Bugetul municipalpreşcolareducationalinstituţie

pentru copiigrădină tip combinat № 36" scânteie» oraseYelabuga

Fișier de jocuri didactice.

„Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante”

Compilat de:

educator MBDOU grădiniţă

tip combinat nr. 36 "Sparkle"

Mardanova O.V.

Yelabuga, 2015

Profesia „Doctor”

Medicii sunt foarte deștepți și oameni buni, ei știu multe despre fiecare boală, despre fiecare medicament. Ei ajută oamenii care sunt bolnavi.Atunci să începem turul nostru și să îi cunoaștem mai bine pe cei care lucrează în clinică.

halat alb,
privirea de studiu:
- Există plângeri?
Hai la rând!

Profesia „bucătar”

O stea scânteie pe cer

O pisică cu mustață doarme într-o minge,

Numai bucătarul nu doarme -

Bucătăreasa se trezește în întuneric.

Terciul gâlgâie ușor

Și ouăle omletă

Și sub zgomotul delicios și agitația

În dormitoare intră pofta de mâncare.

Stăm împreună în sala de mese,

Ca o familie uriașă.

Voi fi bucătar în sala de mese -

Asta am decis!

Profesia „Pompier”

Oricare dintre noi poate stinge focul sau chiar un prosop aprins în bucătărie. Dar când apar probleme - un adevărat incendiu, cine va ajuta? Desigur, pompierii. Doar ei pot stinge focul rapid și corect! Îți amintești la ce telefon să suni în caz de incendiu? Așa este, 01!

În foc și fum
Merge în căldură
salvarea oamenilor
Și case din foc!

Jocuri didactice.

Joc didactic „Obiecte inflamabile”.
Ţintă: să-i învețe pe copii printre obiectele periculoase să le găsească pe cele care provoacă foarte des un incendiu. Dezvoltați gândirea logică. Explicați de ce ați ales aceste articole. Împărțiți corect cărțile în două grupuri.
Instruire: Este necesar să alegeți imagini care înfățișează obiecte inflamabile și obișnuite, sau să le imprimați pe cele propuse.
1 optiune de joc: cărțile sunt împărțite între jucători, cărțile trebuie împărțite în două grupe: obiecte inflamabile și obiecte care nu prezintă pericol de incendiu.
2 optiuni de joc: profesorul așează mai multe cărți în fața jucătorilor, printre care cea mai mare parte a obiectelor inflamabile (sau invers, nu periculoase). Sarcina jucătorilor este să găsească un articol suplimentar.

Joc didactic „Ce este util în caz de incendiu”.

Ţintă: pentru a-i învăța pe copii să găsească un obiect care poate fi util la stingerea unui incendiu pentru un pompier. Explica-ti alegerea. Dezvoltați gândirea logică.
Instruire: Este necesar să pregătiți imagini care înfățișează elemente care pot fi utile într-un incendiu și obiecte care nu sunt necesare într-un incendiu, sau tipăriți cele sugerate. Pregătiți terenurile de joc pe care jucătorii vor așeza cărțile.
1 optiune de joc: „Loto”. Jucat de lider și 2 jucători.
2 optiuni de joc: Joacă 2 jucători. Cărțile sunt împărțite în mod egal între jucători, fiecare jucător alege dintre cărțile sale potrivite (de exemplu, cele care vor fi utile în caz de incendiu). Cărțile care nu se potrivesc jucătorului trebuie schimbate cu al doilea jucător. Le puteți schimba după cum urmează: explicați de ce aveți nevoie (sau de ce nu aveți nevoie) de acest sau acel obiect în caz de incendiu.

complot joc de rol„Suntem pompieri”

Sarcini: Introduceți copiii cu regulile Siguranța privind incendiile; să promoveze dezvoltarea discreției și a prudenței; dezvoltarea abilităților de comunicare în joc, formarea unor idei specifice despre construcție; dezvolta dorinta de a-i ajuta pe altii.
Roluri: pompieri, dispecer, medici, asistente, medici răniți într-un incendiu.
Acțiuni de joc: pompierii primesc un apel despre un incendiu, sunt victime, este nevoie de ajutorul medicilor. Dispeceratul raporteaza apelul la pompieri, suna la statia de ambulanta si anunta victimele incendiului.
Pompierii îmbracă salopete (căști, insigne etc.), merg la foc, scot victimele, scot furtunul și sting focul.
La locul incendiului pleacă o ambulanță. Medicii și asistentele examinează victimele, unele sunt duse la spital.

Profesia „coafor”

Dă-mi foarfece, un pieptene,
Îți va face părul.
Frizer prin toate mijloacele
Vă oferă o tăietură modernă.

Jocuri și exerciții didactice

Să arătăm păpușii cum funcționează coaforul

Obiective:

Clarificarea cunoștințelor despre munca unui coafor;

Continuați să vă formați ideea necesității de a menține corpul curat și ordonat aspect.

Echipament: 2 păpuși, atribute pentru a juca într-un salon de coafură.

Conținutul jocului.

Învățătoarea aduce o păpușă mare, pe care scrie că a venit de la o altă grădiniță, unde copiii nu știu să se joace coafor. Profesorul cere să ajute păpușa, să spună și să arate cum să joace acest joc.

Profesorul clarifică împreună cu copiii ce obiecte sunt necesare, cum să pregătească un loc pentru joc, se oferă să explice și să arate acțiunile coaforului. Sfera acțiunilor depinde de prezența ideilor relevante la copii.

Să facem păpușilor coafuri frumoase

Obiective:

Consolidează abilitățile de îngrijire a părului;

Clarificați numele articolelor necesare pentru aceasta;

Pentru a forma conceptul de „aspect îngrijit”.

Echipament: păpuși cu păr de diferite lungimi, articole de îngrijire a părului.

Conținutul exercițiului.

Profesorul atrage atenția copiilor asupra aspectului neîngrijit al păpușilor (sunt fără șosete și pantofi, părul nu este pieptănat etc.), le cere să le pună în ordine, să-și facă părul. Clarifică ce articole sunt necesare pentru aceasta, atrage atenția asupra faptului că păpușile au lungimi diferite de păr, așa că coafurile ar trebui să fie diferite. Profesorul oferă să-și amintească ce coafuri pot fi făcute din părul lung și scurt, arată tehnici individuale; copiii continuă să lucreze.

Alege-ți culoarea arcului

Obiective:

Exercițiu pentru legarea unui arc;

Pentru a consolida cunoștințele despre culorile primare;

Continuați să vă formați o idee despre curățenie și curățenie.

Echipament: păpuși în rochii de diferite culori, fundite de diferite culori.

Conținutul jocului.

Profesorul atrage atenția asupra faptului că păpușile au un aspect neîngrijit, se oferă să le lege fundite, dar le ridică în funcție de culoarea rochiilor.

Profesia „Profesor”

Soneria a sunat tare

Lecția a început în clasă

Elevul și părintele știu

Va da o lectie.

(profesor) .

Jocuri didactice

« Definiți o profesie ».

Scop: Consolidarea înțelegerii scopului și funcțiilor obiectelor muncii, capacitatea de a le grupa în funcție de metoda de utilizare.

Mutare: Copiii scot pe rând obiectele din geantă (oală, vată, monede, pieptene, vopsea, ață, seringă etc., care sunt necesare pentru unul sau altul). activitate profesională. Sarcina: pe subiect, numiți profesia în care este folosit.

„Cine lucrează unde? »

Ţintă : clarificați ideile copiilor despre locul în care lucrează oamenii diferite profesii Cum se numește locul lor de muncă.

grădiniță;

profesor de școală;

medic - într-un spital, clinică, grădiniță, școală;

bucătar - în bucătărie, sufragerie, restaurant, cafenea ... etc.

„Remediați greșeala”

Ţintă : să-i învețe pe copii să găsească și să corecteze greșelile în acțiunile oamenilor de diverse profesii.

Bucătarul tratează, iar doctorul pregătește.

Conducătorul vinde și vânzătorul mătură.

Profesorul se tunde, iar coaforul verifică caietele.

Directorul muzical spală rufele, iar spălătoria cântă cântece cu copiii... etc.

„Cine are nevoie de ce să lucreze? »

Ţintă : extinde și clarifică ideile copiilor despre obiectele lumii din jurul lor (materiale, unelte, echipamente etc., necesare pentru ca oamenii de diferite profesii să lucreze.

Profesor - indicator, manual, cretă, tablă...

Pentru bucătar - o cratiță, o tigaie, un cuțit, un tăietor de legume, un cuptor electric ...

Pentru șofer - o mașină, o anvelopă de rezervă, benzină, unelte ...

Profesor de artă - pensule, șevalet, lut, vopsele. etc.

Fișă de jocuri didactice pentru familiarizarea copiilor cu profesiile

#1: Ce vreau să fiu? Cum voi lucra?

Ţintă: să-și formeze capacitatea de a face alegeri în conformitate cu propriile interese și abilități; să realizeze importanța oricărei profesii.

Material: Imagini care înfățișează oameni de diferite profesii.

Progresul jocului: 1. Conversație pe teme: „Câte profesii poate stăpâni o persoană?”, „Ce determină numele unei profesii?”, „De ce se străduiește o persoană să stăpânească o profesie?”, „Care este cea mai bună profesie? De ce?”, „Ce visez să fiu? Ce trebuie să învăț să fac asta?

2. Discuție pe tema: „Ce profesii se numesc feminin? Bărbat?”, „Se întâmplă ca femeile să ia stăpânire profesie masculină, iar bărbați - femei?".

3. Concluzia la care profesorul ii aduce pe copii: principalul este sa iubesti si sa-ti cunosti bine meseria.

Nr. 2. „Prinde – spune”.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre profesiile adulților.

Echipament: minge.

Progresul jocului: copiii devin în cerc, conducătorul, aruncând mingea copiilor, cheamă profesia. Cel care prinde mingea o aruncă conducătorului, numind ce face o persoană din această meserie.

Exemplu: un medic - vindecă, un artist - desenează, un bucătar - gătește, un pompier - stinge, un tâmplar - planifică.

Nr. 3. „Despre Olya și Kolya”.

Ţintă: învățați copiii să folosească uniunea „pentru că” corect în vorbire.

Descrierea jocului: profesorul îi invită pe copii să asculte începutul propoziției, trebuie să o completeze. Apoi copiii înșiși vin cu începutul propoziției.

Exemplu: Kolya i-a lăsat loc lui Olya pentru că... este băiat.

Olyei îi place să coasă pentru că... este o fată.

Nr 4. „Ajutoare”.

Ţintă: pentru a-și face o idee despre îndatoririle casnice ale femeilor și bărbaților, nevoia de a ajuta rudele.

Material: floare de carton cu petale detașabile.

Accident vascular cerebral: copiii smulg, pe rând, petalele unei flori, denumind sarcinile pe care le îndeplinesc acasă (udarea florilor, măturarea podelei, îngrijirea animalelor de companie, curățarea jucăriilor etc.).

Opțiune de joc: copiii enumera treburile casnice pe care le fac mamele și tații lor.

Nr. 5. „Ghicește profesia”.

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre profesii. Pentru a forma o idee despre împărțirea profesiilor în masculin și feminin.

Material: carduri cu imaginea unor oameni de diferite profesii.

Accident vascular cerebral: educatorul enumeră alternativ acțiunile unei persoane angajate în cutare sau cutare afacere. Copiii numesc o profesie, un copil alege un cartonaș cu imaginea corespunzătoare. Apoi se poartă o discuție despre această profesie.

Nr. 6. „Numiți-o într-un singur cuvânt”.

Ţintă: a învăța să îmbogățești obiectele cu un singur cuvânt, să îmbogățești vocabularul.

Material: imagini cu un pian, vioară, tobă, ferăstrău, topor, rindele, mașină de cusut, foarfece, ace etc.

Progresul jocului : grupează aceste articole.

Întrebări: cum pot fi numite aceste obiecte într-un singur cuvânt? De ce este posibil să grupăm așa? Vino cu a ta pentru orice grup simbol

Nr. 7. „Cine vrea să fie cine?”.

Ţintă : folosirea formelor dificile ale verbului

Copiilor li se oferă imagini ale complotului actiuni de munca. Ce fac băieții? (Băieții vor să facă o machetă de avion) ​​Ce vor să fie? (Vor să devină piloți). Copiii sunt invitați să vină cu o propoziție cu cuvântul vrei sau vrei.

Nr. 8. „Numiți cuvintele – acțiuni”.

Eu numesc profesia, iar copiii spun cuvinte - acțiuni pe care oamenii de această meserie le fac

Medicul ascultă, scrie o rețetă, se uită la gât, măsoară temperatura, prescrie medicamente.

Vânzătorul cântărește, arată, taie, înfășoară, numără.

Gătește - taie, curăță, gătește, prăjește, coace, gustă, săruri.

Coafor - pieptănează, tunde, spală părul, coafează, rade barba și mustața.

Nr. 9. „Cine are nevoie de aceste articole”.

Cântare, mărfuri, contor (pentru vânzător).

Foarfece, țesătură, mașină de cusut (pentru o croitorie).

Oală, cratiță, produse (pentru bucătar).

Anvelope, autobuz, volan (pentru șofer).

Seringă, vată, bandaj (pentru medic).

Cărămizi, ciment, mistrie (pentru constructor).

Vopsea, pensula, galeata (pentru pictor).

Nr. 10. „Cine are nevoie de acest articol?”.

(Pe covor sunt o cască, o baghetă, o mașină de cusut, o seringă, un ciocan, o cheie, o strecurătoare, un pieptene, un ziar, o perie molară, un caiet, o rindele).

Copiii se mișcă în cerc pe muzică, muzica se oprește - copiii iau obiecte și spun:

Care este numele acestui articol?

De ce profesie au nevoie?

Ce face o persoană în această meserie?

Nr. 11. „Pentru ce sunt articolele?”.

Copiii stau în cerc, aruncă mingea și numesc obiectul. Copilul care are mingea trebuie să spună rapid ce se face cu acest obiect.

Cuțit - tăiat

Mătură - mătură

Ferăstrău - tăiere

Cu un topor - toca

Oală - se toarnă

Lopata - sapat

Ac - coase

Foarfece - tăiate

Termometru - măsoară temperatura

Pieptene - pieptănat

pensula - vopsea

Într-o cratiță - se fierbe

Într-o tigaie - prăjit

Pe cântar - cântărit

Nr. 12. „Să gătim o supă de legume delicioasă”.

Ţintă: introduceți copiii în procesul de preparare a supei de legume, arătând și numind acțiunile pe care copilul le realizează; continuă să-ți formezi o idee despre profesia de bucătar; dezvoltarea imaginației; activați vorbirea. Creșteți respectul față de lucrătorii de la grădiniță.

Progresul jocului:

În fața copiilor este o sobă. Pe ea se află o cratiță, o tigaie (jucării, suficient de mari, sau feluri de mâncare adevărate); în apropiere - un set de legume (naturale), un vas cu apă, un cuțit, o lingură.

Educator: - Te voi învăța cum să gătești supă delicioasă din legume! Pe aragaz este (arata) ...?

cratiță mare.

Această oală conține apă. Uite (ea scoate apa cu o lingura si o toarna inapoi). Apa va fierbe în curând, așa că este timpul să curățați cartofii.

Profesorul îi cere unuia dintre copii să găsească și să-i dea cartofi, să-i spele într-un vas, să-i curețe de coajă. Copiii numesc acțiunile, repetă numele.

Profesorul este interesat de cum arată acum cartoful.

Este alb, curat fara piele (piele).

Aruncă-l în oală întreg sau...?

Trebuie să tai.

Profesorul pune ceapa în tigaie. Apoi copiii aduc varză, morcovi, urmăresc profesorul spălând și toacă legumele. Separat, într-o tigaie, prăjește ceapa (copiii numesc leguma și acțiunea cu ea).

Educator: „Ascultă”, spune profesorul, „cum sfârâie uleiul într-o tigaie fierbinte: shhhh. Cum suiera?"

Profesorul pune ceapa în tigaie, amestecă supa.

El vorbește: „Este păcat că soba noastră nu „arde”. Dar acum vom găti legume, supă de legume, pe un aragaz adevărat.”

Când sosește bucătarul, educatoarele îi trec tigaia. Este interesat de ceea ce este în el, îi ascultă pe copii, aprobă și clarifică răspunsurile acestora. El promite că va găti supă.

Notă . Este de dorit ca o legumă să fie pregătită pentru prânz în această zi. Noah supă. Acest lucru va aduce bucurie copiilor.

Nr. 13. „Cine ce face?”.

Ţintă: dezvoltarea capacității de a corela acțiunea unei persoane cu activitatea sa profesională; să cultive respectul pentru persoana care lucrează.

îngrijitor distribuie copiilor felicitări cu imaginea reprezentanților diferitelor profesii. Apoi demonstrează imagini subiect care înfățișează obiectul activității lor, în timp ce pune întrebări: „Cine construiește case?”; „Cine coase rochii?”, „Cine vinde lapte?” etc. Exemple de răspunsuri pentru copii: „Constructorul face case”, „Croitorul coase rochii”, „Vânzătorul vinde lapte”.

Nr. 14. „Cine are nevoie de ce?”.

Ţintă: să sistematizeze cunoștințele despre profesiile de bucătar și de medic; despre munca lor.

Profesorul cheamă doi copii. Pe una își îmbracă o pălărie de bucătar, pe cealaltă - o pălărie de doctor (cu cruce roșie). Îi așează la masă cu fața către restul participanților la lecție. Invită un al treilea copil la masă. El îl invită să scoată un lucru din cutie și, după ce l-a numit, să îl transfere în scopul propus: fie bucătarului, fie medicului. Cel care a primit lucrul ar trebui să-l numească și să spună pentru ce este, de exemplu: „Aceasta este o mașină de tocat carne, poți să dai carne, pâine, ceapă și să faci cotlet.”

În timpul jocului, componența participanților se schimbă o dată sau, dacă timpul o permite, de 2 ori.

Nr. 15. „Petrushka merge la muncă”.

Obiective: Să învețe să clasifice obiectele în funcție de scopul lor funcțional (satisfacerea nevoilor de muncă); să dezvolte dorința de a ajuta adulții.

Echipament: Poze care prezintă obiecte necesare pentru joacă și pentru lucrul în grădină, în bucătărie, în apartament; trei amenajări (grădină, bucătărie, cameră)

Progresul jocului: Sosește o scrisoare de la Petrushka, în care spune că își vizitează bunica. Se joacă, desenează, se plimbă și, de asemenea, își ajută bunica. Astăzi i-a dat trei sarcini: să planteze morcovi în grădină și să ude florile; gătiți supă; curățați camera (înlăturați jucăriile, praful, aspiratorul). Cu toate acestea, Petrushka este încurcat în instrumente și le cere băieților să-i ajute.
Profesorul oferă copiilor amenajări ale grădinii, bucătăriei și camerei și le explică că trebuie să faceți o singură poză, să priviți cu atenție, să denumiți elementul, să spuneți cum să îl utilizați și pentru ce lucrare este, apoi să puneți imaginea la aspectul corespunzător. . De exemplu, este nevoie de un aspirator pentru a curăța covorul, acesta trebuie pornit și aspirat, așa că imaginea cu imaginea aspiratorului trebuie pusă la aspectul camerei. Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că printre pozele cu unelte se află imagini cu jucării. Ele trebuie selectate și puse într-o cutie. Sarcina este considerată finalizată dacă toate imaginile sunt așezate corect.

La sfârșitul jocului, profesorul îi invită pe copii să-i spună într-o scrisoare lui Petrushka ce obiecte are nevoie pentru a îndeplini sarcinile bunicii.

Nr 16. „Profesiile”.

Ţintă: dezvolta o înțelegere a profesiilor, îmbogățire și completare vocabular cuvinte; dezvoltarea imaginației, a gândirii, a abilităților de formare a cuvintelor.

Inventar: Nu este necesar.

Progresul jocului:

Facilitatorul descrie diverse profesii. Sarcina copiilor este de a numi profesia.

Poartă o pălărie albă, gătește mâncare delicioasă. Cine e?

Bucătar!

Conduce o mașină...

Conducător auto! etc.

Nr 17. „Magazin de ustensile”.

Ţintă: formează numele felurilor de mâncare, continuă să formeze cunoștințe despre profesia vânzătorului, cultivă respectul pentru munca oamenilor de toate profesiile, dezvoltă gândirea, vorbirea, memoria, percepția, atenția.

Material: Raft cu vase: două vase de zahăr, coșuri, suporturi pentru șervețele, un vas pentru biscuiți, un vas pentru biscuiți, o sare. (articolele pot fi modificate).

Organizație: Educator:

Avem un magazin de vase de gătit. Pentru a cumpăra feluri de mâncare, trebuie să știi exact ce vrei să cumperi. Aflați ce este, pentru ce este. Trebuie să ai bani să cumperi. Dacă numiți greșit, vânzătorul nu vă va înțelege și nu va vinde ceea ce trebuie. Mai întâi, gândiți-vă ce fel de fel de mâncare sunt în magazin: iată cele pe care le cunoașteți... (cutie de pâine, zahăr, suport pentru șervețele). Profesorul arată obiectele, dând clar copiilor că trebuie să fie numite. - Iată un fel de mâncare special pentru biscuiți, acesta este ... (bol de biscuiți). Iată platoul de prăjituri. Nu are alt nume. Doar un fel de mâncare. Nu faceți greșeala de a le numi atunci când sunteți clienți. Vă rog, cine vrea să cumpere niște feluri de mâncare, să vină, magazinul este deschis. Profesorul pune pe masă vasele „cumpărate”, explicând că o mașină specială va livra achiziția în casă.

Nr 18. „Magazin de pânze”.

Ţintă: pentru a forma capacitatea de a determina țesătura în funcție de originea acesteia, de a consolida abilitățile de determinare a tipului de țesătură, o idee despre profesia vânzătorului.

Echipament: raft cu tipuri variatețesături, metru, foarfece.

Progresul jocului: Profesorul creează următoarea situație: -Băieți, imaginați-vă că voi și cu mine suntem în magazinul de Fabric și trebuie să luăm material pentru păpușa Taniei. Profesorul deschide o vitrină cu benzi de material. - Care dintre voi cumpără material pentru o rochie de vară? Copiii aleg o stofa, explicand in acelasi timp: -pentru o rochie de vara ai nevoie de o stofa subtire ca sa nu fie cald. Iată așa. Este realizat din bumbac. Aceasta este o țesătură din bumbac, firele pentru aceasta sunt din bumbac. La alegerea țesăturilor pentru haine de iarna copiii au o astfel de părere: este nevoie de țesătură de lână. Pufos, cald. Este făcută din lână tunsă de la oi.

Nr 19. „Magazin”.

Ţintă: continua consolidarea cunostintelor despre profesia de vanzator, cu diferite tipuri de magazine si produse; să cultive un sentiment de respect, recunoștință pentru munca depusă.

Progresul jocului: În fața copiilor - un magazin cu departamente „Pantofi” și „Haine”.
„Dragi copii! – spune profesorul. În magazinul nostru poți cumpăra haine și pantofi pentru păpușile tale. Ce poți cumpăra? Astăzi au fost la vânzare: o rochie roșie cu guler alb și buzunare; pantaloni frumosi in carouri cu centura neagra; cizme de blana maro cu broderie (este suficient sa numesti si sa descrii 3-4 lucruri. Sunt de doua ori mai multe in magazin). Educatoarea - vânzătorul sună copilul, îl întreabă: "Ce vrei să vezi?" („Ce pot să-ți arăt?”). El răspunde: „Te rog să-mi arăți un sarafan albastru cu flori”. Sau: „Vreau să văd o cămașă albă cu cravată în carouri”. Lucrul cumparat de copil (se vand 5-6) invatatorul pune intr-o geanta, iar geanta in spatele unui camion. La sfârșitul lecției, profesorul livrează cumpărăturile destinatarilor. Predand coletul, intreaba copilul numele, prenumele, specifica in ce departament al magazinului s-a facut achizitia.

Nr. 20. „De unde să-l cumpăr?”.

Ţintă: jocul consolidează cunoștințele copiilor că diferite mărfuri sunt vândute în diverse magazine: băcănie, produse manufacturate, cărți (există diferite magazine alimentare: „Legume – Fructe”, „Prutărie”, „Lapte”, produse manufacturate: „Încălțăminte”, „Haine”, „Tesaturi”, „Lumea copiilor”, „Articole sportive”); învață copiii să distingă magazinele după nume, să navigheze în mediul înconjurător; stimulează dorința de a ajuta părinții, de a face achiziții simple; comunică în activități comune.

Material didactic:obiecte reprezentate în imagini mici pe cartonașe mari.

Progresul jocului: Jocul se joacă ca la loto. Câștigătorul este cel care închide primul toate cărțile și nu greșește niciodată. La începutul jocului, profesorul poartă o conversație cu copiii despre dacă știu de unde cumpără mamele lor alimente, lucruri necesare, articole, ce magazine cunosc, cum se numesc magazinele care sunt aproape de casă. Își ajută părinții să cumpere lapte, pâine și alte produse? După conversație, profesorul arată cărți mari. Unde sunt prezentate magazinele? Copiii vor afla de la vitrine ce magazine sunt.

Educator: Și acum, copii, să ne jucăm. O să-ți dau cărți mici, apoi va trebui să spui unde pe harta mare să pui un card mic, să aduci cardul și să-l pui pe harta mare, pe magazinul de unde îl poți cumpăra. Nu te grabi, uita-te atent la poza! După distribuirea cărților, profesorul dă un semnal: „Începe jocul!”. Copiii vin la masă și își pun cărțile pe pătratele cărții mari. Unde este desenat magazinul de lapte se pun cartonașe cu imaginea pachetelor cu lapte, brânză, unt, smântână, brânză de vaci etc. Profesorul verifică corectitudinea acțiunilor copiilor, îi încurajează pe cei care au găsit corect. magazinul dorit. Jocul îi ajută pe copii să învețe cunoștințele că tot ceea ce au nevoie oamenii este cumpărat în magazine, există diferite magazine. Trebuie să știi ce acțiuni și cuvinte trebuie să spui pentru a cumpăra rapid bunurile potrivite.

Nr 21. „Magazin de jucării”.

Ţintă: Jocul îi învață pe copii să descrie un obiect, să-i găsească trăsăturile esențiale, să recunoască un obiect după descriere și să întărească abilitățile de comunicare în locuri publice. Pentru a consolida cunoștințele despre profesia de vânzări.

Material didactic: Jucării.

Progresul jocului: copiii stau în semicerc în fața unei mese și a unui raft cu jucării. Profesorul, întorcându-se către ei, spune: - Am deschis un magazin. Uite câte jucării frumoase are! Le poți cumpăra, dar pentru a cumpăra o jucărie, trebuie să îndeplinești o condiție: să nu o denumești, ci să o descrii, în timp ce nu te poți uita la jucărie. Conform descrierii dvs., vânzătorul îl va recunoaște și vi-l va vinde. Un vânzător este ales cu o rimă scurtă. Profesorul este primul care cumpără o jucărie, arătând cum să respecte regulile jocului: - Bună! Vreau să cumpăr o jucărie. Este rotund, cauciucat, poate sări, copiilor le place să se joace cu el. Vânzătorul predă mingea cumpărătorului. -Multumesc, ce minge frumoasa! – spune profesorul și se așează pe un scaun, ținând mingea în mâini. Vânzătorul strigă numele oricăruia dintre jucători. Apare și descrie jucăria pe care a ales să o cumpere: -Vând-mă. Vă rog, o astfel de jucărie: este pufoasă, portocalie, are o coadă lungă frumoasă, botul îngust și ochi vicleni.
Vânzătorul oferă o jucărie - o vulpe. Cumpărătorul mulțumește și se așează.
Jocul continuă până când toți copiii își cumpără jucării, se joacă cu ei în cameră sau la plimbare. Profesorul aduce în magazin astfel de jucării cu care copiii nu s-au mai jucat de multă vreme pentru a le stârni interesul, pentru a le aminti cât de interesante și frumoase sunt.

Nr. 22. „Cine va spune mai multe despre profesie”.

Ţintă: să coreleze acțiunile oamenilor cu profesia lor.

Organizare: Profesorul clarifică înțelegerea de către copii a cuvintelor „meserie”, „acțiune”.

Educator: - Copii, lucrez ca profesoara la gradinita. Aceasta este profesia mea. Îți spun cum să te comporți, să te joci cu tine, să desenezi, să citești, să cânți, să te plimbi, să te culci... Și ce crezi, care este profesia Oksana Alexandrovna, care ne gătește cina? Așa e, bucătar. Ce alte profesii cunoști? (Declarațiile copiilor). Fiecare adult are propria sa profesie. Funcționează și efectuează unele acțiuni. Ce face bucătarul? (Bucătarul gătește, coace, prăjește, curăță legume...) - Ce face doctorul? (Doctorul examinează bolnavii, ascultă, vindecă, dă medicamente, face injecții, operații).
Ce face un croitor? (Croitorul taie, unge, plesnește, călcă, încearcă, coase). Profesorul numește și meseriile de constructor, profesor, paznic, cioban, cizmar, iar copiii numesc acțiunile oamenilor din aceste meserii.

Nr 23. „Scriitor”.

Copilul este invitat să portretizeze un scriitor celebru care a venit cu o „poveste” despre o profesie, un atribut al acestei profesii, în funcție de materialul studiat. Apoi unul dintre copii iese în aplauzele prietenilor și își spune „noțiunea”.

Nr 24. „Excursie”.

Copiii stau pe scaune dispuse pe două rânduri, ca niște scaune într-un autobuz. Pe un scaun, în față, stă „Șoferul”. El ține în mâini un volan imaginar. Un copil este îmbrăcat într-un costum de semafor.

Copii: Ne-am urcat împreună în autobuz
Și s-a uitat pe fereastră.
Șoferul nostru a apăsat pedala,
Și autobuzul a fugit.
(Copiii se leagănă ritmic. Șoferul „întoarce volanul”)

Semafor: (arata o fotografie mare)
Stop! Mașinile au semafor roșu.
Nu există altă cale pentru tine.
Aruncă o privire la ferestre
Si gandeste-te putin:
Ce clădire este în fața ta?
Răspundeți repede singur.
(Care este strada în fața ta? Care este monumentul în fața ta? etc.)
Copii : Acesta este Palatul de Iarnă.
Semafor: Aprind semaforul verde
Și te trimit mai departe.
Așa că copiii „călătoresc” prin oraș și se întorc în stradă.

Nr. 25. „Cel mai important”.

Profesorul distribuie copiilor imagini cu subiecte și spune un basm, cum s-au certat reprezentanții diferitelor profesii despre care dintre ele a fost cea mai importantă. Copiii descriu obiectul prezentat în imagine conform schemei la persoana întâi și își încheie povestea cu cuvintele: „Eu sunt cel mai important”. La sfârșitul jocului, profesorul ajunge la concluzia că toți participanții la dispută sunt necesari și utili.

Nr. 26. „Ghicește profesia după rezultat”.
Profesorul îi invită pe copii să facă alternativ poze cu imaginea unui obiect – rezultatul activității altcuiva. Făcând o poză, copiii ar trebui să numească profesia și acțiunea pe care o îndeplinește o persoană din această meserie (poze: rochie, casă, plăcintă, fotografie etc.).

Nr 27. „Determină profesia în materie”.
Copiii scot pe rând obiectele din geantă (oală, vată, monede, pieptene, fluier, arătătoare, vopsele, fire, ciocan etc.) care sunt necesare unei anumite activități profesionale. În funcție de subiect, copiii trebuie să numească profesia în care este folosit subiectul.

Nr 28. „Ce este de prisos?”.
Profesorul așează patru imagini care înfățișează obiecte - asistenți (de exemplu, o seringă, vată, iod și binoclu). Copilul trebuie să numească un articol suplimentar și să explice alegerea sa.

Nr. 29. „Spune-mi un cuvânt”
Jucăm în profesie
Le alegem dupa placul nostru
Și visăm în curând
Mama și tata îmbătrânesc
Nu doar pentru a visa
Și cine să decidă și să devină.

Sasha planează cu mândrie
Lucky pe o sfoară.
Se pregătește să zboare
Deci va crește...(pilot)

Pilotul Borya are un prieten
Vopsea peste tot.
Ploaie pe geam
Deci va crește...(pictor)

Artistul are o soră
Poate să cânte foarte tare.
Păsările îi cântă Nastya,
Deci va crește...(cântăreaţă)

Le-a scris un sonet
Deci va crește...(poet)

Fratele poetului este Stepashka,
A predat insecta tot anul
Sari din sticlă în găleată.
Stepa - tânără...(antrenor)

Antrenor cu prietenul Dima
Toată ziua au căutat o mină.
Dima borcan sub gard,
Îngropat pentru a deveni...(saper)

Sapatorul are un frate mai mare,
El este întotdeauna fericit să-i ajute pe toată lumea.
Pisici dintr-un dispozitiv de îndepărtare a copacilor,
Leva este viitorul...(salvator)

Salvamarul nostru merge în perechi
Cu o fată bună Tamara.
Ea tratează animalele cu un decoct,
Vrea să fie...(medic veterinar)

La medicul veterinar al lui Tom
Șoarecii au plecat cu toții din casă.
Le va găsi interogând pe toată lumea,
Tim, localnic...(detectiv)

Detectivul nostru pe canapea
Am găsit acul de păr al lui Ani.
Anya învață rolul Alicei,
Pentru a deveni mare....(actriţă)

Pentru actrițe - aplauze
Și flori și complimente.
I-a strigat lui Anechka: „Motor!”
Glory - film...(producător)

Director de teatru abandonat
A aspirat podeaua cu Danka.
Lumea rutieră din jur
Danka. El va...(ecologist)

Nr. 30. „Găsiți greșeala”.

Doctorul face supă.

Bucătarul conduce.

Profesorul se tunde.

Croitorea vindecă oamenii.

Polițistul cântărește produsele.

Coaforul tratează oamenii.

Nu există probleme cu „materialele de construcție” pentru realizarea modelelor și ajutoarelor vizuale! La urma urmei, mari și mici cutii de carton iar ambalajul „din orice” poate fi întotdeauna la îndemână pentru acest scop bun. În plus, în publicațiile acestei secțiuni veți găsi multe idei pentru utilizarea altor materiale improvizate în fabricarea machetelor.

Pentru a te ajuta - sute exemple concrete experiență de succes a colegilor în „construcția” machetelor. Pentru a studia regulile de circulație, anotimpurile și zonele climatice, animalele domestice și sălbatice, planetele sistemului solar, siguranța vieții și siguranța la incendiu ... Pentru multe sărbători, va fi potrivit să faceți machete adecvate cu copiii. De exemplu, până pe 23 februarie sau 9 mai. Folosește ideile și soluțiile acestei colecții, iar machetele tale, ajutoarele vizuale vor fi grozave!

Aici - totul sau aproape totul despre aspectul jocului la grădiniță.

• reguli de circulatie, semafoare. Aranjamente, colțuri și centre pentru studiul regulilor de circulație
• Acvarii de bricolaj, modele de acvarii într-un colț de natură

Afișează publicațiile 1-10 din 1984 .
Toate secțiunile | Aspecte. Producerea de ajutoare vizuale pentru copii

Este foarte greu să te trezești într-o dimineață de iarnă. Când ne trezim și ne uităm pe fereastră, afară este încă întuneric, pe cer sclipesc stele abia vizibile. Dar treptat devine mai ușor. De îndată ce soarele răsare, vremea va fi bună. Dar în timp ce cerul este în est, începe să dureze puțin...

Sarcini: Rezumați cunoștințele copii despre păsări de curte, animalele, aspectul lor, moduri viața pentru a arăta preocuparea oamenilor pentru animalele de companie; Învață să asculți și să înțelegi conținutul operelor de artă; Cultivați o atitudine grijulie față de fauna sălbatică, o dorință...

Aspecte. Producția de ajutoare vizuale pentru copii - Aspect „Cabana rusă”

Publicația „Layout” rusă... „
Scop: dezvoltarea ideilor copiilor despre cultura rusă, educarea sentimentelor patriotice. Sarcini: familiarizarea copiilor cu obiectele de uz casnic, clădirile, interioarele, hainele strămoșilor noștri. Extindeți ideile despre tradiții populare, obiceiuri, ritualuri. Creați condiții pentru...

Biblioteca de imagini MAAM

scopul jocului: formarea bazelor siguranței propriei activități de viață prin transferul de cunoștințe către copii despre regulile de siguranță trafic ca pieton și pasager de vehicul. Sarcini: 1) Formarea unei atitudini precaute și prudente față de potențial...

Consultație pentru educatori „Dispoziții pentru jocul preșcolarilor” Consultație pentru cadrele didactice ale instituției de învățământ preșcolar „Dispoziții pentru jocul preșcolarilor” Întocmită de: profesor superior al MBDOU „Grădinița Nr. 125” Orașe Nijni Novgorod Chikunova Irina Borisovna „Nu există o astfel de latură a educației pe care situația nu ar fi influențat-o, nu există nicio abilitate care să nu ...

Scop: Formarea de idei despre viața și modul de viață al poporului rus, despre tradițiile acestuia. Sarcini: Prezentați copii 1) Cu o colibă ​​- locuința unei familii de țărani cu obiecte ale vieții antice rusești (cuptor, vase, balansoar, instabilitate, clește, pat etc. 2) Dezvoltați interesul pentru istorie și ...

Aspecte. Realizarea de ajutoare vizuale pentru copii - Amenajarea jocului pentru a familiariza copiii cu profesia de atelier de croitor „Cenuşăreasa”

Dezvoltat de: educator MBDOU Grădinița Nr. 22 Mironova Yu.L. Scopul acestui joc: - extinderea ideilor copiilor despre meseria de croitor, croitoreasă; - să formeze ideile copiilor despre țesături, proprietățile, calitățile acestora (culoare, textură, greutate, grosime, rezistență); - arata copiilor diversitatea...

Irina Sycheva

Joc didactic« Profesii»

Didactic joc de masă pe această temă: « Profesii» .

pentru copii 4-7 ani

Ţintă: extinde ideile copiilor despre o varietate de profesii, numele și activitățile lor. Familiarizați-vă cu instrumentele oamenii potriviți aceste profesii, corelați-le. Creșteți respectul pentru munca adulților.

Progresul jocului: Participanții sunt rugați să numească pe rând profesii pe care le cunosc deja și instrumentele de care au nevoie acești oameni profesii, apoi încercați să corelați acțiunile oamenilor cu acțiunile lor profesie, formează verbe corespunzătoare din substantive (educator - educă, constructor - construiește etc.).

Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că în grup au apărut cufere neobișnuite, oameni de diferite profesii, dar sunt goale, toate uneltele sunt amestecate, iar oamenii nu pot lucra. Oferă copiilor un cufăr. Apoi adultul invită un participant la masa sa (Puteți să vă așezați cu toții pentru masa rotunda) . El ia un card și numește ceea ce este afișat pe ea. Restul copiilor ar trebui să numească pe cineva, acest articol este necesar pentru muncă, puneți-l într-un cufăr. Dacă copiilor le este greu să răspundă, explicați ce este cu copiii, amintiți-vă unde au văzut un astfel de angajat.

O sa ai nevoie: 20 cutii de chibrituri, banda adeziva, poze printate (poate fi laminat cu bandă adezivă). Îți doresc succes!

Publicații conexe:

Joc de loto didactic „Mesiile la grădiniță”. vârstă mai tânără Sarcini: 1. Didactic: - familiarizarea copiilor cu meseriile de educator.

Joc didactic „Toate profesiile sunt importante” pentru copiii de vârstă mijlocie și mai mari Sarcina de joc pentru copil: - alegeți cartonașele necesare cu imaginile subiectului care corespund profesiei înfățișate pe cea mare.

Joc de călătorie „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare” Preșcolar la bugetul de stat instituție educațională Grădinița nr. 45 din districtul Pușkinski din Sankt Petersburg, șef adjunct.

Joc-lecție folosind TIC „Profesii” Joc-lecție „Nu știu să se familiarizeze cu profesiile” Acest manual este conceput pentru copiii de vârstă preșcolară primară, secundară și senior.

Scop: clarificarea și generalizarea ideilor copiilor despre profesii Obiectivele programului: înțelegerea importanței profesiilor în viața oamenilor; a menționa.

Rezumat al educației fizice în grupa de seniori „Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante” Scop: Formarea la elevi a nevoii de activitate motrică și de îmbunătățire fizică. Integrarea zonelor educaționale:.

Rezumatul GCD integrat „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare” în grupul de mijloc Tema GCD: „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare”. Direcția de educație și dezvoltare (zona educațională): dezvoltare cognitivă (.

Dosar card de profesii

Educator

Un profesor este o persoană care educă și învață copiii într-o grădiniță. Profesia de educator este importantă și necesară. El trebuie să iubească și să înțeleagă copiii.

La grădiniță, profesoara organizează jocuri cu copiii, îi învață să deseneze, să sculpteze, să decupeze din hârtie, să deseneze, să meargă. Profesorul le citește cărți copiilor, le spune basme, îi învață poezii, ghicitori și numără rime, îi face cunoștință cu lumea din jurul lor, îi învață să iubească natura, să respecte bătrânii.

Dimineața, când copiii vin la grădiniță, profesorul face exerciții cu ei - acestea sunt exerciții fizice simple, dar foarte utile.

Profesorul îi învață pe copii să se spele, să se îmbrace și să se dezbrace, să folosească corect tacâmurile, îi învață pe copii regulile de etichetă. În timp ce îi pregătește pe copii pentru plimbare, îi ajută pe copii să se îmbrace, să lege eșarfe, să închidă nasturi.

Profesorul vede relația copiilor din grup, știe cine este receptiv, prietenos, căruia îi place să se plângă, cine începe dispute și certuri. Prin comportamentul și conversațiile sale, educatorul influențează copiii, încercând să suprime manifestările de calități rele din ei și să le ridice pe cele bune.

În grupele mai mari ale grădiniței, profesorul pregătește copiii pentru școală: îi face cunoștință cu cifrele, literele, îi învață să numere și să compună povești.

Profesorul este o persoană amabilă, atentă, grijulie, care iubește foarte mult copiii mici.

Lucru de vocabular:educator, tacâmuri, etichetă, simpatic, calități proaste.

Nume acțiuni:educă, învață, spune, ajută, joacă, regretă, citește, arată, explică, prezintă, implică...

Numele trăsăturilor de personalitate:amabil, afectuos, vesel, corect, atent, grijuliu, strict, rabdator...

Mister

Care se joacă mereu cu copiii

Citește cărți inteligente

Luați copiii la plimbare

Și te adormi?

(Educator)

Olga Pavlovna

Cine va spune despre tot:

De ce se întâmplă tunetul

Cum funcționează fabricile

Și care sunt mașinile?

Și despre cum grădinarii

Rupând paturi de flori

Și despre nord și despre sud,

Și despre tot ce este în jur

Și despre cărbune și despre gaz,

Despre taiga și despre Caucaz,

Despre urs, despre vulpe

Și despre fructele de pădure din pădure?

Cine te va învăța să desenezi

Construiește, coase și brodează,

Asezand baietii intr-un cerc,

Citește-le o poezie

El va spune: „Învață singur,

Și apoi citește-i mamei tale.

Cine va înțelege acum.

De ce se luptă Oleg

De ce Gali și Nina

A luat matrioșca

De ce elefantul este făcut din lut

Misha s-a rupt imediat?

Acesta este profesorul

Aceasta este Olga Pavlovna.

O iubește pe Olga Pavlovna

Toți băieții mei

Foarte Olga Pavlovna

Iubește grădinița.

PROFESOR JUNIOR

Un profesor junior este un profesor asistent într-o grădiniță, într-un mod diferit o bonă. Profesorul junior are grijă de copii, are grijă de ei. O bonă ar trebui să fie bună, grijulie, muncitoare și receptivă.

La grădiniță, profesorul asistent pune masa, aranjează frumos vasele, hrănește copiii, spală vasele și podeaua, șterge praful.

Asistenta educatoare schimba prosoapele si lenjeria de pat copiilor, umple frumos patuturile. Datorită muncii unei bone, grupul este întotdeauna curat și confortabil.

În timpul pregătirii copiilor pentru plimbare, profesorul junior îi ajută să se îmbrace, să lege eșarfe și să-și prindă nasturi. Când copiii se întorc de la o plimbare, îi întâmpină călduros pe copii și îi ajută să se dezbrace.

Când profesorul lucrează cu un subgrup de copii, bona se joacă cu restul copiilor, citește cărți și vorbește.

Munca unui profesor junior este foarte necesară la grădiniță.

Lucru de vocabular:mop, lenjerie de pat, ajutor, harnic.

Nume acțiuni:spală, curăță, acoperă, ajută, șterge, curăță, schimbă, vorbește, joacă, citește...

Numele trăsăturilor de personalitate:amabil, muncitor, grijuliu, iubitor de copii, atent, afectuos, responsabil, rabdator, receptiv...

Mister

Cine va ajuta profesorul

Totul din grup se va curăța,

Hrănește copiii, pune-i în pat,

Vei restabili ordinea peste tot?

(Dădacă. Profesor junior)

Povestea despre babysitterul nostru

Dădaca noastră este doar o clasă

Toată ziua încearcă pentru noi:

Micul dejun este acoperit dimineața,

Apoi curăță vasele

Totul se va spăla, se va șterge

Și pune lucrurile în ordine.

Ne va îmbrăca la plimbare

Vom veni de pe stradă - dezbracă-te.

Prânzul din bucătărie va aduce

Și ia din nou vasele.

Întinde un pat pentru toată lumea -

În timpul zilei, copiii trebuie să doarmă.

Aici ne trezim dupa somn,

Și bona a adus o gustare de după-amiază.

munca grea -

Despre îngrijirea copiilor mici:

Trebuie să faci curat după ele.

Dacă este necesar, mângâie

Dezbraca-te sau imbraca-te, spala

Pune vasele, podeaua și masa...

Bonă - asistenta profesorului,

Funcționează grozav!

Proverbe

Ordinea este sufletul tuturor

ASISTENT MEDICAL

Asistent medical- Acesta este un asistent medical care are grijă de bolnavi, ajută la tratarea acestora.

Asistenta trebuie să aibă cunoștințe necesareși aptitudini în domenii diverse medicament: pentru a putea trata corect o rană, a aplica un bandaj, a face o injecție și a efectua alte proceduri medicale. Asistenta trebuie să urmeze cu strictețe instrucțiunile medicului.

La grădiniță, o asistentă monitorizează starea de sănătate a copiilor: îi examinează, le cântărește și le măsoară înălțimea și le administrează vaccinări. Ea pregătește un meniu pentru fiecare zi, astfel încât bucătarul să pregătească mâncare gustoasă și sănătoasă.

Cabinetul asistentei are echipamentul necesar: stadiometru, cântare, seringi, diverse medicamente, vitamine.

Asistenta poartă întotdeauna o haină albă și o șapcă albă. Ea trebuie să fie răbdătoare, bună, disciplinată și observatoare.

Lucru de vocabular:asistenta medicala, stadiometru, cantar, meniu, seringi, vaccinari, proceduri, medicamente, vitamine.

Nume acțiuni:vindecă, pune, cântărește, măsoară, verifică, examinează...

Numele trăsăturilor de personalitate:amabil, grijuliu, răbdător, grijuliu, observator, afectuos, disciplinat...

Mister

După ce boala se va întâlni

Și salutați cu drag.

Va măsura înălțimea și greutatea tuturor,

Și știe cine, cum doarme și mănâncă.

Și dacă un copil are brusc dureri de cap,

Grăbește-te imediat să ajuți. Cine este aceasta? …

(Asistent medical)

Asistent medical

Sunt o asistentă

Nevoie sănătoasă și bolnavă:

Iată o injecție, o pastilă -

Bomboane medicale.

Tratez copiii cu un medic

În biroul alb

Să merg cu îndrăzneală la doctor

Copil mic!

Și la grădinița noastră

Îți voi măsura înălțimea și greutatea.

Voi vaccina toți copiii

Și te voi face să fii sănătos!

BUCĂTAR

Bucătarul este o persoană care pregătește mâncarea. Știe să gătească delicios și apetisant, decorează frumos orice fel de mâncare: atât salată, cât și prăjitură.

La grădiniță, bucătarul pregătește diferite feluri de mâncare în bucătărie. Gătește supe, cereale, compoturi, cotlet de cartofi prăjiți, clătite, carne. Bucătarul știe să coacă plăcinte și chifle delicioase. Când bucătarul pregătește mâncarea în bucătărie, mirosurile apetisante se răspândesc în jur. Pentru gătit, bucătarul folosește un aragaz și un cuptor. „Ajutoarele” bucătarului sunt o mașină de tocat carne, un curățător de cartofi, o feliere de pâine, un mixer de aluat. Mâncarea se prepară după rețete. Din mâna bucătarului le cad pe masă copiilor primul, al doilea și al treilea fel, salate, produse de patiserie. Este important nu numai să gătiți corect, ci și să decorați frumos felurile de mâncare, astfel încât chiar și un aspect al acestora să provoace poftă.

Bucătarul trebuie să aibă o memorie bună. Știe și își amintește cum să gătească anumite feluri de mâncare, cât și ce fel de mâncare să pună, ce garnituri să servească cu cotlet, pui, pește, carne.

Alimentele trebuie preparate în condiții sterile. Prin urmare, bucătarul este întotdeauna îmbrăcat într-o haină albă și șapcă.

Un bucătar este o persoană care iubește să gătească, dând dovadă de imaginație, ficțiune, trebuie să aibă un simț al mirosului subtil și senzații gustative bine dezvoltate.

Lucru de vocabular:masina de tocat carne, feliere paine, curatator cartofi, aragaz, preparate, produse de patiserie, pofta de mancare, garnitura, conditii sterile, miros, senzatii gustative, fantezie.

Nume acțiuni:fierbe, cartofi prajiti, taie, sareaza, curata, coace, gateste...

Numele trăsăturilor de personalitate:harnic, amabil, grijuliu, precis, răbdător...

Mister

Cine este maestrul ciorbei de varză, borș

Si tocanita de legume?

O bulion delicios ne va găti,

Poate coace o prăjitură

Și ne prăjiți chiftele.

Cine este el? Ghiciți, copii!

(Bucătar)

bucătar

Da-i bucatarului mancare:

Carne, pasare, fructe uscate,

Orez, cartofi... Și apoi

Mâncare delicioasă vă așteaptă.

bucătar

Bucătăreasa cu șapcă merge

Cu o oală în mână.

El ne gătește cina.

Terci, supă de varză și vinegretă.

Despre bucătar

Este întotdeauna plăcut pentru oameni să mănânce atunci când mâncarea este delicioasă.

Bucătarii buni au întotdeauna mâncare delicioasă.

Probabil creează cina ca vrăjitorii,

Și se pare că nu există secrete, iar felurile de mâncare sunt toate delicioase:

Friptură, pește, vinegretă, okroshka și borș,

Salată, cotlet și omletă și chifle și supă de varză.

Totul este mereu proaspăt cu ei, ei bine, așa cum ar trebui să fie,

Alimentele nu pot arde și nu trebuie să se răcească.

Am venit odată la cină, am mâncat o astfel de supă,

Că aproape că am înghițit o lingură, aproape că am mâncat o farfurie!

De aceea se grăbesc la ei, se duc să ia masa cu ei,

Și de multă vreme le sunt mulțumiți pentru această muncă gustoasă.

Proverbe

Nu cuptorul hrănește, ci mâinile.

Ce coci este ceea ce mănânci.

Un bucătar bun merită un medic.

CONDUCĂTOR AUTO

Un șofer sau șofer este o persoană care conduce un vehicul: mașină, autobuz, camion etc. Această profesie este foarte interesantă și necesară.

Șoferul unui autoturism sau autobuz transportă persoane, iar un șofer de camion transportă diverse mărfuri. Camioanele sunt folosite pentru a transporta legume, cereale, fân, animale în mediul rural. În oraș, camioanele livrează alimente și produse manufacturate către magazine.

Șoferul trebuie să cunoască bine dispozitivul mașinii, să-l gestioneze cu pricepere, să fie capabil să repare motorul, să pompeze roțile, să cunoască regulile de circulație și să nu le încalce niciodată. La benzinării, șoferul umple mașina cu benzină sau benzină.

Mulți șoferi lucrează în transportul public - tramvaie, autobuze, troleibuze. Înainte de a intra pe piste, acestea vehicule verificat de mecanici, iar un medic examinează șoferul. Șoferul trebuie să fie sănătos! La urma urmei, el este responsabil pentru viața multor oameni. La opriri, șoferul apasă un buton special și deschide ușile. Unii pasageri coboară din autobuz, în timp ce alții intră.

Șoferul trebuie să aibă o memorie excelentă, rezistență, forță, sănătate bună și vedere excelentă. El trebuie să distingă toate semnalele luminoase și să aibă un auz excelent.

Lucru de vocabular:sofer, reguli de circulatie, transport in comun, autostrada, mecanic, benzinarie.

Nume acțiuni:administrează, transportă, transportă, presează, verifică, realimentează, repara, repara, pompează, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate:puternic, curajos, sănătos, atent, responsabil, priceput, disciplinat, ascultător, tact, competent...

Mister

Cu pricepere, cine conduce mașina -

La urma urmei, nu este primul tău an la volan, nu-i așa?

Cauciucuri strânse care foșnesc,

Cine ne duce prin oraș?

(Sofer. Sofer)

Despre șofer

Șoferul a lucrat toată ziua

Era obosit, era praf.

A condus cu cărămizi la șantier,

A ajutat la construirea casei.

Și acum duce la chiuvetă

Propriul tău camion basculant uriaș.

Şofer

Și din nou un drum lung

Și cupola cerului este albastră.

Călătorește mult

Dar toată lumea nu vrea să se odihnească.

Probabil, cu greu își amintește,

Câtă marfă pentru o țară

S-a mutat; aşteptându-i peste tot

Și toți aveau nevoie de ea.

El vorbește adesea râzând,

Fără a-ți lua ochii de la volan:

„Am înconjurat globul de cinci ori,

iar pământul este mic pentru mine.

Sunt foarte fericit până acum

Ce conduc, ce șofer.

Camionul meu

Iată un camion mare! Sunt obișnuit să conduc

Port greutăți pe el dacă își construiesc o casă nouă.

Pentru toate mașinile, el este o mașină - un adevărat colos!

Poartă cărămizi, nisip, ar putea muta un munte!

Toată ziua stăm singuri cu el, eu sunt în cockpit la volan.

Este ascultător, parcă în viață, de parcă ar fi tovarășul meu.

Porniți în liniște muzica și rotiți volanul,

Fie că plouă, că ninge, mergem, mergem înainte!

Proverbe

Munca maestrului este frică.

Om bun la toate.

VANZATOR

Un vânzător este o persoană care ne vinde diverse lucruri și produse. Profesia de vânzător este împărțită în mai multe specialități. Există vânzători nu Produse alimentare(haine, încălțăminte, mobilier, cărți, echipamente electrice, bunuri de uz casnic) și vânzători de produse alimentare (legume, fructe, panificație, cofetărie și alte bunuri).

Vânzătorul lucrează în magazin. El trebuie să-și cunoască bine produsul, proprietățile acestuia, să-și amintească prețurile, dimensiunile, locația mărfurilor. Deci, vânzătorul are nevoie de o memorie profesională bună.

Într-un magazin obișnuit, vânzătorul stă în spatele tejghelei. El cântărește marfa pe cântar, îi spune cumpărătorului prețul. Cumpărătorul plătește costul mărfurilor la casă, dă vânzătorului un cec, primind în schimb produsul dorit. Vânzătorul ajută la ambalarea produselor.

Sunt magazine noi - supermarketuri. Acolo, toate marfurile sunt deschise pe rafturi, cumpărătorul se plimbă și le alege singur pe cele potrivite, și plătește când pleacă. În supermarketuri, vânzătorii joacă rolul de consultanți: îi ajută pe clienți cu o alegere, explică scopul produselor, arată unde se află produsul potrivit.

Vânzătorii au propria salopetă, care trebuie să fie curată și ordonată. Dar principalul lucru pentru vânzător este o atitudine bună, respectuoasă față de oameni, curtoazie, tact, un zâmbet fermecător.

Lucru de vocabular:vânzător, cumpărător, supermarketuri, salopete, ghișeu, casierie, cec, tact, fermecător, consultant.

Nume acțiuni:vinde, cântărește, numără, împachetează, sfătuiește, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate:politicos, grijuliu, plin de tact, amabil, răbdător...

Mister

Cine vinde produse

Lapte, smantana, miere?

Cine ne vinde cizme,

Pantofi și sandale?

Toți cunosc bunurile

Nu pierde timpul

Bravo in magazine.

Cine este aceasta? …

(Vânzători)

Vânzători

Mergem cu toții la cumpărături. Vânzători în magazine

Ne vând portocale, cafea, ceai și bomboane.

Și cartofi, și morcovi, sfeclă, ceapă și castraveți

Vânzătorii se vor agăța rapid, politicos și abil de noi.

Ce profesie, și nu degeaba, până la urmă,

Fetele noastre joacă „Magazin” și „Vânzători”.

"Ce vrei?" - vor afla, - „Vrei varză? Ogurtsov?

Poate cafea sau ceai? Există cârnați, șuncă…”.

Aici este o profesie, ce, toată lumea are întotdeauna nevoie de ea.

OPERATOR MAȘINA DE SPĂLAT

Un operator de mașină de spălat este o persoană care spală, usucă și călcă hainele. Munca unui operator de mașină de spălat este grea, dar foarte necesară altor persoane.

La gradinita, operatorul masinii de spalat spala prosoape, lenjerie de pat, halate de baie.

Camera în care lucrează operatorul mașinii de spălat se numește spălătorie. Există o baie pentru înmuierea rufelor, o mașină de spălat pentru spălat, o centrifugă pentru stoarcerea hainelor.

După spălare, operatorul mașinii de spălat așează rufele umede într-un uscător special, iar vara este posibil să uscați rufele afară. Când rufele sunt uscate, călcați-le și pliați-le bine.

Datorită muncii operatorului de mașini de spălat, copiii de la grădiniță se usucă cu prosoape curate, dorm pe lenjerie de pat proaspătă, iar angajații poartă halate de baie curate. Operatorul mașinii de spălat se asigură că toate rufele sunt întotdeauna curate și proaspete.

Pentru a spăla hainele, aveți nevoie de pudră de spălat, săpun de rufe, mănuși. Facilitează munca Aparate: masina de spalat rufe, centrifuga, fier de calcat.

Operatorul mașinii de spălat trebuie să fie o persoană muncitoare, sârguincioasă, responsabilă și ordonată.

Lucru de vocabular:operator masina de spalat rufe, spalatorie, masina de spalat rufe, centrifuga, fier de calcat, praf de spalat, uscator, personal gradinita.

Nume acțiuni: se înmoaie, se spală, se stoarce, se aprinde, se toarnă, se usucă, se calcă, se pliază, se scutură...

Numele trăsăturilor de personalitate:harnic, atent, grijuliu, amabil, harnic, responsabil, răbdător...

Mister

Cine ne va spăla hainele,

Pentru a-l menține curat

Uscat și neted

Și călca-l?

(Spălătoreasă)

Mașină de spălat

Mașina de spălat adoră să lucreze

Este foarte mândru de munca lui.

Ea îi spune lui Bellew: „Hei, curve!

Scutece, tricouri, pantaloni și cămăși!

Te invit, murdar, la toba mea,

Spăl petele și murdăria cu pudră.

Voi aranja o baie bună cu lenjerie,

Gazda va aprecia munca mea!

Fier

Fier de calcat -

Pentru lenjerie, un prieten de încredere.

El plutește pe haine

Ca un aburi fierbinte.

Rămâne pentru noi băieți

Admirați rezultatul:

Toată lenjeria a devenit minunată

Foarte neted și frumos!

Proverbe

Ordinea este sufletul tuturor.

Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.

MATURATOR DE STRAZI

Un portar este o persoană care păstrează strada și curtea curate. Munca unui portar este necesară și necesită respect.

La grădiniță, portarul mătură locurile de joacă, adună gunoaie, udă nisipul și terenurile și taie iarba. Toamna, portarul greblează frunzele căzute și le scoate de pe parcele. Iarna, portarul curăță zăpada de pe poteci, îndepărtează zăpada din zone. El se asigură că curtea este întotdeauna curată și frumoasă.

Pentru a lucra, un portar are nevoie de o mătură, o lopată, o greblă, un cărucior, un furtun pentru irigare, mănuși. Iarna, pentru a-și facilita munca, poate folosi un plug de zăpadă.

Un portar trebuie să fie o persoană muncitoare, grijulie, puternică, sănătoasă și disciplinată.

Lucru de vocabular:portar, mătură, greblă, căruță, plug de zăpadă.

Nume acțiuni:măturarea, curățarea, greblarea, udarea, tăierea, colectarea, curățarea...

Numele trăsăturilor de personalitate:muncitor, îngrijit, grijuliu, amabil, puternic, disciplinat, responsabil, răbdător...

Mister

Lopăt zăpada cu o lopată

Mătură curtea cu o mătură.

Ați ghicit băieți

Cine o ține curată?

(Maturator de strazi)

Maturator de strazi

Portarul se va ridica în zori,

Zapada se va curăța în curte.

Serviciul ridică gunoiul

Și nisipul va presăra gheață.

Grebla

Grebla cu o laba cu gheare

Curățați gunoiul

iarba de anul trecut

Și frunze căzute.

Lopată

Portarul o are, băieți

Un instrument util este o lopată.

El sapă pământul cu el,

Zapada se indeparteaza iarna.

Un portar are nevoie de o lopată:

Ușurează munca.

Proverbe

Cine iubește să muncească nu poate sta degeaba.

Fără pricepere și forță nimic de-a face cu asta.

DOCTOR

Un medic este o persoană care tratează oamenii pentru tot felul de boli.

Dacă pacientul nu poate veni el însuși la medic, medicul merge la el și îi acordă asistență la fața locului. Prin urmare, mașina, dar pe care o conduce medicul, se numește: „Ambulanță”.

Medicii sunt diferiți: terapeuții tratează toate bolile, stomatologii tratează dinții, pediatrii tratează doar copiii, otolaringologii tratează urechile, gâtul, nasul, neuropatologii tratează nervii, oftalmologii tratează ochii, dermatologii tratează pielea.

Profesia medicală este foarte dificilă. Este nevoie de multe cunoștințe, atitudine atentă față de pacient. Medicul trebuie să știe multe despre structura corpului uman, lucru organe interne, ar trebui să poată înțelege diferite boli.

La recepție, medicul va asculta cu siguranță plămânii și inima, se va uita la gât. Medicul recunoaște cu ce este bolnav pacientul său, pune un diagnostic, prescrie tratament, scrie rețete pentru medicamente.

Medicul folosește instrumente în munca sa: un fonendoscop, cu care ascultă inima și respirația, privește gâtul cu o spatulă. Doctorul este întotdeauna îmbrăcat într-o haină albă.

Un medic adevărat ar trebui să-i pară rău pentru pacienții săi bolnavi și să încerce să-i ajute să se recupereze.

Lucru de vocabular:spatula, fonendoscop, reteta, medicament, ajutor, diagnostic, pacient.

Nume acțiuni:vindecă, ascultă, privește, prescrie, prescrie, ajută, explică...

Numele trăsăturilor de personalitate:inteligent, atent, amabil, grijuliu, răbdător, perseverent, alfabetizat...

Proverb

Amarul este vindecat, iar dulcele este schilodit.

Mister

Dacă te doare urechea

Sau ai gâtul uscat

Nu-ți face griji și nu plânge

Pentru ca te va ajuta...(doctor)!

Doctor

Toate bolile sunt tratate de un medic,

El înțeapă - nu plânge.

Distrează-te privind în jur:

Un pediatru este un prieten cu copiii.

Doctor

Mergeți la doctor, copii mici!

Acest bătrân doctor este cel mai bun din lume.

Nu există medic mai amabil pe lume,

Îi ajută pe toată lumea: doctorul este prieten cu copiii.

Când capul este fierbinte, sunăm repede medicul.

Doare burta înainte de a merge la culcare - din nou vom chema medicul.

Îi tratează pe mama și pe tata și pe bunica mea,

Eu, deși sunt încăpățânat, el tratează toată familia.

Lăsați tunetul să bubuie și ploaia să cadă

Doctorul va veni cu siguranta!

Doctorul este prietenul nostru bun și credincios,

El va vindeca orice boală.

"Ambulanță"

Mașină albă cu cruce roșie

Ca „Ambulanță” toată lumea știe

Și felul ei în orice flux

Mereu și oriunde inferior!

Mașina se grăbește, doctorul se grăbește

Salvează pe cineva de la arsuri

Și dacă inima bătrână doare,

Și dacă îți rupi piciorul.

Va veni un doctor în haină albă ca zăpada,

Ținând o valiză magică.

Există tuburi stivuite și iod simplu,

Și seringa și solventul se vindecă.

Măsurați presiunea, economisiți cu sfaturi

Și un cuvânt amabil și atent,

Și dacă este necesar, te va duce la spital,

Pentru ca o persoană să fie sănătoasă.

Boala pentru cei mari și pentru copii este un dezastru,

Dar există o cale de ieșire din asta.

Chemați întotdeauna ambulanța!

03 este numărul tratamentului!

FRIZER

Un frizer este o persoană care tunde părul oamenilor și le face părul. Coaforul este o profesie foarte interesantă și creativă. Pentru a deveni un adevărat coafor, trebuie să studiezi, să obții o diplomă specială.

Frizerii lucrează în saloanele de coafură și înfrumusețare. Clientul este așezat într-un scaun confortabil, umerii îi sunt acoperiți cu o pelerină specială, părul este spălat cu șampon, apoi sunt tăiați cu un pieptene și foarfece. Pentru o clientă, o coaforă își poate coafa părul cu un uscător de păr și o perie, sau își poate ondula părul cu bucle și se poate acoperi cu un fixativ special.

Frizerii au propriile lor salopete, care trebuie să fie îngrijite și curate.

Maestrul frizer trebuie sa aiba gust bun, fantezie și, bineînțeles, mâini „de aur”. Coaforul trebuie să fie sociabil, să poată asculta cu răbdare clientul, să sfătuiască ce coafură este cel mai bine să faci.

Un frizer trebuie să aibă sănătate (la urma urmei, trebuie să petreacă toată ziua de lucru în picioare) și dragoste pentru oameni, să aibă dorința de a aduce bucurie, de a face oamenii mai frumoși.

Lucru de vocabular:coafor, frizerie, coafura, uscator de par, coafat, perie, bucle, client, "mâini de aur".

Nume acțiuni:taie, coafează, spală, usucă, bucle, sfătuiește, pieptănează...

Numele trăsăturilor de personalitate:răbdător, sociabil, priceput, la modă, amabil, responsabil.

Mister

Cine va face părul

Uscător de păr, perie și pieptene.

Buclele magnifice se vor ondula,

Agitați bretonul cu o perie.

Tot ce este în mâinile lui arde -

Cine va schimba aspectul?

(Frizer)

Frizer

Coaforul cunoaște afacerea

Îi taie bine pe băieți.

De ce să te duci?

De ce să te duci?

E mai bine să fii băieți

Frumos, îngrijit.

Frizer

Frizer prin toate mijloacele

Vă oferă o tăietură modernă.

Dă-mi foarfece, un pieptene,

Îți va face părul.

Despre coafor

Părul a devenit ca o coamă, este clar că a venit timpul să te tunzi...

Frizeria este frumoasa, multa lumina, oglinzi...

M-au îndreptat spre un scaun. Nu am avut timp să spun: „Oh!” -

Au fulgerat, foarfecele le-au zburat deasupra capetelor.

Am venit acolo ca un berbec zdruncinat și netuns.

Și am lăsat un băiețel îngrijit și frumos.

Unchiul Sasha mi-a spus: „Nu uita

Coaforul nostru. Vino, nu crește”.

Coaforul știe totul: dacă vrei, se va rade pe cap

Sau îndepărtați bretonul sau tăiați tâmplele -

Tăiați după cum doriți. Își știe meseria.

Cine vrea să se tundă, va ajuta fără probleme.

Proverb

O coafura buna este mai importanta decat o tinuta scumpa.

INSTRUCTOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ

Instructor pentru cultura fizica este un profesor care conduce cursuri de educație fizică cu copiii. El îi învață pe copii să fie puternici din punct de vedere fizic, sănătoși, pricepuți, rezistenți.

Dimineața, în sala de sport, un instructor de educație fizică efectuează exerciții de dimineață cu copiii pe o muzică veselă și veselă. În orele speciale de dezvoltare fizică, copiii efectuează exerciții generale de dezvoltare pentru brațe, picioare, trunchi, învață să meargă, să alerge, să sară, să rearanjeze, să arunce, să prindă și să arunce o minge, să se târască și să se cațără peste.

Iarna, un instructor de educație fizică desfășoară exerciții sportive speciale pe schiuri și patine pe stradă, iar dacă există o piscină în grădiniță, îi învață pe copii să înoate. Un alt profesor îi învață pe copii să joace diferite jocuri sportive: baschet, badminton, fotbal, hochei, orașe. Vara se organizeaza ciclism, scuter, iar iarna, sanie. Cunoaște și conduce cu copiii o mulțime de jocuri în aer liber cu alergare, sărituri, târâșuri, cățărare, aruncare. Iar profesorul organizează și conduce jocuri de ștafetă, distracție sportivă și vacanțe sportive.

Un instructor de educație fizică ar trebui să fie întotdeauna vesel, abil, zvelt, vesel, astfel încât toți copiii să-și dorească să fie ca el, să iubească să meargă la sală și să facă educație fizică, să participe la curse de ștafetă, competiții și jocuri sportive.

Această persoană ar trebui să-și iubească foarte mult munca, să vină cu jocuri și exerciții interesante și utile, astfel încât copiii de la orele de educație fizică să fie mereu veseli, veseli, să câștige putere și sănătate.

Lucru de vocabular:educatie fizica, rezistenta, jocuri sportive, piscina, exercitii generale de dezvoltare, scuter, vesel.

Nume acțiuni:predă, explică, predă, joacă, organizează, arată, introduce, povestește, conduce, antrenează, exersează, dezvoltă, angajează, inventează, aleargă, sare, aruncă, prinde...

Numele trăsăturilor de personalitate:vesel, agil, vesel, vesel,competent, răbdător, atent, amabil, strict, grijuliu, responsabil, persistent, disciplinat...

Mister

Profesorul este vesel, amabil,

Întotdeauna în formă și alertă

Învață să alergi și să te joci

Sari, urcă, aruncă o minge,

Dragostea pentru sport insuflă

Ajută la îmbunătățirea sănătății.

Ghiciți băieți

Cine este acest profesor?

(Instructor de educație fizică)

Antrenament fizic!

Să crească și să se dezvolte

Nu pe zile, ci pe ore,

Faceți educație fizică,

Trebuie să ne temperăm!

Încărcăm

Începem dimineața

Pentru a contacta mai rar

Pentru sfaturi pentru medici.

Ne-a prescris medicul ortoped

Covorașe de masaj.

Mergem pe ele

Întărim picioarele.

Și bile de masaj

Util pentru degete

Bun pentru desen

Ține un pix și un creion.

Ne dezvoltăm un ochi

Jucăm aruncări de inele.

Trebuie să lovesc bine

Pentru a câștiga mai mult.

Pentru a fi abil și precis,

Jucăm skittles.

Și tot la poartă

Lovim corect.

Cine știe mai bine decât noi

Învârte cercul de o sută de ori.

Numărăm: unu - doi - trei,

Învârte-te cu noi.

Avem multe jocuri sportive:

Baschet, hochei, biliard...

Foarte interesant in grupuri

Jucăm și câștigăm.

Sportul, băieți, este foarte necesar!

Suntem prieteni cu sportul!

Sportul este un asistent

Sport - sănătate,

Sportul este un joc

Antrenament fizic!

Proverb

Educația fizică și munca aduc sănătate.

DIRECTOR MUZICAL

Un director muzical este o persoană care îi învață pe copii să cânte, să danseze și să cânte muzică.

La grădiniță, directorul muzical conduce lecții de muzică cu copiii. În aceste clase, copiii învață și cântă cântece, învață mișcări pentru diverse dansuri, ascultă muzică, se familiarizează cu compozitorii și lucrările acestora.

Directorul muzical organizează și conduce matinee și vacanțe pentru copii, diverse spectacole. Îi inițiază pe copii cu instrumentele muzicale (metalofon, tamburin, pian etc.) și îi învață să cânte la ele.

Directorul muzical însuși se pricepe la cântări instrument muzical(pian, acordeon cu butoane, acordeon).

Are abilități creative și muzicale. Este o persoană bună, grijulie, veselă.

Lucru de vocabular:director muzical, instrumente, pian, metalofon, acordeon, acordeon cu butoane, compozitor, lucrări, cântă muzică.

Nume acțiuni:predă, cântă, dansează, joacă, arată, ascultă, organizează, arată, deține, prezintă...

Numele trăsăturilor de personalitate:amabil, vesel, atent, afectuos, creativ, răbdător, vesel, vesel, alfabetizat...

Proverbe

Fără un cântăreț principal, cântecul nu se cântă.

Acolo unde se cântă melodia, acolo viața este mai ușoară.

Mister

Cine îi învață pe copii să cânte, să se joace,

Și valsuri, dans cu polka,

Învață să fii prieten cu muzica

Și iubești un cântec rusesc?

(Director muzical)

Despre muzica

Fără muzică, fără muzică

Nu pot trăi deloc

Nu dansați fără muzică

Nici polka, nici hopak!

Și nu te vei învârti într-un vals,

Și nu vei mărșălui

Și o melodie amuzantă

Nu vei cânta într-o vacanță!

Director muzical

Muzician și profesor

M-a ajutat să fac cunoștință cu muzica.

El cântă la pian

Se dezvoltă urechea muzicală.

Învață să cânți și să dansezi

Și joacă-te cu clopoțelul.

Povestește despre compozitor

Și portretul lui se va arăta.

Învață să iubești muzica

Și fii educat.

Pregătește vacanțe și divertisment

Spre bucuria și surprinderea tuturor,

La urma urmei, adulții și copiii iubesc

Foarte sarbatori toate acestea!

Despre directorul nostru muzical

Există o persoană dificilă la grădiniță:

Adevărat astfel, groovy, răutăcios.

Scrieți un scenariu, stabiliți starea de spirit

Și toată lumea va fi invitată la spectacolul lui.

Talentele sunt nenumărate, sunt multe de învățat:

Ea dansează ca într-un basm, cântă ca o cântăreață.

Cu siguranță are un talent pentru arte.

Așa este profesorul-muzician al nostru.

PROFESOR DE ACTIVITĂȚI DE ARTĂ

Un profesor (educator) de activitate vizuală este un profesor care îi învață pe copii să deseneze și să sculpteze, le dezvoltă abilitățile creative. Această muncă este foarte onorabilă și importantă pentru lucrul cu copiii.

La grădiniță, profesorul de arte plastice conduce cursuri speciale: modelaj și desen. Într-o formă accesibilă explică și arată copiilor cum să sculpteze sau să deseneze ceva. Instructorul este foarte bun cu creionul și pensula. Pentru a-i învăța pe alții să deseneze și să sculpteze, el însuși trebuie să fie un artist bun, o persoană creativă. În orele de atelier de artă, copiii desenează cu vopsele și guașă, fac meșteșuguri din lut. În procesul de desen, se folosesc suporturi speciale - șevalet și palete pentru amestecarea vopselelor.

Profesorul face cunoștință copiilor cu diferite tipuri și genuri de arte plastice: pictură, natură moartă, grafică, sculptură, arhitectură, jucării populare, vorbește despre artiști, sculptori, arhitecți, îi învață pe copii să privească tablouri.

Un profesor de arte plastice este o persoană creativă, atentă, observatoare, care iubește și înțelege frumosul.

Lucru de vocabular:profesor, artă, persoană creativă, șevalet, guașă, vopsele, lut, pictură, natură moartă, grafică, sculptură, arhitectură, artist, sculptor, arhitect.

Nume acțiuni:sculptează, desenează, scrie (imaginează), învață, arată, explică, povestește, introduce...

Numele trăsăturilor de personalitate:creativ, atent, observator, amabil, inteligent, muncitor, priceput, răbdător, perseverent, alfabetizat...

Mister

Cine este la grădinița noastră

Artistul este pur și simplu clasa cea mai înaltă,

Învață copiii cum să sculpteze

Și desenează și artizanat?

(Profesor de activitate vizuală)

Pictor

Poate pensula pictor

Desenați pe pânză:

Acesta este un arici, aceasta este ploaie,

Este un asterisc în fereastră.

Pe pozele lui cu vopsea

Ele prind viață ca într-un basm.

El este atât fruct, cât și natură

Va desena și un portret.

A angajat un artist

Pensule, vopsele și șevalet.

Copiilor le place să deseneze

Aici am luat vopseaua în mână -

Și nu era plictiseală în casă.

Ca să fie mai distractiv

Nu vă zgâriți cu culorile strălucitoare!

E adevarat!

Ei bine, ce este de ascuns?

Copiilor le place să deseneze!

Pe hârtie, pe asfalt, pe perete

Și în tramvai pe geam!

studii de masterat

Maeștrilor nu le place plictiseala

Toată ziua la serviciu.

Ei modelează totul: oale și căni,

Boluri, diverse jucării.

Totul este pe rafturi la rând -

Echipa prietenoasă pe zgură.

Proverb

Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala.

PROFESOR-DEFECTOLOG

Un profesor-defectolog (tiflopedagog) este o persoană care predă, dezvoltă și educă copiii cu deficiențe de vedere într-o grădiniță.

Profesorul defectolog conduce cursuri speciale în care îi învață pe copii să privească corect cu ochii, face diverse gimnastică pentru ochi și degete, organizează jocuri, îi învață să gândească și să raționeze, să compare și să generalizeze.

Tiflopedagogul își conduce cursurile cu copiii într-o cameră separată. În aceste clase, copiii joacă jocuri speciale și învață diverse abilități și abilități: cum să dantelă corect, să tragă, să așeze modele din forme și să deseneze pe șabloane. Un profesor-defectolog le prezintă copiilor obiectele care îi înconjoară, corpul uman, oameni de diferite profesii. Încearcă să-i ajute pe copii să navigheze corect în spațiul din jur, organizează excursii la diverse instituții.

În orele speciale, copiii se familiarizează cu formele geometrice, culoarea, mărimea, forma obiectelor, diverse sunete și mirosuri, învață să identifice produsele după gust și obiectele prin atingere.

În orele sale, tiflopedagogul îi învață pe copii să comunice corect între ei și cu adulții, să vorbească frumos, să compună povești interesante și să se asigure că copiii sunt bine pregătiți pentru școală.

Un profesor-defectolog este o persoană competentă, responsabilă, răbdătoare, care iubește și învață copiii, le oferă cunoștințele sale.

Lucru de vocabular:profesor, tiflopedagog, birou, instituții, clase speciale, spațiu înconjurător.

Nume acțiuni:învață, dezvoltă, educă, educă, joacă, arată, explică, introduce, povestește, conduce...

Numele trăsăturilor de personalitate:competent, atent, amabil, afectuos, strict, corect, grijuliu, responsabil, cinstit, persistent, disciplinat

Mister

Cine învață culoarea să determine

Numiți forma obiectelor

Pozele pliate corect

Și pune-l în ordine.

Cine învață să gândească, să raționeze

Și răspunde la întrebări?

A ajutat la îmbunătățirea vederii

Cine este acest profesor?

(Profesor-defectolog, tiflopedagog)

Profesori-defectologi

Sunt profesori la grădiniță

Ei lucrează nu degeaba -

Copiii trebuie dezvoltați

Pentru a le oferi cunoștințe diferite:

De ce avem nevoie de brațe sau picioare,

Ce fel de transport este pe drum

Cum urechile aud, ochii văd,

Și cine, ce erou dintr-un basm.

Învață să ții un creion

Și lovitură, și dantelă,

Desenați pe șabloane

Compune imagini, puzzle-uri.

Învățați copiii despre natură

Despre timp și vreme

Și ceea ce ne înconjoară

Când și unde, de ce.

Învață să recunoști formele

Numiți culorile obiectelor

La atingere, pentru a determina gustul

Și comparați și generalizați.

Învață să apreciezi viziunea

Autocolante și ochelari de protecție de purtat.

Cu o vedere proastă, băieți

A trăi fără ochelari este o tortură!

Proverbe

Nu este suficient să te cunoști pe tine însuți – trebuie să le transmitem altora.

O persoană bună învață bine.

PROFESOR logoped

Un logoped este un profesor care îi învață pe copii să vorbească corect, dezvoltă vorbirea.

Un profesor logoped lucrează cu copiii într-o cameră specială, unde sunt multe imagini diferite, jocuri, există o oglindă mare pe perete, în care se uită atunci când învață să vorbească corect. Uneori, trecând pe lângă acest birou, puteți auzi șuierat, bâzâit, mârâit - aceștia sunt copii care învață să vorbească corect, să pronunțe sunete dificile.

Un logoped cu copii joacă jocuri cu degetele, antrenează limbile, învață poezie și răsucitori de limbi, dezvoltă auzul, îi introduce copiilor în sunetele și literele limbii lor materne. În clasă, copiii învață o mulțime de cuvinte noi, învață să analizeze cuvintele, să construiască corect propoziții și să spună frumos. Copiii au caiete speciale în care desenează, croșează, învață să scrie primele litere. Puteți să luați un caiet acasă și să continuați exercițiul acolo, să lipiți sau să desenați o imagine frumoasă.

Împreună cu directorul muzical al grădiniței, profesorul logoped conduce logoritmuri: copiii efectuează diferite mișcări la muzică, învață să respire corect, să vorbească, să își combină mișcările și vorbirea.

Un logoped poate lucra cu un grup de copii și cu un singur copil. Pentru părinți, un logoped conduce conversații și consultații pentru ca aceștia să știe cum să-și ajute copilul să vorbească clar și corect.

La sfârșitul anului școlar, se ține mereu o vacanță de logopedie, în care copiii arată cât de bine au învățat să vorbească și să pronunțe sunete dificile.

Un logoped este o persoană foarte competentă, răbdătoare, responsabilă, care încearcă să-i facă pe copii să vorbească corect și clar.

Lucru de vocabular:profesor, logoped, cabinet, cursuri de logopedie, sunete, litere, cuvinte, propoziții, răsucitori de limbi, logoritmie, consultație.

Nume acțiuni:predă, explică, predă, joacă, arată, introduce, povestește, conduce, antrenează, exercită, dezvoltă, exersează...

Numele trăsăturilor de personalitate:competent, răbdător, atent, amabil, afectuos, strict, grijuliu, responsabil, persistent, disciplinat...

Mister

Cine învață să vorbească limpede

Și scoate toate sunetele

Copiii dezvoltă vorbirea

Joacă el diferite jocuri?

Ghicit? Nu căscă!

Cine este aceasta? Răspuns!

(Profesor logoped)

Logopedul va ajuta

A vorbi frumos

Corect și curat

Sunetele pe care le-am scos

Încet și rapid.

Sunetele au apărut deodată

Au apărut silabele...

Și cuvintele vin deja

Pe drumul cel bun.

Yegorka al nostru a învățat

vorbesc șubitori de limbi,

Nastya nu mai bavuri

Și Stepan nu șchioapă.

Ei spun frumos

Îndrăzneț și lent.

Copiilor li se dau sfaturi:

Un patolog poate ajuta!

Proverb

Învățarea este calea către îndemânare

PROFESOR

Un profesor este o persoană care lucrează într-o școală și îi învață pe copii. Profesia de profesor este foarte importantă și necesară.

Este nevoie de un profesor care să le ofere copiilor cunoștințe care le vor fi utile toată viața. Învață să citească, să numere, să scrie, învață să muncească și să iubească munca, să fie prieteni și să se ajute reciproc.

La școală, profesorul lucrează în clasă. Aceasta este o cameră mare, cu birouri la care să stea elevii și o masă pentru profesor. Există o tablă atârnată pe perete în fața elevilor. Profesorul folosește tabla atunci când explică materialul. El scrie pe tablă cu cretă, atârnă acolo mese și imagini care îi ajută pe elevi să învețe. Timpul în care profesorul este angajat cu copiii se numește lecție. Între lecții, studenții se odihnesc - aceasta este o schimbare. După lecții, elevii pleacă acasă, fac o pauză de la școală, apoi își fac temele date de profesor.

Pentru a deveni profesor, trebuie să studiezi mult tu însuți: la urma urmei, profesorul trebuie să transmită elevilor cunoștințele sale, să-și facă lecțiile interesante și explicațiile de înțeles.

Profesorul trebuie să-și iubească și să-și înțeleagă elevii, iar elevii trebuie să-i asculte, să respecte munca profesorului. Un adevărat profesor are un suflet generos și amabil, capacitatea de a-și da cunoștințele, puterea, timpul, talentul.

Lucru de vocabular:profesor, lectie, schimbare, scoala, clasa, cunoastere, talent, generos.

Nume acțiuni:predă, spune, explică, scrie, evaluează, verifică, întreabă, ascultă, arată...

Numele trăsăturilor de personalitate:inteligent, amabil, corect, strict, afectuos, educat, răbdător, înțelegător, competent, persistent, responsabil...

Proverbe

Nu este o rușine să nu știi, este o rușine să nu înveți.

Cine vorbește, seamănă; cine ascultă – adună.

Mister

Cine la școală îi învață pe copii să comande

Și verifică caietele copiilor,

Împărțiți, înmulțiți și rezolvați probleme?

(Profesor)

Despre profesori

Ne va suna profesorul

Literele sunt toate numite.

Explică rezolvarea problemelor

Scăderea și adunarea.

El vorbește despre mări

Despre păduri, flori, animale...

Se va răspunde la întrebare

Și oferă sfaturi utile.

Profesor

El ne învață să rezolvăm orice problemă.

Răbdarea și cunoștințele lui sunt grozave.

Un profesor bun este un mare succes

Elevii săi își vor aminti de el toată viața.

Miner și șofer, jucător de șah și halterofil -

Toată lumea de la școală a studiat odată,

Și au fugit sărind în sălile de clasă,

Și le era și frică de controale.

Dar zilele de școală curg mai repede

Și în trecut, studiul a rămas...

Și copiii lor merg astăzi la școală -

Și totul se va repeta de la început.

BUCATAR – COFETAR

Un patiser este o persoană care gătește, coace și apoi decorează produse de patiserie, prăjituri, prăjituri și turtă dulce. Meseria de cofetar este foarte dificilă, dar în același timp foarte interesantă, creativă și... delicioasă. Fiecare dintre voi, probabil, a fost într-o cafenea sau a cumpărat produse de patiserie și prăjituri delicioase dintr-un magazin. Cât de frumos sunt împodobite: cu flori, și ciuperci, și diverse bile și inimioare. Atât de multe vândute în magazine tipuri diferite prăjituri și turtă dulce. Totul este pregătit de patiserul!

Voi coace plăcinte

Și covoare și coarne.

Acesta este cadoul pe care îl am:

Sunt patiser.

Patiserul are haine speciale pe care le îmbracă când vine la muncă. Acesta este un halat, șorț, șapcă sau eșarfă. Și face asta pentru a nu-și păta hainele și pentru ca vilozitățile, părul să nu intre în mâncare.

Lucru de vocabular:bucătar - cofetar, cafenea, produse de patiserie, prăjituri, halat, șorț, șapcă sau eșarfă.

Nume acțiuni:gătit, frământat, coacere, decorare

Numele trăsăturilor de personalitate:inteligent, amabil, creativ, muncitor, atent, responsabil.

Gimnastica cu degetele

Ne amintim de aluat cu mâinile. (Strângeți și desfaceți degetele).
Hai să coacem o prăjitură dulce. (bate din palme).
Ungeți mijlocul cu gem, (mișcări circulare cu degetele în palma mâinii).
Și partea de sus, smântână dulce. (Mișcări circulare ale degetelor în palma mâinii).
Și pesmet de nucă de cocos (se presară „pesmet” cu degetele ambelor mâini).
Presaram putin prajitura.
Și apoi vom face ceai, (degete cu un „ciupit”, mișcări circulare cu mâinile ambelor mâini).
Invită un prieten! (palmele în sus, strângeți și desfaceți degetele).

INGINER DE TRENOARE

Un mecanic de tren este un lucrător feroviar care gestionează trenuri de pasageri și marfă, trenuri electrice cu diverse mesaje și destinații.
Șoferul conduce trenul conducând locomotiva.
Șoferul trebuie să conducă trenul exact în program, respectând regulile de circulație, semnalele cu semafor etc.

Traseul trenului este practic neschimbat. Cu toate acestea, situația de pe drum este în continuă schimbare. Poate depinde de vreme, de volumul de muncă al trenului, de alți utilizatori ai drumului. Deoarece mașiniștii operează dispozitive uriașe și complexe, li se oferă un asistent pentru a „ajuta”. Este nevoie de un asistent în locomotivă din două motive. În primul rând, este imposibil din punct de vedere fizic să controlați trenul de către o singură persoană, deoarece în timpul mișcării este în mod regulat necesar să se efectueze simultan mai multe operațiuni tehnice în locuri diferite. În al doilea rând, pentru plasa de siguranță în caz de handicap de către șofer.

Lucru de vocabular:conducător auto, tren electric, călători, șine, semafor, tren, locomotivă.

Nume acțiuni:administrează, comută, lucrează.

Numele trăsăturilor de personalitate: atent, responsabil.