesul de activitate comună-individuală se caracterizează prin inițiativă ridicată, pasiune, orientare către rezultate și realizări individuale. Astfel de specialiști își pun propriile obiective și valori în prim plan, tind să dezvolte în mod independent modalități de atingere a scopului și sunt capabili să opereze eficient într-o situație de competiție intra-organizațională. Astfel de tehnologii sunt tipice pentru industriile moderne intensive în știință, tehnologii complexe care necesită o pregătire foarte ridicată. La colective de muncă lucrând în această tehnologie, pot apărea probleme de organizare activitati generaleîntre diverși specialiști care își cunosc bine propria afacere, dar sunt puțin orientați spre înțelegerea particularităților muncii colegilor, concentrându-se mai degrabă pe problemele propriilor activități decât pe problemele organizației în ansamblu.

Participanții la activitatea creativă comună se caracterizează, după cum s-a menționat, printr-o orientare specială - o orientare către dezvoltarea profesională. Este fundamental diferit de aspirațiile participanților la activități comune-individuale, în acest caz nu este vorba atât de aprofundare în cadrul unei singure probleme, de specialitate, cât de lucru în zone de graniță. activitate umana. Un profesionist, spre deosebire de specialist, este capabil și chiar se străduiește să depășească specialitatea sa și să lucreze folosind instrumentele altor specialiști, ceea ce îi permite nu numai să găsească ceva nou, ci și să-și aprofundeze înțelegerea problemelor.

Astfel, participanții la activitatea de tip mixt-creativ au o orientare pronunțată spre cooperarea cu specialiști din diferite domenii, flexibilitate de schimbare a pozițiilor și o orientare către dezvoltarea individuală. Pentru echipele care lucrează în acest tip de activitate, valoarea principală este obținerea de noi cunoștințe, crearea condițiilor pentru dezvoltarea individuală, respectarea drepturilor fiecărui participant. Spre deosebire de activitatea de tip interacțiune comună în organizațiile de tip comun-creativ, este imposibil să rezolvi problemele cu majoritate de voturi și să introduci dictatura majorității. Problemele ar trebui rezolvate prin consens și decizia finală fara esec ar trebui să lase posibilitatea realizării intereselor legitime ale minorității, drepturile acestora nu pot fi niciodată încălcate.

Trăsături psihologice ale vieții comune a grupului A.L. Zhuravlev (din sursa indicată de ea, aici este povestea în principal)

Dezvoltarea conceptului de activitate comună în psihologia casnică modernă

În ultimii 40 de ani în țara noastră,

dar un număr mare de studii psihologice asupra problemei activității comune, care au adus o anumită contribuție la formarea conceptului corespunzător, care a devenit unul dintre cele mai comune grupuri și colective din psihologie, în special colectivele de muncă. Această problemă a fost formulată diferit nu numai în diferite perioade ale dezvoltării sale, ci și de către diferiți cercetători.În primul rând, termeni precum „activitate de grup” sunt asociați cu formularea sa. activitate de grup”, „interacțiune de grup”, „activitate colectivă”, „activitate comună”, etc. În ciuda unor diferențe în formularea problemei, precum și a modificărilor ca urmare a dezvoltării sale naturale, problema activității comune este încă în centrul atenției cercetătorilor, în primul rând psihologilor sociali, psihologilor muncii și managementului.

în conformitate cu dreptul civil activități comune fără crearea în acest scop entitate legală efectuată pe baza unui acord între participanții săi. Conform unui acord SA, părțile (participanții) se angajează să acționeze în comun, combinând proprietăți și eforturi pentru a atinge un scop economic comun sau de altă natură, care nu contrazice actele legislative ale Federației Ruse. proprietățile create sau dobândite ca urmare a S.d.-ului lor sunt proprietatea lor comună comună. Parte la acordul privind S.d. nu are dreptul de a dispune de o cotă-parte din proprietatea comună fără acordul celorlalte părți la acord, cu excepția acelei părți din produse și venituri din această activitate, care se află la dispoziția fiecărui participant. Participantul căruia i se încredințează conducerea treburilor comune acționează pe baza unei procuri eliberate de celelalte părți la contractele convenționale. Datele unui bilanţ separat (separat) nu vor fi incluse în bilanţul unei întreprinderi participante care desfăşoară afaceri comune. Repartizarea profiturilor, pierderilor și a altor rezultate ale S.D. între părțile la acordul privind S.D. efectuate în modul prevăzut de contract. Fiecare participant include cota sa din profitul primit ca urmare a S.d. în componența veniturilor neexploatare la formarea rezultatelor financiare. Vezi si. ACORD SIMPLU DE PARTENERIAT.

în psihologia socială) - un sistem organizat de activitate al indivizilor care interacționează, care vizează producerea (reproducția) oportună a obiectelor de cultură materială și spirituală. Trăsături distinctive ale lui D. cu. sunt: ​​1) co-prezența spațială și temporală a participanților, creând posibilitatea contactului personal direct între aceștia, inclusiv schimbul de acțiuni, schimbul de informații, precum și percepția reciprocă; 2) prezența unui singur scop - rezultatul anticipat al D. s., care vine în întâmpinarea intereselor generale și contribuie la realizarea nevoilor fiecăruia dintre cele cuprinse în D. s. indivizii. Ca prototip al rezultatului lui D. s. si in acelasi timp, momentul initial al acestuia, scopul este un semn constitutiv al lui D. cu .; 3) prezența organelor de organizare și conducere, care se întruchipează în persoana unuia dintre participanți, dotate cu atribuții speciale, sau repartizate între aceștia; 4) separarea procesului D. cu. între participanți, datorită naturii scopului, a mijloacelor și condițiilor pentru atingerea acestuia, a compoziției și a nivelului de calificare al interpreților. Aceasta presupune interdependenţa indivizilor, care se manifestă fie în produsul final al sistemului dinamic, fie în procesul însuşi de producere a acestuia. Dacă în primul caz operațiunile individuale se desfășoară în paralel și nu depind de succesiunea de acțiuni ale altora, atunci în al doilea sunt interdependente (specializate și ierarhizate), deoarece trebuie implementate simultan ca componente diferite funcțional ale unui complex. operație sau într-o succesiune strictă, când rezultatul unei operații servește drept condiție pentru începerea alteia. Un exemplu de D. înalt specializat cu. este o activitate științifică colectivă, care implică un sistem extins de roluri sociale ale participanților săi; 5) apariţia în cursul D. de pag. relații interpersonale formate pe baza interacțiunilor funcțional-rol specifice subiectului și dobândind un caracter relativ independent în timp. Fiind condiționate inițial de conținutul D. s., relațiile interpersonale au, la rândul lor, impact asupra procesului și rezultatelor acestuia. În psihologia socială domestică, D. s. este considerată ca principală condiţie a integrării socio-psihologice a indivizilor incluşi în ea, ca bază fundamentală pentru formarea şi dezvoltarea legăturilor interindividuale. Fiind un moment necesar în implementarea D. s., aceste conexiuni nu pot fi înțelese pe deplin izolat de caracteristicile sale semnificative și structurale și funcționale. Un sistem holistic de activitate al indivizilor care interacționează acționează ca o modalitate de implementare a D. s., iar grupul în sine - ca subiect agregat al unui anumit tip de D. s. în contextul specific istoric relatii publice. Modele determinate social de implementare și reproducere a D. s. și conduc la apariția grupului ca comunitate socio-psihologică. Actele de activitate individuală sunt o condiție pentru existența și reproducerea atât a individului însuși, cât și a proceselor activității de grup în ansamblu, ceea ce mărturisește întrepătrunderea și îmbogățirea reciprocă a individului și D. s., a interacțiunii motivaționale individuale. și condițiile normative sociale ale D. s. A.I. Dontsov

ACTIVITĂȚI COMUNE

în psihologia socială - un sistem organizat de activitate al indivizilor care interacționează, care vizează producerea, reproducerea oportună a obiectelor de cultură materială și spirituală. Caracteristici distinctive ale activității comune:

1) co-prezența spațială și temporală a participanților, creând posibilitatea contactului personal direct între aceștia - schimbul de acțiuni, informații, precum și percepția reciprocă;

2) prezența unui singur scop - un rezultat anticipat al activității care răspunde intereselor comune și contribuie la realizarea nevoilor fiecăruia dintre participanți; ca prototip al rezultatului și, împreună, momentul inițial al activității, scopul aparține și trăsăturilor constitutive;

3) prezența organelor de organizare și conducere, întruchipate fie în persoana unuia dintre participanți, dotate cu atribuții speciale, fie repartizate;

4) împărțirea procesului de activitate între participanți, datorită naturii scopului, mijloacelor și condițiilor de realizare a acestuia, compoziției și nivelului de calificare al interpreților; aceasta presupune interdependenţa indivizilor, manifestată: a) fie în produsul final al activităţii - în acest caz, operaţiile individuale se desfăşoară în paralel şi nu depind de succesiunea acţiunilor celorlalţi; b) fie în chiar procesul de producere a acesteia - în acest caz, operațiunile individuale sunt interdependente (specializate și ierarhizate), deoarece trebuie efectuate simultan ca componente funcțional diferite ale unei operațiuni complexe, fie într-o succesiune strictă, când rezultatul o operație servește drept condiție pentru pornirea alteia;

5) apariția în cursul activității a relațiilor interpersonale - pe baza interacțiunilor funcțional-rol specifice subiectului și dobândirea unui caracter relativ independent în timp; conditionate initial de continutul activitatii, ei insisi influenteaza procesul si rezultatele acesteia. În psihologia domestică activități sociale articulația a fost considerată ca principală condiție a integrării socio-psihologice a participanților săi, ca bază fundamentală pentru formarea și dezvoltarea legăturilor interindividuale. Ca moment necesar în desfășurarea activității comune, aceste conexiuni nu pot fi înțelese pe deplin izolat de caracteristicile sale de fond și structural-funcționale. Un sistem holistic de activitate al indivizilor care interacționează acționează ca o modalitate de implementare a activităților comune, iar grupul însuși - ca subiect agregat de tipul său specific, în contextul relațiilor sociale specifice istoric. Modelele condiționate social de performanță și reproducere a activităților comune duc la apariția unui grup ca comunitate socio-psihologică. Caracterul de activitate socială a procesului de formare a grupului este deosebit de clar relevat în analiza activității colective a muncii - forma genetică inițială a oricărei activități comune. Activitatea de muncă comună în toate manifestările are caracter social. Purtătorul nevoii care o generează nu este atât grupul care implementează această activitate, cât interesele dezvoltării unei comunități sociale mai largi. Subiectul activității de muncă în comun, care dirijează activitatea indivizilor individuali, devine pentru aceștia o forță motivatoare nu ca urmare a exteriorizării propriilor nevoi efective, ci ca urmare a interiorizării semnificației sociale conținute în acesta. Acest lucru predetermina o schimbare în structura psihologică a activității individuale - separarea scopului și motivului său, a cărui legătură începe să acționeze ca o activitate comună și este realizată de participanții săi prin relații. Activitatea comună are un caracter polivalent, care se datorează conexiunilor sale intra-sistem și inter-sistem. Faptul că actele de activitate individuală sunt o condiție pentru existența și reproducerea atât a individului însuși, cât și a proceselor activității de grup în ansamblu indică întrepătrunderea și îmbogățirea reciprocă a activităților individuale și comune, interacțiunea condițiilor normative individuale, motivaționale și sociale. pentru activitate comună.