Planificați activități recreative de vară la grădiniță. Planul de lucru pentru sănătatea de vară în materialul dow pe tema Planul de lucru pentru grădiniță pentru perioada de vară

Activitatea de educație și educație nu se oprește nici în perioada verii. Vara, profesorul plănuiește diverse activități care le permit preșcolarilor să consolideze cunoștințele acumulate anterior, pentru a-și forma un interes cognitiv pentru lumea din jurul lor. Planificați vara grup de seniori include jocuri interactiveși prezentări pentru preșcolari pe diverse teme.

Planul de vară în grupul de seniori conține o listă de activități în 5 arii educaționale conform Standardului Educațional de Stat Federal: dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltare artistică și estetică și dezvoltare fizică.

Planificarea complex-tematică implică munca unui profesor în conformitate cu orice subiect. Propunem subiecte pentru săptămâni pe baza programului exemplar de educație generală „De la naștere la școală” editat de N.E. Verax.

Structura planului

Crearea condițiilor pentru educația patriotică, extinderea cunoștințelor despre natura pământului său natal, în iulie profesorul planifică astfel de săptămâni precum,.

Următoarele săptămâni sunt așteptate în iulie:,. Așezând astfel munca, profesorul contribuie la formarea la copii a nevoii de activitate motrică zilnică, la dezvoltarea emoțiilor și motivelor sociale care contribuie la stabilirea relațiilor interpersonale.

În timpul verii, se lucrează în continuare la dezvoltarea abilităților de formare, a abilităților creative și a formării bazelor securității. Știind acest lucru, profesorul plănuiește săptămânile din august,.

Planul pentru vară include evenimente finale și lucru cu părinții în conformitate cu tema săptămânii.

Planul calendaristic, bazat pe planificarea complex-tematică a muncii vara cu copiii din grupa mijlocie, este publicat pe site la rubrica.

Familiarizați-vă cu un fragment al unui plan tematic cuprinzător

Zonele educaționale
Tema săptămâniiDezvoltare socială și comunicativădezvoltare cognitivaDezvoltarea vorbiriiDezvoltare artistică și esteticăDezvoltarea fizică
Iunie, 1 săptămână- Povestea profesorului despre sărbătoarea „Ziua Copilului”. Scop: introducerea copiilor în valorile socio-culturale.
- Jocul „Coada Dragonului”. Scop: promovarea formării echipei.
- Prezentare pentru preșcolari „Drepturile Copilului”. Scop: introducerea copiilor în drepturi și responsabilități.
- Discuții despre zicale despre minciuni. Scop: de a forma cunoașterea că este rău să înșeli.		– Activități cognitive și de cercetare cu diferite tipuri de țesuturi. Scop: examinarea țesuturilor prin lupă, identificați fibrele.
- Jocul „Radio” (povesti despre lăcuste). Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre lăcuste.
- Exercițiu pe tabla morfologică „Uită-te în jur”. Scop: promovarea dezvoltării percepției și gândirii creative.		 — Joc didactic„Găsiți un loc pentru cip”. Scopul jocului: să învețe să determine locul unui sunet dat într-un cuvânt (început, mijloc, sfârșit), pe baza pronunției puternice.
- Exercițiul „Să spunem un basm cu degetele”. Scop: dezvoltarea abilităților motorii și a vorbirii, îmbogățirea dicționarului cu expresii figurative.		- Jocul „Cum arată”. Scop: să-i învețe pe copii în imaginația lor să creeze imagini ale obiectelor pe baza reprezentării lor schematice.
— Construcție din hârtie „Clown”. Scop: arata copiilor posibilitatile de a folosi role de prosoape de hartie.		- P.i. „Crap și știucă”. Scop: a face exerciții de ghemuit la un semnal.
- P.i. „Întreversări care se apropie”. Scop: să-i înveți pe copii să alerge de la o parte la alta a locului de joacă în ritm rapid.
- Fizminutka "Și ceasul merge, pleacă." Scop: a repeta cuvintele.
Lucrul cu părinții: mediateca „Drepturile copilului”
Eveniment final: sărbătorirea comună a sărbătorii „Ziua Copilului”
Iunie, 2 săptămâni- Conversație „Cum ascultă și cântă imnul”. Scop: formarea sentimentelor patriotice.
— O poveste despre munca unui miner. Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre profesii.
- O poveste despre Moscova - capitala Patriei noastre. Scop: introducerea copiilor în orașul principal al Rusiei.
- S.r. joc de călătorie în spațiu. Scop: crearea condițiilor pentru dezvoltarea imaginației.		- Experimentul „Minge-rachetă”. Scop: a dezvălui că aerul are elasticitate, a înțelege cum poate fi folosită forța aerului (mișcarea).
— D.i. „Învățați simbolurile Rusiei”. Scop: să le spună copiilor semnificația culorilor steagului.
— Prezentare „Zonele climatice ale Rusiei”. Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre natura Rusiei.		- Jocul „Aruncarea silabelor”. Scop: continuă să-i înveți pe copii să compună cuvinte cu o anumită silabă.
- Citindu-l pe A. Zhigulin „Mi-am pierdut ac de păr în iarbă”. Scop: discutarea lucrării.
— Colecție de cărți despre Rusia. Scop: completarea colțului de cărți cu literatură pe această temă.		- Desen „Decorarea părului”. Scop: pentru a menține interesul pentru creativitate, pentru a vorbi despre trăsăturile îmbrăcămintei popoarelor din nord.
- Dezvoltarea exercițiului „Figuri dintr-un fir”. Scop: dezvoltarea unei înțelegeri a relațiilor cauzale; gândire imaginativă, fantezie și creativitate, abilități motorii generale.		- Povestea profesorului despre sportivii ruși. Scop: extinderea ideilor despre sport.
- Fizminutka „O căprioară are o casă mare”. Scop: dezvoltarea coordonării vorbirii și a mișcărilor.
- Joc popular „Roll a loaf”. Scop: formarea coordonării mișcărilor.
- P.i. — Ceai, ceai, ajută-mă. Scop: dezvoltarea calităților fizice.

Vara, cel mai potrivit este să se efectueze proceduri de wellness și întărire. Acest lucru este valabil și pentru instituțiile de învățământ preșcolar. Prin urmare, instruire pentru îngrijitorii de vară și conducere grădiniţă efectuate cu cea mai mare grijă. Vara este perioada cea mai favorabilă pentru un copil pentru a comunica cu natura, acestea sunt zeci de diverse jocuri în aer liber, acestea sunt ocazii grozave de familiarizare a preșcolarilor cu lumea exterioară.

În fiecare zi, fiecare minut trebuie folosit pentru predarea, dezvoltarea, creșterea copiilor, îmbogățirea cunoștințelor și ideilor acestora, încercând să profite la maximum de condițiile perioadei de vară în diverse activități care să permită copiilor să consolideze și să aplice cunoștințele acumulate pe parcursul anului. .

noi activități de vară pentru grupe de vârstă mixtă

Instrucțiuni pentru pregătirea unei instituții de învățământ preșcolar pentru perioada de vară și desfășurarea activităților pedagogice în perioada sărbătorilor au fost publicate în „Manualul profesorului superior al unei instituții preșcolare”


EXTINDERE LISTA

O astfel de muncă depinde în mare măsură de planificarea și organizarea bine gândită a procesului pedagogic.

Sarcini pentru perioada de wellness de vară

  1. Crearea de condiții care să asigure protecția vieții și întărirea sănătății copiilor, prevenirea morbidității și leziunilor.
  2. Crearea condițiilor de salvare a sănătății în grădiniță pentru a îmbunătăți, întări copiii de vârstă preșcolară. Crearea condițiilor de salvare a sănătății în grădiniță pentru a îmbunătăți, întări copiii de vârstă preșcolară.
  3. Formarea culturii ecologice la preșcolari.
  4. Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea și educația fizică a copiilor, dezvoltarea independenței, inițiativei, curiozității și activității cognitive a preșcolarilor.
  5. Implementarea educației pedagogice și sanitare a părinților pe problemele creșterii și perfecționării copiilor în timpul verii.
  6. Organizarea asistenței părinților în îmbunătățirea teritoriului grădiniței vara, sprijin pentru inițiativa părinților (reprezentanți legali).
  7. Pregătirea pentru începutul noului an școlar.

Rezultat asteptat:

  1. Conservarea și întărirea sănătății copiilor, reducerea morbidității.
  2. Învățarea copiilor abilitățile culturii ecologice.
  3. Dobândirea de noi cunoștințe și impresii despre mediu.
  4. Bună pregătire pentru noul an universitar.
  5. Îmbunătățirea teritoriului grădiniței, luând în considerare nevoile și interesele elevilor, profesorilor și părinților (reprezentanți legali).

Obțineți o diplomă standard

Pentru a afla mai multe despre fundamentele juridice și etice ale interacțiunii dintre educator și părinți, fundamentele psihologice ale interacțiunii dintre educator și familie, formele și metodele moderne de interacțiune dintre educator și familie, programul „Interacțiune cu părinții elevilor din grădiniță” va ajuta.

Plan de evenimente pentru vara in institutia de invatamant prescolar

Tabelul prezintă un plan aproximativ pentru implementarea lucrărilor de vară:

Sincronizare

împlinire

Responsabil

Munca metodica

Marți Pedagogică

„Organizarea activităților recreative de vară”

Metodist, asistentă șefă

Consultație Sandplay

metodist

Masă rotundă „Experimentând – învățăm lumea din jurul nostru”

Metodist, profesori

Master-class

„Desen neconvențional

bule de săpun"

Metodist,

Marți Pedagogică

„Jocuri valeologice folosind TRIZ”

Metodist,

îngrijitorii

Atelier pentru educatori „Educația ecologică – o cale ecologică în grădiniță”

Metodist,

profesori de grup superior

Instruire pentru mitingul profesorilor „Tumbilding sau 115”

Psiholog

Consultarea „Organizare munca copiilorîn grădina de flori și în grădină

Metodist,

Marți Pedagogică

„Expoziție de idei pedagogice”

Educatori, metodiști,

Consultații pentru educatorii grupelor de seniori „Dezvoltarea activității cognitive a copiilor prin activități de căutare și cercetare”

metodist

Clasa de master „Aplicație fără foarfece”

Educatorii grupei nr. 4

Consultație pentru educatori „Forme non-standard de lucru cu părinții”

Metodist,

Monitorizarea sănătății copiilor

Asistenta șefă

Munca organizatorica si pedagogica

Traduceți preşcolar pentru modul de vară

Șeful KDUU

Conduceți briefing-uri:

Protejarea vieții și sănătății copiilor vara.

Plimbare vara.

Respectarea regimului sanitar si epidemiologic, regim de baut vara.

Educator - metodolog, asistent medical șef

Șeful DUU

Aprobați programul cursurilor pentru vară, planuri de divertisment muzical și sportiv.

metodist

Aranjați uniforme de vară (pălării)

educatorilor

Furnizați jucării portabile

educatorilor

Informați părinții despre rezultatele examinării copiilor (date antropometrice).

educatori,

asistenta sefa

Lucrați cu copiii

Celebrare, dedicat zilei protecția copilului „Ladushki-quest”

educatori,

director muzical

Ziua Sănătății „Bună soare, salut vară!” impreuna cu parintii

Muze. cap,

educatorilor

Spectacol de păpuși „Cei trei purceluși”

Liderul cercului

Ziua lui Neptun

Muze. cap,

educatorilor

Ziua bunăvoinței sau „Turneul de curtoazie”

Profesori de grup superior

Expoziție de pălării panama „Totul este despre pălărie”

Împreună cu părinții

educatorilor

Sărbătoarea Zilei Orașului

Pânză „Suntem mici rezidenți Rivne” din fotografii cu copii din istoria orașului

Muze. cap,

îngrijitorii

Ziua desenelor pe asfalt „Grădinița mea preferată”

educatorilor

Test „Ghicește melodia”

Muze. lider

Divertisment „La mulți ani copiii felicită grădinița”

Muze. cap,

îngrijitorii

Expoziție de tineri maeștri „Cadourile sunt plăcute de primit, cadourile sunt plăcute de oferit”

educatorilor

Ziua jocurilor intelectuale „Clever and clever”

Profesori de grup superior

ziua naturii

Clase,

observatii,

Activitatea de munca pe santier

Metodist,

îngrijitorii

Sărbători „Ivan Kupala”

Muze. cap,

performanta teatrala

Muze. cap,

educatori, lider de grup

Evenimente împreună cu părinții „Grădinița cu mâinile noastre” SÂMBĂTĂ

educatori,

divertisment sportiv

Muze. cap,

educatori, lider de grup

Ziua florilor. Expoziție de buchete

educatorilor

Bună, căutăm talente

Împreună cu părinții

Muze. cap,

educatori, lider de grup

Mini-miss "Ladushki"

Muze. cap,

Agrement sportiv cu elemente de aerobic „Fă cu noi, fă cum fac eu”

Muze. cap,

Disco-râs „Râzi pentru sănătatea ta!”.

Muze. cap,

educatori,

Concursul Castelului de Nisip

educatori,

Jocuri distractive „Un clovn a venit să ne viziteze”

Muze. cap,

educatori, lider de grup

Ziua tânărului ecologist. Experimente în natură

educatori,

Program de dans și joc „Extravaganță de săpun”

Muze. cap,

educatori, lider de grup

Karaoke la Ladushka

Muze. lider

performanta teatrala

Muze. cap,

educatori, lider de grup

Vacanta "Vara frumoasa, la revedere"

Excursii:

Călătorie în parc;

La Muzeul Tradiției Locale;

La Memorialul Tânărei Gărzi;

La Biblioteca.

Metodist,

educatori,

Lucrul cu părinții

Lucru în colțuri pentru părinți.

Creați un câmp de informații cu următoarele subiecte:

- „Probleme de vară”

- „Tipuri de întărire”

- „ABC-ul securității”

- "Atenție - otrăvitor!"

- „Cum să descoperiți și să dezvoltați talentele copilului”

- „Rutina zilnică la grădiniță”

- „Educație de gen”

În timpul verii

educatori,

Metodist,

psiholog

educatori,

metodist

Organizarea de evenimente comune

În timpul verii

educatorilor

Sfaturi pentru parinti:

- „Agrement cu un copil în natură”;

- „Jocuri cu copiii în vacanță vara”

- „Adaptare în grădiniță. Caracteristicile sale"

- „Prevenirea insolației”

- „Dezvoltarea vorbirii preșcolari”

În timpul verii

educatori,

psiholog

Chestionar „Educația de gen”

educatorilor

Realizarea unei expoziții foto „Ziua noastră fericită liberă”

educatorilor

Master class pentru mame „Ce să faci cu un copil acasă”

Profesori din grupele №3,4

Elaborați memorii „Învățați să auziți sunete și să le pronunțați corect”

Studierea cursului și a stării de recuperare de vară

Pentru a oferi asistență, a preveni erorile, a monitoriza pregătirea educatorilor, a directorului muzical înainte de ziua de lucru.

Sistematic

Șeful KDUU,

metodist

Pentru a menține și îmbunătăți sănătatea copiilor, controlați:
- respectarea corectă a rutinei zilnice, a regimului de băut și aer;
- Efectuarea exercitiilor de dimineata, educatie fizica la aer curat;
- efectuarea procedurilor de călire la diferite grupe de vârstă;
- organizarea si dotarea plimbarilor;

Sistematic

Sistematic

În timpul verii

În timpul verii

metodist

metodist

Asistenta șefă

metodist

munca medicala

Pentru a organiza un succes vacanța de vară si recuperare:

Crearea condițiilor pentru siguranța vieții și sănătății copiilor;

Asigurarea serviciilor sanitare si igienice pentru copii;

Creați condiții pentru respectarea temperaturii și a regimului de băut;

Postați informații în colțurile parentale pe astfel de subiecte: „Prevenirea bolilor intestinale și infecțioase”, „Prevenirea salmonelozei”.

În timpul verii

Șeful KDUU,

Metodist,

asistenta sefa

Elaborarea de sfaturi de la asistenta șefă „Cum să faci adaptarea cât mai ușoară posibil”

Metodist,

asistenta sefa

Sfaturi pentru parinti:

- „Haine pentru copii vara”;

- „Părinții despre vaccinări”;

- „Regimul zilnic”.

Metodist,

asistenta sefa,

îngrijitorii

Monitorizarea stării de sănătate a copiilor

Asistenta șefă

Plimbați-vă în grădiniță vara

Mai jos sunt câteva opțiuni pentru plimbare vara:

Pentru a observa schimbările sezoniere în natură, plante, copaci, păsări, insecte, animale domestice, transport, munca unui portar; - dezvoltăm vorbirea, învățăm regulile de comportament într-un anumit mediu, aducem în discuție dragostea și respectul pentru natură, respectul pentru munca oamenilor.

Jocuri didactice „Din ce basm”, „Găsește un cuplu”, „Desenează un obiect”, „Comestibil, necomestibil”, „Florărie”, „Al cui copil”, „Fă o figură”, „A cui casă” - pentru a dezvolta logica, gândirea, vorbirea, fixați numele formelor geometrice, dezvoltați capacitatea de a descrie un obiect, spuneți.

Jocuri de masă - „Cuburi”, „Puzzle-uri”, „Mozaic”, „Domino”, „Loto” - pentru a cultiva atenția, perseverența.

Citirea basmelor, poveștilor, ghicitul ghicitorilor, citirea rimelor, răsucitoarele de limbi, învățarea rimelor de numărare, poezii. Dezvoltam vorbirea, memoria copiilor.

Jocuri în aer liber „La urs în pădure”, „Iepure fără adăpost”, „Vânător și animale”, „Capcane”, „Ascundeștile”, „Bufful orbului”, „Arzători”, „Pisica și șoarecele”, „De la bump to bump”, „Vrabii și o mașină”, „Gândaci”, „Găini în grădină”. Îi învățăm pe copii să meargă și să alerge un șarpe în cerc, să facă exerciții de aruncare, cățărat, sărit, îi învățăm să acționeze într-o manieră organizată, să dezvolte capacitatea de a naviga în spațiu.

Exercițiu cu copiii în prinderea mingii cu două mâini, sărituri pe unul și două picioare pe loc, mers pe o placă de gimnastică, mers în perechi, mers în coloană; - dezvoltam dexteritatea, rezistenta, precizia aruncarii, echilibrul, capacitatea de a naviga in spatiu.

Implicați copiii în udarea florilor într-un pat de flori, a plantelor într-o grădină, curățarea buruienilor, curățarea resturilor mari de pe șantier, spălarea materialului exterior; - insuflam o atitudine atenta fata de natura, fata de plante, dezvoltam abilitati de munca.

complot- jocuri de rol„Fiice-mame”, „Șofer”, „Constructor”, „Grădiniță”, „Magazin”, „Spital”, „Familie”. Pentru a îmbunătăți capacitatea de a crea în mod independent un mediu de joc pentru intriga intenționată, pentru a încuraja copiii să reproducă creativ viața de familie în jocuri, pentru a dezvolta capacitatea de a folosi obiecte înlocuitoare în joc. Dezvoltați un sentiment de colectivism, consecvență, cultivați sentimente prietenoase.

Jocuri gratuite pentru copii în cutia cu nisip, jocuri cu apă, cu o minge (sub îndrumarea unui profesor). Desen cu creta - pe asfalt, bețe - pe pământ. Jocuri cu sultani. Dezvoltăm un plan, imaginația, capacitatea de a ne juca cu atribute cu atenție. Aducem în discuție prietenia, independența copiilor.

Dramatizarea basmelor „Ryaba the Hen”, „Kolobok”, „Teremok”, „Nap” - pentru a-i învăța pe copii să se comporte liber, pentru a dezvolta capacitatea de a intra în roluri, capacitatea de a pronunța cuvinte cu intonații.

Material la distanță: minge, seturi de nisip, jucării pentru joacă cu apa, adapatoare, sultani, cretă, volane, cercuri, didactice și jocuri de masă, mașini, măști pentru jocuri, frânghii, echipamente de lucru.

Sectiunea 1

Analiza muncii de vară pentru 2015

În cadrul campaniei de sănătate de vară la grădiniță din 2015 au fost acoperiți 90 de copii preșcolari. Până pe 25 mai au fost întocmite planuri pe termen lung pentru o campanie de sănătate de vară. La fiecare grupă de vârstă, începând cu 1 iunie, s-a modificat programul cursurilor, care cuprinde activități care vizează îmbunătățirea sănătății, dezvoltarea fizică, a mediului, precum și dezvoltarea deprinderilor și abilităților de viață în siguranță ca mijloc de protecție personală. Întreaga grădiniță a fost trecută în modul de vară. Colțurile pentru părinți au inclus informații despre domenii medicale și pedagogice, siguranța vieții și informații actuale.

Unul dintre domeniile în care a lucrat personalul pedagogic al grădiniței estecrearea condițiilor de protecție a sănătății în vederea îmbunătățirii, întăririi copiilor de vârstă preșcolară.

Un sistem de îmbunătățire a sănătății copiilor creat în grădiniță, care include:

  • educație fizică;
  • munca de sanatate;
  • întărire (folosind factori naturali, precum și metode și tehnici speciale);
  • corectarea abaterilor existente în dezvoltare (picioare plate, postură proastă)

și-a dovedit eficacitatea și anul acesta.

În luna mai, profesorii din toate grupele au efectuat diagnostice ale dezvoltării fizice a copiilor, începând de la vârsta de trei ani, au fost măsurate date antropometrice. La sfârșitul perioadei de vară au fost efectuate diagnostice repetate, ale căror rezultate au arătat o îmbunătățire a performanței. Frecvența copiilor în perioada de vară a fost de 60-70%.

Educația fizică a inclus educația fizică și activități sportive, gimnastică, jocuri și distracție, vacanțe, activități în aer liber. Întărirea a avut loc folosind factori naturali: aer, apă, luarea băilor de aer. Folosit activ: gimnastică cu degetele, arte plastice, lucru cu șabloane și mozaicuri.

Diagnosticele de educație fizică efectuate la începutul anului arată și o îmbunătățire a performanței la toate secțiile.

Pentru părinți s-au ținut consultații: „Odihnă cu copiii vara”, „Recomandări de plimbare vara”.

Astfel, în grădiniță au fost create condițiile pentru protecția sănătății, reabilitarea și întărirea copiilor preșcolari.

Următoarea direcţie în care a lucrat personalul didactic esteformarea culturii ecologice în rândul preșcolarilor.

Toate lucrările în această direcție au fost efectuate în următoarele secțiuni:

  • activitate cognitivă;
  • Activități practice;
  • activitate vizuală;
  • activitate de joc.

S-a acordat multă atenție activităților cognitive, experimentale. Aceste cunoștințe au fost prezentate copiilor prin plimbări specifice, conversații speciale, divertisment, activități experimentale, activitatea munciiîn paturi de flori, colțuri de natură.

Astfel, profesorii au căutat nu doar să reînnoiască cunoştinţele ecologice ale copiilor, ci să formeze o cultură ecologică. Desigur, în trei luni este imposibil să spunem cu certitudine că această sarcină a fost complet rezolvată. Prin urmare, plănuim să continuăm să lucrăm în această direcție și anul viitor. Dar există deja rezultate pozitive.

A treia, mare sarcină la care a lucrat personalul didactic este -dezvoltarea deprinderilor și obiceiurilor de activitate de viață în siguranță.

Problema a fost rezolvată în trei direcții:

  • reguli trafic;
  • situații de zi cu zi;
  • Siguranța privind incendiile.

Pe timpul verii au avut loc conversații și jocuri pentru a-i ajuta pe copii să învețe abilități practice și să dobândească abilități în această direcție.

Pe parcursul verii au avut loc o serie de cursuri practice și teoretice despre siguranța vieții. „Ce poate provoca un incendiu”, „Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii”, „Ce poate dăuna altor oameni”. Pentru părinți a fost organizată o consultație: „Copilul și drumul”.

Vara, activitățile administrative și economice s-au desfășurat cu viteză maximă. Locurile de joacă sunt prevăzute cu nisip. Grupurile au suferit reparații cosmetice. Pe timpul verii au apărut noi paturi de flori și spații verzi pe teritoriul grădiniței.

Astfel, echipa grădiniță consideră că sarcinile stabilite au fost implementate în totalitate.

Sectiunea 2

1. Crearea condițiilor de salvare a sănătății în grădiniță în vederea îmbunătățirii, întăririi copiilor de vârstă preșcolară.

2. Formarea culturii ecologice în rândul preșcolarilor.

3. Dezvoltarea deprinderilor și abilităților pentru o viață în siguranță.

2.1. Munca educațională

Activități

Cheltuirea timpului

Responsabil

Trecerea grădiniței în modul de vară.

iunie

administrator

Planificarea activității recreative de vară a instituției de învățământ preșcolar.

iunie

Artă. educator

activitate motorie.

În timpul verii

profesor FC

Un ciclu de cursuri practice și teoretice despre siguranța vieții.

În timpul verii

educatorilor

Educație ecologică și muncii.

În timpul verii

educatorilor

Activitate cognitivă:

  • Plimbări țintă;
  • observatii;
  • Convorbiri;
  • Activitate experimentală - experimentală;
  • Jocuri didactice.

În timpul verii

educatorilor

Activitate vizuală:

  • Concursuri;
  • Schițe gratuite;
  • Munca creativa.

În timpul verii

educatorilor

Sărbătoare: Ziua Copilului.

educatorilor

Zi tematică: „Ziua Rusiei”

Artă. educator,
îngrijitorii

Divertisment sportiv intelectual "Tata poate!"

profesor FC,
îngrijitorii

Pregătirea scenariilor și planurilor

iunie

specialişti

2.2. Cultură fizică și muncă de sănătate

Activități

Cheltuirea timpului

grup

Responsabil

întărire

Baie:
Solar;
Aer.

Zilnic

Toate grupurile

educatorilor

plimbări

Zilnic

Toate grupurile

educatori,
pom. educator

Dormiți într-o zonă bine ventilată.

Zilnic

Toate grupurile

educatorilor
pom. educator

Desculț.

Zilnic

Toate grupurile

educatorilor

Efectuarea activității motorii (încălzire, un set de exerciții, alergare)

Zilnic

Toate grupurile

educatori,
pom. educator

Efectuarea proceselor de regim în aer curat.

Zilnic

Toate grupurile

educatorilor

Spălarea picioarelor.

Zilnic

Toate grupurile

educatori,
pom. educator

Se face gargara cu apa fiarta.

Zilnic

grupuri de seniori

îngrijitorii

Dezvoltarea fizică

Diagnosticul nivelului de fitness al copiilor.

prima săptămână a lunii iunie

Grupuri de grădiniță

educatorilor

Gimnastica de dimineata.

zilnic

Toate grupurile

educatorilor

Educație fizică.

de 3 ori pe saptamana

Toate grupurile

profesor FC

educatorilor

Jocuri sportive.

Conform planului educatorului pentru FIZIC

grupuri de seniori

profesor FC

educatorilor

Competiții sportive. relee.

Jocuri de afara

Zilnic după planul educatorilor

Toate grupurile

educatorilor

Divertisment fizic.

Conform planului educatorului pentru FIZIC

Toate grupurile

profesor FC

Mini-turism.

Conform planului profesorului

grupuri de seniori

educatorilor

Sărbători și distracție

„Hai să salutăm vara!”

iunie

grupuri de seniori

educatorilor

Divertisment „Începe distracția”

iulie

grupuri de seniori

profesor FC

„La revedere, vară!” (celebrare)

August

Toate grupurile

educatorilor

Lucrari corective si preventive

Corectare si prevenire:
picioare plate;
tulburare de postură.

Conform planului educatorului pentru FIZIC

Toate grupurile

profesor FC

2.3. Educație pentru mediu și muncă

Activități

Cheltuirea timpului

grup

Responsabil

activitate cognitivă

Conversații.

Conform planului profesorului

Toate grupurile

educatorilor

Jocuri didactice.

Conform planului profesorului

Toate grupurile

educatorilor

Povestea - jocuri de rol.

Conform planului profesorului

Toate grupurile

educatorilor

Experimente ecologice.

Conform planului profesorului

grupuri de seniori

educatorilor

„Experți în mediu” (test)

iunie iulie August

Toate grupurile

Artă. educator

Activitate vizuală

Creativitate independentă.

Conform planului profesorului

Toate grupurile

educatorilor

Concursuri de desen pentru copii:
„Desene pe asfalt”
„Salvează-te, natură”

iulie
August

grupuri de seniori

Artă. educator,
îngrijitorii

Activitati practice

Observatii:
gradina cu flori;
societatea din jur;

muncă adultă;
natură;
vreme.

Conform planului profesorului

Toate grupurile

educatorilor

Activitatea muncii:
gradina cu flori;
complot.

Conform planului profesorului

Toate grupurile

educatorilor

Un ciclu de ore practice: „Cale ecologică”

Conform planului profesorului

Toate grupurile

educatorilor

Concursuri:
cel mai bun pat de flori;
cea mai bună clădire de nisip;
Concurs pentru cele mai bune meșteșuguri din fructe și legume.

iunie
iulie
August

Toate grupurile

educatorilor

2.4. Munca metodica

Activități

Cheltuirea timpului

Responsabil

Managementul personalului

Elaborarea și aprobarea planului de lucru educațional și metodologic al instituției

iunie

Artă. educator

Desfășurarea activităților conform planului de lucru educațional și metodologic al instituției.

În timpul verii

Artă. educator

Dezvoltare și aprobare curriculaîn conformitate cu GEF

iunie august

Artă. educator

Dezvoltare și aprobare programe educaționaleîn conformitate cu GEF

iunie august

Artă. educator

Elaborarea și aprobarea planului anual pentru anul universitar 2016-2017 în conformitate cu standardul educațional de stat federal

iunie august

administrator,
Artă. educator

Consiliul profesoral final însumând rezultatele lucrărilor pentru anul universitar 2015-2016 și aprobând planul activităților recreative de vară, rutina zilnică, repartizarea activităților vara.

30.05.2016

manager, st. educator

Consultatii

Planificarea wellness de vară.

iunie

Artă. educator

Atenție la soare!

iunie

educatorilor

Forme de întărire și reabilitare a copiilor vara.

iulie

Artă. educator

Protejarea vieții și sănătății copiilor vara.

iunie

educatorilor

Pregătirea grădiniței pentru noul an școlar

August

administrator

Organizarea timpului liber al copiilor vara, respectarea regimului motor în grup

iulie

Artă. educator

Interacțiunea și formele de lucru cu părinții în perioada de vară

iulie

îngrijitorii

Caracteristicile plimbării de vară

August

îngrijitorii

2.5. Lucrul cu părinții

Activități

Cheltuirea timpului

Responsabil

informații despre afiș

Respectarea cerințelor SanpiN vara

iunie august

Artă. educator

Consultatii

Munca de wellness:
Organizarea muncii recreative vara
Sfaturi pentru părinți

iunie

iunie

îngrijitorii

Educație ecologică:

Ce este educația de mediu pentru preșcolari

iulie

îngrijitorii

Educatie pentru munca:
Munca fezabilă a preșcolarilor în grădina de flori

August

îngrijitorii

PPD:
copil și drum

iunie

îngrijitorii

Întocmirea broșurilor pentru părinți:

„Este interesant”, „Sfaturi de la experți”

Perioada de vară

Artă. educator, specialiști

Informații în colțul părintelui

Grila GCD pentru vară

iunie

educatorilor

fundamentele siguranței vieții

August

educatorilor

2.6. Fundamentele siguranței vieții pentru copii și adulți

Activități

Cheltuirea timpului

grup

Responsabil

Legile rutiere:
Un ciclu de jocuri și conversații;
mini excursii;
observatii;
Jocuri didactice
Concurs de desene: „Cum trec strada”;
Divertisment: „Semafor”

Conform planului profesorului

Iunie -
August

Toate grupurile

educatorilor

Situații domestice:
Jocuri didactice și conversații (Cum să nu te comporți în natură?; Pastile - ce este? etc.)

Conform planului profesorului

Tot
grupuri

educatorilor

Siguranța privind incendiile:
Jocuri didactice și conversații (Chibriturile nu sunt o jucărie pentru copii; Incendii de pădure; Ce poate provoca un incendiu).
Expoziție de lucrări: „Focul este un prieten, focul este un dușman”.
Divertisment „KVN”

conform planului
educatorilor

iunie august

Tot
Grupuri

Mai mare
grupuri

educatorilor

2.7. Creșterea calificărilor educatorilor. Munca preventivă

Activități

Cheltuirea timpului

Responsabil

briefing-uri

Protecția vieții și sănătății copiilor.

iunie

administrator

Fundamentele siguranței vieții pentru copii și adulți.

iunie

Artă. educator

Reguli de securitate la incendiu.

iunie

manager de aprovizionare

Controlul accesului în instituția de învățământ preșcolar.

iunie

administrator

Consultații pentru educatori

Cultura fizică și sănătatea lucrează vara cu copiii de vârstă preșcolară.

iunie

profesor FC

Acordarea primului ajutor copiilor vara.

iunie

administrator

Temperarea copiilor vara.

iulie

Artă. educator

Organizarea de activități de agrement cu copiii și părinții

iulie

Artă. educator

Prevenirea și controlul bolilor infecțioase și infecțiilor cu helminți.

iunie

administrator

Consultații pentru educatori juniori

Respectarea SanPiN la grădiniță.

iunie

administrator

Caracteristici de curatenie sanitara si igienica vara

Control

Conformitatea cu SanPiN.

În timpul verii

Cap, art. educator, îngrijitor

Regimul de băut, respectarea momentelor de regim

Analiza planurilor cadrelor didactice, documentare

Efectuarea de briefing-uri, verificarea stării teritoriului și a siguranței materialului la distanță

Depozitarea produselor perisabile.

întărire.

Secțiunea 3

Munca administrativa si economica

Activități

Cheltuirea timpului

Responsabil

Efectuați reparații cosmetice.

iunie august

educatorilor

Aprovizionare cu nisip pentru locuri de joaca.

perioada primavara-vara

manager de aprovizionare

Amenajarea teritoriului instituției de învățământ preșcolar.

Mai iunie

educatorilor

Controlul asupra echipamentului din zonele de joc ale grupelor.

Perioada de vară

manager de aprovizionare

Repararea verandelor pe teritoriul grădiniței.

Mai

manager de aprovizionare

Uscare covoare, saltele, perne, paturi.

iunie iulie

ml. îngrijitorii

Furnizarea de truse de prim ajutor pentru toate grupurile

Perioada de vară

Îngrijitor, educatori

Pregătirea echipamentelor pentru udarea florilor

Perioada de vară

administrator

Grilă săptămânală tematică

iunie
1 săptămână - Bebeluş în lumea umană
A 2-a săptămână - Săptămâna florilor
3 săptămâni - Săptămâna magică
4 saptamana - saptamana zoologica

iulie
1 săptămână - Tineri plimbători
2 săptămâni - Vitamina
3 săptămâni - Experimental
Săptămâna 4 - Sport (jocuri și distracție)

August
1 săptămână - Singur cu natura
Săptămâna a 2-a - Skazok
3 săptămâni - Dimineața de întâlniri vesele
4 săptămâni - Cunoscători

IUNIE

Tema săptămânii

Zilele săptămânii

Săptămâna I

Copil în lumea umană

1 zi
copil

Conversația „De ce se numește această zi așa”
Informații poster pentru părinți „Drepturile copilului”
Observarea vremii.
D / și „Colectează o floare-desen”
Eu/y „Aruncă - prinde”
"Bate podeaua (solul)"
D / și „Care este ce culoare”

Ziua 2
Sport

Vizualizarea albumului „Sport”
Conversație „Sportul întărește sănătatea”
Eu/y „Suntem sportivi”
P / și „Vrăjitorul”
„Capcane cu o minge”
D/ și „Ce pentru ce”
I/s „Aruncă inelul”
„Loviți ținta”
Gimnastica cu degetele

Ziua 3
Jucării

Miniaturi de joc - o descriere a jucăriei tale preferate
Vizionarea expoziției de jucării moi
D / și „Sună-l cu afecțiune”
„Al patrulea în plus”
Conversație „Istoria apariției jucăriilor” (din lemn, paie, cârpe, fluiere de lut)
Muncă manuală din deșeuri și hârtie „Voi oferi unui prieten...”
P / și „Suntem tipi amuzanți”

Ziua 4
sănătate

Conversație „Ce înseamnă să fii sănătos” – o întâlnire cu dr. Aibolit.
C/r „Policlinica”
"Farmacie"
Consultație pentru părinți „Medicamente în casă și depozitarea lor”
Eu/y „Cine va arunca mai departe”
Observarea plantelor din zonă. Pentru ce au nevoie de apă?
Citirea „Moydodyr” de K. Ciukovski
D / și „Se poate - este imposibil” conform imaginilor cărții „Siguranță” (despre igiena mâinilor)
P / și „Cel mai rapid”
"Bărbat puternic"

Ziua 5
Povesti cu zane

Întâlnire cu un bun povestitor
Lectură rusă povesti din folclor"Teremok"
Producția teatrală „Teremok” pentru copiii din grupul mai tânăr
D / și „Din ce basm” - citind fragmente din basmele populare rusești
P / și „Vrăjitorul”
„Gâște, gâște”
Modelare după basmul „3 urși”
Și / și „Gândește-te la un basm nou”

Săptămâna a II-a

saptamana florilor

1 zi
floare

Vizualizarea albumului „Flori de grădină”
N/a și „Flori”

D / și „Știu 5 culori”
Învățarea „Bell blue...”
P / și „M-am născut grădinar”
Muncă - plivitul într-un pat de flori

Ziua 2
Horticultură

Examinând un set de cărți poștale
D/ și „Care se numește această floare”
„De ce ai nevoie pentru a lucra în grădină”
Privind florile într-un pat de flori
Udarea și slăbirea mini paturi de flori pe site
Gimnastica cu degetele „Muguri”
P / și „Nu sta pe pământ”

Ziua 3
Margarete

Compoziție de flori dintr-un mozaic
Observație „Prietenii florilor” - pentru molii, fluturi, albine (cum se colectează nectar)
Și / la „Flori” – păpădie și soare
D / și „Găsiți după descriere”
P / și „M-am născut grădinar”
D / și „Colectează o floare” - tăiați imagini „
Desenul „Mușețel”

Ziua 4
luncă de flori

Recenzie cărții „Nu știu în orașul florilor”
Și / la „Flori importante” (care vizează prevenirea tulburărilor de postură)
Mergând cu o geantă pe cap
Privind florile în patul central de flori
P / și „Fluturi și o floare”
D / și „Căutați la fel”
Improvizație de joc „Fluturi și molii”
Aplicație „Floare frumoasă”

Ziua 5
Miracole

Povestind povestea „Thumbelina”
Teatru pe flanelograf „Thumbelina”
Conversație „De ce zboară o albină către o floare”
Parfum minunat - găsirea florii cu cel mai plăcut miros
Memorează „Poartă păpădie...”
Exercițiu de relaxare „Câmpul de păpădie”
Eu/am „Cântec clopoțel”
Lucrul cu un șablon floral
Poke desen „Poiana colorată”

Săptămâna a III-a

saptamana magica

1 zi
experiment

Experimentând „Apa colorată”. Întâlnire cu Hottabych
P / și „Soare și ploaie”
D/ și „Ce s-a schimbat”
Conversație „Ce s-ar întâmpla dacă nu ar fi apă”
Modalități de economisire a apei
P / și „Apă”

Ziua 2
vitamina

Vorbiți despre vitaminele din fructe și legume
Decorarea terciului cu gem de fructe de pădure sau bucăți de marmeladă
Povestea poeziei „Gazda a venit odată de la piață”
D / și „Cunoașteți gustul fructelor și legumelor”
"Gata minunata"
Muncă în natură: plivitul și afânarea.
Și / la „Sănătos” sări și aleargă, sărituri
C/ și „Spitalul”

Ziua 3
artist

Examinarea obiectelor pentru desen (acuarelă, guașă, pixuri)
Desen căi diferite(deget, palmă, lumânare etc.
Observarea acțiunilor educatorului „Ce va veni din pată”
Experimente ale copiilor cu guașă lichidă (blotgramă)
Joc de improvizație „Klyaksych” - imaginea diferitelor figuri cu gesturi, expresii faciale.
D / și „Aflați și denumiți ce este desenat”

Ziua 4
Samodelkina

Examinarea obiectelor așezate pe masă de către educatoare din fire, hârtie.
Monitorizarea acțiunilor educatorului
Concurs „Cel mai bun meșteșug”
Eu/y „Urc în cartea poștală”
Unde s-a dus moneda?
„De ce nu se revarsă apa din sticlă?”
Aplicație cu fir de lână
„Flori magice”
P / și „Tiliram”
Jocuri cu mărgele - stabilirea unui model

Ziua 5
magie

Luarea în considerare a expoziției de obiecte care sunt contrastante ca culoare, dimensiune, grosime, lățime, textură etc.
D/ și „Spune contrariul”
P / și „Pitici și uriași”
I/y „În căutarea contrastelor în mediu”
Vizionarea plantelor, copacilor, jucăriilor etc.
Gimnastica cu degetele „2 pisoi s-au întâlnit”
Degetul mic al mâinii drepte atinge degetul mic al mâinii stângi
(2 mânji, 2 căței, 2 pui de tigru, 2 tauri)
Sporturi de agrement „În țara uriașilor”

Săptămâna a IV-a

Săptămâna zoologică

1 zi
chemarea junglei

Vorbește despre animale sălbatice
Vizualizarea albumului „Animale”
Scrierea unei povești despre animale sălbatice
Citind povestea lui M. Prishvin „Pâine de vulpe”
D/și „Când se întâmplă”
P / și „La ursul din pădure”

Ziua 2
animal pufos

Examinarea cărții de Stepanova V. „Cel mai pufos” - citirea de poezii la imagini
D / și „Ghicește” ghicitori despre animale
P / și „Vulpea în coșul de găini”
"Pisica pisica"
Sculptură după basmul „Cabana de iarnă a animalelor”
C / și „Cine a fost tratat cu ce” - cunoașterea modalităților de hrănire a animalelor în pădure
I / y „Înfățișează o vulpe vicleană ...” - improvizație, plasticitatea mișcării în conformitate cu animalul reprezentat
Jocul C/r „Zoo”

Ziua 3
pescuit

Mini-excursie „Pescuit”
Recenzie albumul „Curiozități de mare”
P / și „Pescuitul”, „Undița”
Desen „În regatul subacvatic”, „Pește colorat”
D/ și „Cine înoată, cine se târăște” găsirea după imagini
Muncă - faceți o undiță

Ziua 4
Grădină zoologică

Recenzie album
Citind poezia „Elefant”
„Recepție la Aibolit”
Și / la "Testoase" - târâind
"Kangurata" - săritură dintr-o ghemuire
„Struți” - mers, oprire pe un picior
Exerciții de respirație „Regele animalelor”
Lucrul cu șablonul Animalelor africane
"Testoasa" lucrata manual din coji de nuca
Dramatizarea basmului „Cabana lui Zayushkina”
C/r și „Zoo”

Ziua 5
păsări

Vizualizarea albumului „Păsările ținuturilor noastre”
D / și „Recunoaștere prin voce”
Privind Vrăbii și Titmouse
P / și „Muște - nu zboară”
Interpretarea melodiei „Lark”
Muncă manuală „Lark” (origami)
„Colorează pasărea”

IULIE

Tema săptămânii

Zilele săptămânii

Săptămâna I

Tineri plimbători

1 zi
Transport

Recenzie album
Comparație între un autobuz și un troleibuz, un tramvai și un tren conform imaginilor vizuale

P / și „Mașini”
C/r și „Autobuz”
D / și „Aflați prin descriere”
Conversație „Cum să te comporți în autobuz”

Ziua 2
Constructie
transport

Recenzie album
Comparație între un camion și un kamaz
Construcție dintr-un kit de construcție mare
Jocuri în cutia de nisip „Road Road”
Privind mașinile în imagini.
D / și „Este aceasta o marfă sau un pasager?”
P / și „Șoferi”
Conversație „Șofer, nu te grăbi” despre regulile de comportament ale pietonilor și șoferilor din oraș

Ziua 3
Drumuri

Conversație „Situații pe drum”
C/r și „Post GAI”
Memorarea poeziilor despre semafoare.
D / și „Semafor”
Aplicația „Autobuz și camion” la alegerea copiilor

Ziua 4
semafor

Memorarea „Pieton, pieton, amintește-ți despre trecere...”
Conversație „Cum să traversezi drumul”
Examinarea standului „Regulile drumului”
Folder-folder pentru părinți „Atenție, pieton”
D / și „Este posibil - este imposibil”
Introducere în mărcile de serviciu
P / și „Șoferi și semafoare”

Ziua 5
SDA

Întâlnesc copii cu Pinocchio, care aproape că a fost lovit de o mașină pentru că nu știe să traverseze corect drumul
Conversație cu povești pentru copii despre regulile de trecere a drumului
Luarea în considerare a indicatoarelor rutiere „Interzice”, „Avertisment”, „Informații”
Spectacol de păpuși „Pătrunjel pe stradă”
D / și „Ce este mai rapid”
C/r și „Călătorie în pădure”
P / și „Șoferi”

Săptămâna a II-a

Vitamina

1 zi
Fructe si legume

Conversație „Fructele și legumele sunt bune pentru sănătate”
Recenzie albumul „Cultură de fructe și legume în zona noastră”
D / și „Ghicește”, „Care este ce culoare”
Desen „Fructul sau legumele mele preferate”
P / și „Grădina - dans rotund”
C/r și „ Magazin de legume cu manechine"

Ziua 2
Muncă

Conversația „Profesii”
Supravegherea lucrării portarului.
Y/și „Cine are nevoie de ce pentru muncă?”
Geanta minunata - cunosti la atingere
Observație în grădina de flori. Plivitul, udatul, afânarea.
Și / y pentru a menține echilibrul "Floarea soarelui"
Modelare prin proiectare
Pregătirea costumelor pentru dramatizarea basmului „Napul”

Ziua 3
Plodov

Conversația „Ce mănâncă planta”
Examinând bulbul cu pene, rădăcini
Experimentare
1 ceapa in apa si fara apa
2 Închinați-vă în soare și în întuneric
Pentru a rezuma: lumina și apa sunt necesare cu moderație
D/ și „Învățați după gust” – fructe – legume
Improvizație de manifestări emoționale în funcție de gustul produselor (lămâie, banană, căpșuni, ceapă)
Studiu „Emoții gustoase”
P / s M-am născut grădinar - alergând în cerc

Ziua 4
puritate

Conversație „Curățenia este cheia sănătății”
Folder - un ecran în colțul părinte „Curățenia este garanția sănătății”, „Boburile otrăvitoare”
D / și „Gus-culoare-formă”
Conversație „Ce este util pentru ce organ”
Vitamine:
A - morcovi, ceapa, rosii - imbunatateste vederea
C- varza, ceapa verde, lamaie, coacaze da putere, imbunatateste pofta de mancare
Exercițiu de respirație „Căpșuni parfumate”
I / y „În desișurile de agrișe” - mers cu genunchii înalți, pășind peste obiecte
P / și „Artista”

Ziua 5
vitamine

Pregătirea atributelor pentru basmul „Napul”
Dramatizarea basmului „Napul”
Întâlnire cu Regina Țării Vitaminelor
„Salata de fructe” - un răsfăț de către forțele părinților
Gimnastica cu degetele „Orange”
I/u „Comparați după dimensiune”
Examinând dovleac, dovlecel
„Grădina uriaș”
D/ și „Ghicește”

Săptămâna a III-a

experimente

1 zi
Apă

Conversație „Importanța apei în viața omului și a plantelor, întinderile de apă din Rusia”
Desen, aplicare, muncă manuală„Lumea submarină”
Experimente cu apă
P / și „Soare și ploaie”, „Pescuit”
Experimentul „Ce plutește - ce se scufundă”, „Ce se usucă mai repede” (țesătură - hârtie)
Rezumând

Ziua 2
natură

Conversație „Ce este sub picioarele noastre”, „Pământ viu”
Observarea vegetației pe gazon, în patul de flori
D/ și „Cum se numește”
Ce culoare are aceasta planta?
„Găsiți același lucru”
Studiu „Florile au înflorit”
P / și „Centipede”
Experimentul „Ce se întâmplă cu rădăcinile fără sol”
Recenzie albumului „Locuitorii solului”
Și / la „Lăcuste”
„Vierme” - târâind
D / și „Cunosc 5 insecte”

Ziua 3
Lut

Jucării de examinare: fum, fluiere de lut
D/ și „Ce despre ce”
Experiment: ce este, argilă? (uscat) (divortat)
Și / la „Ce se va întâmpla” - modelare cu lut, fructe - legume - feluri de mâncare
Reflecții pe tema „Crește ceva pe lut?” - învață să rezumați experimentul cu argilă uscată
P / și „Pe denivelări”
I / y „Across the swamp bog” - mers cu o ridicare mare a genunchilor

Ziua 4
Nisip

Observarea nisipului din rezervoare umed-uscat
Experimente: "Ce este - nisip?" (pulverizare, screening, comparație de temperatură)
C / r "Vânătoarea de comori" în jucăriile cu nisip și diverse articole sunt ascunse în avans
jocuri cu nisip
Exercițiu de relaxare „Sunt întins la soare”
Finger Gym. „Desen în nisip”
P / și „Carusel”
Și / la „Desculț în nisip” – prevenire
Timp liber - Suntem prieteni cu sportul (picioare plate)

Ziua 5
Aer


Experimentul „Unde se ascunde aerul” cu un pahar cu apă: bule
Cu celof. pachet – suflare
DIN balon- alunecă lin prin aer atunci când este umflat
P / și cu un balon „Nu scăpați - aruncați”
Conversație „Prietenii omului” – despre plantele care purifică aerul
Finger Gym. "Pasăre"
Hartie lucrata manual "Miracle - evantai"
P / și „Avioane”, „Umflați bula”
Exercițiu de respirație „Vânt cald – rece”

Săptămâna a IV-a

Sport, jocuri și distracție

1 zi
minge

Un pachet de la Zâna Florilor în semn de recunoștință pentru grija din regatul florilor - udare, plivire (în interiorul unei mingi gonflabile)
P / și „Nu scăpați” - trecere deasupra capului
"Bala mea veselă sonoră"
"Bouncers"
I/y „A cărui minge sare mai sus” - aruncare pe podea, bătaie
Comparație: care minge sare mai bine? Gonflabil sau cauciuc?
I/y „Bunicul a bătut, nu sa spart” - bate mingea cu 1 mână
„Călărește chiar prin poartă”
„Marele Robin Hood” - aruncarea de bile de plastic la distanță
Jocuri cu mingea.

Ziua 2
Cerc

Considerare și comparație: cerc mare - mediu - mic
P / și „Găsește-ți casa” - orientare după dimensiune
Eu/y „Rolează cercul și nu-l scăpa”
P / și „Homeless Hare” (rămas fără cerc - acasă)
Finger Gym. "Întâlnit"
Exercițiu de relaxare "Sunt întins la soare" - într-un cerc "

Ziua 3
desktop
jocuri

Trecerea în revistă a expoziției de jocuri n/a
Discuție despre conservarea și utilizarea jocului
Comparație de domino și loto, un cub logic, o casă cu geom.figures
D / și „Ghicește și găsește în loto”
D / și „Denumește culoarea și forma” - cub logic
Muncă manuală „Producție de loto floral” (prin aplicare pe baza finită)
P / și „Ceai, ceai ajută”
„maimuțe”
Școala mingii: „Aruncă - prinde”, „Dă jos skittle”

Ziua 4
Sport

Conversație „Mișcarea este viață”
Ascultarea muzicii „March” de D. Kovalevsky
P / și „Dimble abil”
„Luna și soarele”
C/r și „Sportivi”
„Climbers” - urcarea pe peretele de gimnastică
„Cățărarea munților” – mersul pe factură. tabla de scris
Eu/u „Loviți ținta”
Stafeta sportiva cu alergare, sarituri, crawling

Ziua 5
Turism

Conversația „Cine sunt turiștii și călătorii”
Mini-turism
Conversație „Pregătește-te pentru o drumeție” - ce să ia - reflecție.
Eu/o „călătorie cu bicicleta”
D / și „Găsiți după descriere” - copaci - repere pentru mișcare
I/y „Pe un picior la mesteacăn”
„Cu un rucsac în spate” - mers cu un băț de gimnastică la îndemână
P / și „Cine este mai devreme”

August

Saptamana 1
„Singur cu natura”

1 zi
Furnică

Rețineți organizarea vieții furnicarului, harnicia insectelor.
Excursie la furnicar
Luați în considerare un furnicar mare, găsiți „drumuri” către cele mici, urmați potecile furnicilor pe unde merg furnicile după mâncare, ce „poveri” poartă în casă.
Să formeze la copii o înțelegere a marilor beneficii pe care furnicile le aduc pădurii, să provoace o atitudine atentă față de „ordinele” pădurii.
C/r și „furnicar”
P / și „Unde am fost nu vom spune, ci ce am făcut – vom arăta”

Ziua 2
animale sălbatice

Conversație „Ce ne înconjoară?” Care sunt beneficiile plantelor?
Muncă manuală - curățarea site-ului dvs., udarea florilor, afânarea solului
Desenul „Planeta mea”
Colectare de frunze pentru herbar
P / și „Capcană de șoareci”
"Bufniţă"

Ziua 3
plante medicinale

Arătați varietatea de flori din patul de flori, rețineți diferența principală - reproducere, varietate de forme și culori. Luați în considerare pătlagina. Forma frunzei, proprietățile sale vindecătoare. Mod de preparare: se taie cu foarfece, se usucă într-o cameră întunecată ventilată. Ce se va întâmpla dacă îl uscați la soare într-un borcan închis, într-o grămadă? (humus).
D / și „De la ce plantă este frunza?”

Ziua 4
Vânturi

Observarea puterii vântului.
D/ și „Cum, fără a părăsi casa, poți determina dacă e vânt sau nu?”
Citirea unui fragment dintr-o poezie de A.S. Pușkin „Vânt, ești un vânt puternic...”
Vezi cum vântul împinge norii pe cer.
Privind nor, fantezând „Cum arată?”
P / și „Marea este îngrijorată”

Ziua 5
pajişti

Rețineți că în pajiște cresc plante care au nevoie de multă lumină; distinge între numirea unora dintre ele (trifoi, muşcate de luncă, mazăre de şoarece).
Învață să apreciezi frumusețea și libertatea pajiștilor pline cu aroma de ierburi.
Luați în considerare plantele, determinați caracteristicile tulpinii, frunzelor, florilor, comparați-le.

2 saptamani
povesti cu zane

1 zi
„Suntem vrăjitori”

Lucrare experimentală „Apă colorată”
Întâlnire cu Hottabych
P / și „Vrăjitorul”
D/n „Ce s-a schimbat?”
Conversație „Moduri de economisire a apei”
С/р "Bagheta magică"

Ziua 2
Jocuri și distracție

C/r și „Dreamers”
P / și „Bullet”
Joc de ștafetă „Merry Threes”
Conversație „Jucați după reguli”
Eu/u „Păstrează-ți echilibrul”
Vino cu un joc nou

Ziua 3
Blotografie

Examinarea obiectelor pentru desen
Desenul „Magic blot”
Experimente ale copiilor cu guașă lichidă
P / și „Vopsele”
Obțineți o culoare nouă

Ziua 4
Se concentrează

Examinarea obiectelor așezate pe masă de către educatoare din fire, hârtie
Trucuri de învățare
Unde s-a dus moneda?
S/r și „Sunt magician”

Ziua 5
curcubee

Învață să vezi frumusețea naturii, capacitatea de a o aprecia și de a o proteja. Arată o modalitate de a recrea un curcubeu artificial.
D / și „Numiți culorile curcubeului”
Când apare un curcubeu pe cer?
Uită-te la curcubeul din imagine.

3 saptamani
„Dimineața întâlnirilor vesele”

1 zi
Îngrijire

Întâlnirea copiilor, arătându-și îngrijorarea față de ei. Jocuri comune.
Conversație tematică „Cine suntem noi – copii?”
Concurs de desen pe asfalt „Lumea omului”, „Fantezie și hobby-uri”.
Examinarea unei reviste de desene despre profesii reale și fantastice.
Jocul „Îmi doresc foarte mult”

Ziua 2
Prietenie

Întâlnire de prieteni.
Citind pe B. Zakhoder „Suntem prieteni”
Interviu „Spune-mi despre prietenul tău”, „Ce prieten nu ar trebui să fie?”
Joc „Aflați un prieten după descriere”
D/n „Care dintre culorile curcubeului i-ai oferi prietenului tău și de ce?”
Cântând cântece de V. Shainsky „Lumea este ca o pajiște colorată”, „Când prietenii mei sunt cu mine”
Proverbe și zicători despre prietenie.
Conversație despre oameni de diferite naționalități

Ziua 3
mesteceni

Examinarea unui mesteacăn în zona grădiniței.
Inventarea de ghicitori despre mesteacăn
Cântând cântecul popular rusesc „Zemelyushka-chernozem”
Desenul „Mesteacăni atât de diferiți”
Cântec popular rusesc „A fost un mesteacăn pe câmp”
Citind basmul „Mariușka și mesteacănul”
D / și „Din a cui ramură sunt copiii?”

Ziua 4
Educație fizică

Vorbiți despre sporturile de vară.
Jocul „Cine știe mai multe despre sporturile de vară”
Examinând ilustrațiile
Agrement sportiv „Călătorie în Sportland”
Desenând după bunul plac.

Ziua 5
Experimental

Solul este un factor important pentru viața pe pământ.
Constă din piatră, argilă, nisip și humus. Cu cât conținutul de humus este mai mare, cu atât este mai mare fertilitatea locului.
Totul în natură este interconectat. Creați artificial mai multe tipuri de sol cu ​​predominanța uneia dintre componente.
C/p și „Suntem experimentatori”

4 saptamani
Cu cunoscători

1 zi
fructe de padure

D/ și „Ghicește gustul”
"Comestibil - necomestibil"
Citirea basmului „Pipa magică”
Citindu-l pe N. Pavlov „Capsuni”
Conversație „Hai să mergem în pădure, vom găsi căpșuni”
Privind un tufiș de căpșuni
P / și „Comestibil - necomestibil”

Ziua 2
păsări

Privind păsările la plimbare. Puii au eclozat deja.
O conversație despre viața păsărilor.
P / și „Din ce material sunt făcute cuiburile de păsări?”
— Ce păsări știi?
Lectură de Y.Rainis „Cițoicele”, K.Ushinsky „Rândunica”
D / și „Recunoaștere prin voce”

Ziua 3
Nisip

Observarea nisipului din recipiente (umed - uscat)
Experimentați „Ce fel de nisip este” turnarea, cernerea, compararea, temperatura
Joc C/r „Vânătoarea de comori”
jocuri cu nisip

Ziua 4
Aer

Conversație „Aerul proaspăt este necesar pentru toată lumea”
Experimentul „Unde se ascunde aerul”
P / și „Nu scăpați - vomitați”
Conversație „Prietenii omului” – despre plantele care purifică aerul
Urmărirea plantelor de interior
Muncă manuală „Ventilator miracol”

Ziua 5
In jurul lumii

Privind globul
Conversație „Țările lumii”
Curse de ștafetă cu elemente de baschet
Învățarea rima de numărare
C/p și „În jurul lumii”
P / și „Cliff-climbers”

Lista literaturii folosite

  1. Agapova I.A. Cultura fizica si munca de sanatate in institutia de invatamant prescolar. – Manualul bătrânului invatator. - 2008, N 7, str. 21
  2. Baranova V.N., Medvedeva L.A. Lucrați cu personalul vara. - Conducerea unei instituţii de învăţământ preşcolar. - 2007, N 4, str. treizeci
  3. Belyaeva I.V. Revizuiți competiția pentru cea mai bună pregătire pentru munca de sănătate de vară. - Cartea de referință a educatorului superior al instituției de învățământ preșcolar. - 2008, N 6, str. 31
  4. Borovleva A.V. Metoda proiectului ca mijloc de îmbunătățire a calității educației. - Conducerea unei instituţii de învăţământ preşcolar. - 2006, N 7, str. 76
  5. Volkova E.M. Caracteristicile muncii în diferite grupe de vârstă în timpul verii. - Cartea de referință a educatorului superior al instituției de învățământ preșcolar. - 2008, N 6, str. 42
  6. Evdokimova E.S. Tehnologia de proiectare în instituția de învățământ preșcolar. - M .: TC „Sfera”, 2006, 64 p.
  7. Zheltikova-Vostroknutova T.M. Ajutați copiii cu alergii cu mușcături de insecte. - Cartea de referință a educatorului superior al instituției de învățământ preșcolar. - 2009, N 6, str. 13
  8. Fadeeva T.V. Pregătirea pentru activitatea instituţiei de învăţământ preşcolarîn perioada de vară. - Conducerea unei instituţii de învăţământ preşcolar. - 2007, N 3, str. cincizeci.

Vara este o perioadă de distracție, impresii și experiențe noi în viața copiilor. Educatorii, de regulă, amână o perioadă orele cu material de numărat, forme geometrice, cifre și litere și merg cu copiii să exploreze lumea bogată a naturii. Ei observă viața plantelor și insectelor, ascultă cântecul păsărilor, colectează material natural pentru meșteșugurile viitoare.

Pentru ca munca cu copiii să fie organizată vara, trebuie întocmit un plan detaliat pentru activitățile recreative de vară în grădiniță. Dar înainte de a începe această lucrare, vă oferim câteva sfaturi de ajutor Pe care să-l folosiți depinde de dvs.

Înainte de a face un plan pentru vara la grădiniță

Înainte de a întocmi un plan de activități recreative de vară la o instituție de învățământ preșcolar, este important să ne gândim la scopurile și obiectivele pentru această perioadă. Să le dăm ca exemplu, este posibil să aveți scopuri și obiective ușor diferite.

Ţintă:

  • să creeze elevilor de grădiniță cele mai eficiente condiții de viață care să contribuie la dezvoltarea și dezvoltarea armonioasă a activității lor cognitive, bazată pe activități recreative, folosind oportunitățile oferite de sezonul estival.

Sarcini:

  • păstrează și întărește sănătatea fizică și psihică a copiilor, folosind posibilitățile soarelui, aerului și apei în diverse tipuri de activități ale copiilor;
  • să formeze la preșcolari obiceiul unui stil de viață sănătos și activ;
  • pentru a forma abilități de comportament sigur;
  • dezvoltarea intereselor cognitive ale elevilor;
  • pentru a insufla dragoste pentru natură, respect pentru ea, pentru a forma cunoștințe inițiale de mediu;
  • să îmbunătățească cunoștințele și aptitudinile cadrelor didactice privind organizarea activităților recreative de vară;
  • acordarea de asistență metodologică în planificarea și organizarea activităților recreative și recreative de vară pentru elevi;
  • creșterea competenței părinților în organizarea recreerii și recreerii de vară pentru copii;
  • implicarea familiilor în procesul educațional și implementarea planurilor de reabilitare și recreere de vară a copiilor din grădiniță pe baza pedagogiei cooperării.

Organizarea activităților recreative de vară în instituția de învățământ preșcolar ar trebui să înceapă cu pregătirea pentru aceasta a grupurilor de copii, a zonelor de plimbare pentru copii și a teritoriului adiacent grădiniței.

Profesorii de grădiniță ar trebui:

  1. efectuează proiectarea tematică a grupurilor;
  2. pregătiți informații pentru părinți pe teme de îmbunătățire a sănătății, întărire, măsuri de siguranță pentru copii vara;
  3. efectuați amenajarea teritoriului grădiniței (plantați copaci, arbuști, tăiați cei existenți, aranjați paturi de flori);
  4. efectuați reparații și vopsirea clădirilor de joacă și a formelor arhitecturale mici, dacă este posibil, efectuați design decorativ suplimentar al secțiilor de grădiniță (cu implicarea părinților).

În continuare, ar trebui să vă ocupați de pregătirea educatorilor înșiși pentru sezonul estival.

  1. Înțeleg ei ce oportunități de vindecare oferă această perioadă?
  2. Știu ei ce și cum să-i învețe pe preșcolari, folosind ocazia de a demonstra vizual subiectele de studiu (plante, păsări, insecte etc.)?
  3. Știu ei să folosească eficient echipamentele sportive, de joacă, experimentale de care dispune grădinița pentru a atinge obiectivele?
  4. Cunosc ei regulile de siguranță atunci când desfășoară plimbări, excursii, experimente, experimente pentru copii de vară?

Un plan aproximativ de pregătire pentru perioada de vară la grădiniță

Muncă administrativă

Evenimente

Datele

Responsabil

1. Organizați și conduceți lucrări de reparații alt fel(Specificați exact ce trebuie făcut).

2. Efectuați un audit al echipamentelor existente (copii și terenuri de sport), inventar, seturi de jocuri folosite la o plimbare de vară.

· culege literatură informațională și cărți pentru copii despre plante și animale, despre agricultură.

Lucrul cu părinții

  1. Țineți întâlniri părinți-profesori în grupuri pentru pregătirea planurilor de vară și vară pentru instituțiile de învățământ preșcolar, la care lucrător sanitar instruiți părinții să starea curenta sănătatea copiilor, dați recomandări; educatoarei - să povestească despre planul activităților recreative de vară la grădiniță.
  2. Efectuați consultații pe teme medicale și pedagogice pentru părinții copiilor care plănuiesc să părăsească orașul pentru vară cu copiii lor și pentru acei părinți ai căror copii vor rămâne în oraș.
  3. Pregătiți și aranjați pentru părinți birou metodic stand tematic de informare și referință, mape de diapozitive pentru expunere în grup, standuri stradale portabile.

Cum să îmbunătățiți sănătatea copiilor vara

Educația personală este indisolubil legată de sănătatea corpului. Când, dacă nu vara, pentru a întări sănătatea copiilor, îmbunătățiți organismul, creșteți rezistența acestuia la boli. În timpul sezonului cald sunt oferite oportunități ample pentru implementarea acestor sarcini, folosind aer, soare și apă; alimente îmbogățite cu fructe proaspete, fructe de pădure și legume; activitate fizică ridicată.

supravegheat asistent medical Profesorii de grădiniță pe tot parcursul verii (în condițiile vremii favorabile) pot desfășura o varietate de activități recreative în instituția de învățământ preșcolar.

De exemplu:

  • mergând desculț pe nisip, iarbă, pietricele,
  • înot și joacă în piscina în aer liber;
  • exerciții fizice, jocuri în aer liber, activ programe de jocși activități în aer liber.

Și, bineînțeles, planul pentru activități recreative de vară în instituția de învățământ preșcolar ar trebui să includă șederea maximă posibilă a copiilor la aer curat (primirea de dimineață a copiilor, gimnastică și tot felul de divertisment pot avea loc pe stradă, plimbări în timpul zilei ar trebui făcută cât mai mult posibil).

Organizarea activităților recreative de vară într-o instituție de învățământ preșcolar prin cunoașterea lumii din jur

Îmbunătățirea muncii la grădiniță poate avea loc în procesul de învățare a lucrurilor noi. Profesorul ar trebui să încerce să captiveze copiii în lumea minunată a naturii, să le dezvăluie copiilor diversitatea acesteia și să dea răspunsuri la multe întrebări care îi interesează pe preșcolari.

Aduceți copiii mai aproape de lumea naturală prin următoarele activități:

  • cunoașterea plantelor medicinale, o atenție deosebită ar trebui acordată celor care sunt susceptibile de a crește în zonele dvs. de mers (patlagină, coltsfoot);
  • observarea comportamentului fluturilor, gândacilor, furnicilor, viermilor;
  • lăsați copiii să audă (deși înregistrate) cântarea ciocâriței, privighetoarei, ciripitul cîrcii etc.;
  • plantează împreună cu copiii o plantă: o floare (gălbenele, violete) sau o legumă (ridiche, nap), și urmărește-le creșterea, înflorirea, coacerea.

Scopul tuturor acestor activități este de a-i învăța pe copii să vadă manifestarea vieții naturii, în întregime. Va fi mai ușor să realizați acest lucru dacă faceți un calendar de vară al naturii. Va ajuta la sistematizarea și generalizarea a ceea ce a văzut.

Desigur, fiecare eveniment necesită o pregătire prealabilă. Este important să nu forțați, ci să treziți interesul copilului de a săpa în grădină, de a căuta și de a examina lăcuste, păianjeni și gândaci în iarbă.

Vizitează colțurile pitorești ale țării tale natale și învață-i pe copii să-și vadă farmecul, să miroasă florile, să audă sunetele unice ale naturii. În timpul plimbărilor și clase tematice Amintiți-le în mod constant copiilor că este necesar să protejați natura, să aveți grijă de ea - deci deja în vârsta preșcolară se vor pune bazele educaţiei pentru mediu.

Prin observație, ajutați copiii să vadă armonia din natură. Acest lucru îi va ajuta să înțeleagă de ce este imposibil să rupă ramuri în zadar, să arunce gunoiul oriunde, să polueze pădurile, râurile, să deranjeze animalele sălbatice și păsările.

Principalele forme de lucru cu preșcolarii:

  • plimbări,
  • excursii,
  • chestionare și concursuri tematice,
  • sărbători conform planului calendarului de vară,
  • citind cărți și ghicind ghicitori pe tema verii și a naturii,
  • drumeții,
  • colecție de plante medicinale,
  • lucrați în grădină sau în grădina cu flori.

Experiența și cunoștințele dobândite de preșcolari în timpul verii le vor face viața mai semnificativă, îi vor introduce în activități în aer liber și îi vor învăța cum să folosească natura corect pentru a-și întări și menține propria sănătate.

  • Seri de divertisment pentru copii „Grass-Ant”, „Iată – vara noastră!”.
  • Consultații pentru educatoare „Munca preșcolarilor în grădină și în grădina de flori”.
  • Atelier pentru profesori „Opțiuni pentru crearea de echipamente cu propriile mâini pentru a juca cu vânt, nisip, apă”.
  • Organizarea cercetării și lucrărilor experimentale în grădină.

Principalele evenimente din iunie

  • Vacanță mare de vară „Vara roșie – un remediu minunat pentru sănătate”.
  • Divertisment de sănătate pentru copii „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”.
  • Consultații pentru educatori „Educația ecologică a copiilor la grădiniță vara”
  • Concurs de desen pe asfalt „Să ne salvăm natura natală”

Principalele evenimente ale lunii august

  • Divertisment sportiv „Educație fizică – noroc!”.
  • Seri de divertisment pentru copii „Îmi plac mesteacănii ruși”, „Ce păcat să mă despart de vară”.
  • Schimb de experiență între profesori prin vizite reciproce la clase (temele sunt oferite din care să aleagă).
  • Întâlnire de producție pe tema rezumarii rezultatelor muncii de vară în sănătate.

Când planificați vara la grădiniță, este important să ne amintim principalul lucru: în ceea ce privește recuperarea fizică și psihologică a elevilor, cel mai important lucru este dragostea și grija sinceră a educatorilor pentru ei.

Lucrări de sănătate de vară cu copiii la grădiniță

POARTĂ:
Creație în preșcolar instituție educațională cele mai eficiente condiții pentru organizarea muncii recreative cu copiii și dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor vara.

SARCINI:
Cu copii:

  1. Pentru a crea condiții pentru întărirea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor, creșterea eficacității măsurilor de întărire, îmbunătățirea unei abordări diferențiate individuale a educației fizice.
  2. Asigurați condiții pentru protejarea vieții și a sănătății copiilor, prevenind rănile.
  3. Ajută la construirea obiceiurilor stil de viata sanatos obiceiuri de viață și siguranță.
  4. Să dezvolte curiozitatea, activitatea cognitivă și creativă prin includerea preșcolarilor în activități elementare de căutare, vizuale, motorii și muzicale.

Cu angajatii:

  1. Creșterea competenței cadrelor didactice în organizarea activităților recreative de vară cu copiii din instituțiile de învățământ preșcolar.
  2. Acordarea de suport metodologic pentru planificarea și organizarea vacanțelor de vară pentru copii.

3.Crearea de condiții confortabile pentru optimizarea activităților motorii, cognitiv-vorbirii, de muncă, intelectuale, artistice, estetice și de altă natură ale fiecărui copil.

  1. Organizarea unui regim de salvare a sănătății, asigurând protecția vieții și sănătății copiilor, prevenirea morbidității și leziunilor.
  2. Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea și dezvoltarea fizică a copiilor, educația lor morală, dezvoltarea curiozității și activității cognitive, dezvoltarea vorbirii, formarea deprinderilor culturale, igienice și de muncă.

Cu parintii:

  1. Creșterea competenței părinților în organizarea vacanțelor de vară.
  2. Implicarea familiilor în procesul educațional bazat pe pedagogia cooperării.

ORGANIZAREA MEDIULUI ÎN DEZVOLTARE ȘI SPRIJINUL METODOLOGIC AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT
CONSULTATII

Responsabil

Organizare creativitatea copiilor in vara

Artă. educator

Jocuri în aer liber pe site vara

educatori,

Continuarea implementării GEF în instituțiile de învățământ preșcolar

Artă. educator, profesori

Consiliere individuală pentru profesori pe probleme emergente

Artă. educator

Rezumând rezultatele verii - munca de agrement

Şeful instituţiei de învăţământ preşcolar, educator superior, specialişti ai instituţiei de învăţământ preşcolar

Proiectarea unui site web de grădiniță cu materiale noi în conformitate cu cerințele moderne

iunie august

profesor superior

Elaborarea unui proiect de plan anual pentru 2019-2020, ținând cont de implementarea Standardului Educațional de Stat Federal.

Artă. profesor, grup de lucru

Pregătirea unui mic consiliu profesoral pe tema: „Rezultatele muncii recreative de vară”.

profesor superior

ECHIPAMENTUL PROCESULUI PEDAGOGIC

SĂNĂTATE ȘI MUNCĂ PREVENTIVĂ

Eveniment

Responsabil

Cultură fizică și muncă de sănătate

Cresterea activitatii motrice a copiilor prin organizare diferite feluri activitati pentru copii

Zilnic

Tutori de grup

Organizarea primirii copiilor, exerciții matinale și cursuri de educație fizică pe stradă

Zilnic

Tutori de grup

metode de întărire

Efectuarea masurilor de intarire si preventive:
- bai de soare si aer
- intarire cu apa
- dormi cu ferestrele deschise
- exercitii corective dupa somn
- călcarea pe urme reflexe și umede

iunie august

Tutori de grup

Preventiv

Actualizarea agitației vizuale privind îmbunătățirea copiilor și munca preventivă cu părinții

lunar

Tutori de grup

Respectarea regimului de băut

mai - august

Tutori de grup

Prelucrarea nisipului în cutia de nisip

mai - august

Tutori de grup

Convorbiri cu copiii

iunie august

Tutori de grup

Conversație cu părinții despre stilul și stilul de viață sănătos

În mod regulat în timpul LOP

educator superior, educatori de grup

CONTROL OPERATIONAL

Eveniment

Responsabil

Organizarea modului motor în timpul zilei

1 dată pe lună

administrator
Artă. educator

Starea sanitară a amplasamentelor

săptămânal

administrator
adjunct al șefului AChR

Stare înștiințări

1 dată pe lună

Artă. educator

Desfasurarea activitatilor recreative

1 dată pe lună

administrator
educatori de grup

Respectarea instrucțiunilor H&S

1 dată pe lună

Șef adjunct pentru Securitate

Implementarea instrucțiunilor pentru protecția vieții și sănătății copiilor, siguranța la incendiu, prevenirea accidentelor rutiere.

în mod constant

administrator

ADMINISTRATIVE_-MUNCĂ GOspodărească

Eveniment

Responsabil

Reparații cosmetice ale spațiilor individuale

mai-august

administrator

adjunct al șefului AChR

Acceptarea internă a teritoriului instituției de învățământ preșcolar pentru perioada vară-sănătate

administrator
adjunct al șefului AChR

Instrucțiuni pentru personalul DOE:

Despre protecția vieții și sănătății copiilor; - privind masurile de siguranta; - Siguranța privind incendiile

Şeful instituţiei de învăţământ preşcolar

amenajarea teritoriului

Echipamente de paturi de flori, peluze Îmbunătățirea teritoriului instituției:
- vopsirea parţială a formelor mici în zone

mai-august

îngrijitorii

Tăierea arbuștilor, tăierea ramurilor uscate pe copaci și arbuști

Şeful adjunct al AHR, portar

Pictura de forme mici,
borduri.

Adjunct al șefului AChR, educatori

repararea clădirilor și echipamentelor pentru copii

În timpul LOP

Șeful instituției de învățământ preșcolar, șef adjunct al AHR, îngrijitor,

tuns iarba

Pregatirea grupelor pentru noul an scolar

Set de copii mici

iulie august

administrator

Recrutare de grup
vârsta preșcolară

iunie august

administrator

Design de grup

iunie august

educatorilor

Achiziționarea cotelor
actualizare metodologică
material pentru cursuri

În timpul LOP

S. îngrijitor

Colectarea deșeurilor și naturale
material de joc creativ

educatorilor

ORGANIZAREA VIEȚII COPIILOR ÎN PERIOADA DE SĂNĂTATE DE VARĂ

Ţintă: crearea în instituţia de învăţământ preşcolar a celor mai eficiente condiţii pentru organizarea muncii recreative şi dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor.

Regimul de zi pentru perioada de wellness de vară

grupă de vârstă fragedă

Mediu gr.

Senior gr.

gr. pregătitoare.

Recepție, inspecție, jocuri, exerciții zilnice de dimineață

Pregătirea pentru micul dejun, micul dejun

Jocuri, activități independente Activități educaționale organizate

Masa de pranz

Plimbare (jocuri, observații, muncă, conversații cognitive). Activitate independentă

Întoarcere de la o plimbare, pregătire pentru cină

Pregătirea cinei, prânzul

Pregătirea somnului, somn

Creștere treptată, proceduri cu aer și apă, pregătire pentru o gustare de după-amiază

Gustare compactă de după-amiază

Pregătirea pentru o plimbare

Întoarcere de la o plimbare, activitate independentă.

Interacțiunea cu copiii în procesul de jocuri, conversații, muncă individuală, crearea condițiilor pentru activitate independentă copii.

plecând de acasă

ORGANIZAREA MODULUI MOTOR.

Scop: Îmbunătățirea generală și întărirea corpului copilului, dezvoltarea calităților fizice, performanțelor mentale, îmbunătățirea sistemului cardiovascular și respirator, asigurarea siguranței psihologice a copilului

Forme de organizare

Grupa de vârstă fragedă

2 grupa de juniori

grupa mijlocie

Grup de seniori

grupa pregatitoare

Activitate organizată.

6 ore pe săptămână

6 ore pe săptămână

8 ore pe săptămână

10 ore pe săptămână

10 ore pe săptămână

exerciții de dimineață

Exercițiu după somn

Jocuri de afara

De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 6-10 minute.

De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 10-15 minute.

De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 15-20 de minute

De cel puțin 2-4 ori pe zi timp de 15-20 de minute

Jocuri sportive

Antrenament țintit la fiecare ieșire

Exerciții sportive

Exerciții de mers pe jos (zilnic)

Divertisment sportiv (1-2 ori pe lună)

sărbători sportive

Activitate motrică independentă

În cursul întregii săptămâni

Organizarea de activități pentru copii în perioada de recreere de vară

Zilele săptămânii

Grupa de vârstă fragedă

2 grupa de juniori

grupa mijlocie

Grup de seniori

grupa pregatitoare

luni

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

marţi

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

miercuri

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

Dezvoltare artistică și estetică (activitate artistică muzicală, artistică și creativă)

joi

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

Dezvoltare fizică (activitate motrică)

vineri

Dezvoltare cognitivă (activități cognitive - de cercetare)

Dezvoltarea cognitivă (activitate de cercetare cognitivă)

Dezvoltarea cognitivă (activitate de cercetare cognitivă)
  • Divertisment (activitate muzicală - teatrală) - 1 dată pe săptămână
  • Dezvoltare fizică (activitate motrică) - vineri (opțional)

EVENIMENTE CU COPII PENTRU PERIOADA DE VARĂ.

data de

Săptămâna tematică

Evenimente

Responsabil

06.03.2019

« Ziua Internațională a Copilului»

Festival muzical și sportiv „Trăiască copii pe toată planeta!”

Lectură: „Ziua Mondială a Copilului”, „Copiii noștri” N. Maidanik Drepturile copiilor în versuri

Concurs de desen „Copilărie fericită”

Ziua Rusiei (folosind videoclipuri din Multi-Rusia) Anunțul concursului „Împreună este distractiv să ne jucăm” (pentru părinții elevilor din instituțiile de învățământ preșcolar)

Divertisment „Suntem copiii soarelui”

muzică lider, educatori, instructor la FIZIC

03.06.-7.06.19

Conversații: „Ce este un prieten”, „Pentru ce Am nevoie de prieteni" - Acțiunea de fapte bune "Oferă un zâmbet unui prieten" (a face un cadou unui prieten) Citind fictiune : „Teremok” arr. Ushinsky, „Jucării” de A. Barto, „Cântecul prietenilor” de S. Mikhalkov, „Cei trei purceluși” de S. Mikhalkov, „Muzicienii din orașul Bremen” br. Grimm, „Prietenul din copilărie” V. Dragunsky, „Floare - șapte flori” V. Kataev, „Bobik în vizită la Barbos” N. Nosov și alții - Desenarea unui portret al unui prieten -p/n: „Clasici”, „Frânghii de sărit”, „Capcană de șorici”, „Capcane”, „Carusele”

Tutori de grup

10.06-14.06.19

Ziua Rusiei

Ziua Poeziei Pușkin

Citind lucrările lui A.S. Pușkin: „Vântul se plimbă pe mare”, „Luna, lună...”, „Vânt, vânt...”, „Povestea țarului Saltan...”, „Povestea prințesei moarte și a celor șapte Bogatyrs”, „Povestea pescarului și a peștelui”

Examinarea ilustrațiilor pentru lucrările autorului.

Desene pentru copii „Basmul meu preferat”

Joc S/r: „Bibliotecă”

Casa mea este castelul meu

Conversații cu copiii despre valorile familiei, despre respectul față de bătrâni

Citirea poezii, proverbe despre familie

Desenul „Familia mea”

Ziua Țării Native

Convorbiri: „Țara în care trăim”, „Despre ce spun monumentele”,

Lectură ficțiune: V. Stepanov. „Cum numim Patria Mamă”

Conversație despre bogăția naturală a pământului natal

Citirea și învățarea poeziilor despre țara natală

Examinare de cărți, albume cu ilustrații despre obiectivele turistice ale „Țării natale”

Jocuri C/r: " Calea ferata", "Spitalul"

Desenul „Strada noastră”

Ziua Moscovei

Conversație cu copiii „Moscova este capitala Patriei noastre”;

Conversație cu copiii „Omuleț într-un oraș mare”

Conversație cu copiii „Grădina Zoologică din Moscova”

Ziua Rusiei

Conversație cu copiii „Ziua de naștere a țării”

Conversație cu copiii „Varietatea minunilor naturale ale Patriei Mame”

Examinarea ilustrațiilor, albumelor „Rusia este patria mea”, „Moscova”

Citirea ficțiunii: „Așa distrat” S. Marshak, „Bagaj” S. Marshak, „Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul”.

P/n: „Cine este mai rapid”, „Găsește-ți culoarea”

Jocuri S/r: „Mail”

Competiție creativă părinte-copil : „Trăim în Rusia”

Educatoare de grup, instructor în educație fizică, muzică. supraveghetor

17.06-21.06.19

Lumea este sigură pentru copiii frumoși

Conversatie cu copiii despre serviciile care asigura siguranta in oras.

Vizionarea desenelor animate.

- Ziua semnelor rutiere

Conversație „Ajutorii noștri – semne rutiere”

Conversație „Cum a venit semnul rutier la noi”

Citirea ficțiunii:

M. Ilyin, E. Segal „Mașini pe strada noastră”; S. Mikhalkov „Strada mea”; V. Semeri „Interzis – permis”; B. Zhitkov „Ce am văzut”; S. Mikhalkov „Unchiul Styopa - un polițist”

D/jocuri conform planului profesorului

Celebrare „Toată familia mea știe, știu regulile de circulație și eu” "Fiecare Copil mic ar trebui să știe din leagăn"

Conversație cu copiii „Profesiile curajoșilor”

Citind o poezie de S.Ya. Marshak „Povestea unui erou necunoscut”

Conversație cu copiii „Din un meci mic - multe necazuri”

Concurs de desen „Meciurile nu sunt jucării pentru copii”

Ziua testelor și concursurilor de siguranță Desene pe trotuar: „Semne de interdicție pe drum”

responsabil de siguranță conform regulilor de circulație, Siguranța privind incendiileși protecție antiteroristă. îngrijitorii

24.06-28.06.19

Povești din pădure pentru copii, copacii vor să le spună

Ce plantăm când plantăm păduri?

Modelare plastilină „Locuitorii pădurii”

Citirea de poezii și basme despre frumusețea pădurii

Jocuri „Sună-l cu afecțiune” „Ghicește după descriere”

SRI „Tineri Ecologiști”

Joc de raționament „Merg să te plimbi în pădure...”

Psiho-gimnastică „Gnom bun”

Conversație cu copiii despre rolul pădurilor pe planetă

Ziua copacului foioase

Desen „Mesteacăn alb”

Citirea de poezii și povestiri despre copaci de foioase

Conversație „Odihnă la umbra copacilor”

Cunoașterea regulilor „Nu jignești natura”

D/ și „Continuați oferta”

Privind insectele care își repetă numele

recenzie de carte

Conversație „Simbolul cu țeava albă al Rusiei”

zi de conifer

Aplicare din material natural „Pozirea pădurii”

Conversație „Frunze sau ace”

Conversație „Cum să te comporți în pădure”

Citind poezii și basme, ghicind ghicitori despre conifere.

Ziua poeziei de pădure

Citirea poeziilor despre pădure și locuitorii ei verzi.

Divertisment "Lumina verde"

îngrijitorii

1.07-05.07.19

Povești cu picături albastre

ziua fluviului

Conversație „Râurile orașului nostru”

Conversație „Reguli de conduită pe râu”

Citirea poeziilor despre râurile Rusiei „Călătorie poetică pe hartă”

Ziua mărilor și oceanelor

Conversație „Ce este marea, ce este oceanul?”

Compilare de povești cu copii „Când eram la mare”

Conversație „Locuitorii mărilor”

Rezolvarea ghicitorilor despre lumea apei

Examinând ilustrațiile

Familiarizarea cu regulile de comportament pe apă

Concurs de desen „Regatul apei” – împreună cu părinții

Joc C/r: „Vizitarea locuitorilor regatului subacvatic” - Ghicirea ghicitorilor despre lumea apei

Cunoașterea regulilor de comportament pe apă - P / și: „Marea este îngrijorată” - Joc C / r: „Vizitând locuitorii regatului subacvatic” Celebrare „Ziua lui Neptun”

educatori, profesionisti

8.07-12.07.19

Săptămâna familiei

ziua bunelor maniere

Conversații: „Cum și cu ce poți să-i mulțumești pe cei dragi”, „Cine și de ce a venit cu regulile de conduită”, „Cum îi ajuți pe adulți”, „Faptele mele bune”

Luând în considerare imaginile intrigii „Bine-Rău”

Citirea ficțiunii: „Ce este bine și ce este rău” - V. Mayakovsky; „Doi ursuleți lacomi”, „Povestea șoricelului prost” S. Marshak, „Sfat rău”

Studii de joc: „Spune un cuvânt bun unui prieten”, „Spune un cuvânt bun”

Sarcini: „Cum poți... (să saluti, să-ți spui la revedere, mulțumesc, întrebi, refuzi, întoarce-te)

P / n: „Cuvinte amabile”, „Cine va numi cuvinte mai politicoase” - cu mingea.

Jocuri С/р: „Supermarket”, „Salon de frumusețe” Zi "Album de familie"

Conversație cu copiii „Mamele, tații, bunicii noștri”

Întocmind povești cu copii „toată lumea spune că arăt ca...”.

Ziua tradiției familiei

Conversație „Ce este o tradiție?”

Culegere de povești despre familie și tradiții.

Conversație „O tradiție bună este să protejăm sănătatea” Aceasta este ziua familiei mele

Conversație cu copiii „Ce este o familie”.

Vizualizarea albumelor „Fotografii de familie”

Conversații cu copiii: „Familia mea”, „Ne odihnim cu toată familia”, „Bunica noastră” - promovarea respectului pentru membrii mai mari ai familiei, „Ce fac mamele și tații noștri” - extinderea ideilor despre profesii

Citirea „Bunica mea” S. Kaputikyan; „Bunicul meu” R Gamzatov; „Mama” Yu Yakovlev, E Uspensky „Mâinile bunicii”; E Blaginina "Așa mama"

Ghicirea ghicitorilor pe tema „Familie”, „Acasă”

Jocul „Grădinița este o singură familie, tu și cu mine știm asta”

zi de grădiniță

Conversații cu copiii: „De ce îmi place grădinița”, „Cine lucrează la grădiniță”

Citirea ficțiunii care reflectă momente de regim

P / și „Căutați comori”, „Săriți coarda”, „Clasici”

Joc C/r: „Grădinița”

- Agrement sportiv « Mamă, tată, sunt o familie de sport.”

Educatori, părinți, specialiști

15.07-19.07.19

„Copil în natură”

- ziua animalelor

Convorbiri: „Animale sălbatice și domestice”, „De ce a apărut Cartea Roșie?”

Examinarea cărților poștale, ilustrațiilor, albumelor „Animale”

Citind ficțiune, ghicind ghicitori

Desen „Animal inexistent”.

D / și: „Cine locuiește unde”, „Ai cui copii”, „Cine țipă ca”, „Găsește un cuplu”, „Cine s-a ascuns”

P/n: „La ursul din pădure”, „Lupul și iepurii de câmp”, „Iepurele fără adăpost.

Joc S/r: "Spitalul veterinar"

ziua păsărilor migratoare

Conversație „De ce sunt numiți migratori”

Conversație „Cum putem ajuta păsările”

Conversație „Păsările de pradă sunt”

Citirea poveștilor despre păsări

ziua insectelor

Conversații despre insecte

Citiți ficțiune: V. Bianchi „Ca o furnică s-a grăbit acasă”, K. Chukovsky „Zboară - sokotuha”, A. Pușkin „Povestea țarului Saltan”, „Conversație cu o albină” M. Boroditskaya

Desen „Fluturi în pajiște”

D/n: „Colectează o floare”, Joc-reîncarnare „Dacă ai fi fluture”

P / n: „Ursul și albinele”, „Ziua și noaptea”, „Prinți un țânțar”.

Observarea insectelor ambulante

Joc C/r: „La țară”

Agrement sportiv „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri”

Conversații: „Care sunt beneficiile soarelui, aerului și apei”, „Cum să faceți plajă”, „Poate soarele, aerul și apa să fie dăunătoare sănătății”,

Întocmirea notificărilor: „Reguli de comportament pe apă”, „Cum să faceți plajă”

Rezolvarea ghicitorilor pe tema.

educatori de grup

22.07-26.07.19

De ce cresc florile? - să mă admir pe mine și pe tine

Ziua florilor sălbatice

Conversație „O floarea de colț a crescut pe câmp”

Conversație „Floarea sălbatică dă o înghițitură de miere”

Conversație „Atenție la plantele otrăvitoare” (cucută, păstârnac de vacă etc.)

Citirea poeziilor despre florile sălbatice.

ziua florilor de gradina

Conversație „Oameni și flori”

Conversație - observarea florilor care cresc pe site

Conversație „Nu toate florile sunt inofensive”

ziua plantelor de apartament

Conversație „Vara pe pervazul ferestrei noastre”

Conversație „Plante de interior - un filtru pe pervaz”

Citirea de poezii și povești despre plantele de interior

Ziua nuferilor (florile rezervoarelor)

Conversație „De ce nufărul a fost numit nufăr”

Conversație „În regatul nuferilor” (reguli de comportament pe rezervoare)

Conversație „Este bine dacă iazul înflorește”

Ziua de naștere a Zânei Florilor

Divertisment „Îți dau flori”

Citind poezie, ghicind ghicitori despre flori

educatorilor

29.07-31.08.18

Săptămâna „Sănătății plictisitoare”

Ziua plantelor medicinale

Conversații: „Ce este plante medicinale»; „Unde și cum se folosesc plantele medicinale”; „Locul de creștere al plantelor medicinale”;

Vizualizați cărți, albume, enciclopedii despre plante medicinale

Împreună cu părinții, realizează mini-albume „Medicina în casa noastră” - ghicitori, poezii, povești din propria lor compoziție.

D / și: „Ce s-ar întâmpla dacă ar dispărea...”, „Ce plantă a dispărut”, „Cuvinte”, „Ce este de prisos”

P / n: „1-2-3 - alergați la fabrică”, „Găsiți o pereche”

Joc S/R: „Farmacie”

Făcând meșteșuguri pentru comoară.

Agrement sportiv „Căutați comori”

D/ și: „Labirinturi”, de masă - jocuri tipărite cu un cub și jetoane

Lectură: „Mari călători M. Zoshchenko, „Așa distrat” S. Marshak, „Flint” Andersen

Ziua umorului și a râsului

Concursul Panama

cel mai amuzant concurs de figuri

Citirea povestirilor de N. Nosov, K. Chukovsky

Jocuri cu baloane și săpun

Citirea poveștilor „Totul este invers” G. Kruzhkov

Jocuri: „Cine va veni cu un nume mai amuzant”, „Visatori”, „Da – nu”.

Joc S/r: „Circ”

P/n: „Găsiți unde este ascuns”, jocuri cu baloane, „Ia inelul”, „Vopsele”

Puterea artelor pentru sănătate

Citiți ficțiune: V. Lebedev-Kumach „Înclinați-vă!”, S. Marshak „Somnolență și căscat”, S. Mikhalkov „Despre o fată care a mâncat prost”, E. Uspensky „Copii care mănâncă prost la grădiniță”, A Barto „ Mers pe jos",

S. Mikhalkov „Mulgere”, S. Mikhalkov „Vaccinare”, V. Semernin „Interzis - permis!”

Desene pentru copii „Călătorie în țara sănătății »

P/s: „Fă ca mine”, „Școala mingii”, „Capcane în cerc”

Jocuri muzicale

ziua sanatatii

Conversație „Ca să creștem sănătoși”

Jocuri C/r: „Policlinică”, „Farmacie”...

Divertisment sportiv la alegerea unui instructor FIZIC

educatorilor

1.08-9.08.19

„Ne-am născut pentru traieste fericit"

ziua picturii

Conversație „Artiști - pictori” (cunoștință cu artiști: V. Perov, I. Aivazovsky, A. Venitsianov)

Examinarea picturilor „Copiii în tablourile marilor artiști”

Desenăm imagini cu nisip.

Ziua muzicii

Conversație „Muzica stării noastre de spirit”

Conversație „Urechile nu se bucură deloc de muzică”

Jocul „Cântă melodiile tale preferate”

Ziua filmului

Conversație „Istoria cinematografiei”

Conversație „Filmele pe care le iubim” (despre filme pentru copii)

Conversație „Reguli de conduită în cinema”

Joc - teatralizare „Suntem regizori”

Ziua teatrului

Conversație „Unde începe teatrul”

Conversație „Cum crește o pădure pe scenă”

Conversație „Dacă am veni la teatru”

Teatru de păpuși

Ziua creativității copiilor

Jocuri, concursuri de cititori și cântăreți.

Educatori de grup, director muzical.

12.08-16.08.19

Ziua tânărului explorator

Experiențe: Ud - Batista, ziar, vas cu apa (Apa insasi este umeda si poate uda obiectele) Transparent - opac - Hartie, vas cu apa. Baie cu apă, jucării.

Transformări magice - Un borcan cu apă, o lingură - Când lingura se află lângă peretele din față, arată ca de obicei, dar când este lângă peretele din spate și o privești printr-un strat gros de apă, devine mare și rotundă. .. Aer și apă - Sticlă de plastic 0,5 l, un recipient cu apă - Desen în moduri netradiționale - manifestarea unui model de lumânare aplicat anterior - P/s:„Găsește-ți culoarea”, „Ascunde și caută”, „Găsește steagul” - Di„Găsiți comoara”

19.08-23.08.19

saptamana de paine

- Introducere în cereale.

Conversații: „De unde cocul”.

Citirea operelor de artă și învățarea de poezii, proverbe și zicători despre pâine, ghicitori.

Luarea în considerare a ilustrațiilor care ilustrează mașini și dispozitive utilizate pentru cultivarea cerealelor.

Desen: „Pâinea este proprietarul casei”, „Ai grijă de pâine”.

Dramatizarea basmului „Kolobok”.

Jocuri în aer liber: „Șoareci în cămară”, „Găsiți un cuplu”, „Comestibile - necomestibile”, „Găsiți un cuplu”, „Castraveți”, „Găsiți unde este ascuns”.

Selecție de ilustrații, cărți poștale pe tema.

Jocuri didactice: „Găsește după descriere”, „Puzzle-uri”, „Decupează poze”, „Domino”, „Geanta minunată”, „Tops – rădăcini”.

Intriga - jocuri de rol: „Magazin de legume”, „Familie”, „Brutarie”, „Supermarket”.

Jocuri: „Ghicește gustul” - determină pâinea de grâu sau de secară, „Cine va numi mai multe feluri de mâncare”, „Din ce terci s-a gătit”, „Ghicește la atingere” (cereale), „Numiți profesia”.

Spectacol de teatru „Kolobok”.

Desene pentru copii „Transformări magice”.

educatorilor

26.08-30.08.19

Pa, vara

divertisment muzical „La revedere, vară!” - Conversații „Ce îți amintești despre vară” - Aplicație colectivă „Decorează poiana cu flori” (folosind diferite materiale: șervețele, hârtie, piele, așchii de creion colorat...) - Realizarea albumului „cum am petrecut vara” - împreună cu părinții - Desen pe asfalt

Director muzical

Sărbători, divertisment, agrement

Termen limita

Eveniment

Responsabil

06.03.2019 „Suntem copii”

Sărbătoarea Zilei Copilului (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)

Grupul creativ DOW

Educatorii.

„Ziua Rusiei”

Competiție creativă: „Trăim în Rusia”

Educatorii.

Poveștile pădurii.

Divertisment sportiv conform planului instructorului FIZO (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)

Grupul creativ DOW,

educatori, instructor educatie fizica

Săptămâna Securității

Divertisment conform regulilor de circulație (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)

Grupul creativ DOW

Cheremisina N.M.

"Ziua Familiei"

Agrement „Familie - câmp de mușețel” (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)

Grupul creativ DOW,

Tutori de grup

Istoria picăturii albastre

„Festivalul apei Neptun”

Tutori de grup.

De ce cresc florile?

Divertisment „Îți dau flori” (toate grupele de vârstă ale instituțiilor de învățământ preșcolar)

Tutori de grup

O săptămână de sănătate deloc plictisitoare

Vacanta de educatie fizica conform planului instructorului in FIZO (grupe de seniori).

Grupul creativ DOW,

Tutori de grup

Săptămâna tânărului explorator.

Sport și agrement muzical: „Pe o pajiște însorită”

Grupul creativ DOW,

Instructor de fiziologie

Distracție populară rusă pentru copii.

Jocuri populare

Grupul creativ DOW,

„La revedere, vară!”

Divertisment muzical „La revedere, vară!”

Muze. supraveghetor, grup creativ DOW

Tutori de grup

Forme de activități recreative în perioada recreativă de vară

Forme de lucru

Conditii de organizare

Responsabil

Durata min.

exerciții de dimineață Scopul comportamentului este de a crește starea funcțională și performanța corpului, dezvoltarea abilităților motorii, formarea unei poziții corecte și prevenirea picioarelor plate.

Gimnastica tradițională (cuprinde exerciții simple de gimnastică cu introducerea obligatorie a exercițiilor de respirație): . cu obiecte și fără obiecte; . privind formarea unei posturi corecte; . asupra formării arcului piciorului; . caracter de imitație; . folosind module mari. Gimnastica corecțională(includerea în complexul a 3-4 exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor)

În direct

Zilnic înainte de micul dejun

îngrijitor

Lecție pe educație fizică Aceasta este principala formă de pregătire organizată, sistematică a copiilor în exerciții fizice. Organizarea cursurilor ar trebui să excludă posibilitatea supraîncărcării copiilor, să prevină suprasolicitarea sau întreruperea activității acestora. procese fiziologiceși structurile corpului, în special, musculo-scheletice și cardiovasculare ca fiind cele mai încărcate în timpul exercițiilor fizice

Exercițiile sunt selectate în funcție de sarcinile lecției, de vârsta, dezvoltarea fizică și starea de sănătate a copiilor, echipamentul de educație fizică etc. Tipuri de cursuri; tradițional, complot (joc), corecțional și de dezvoltare (includerea de exerciții speciale în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor). Formele organizate de cursuri sunt utilizate cu includerea de jocuri în aer liber, plimbări, excursii, vacanțe, divertisment

În direct

De 3 ori pe săptămână, în orele de cea mai mică insolație (înainte de apariția căldurii sau după declinul acesteia)

îngrijitor

Tipuri de jocuri - intriga (foloseste la explicarea unui basm firimitor sau a unei povestiri intriga) - non-intrigă cu elemente de competiție la diferite etape de învățare (învățare nouă, aprofundată, la etapele de consolidare și perfecționare); - popular

În direct

îngrijitor

Încălziri motor(minute fizice, pauze dinamice) Alegerea depinde de intensitatea și tipul activității anterioare

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine; -mișcări ritmice;

Exerciții de echilibru; - exercitii de atentie si coordonare - exercitii de activare a muncii muschilor oculari; - gimnastica de relaxare; - exerciții corective (în conformitate cu natura abaterilor sau tulburărilor în dezvoltarea copiilor); - exercitii pentru formarea posturii corecte; - exercitii pentru formarea arcului piciorului

În direct

Zilnic în orele cu cea mai mică insolație

îngrijitor

Gimnastica de trezire

Gimnastica unui personaj din intriga jocului „Visul a dispărut. E timpul să te trezești. Picioare, mâini pentru a întinde totul"

Zilnic după

îngrijitor

Exercițiu după somn

Incalzirea dupa somn folosind exercitii: - cu si fara obiecte; îngrijitor -pentru formare postura corecta; plasarea după somnul de zi pe formarea arcului piciorului; - caracter de imitație; - poveste sau joc; - dezvoltarea abilităților motorii fine; - coordonarea miscarilor; - in balanta

grup.

Zilnic

îngrijitor

activități de călire

Sistemul de măsuri ținând cont de starea de dezvoltare fizică, de caracteristicile individuale ale copiilor;

Elemente de întărire în Viata de zi cu zi(spălare cu apă rece, aerisire a încăperii, ștergere) - măsuri de întărire în combinație cu cele fizice

Exerciții (mers organizat corespunzător, proceduri solare și de apă în combinație cu exercițiu); - apa speciala, procedurile solare sunt prescrise de medic cu exercitii (plimbare organizata corespunzator, proceduri solare si acvatice, in functie de natura evenimentului de intarire).

Tinand cont de specific: masuri de intarire

la latitudinea instructorului FIZIC

Educator, instructor fizic

Munca individuală în timpul zilei

Se desfășoară cu copii individuali sau în subgrupuri pentru a stimula activitatea fizică, jocurile și exercițiile independente. Oferă asistență copiilor care nu au stăpânit materialul programului în sala de clasă, care au dizabilități de dezvoltare. Ajută la îmbunătățirea sănătății și îmbunătățirea dezvoltării fizice a copiilor slăbiți, corectează defectele de postură

Grup, Complot

Instalare

etsya individual

Instalat individual

Educatori, instructor la FIZIC

Vacanțe, agrement, divertisment

Contribuie la consolidarea abilităților dobândite, la activarea proceselor fiziologice din organism sub influența creșterii activității fizice în combinație cu emoțiile

În aer liber, în grup

1 dată pe săptămână

Nu mai mult de 30 min.

Educator, director muzical, instructor la FIZIC


Citește și pe subiect:

  1. Metodă de producere a peroxidului de calciu
  2. Cum sa născut aluminiul Istoria producției de aluminiu
  3. Imagini de fundal Kids&Teens II Rasch
  4. Metodă de protecție împotriva oxidării plăcilor bipolare și colectoarelor de curent ale electrolizoarelor și pilelor de combustie cu electrolit polimer solid Invenția pilelor de combustibil