Prezentări de sănătate în școală. Prezentare - probleme ale economisirii sănătăţii într-o instituţie de învăţământ

Tehnologii de salvare a sănătății

PROFESOR

Mozgunova T.A. Lumina pe.

„A fi sănătos este grozav!”

Tehnologii netradiționale care salvează sănătatea

acest sistem de masuri, menită să îmbunătățească starea de sănătate a participanților proces educațional

Terapie prin joc

Autoinstruire

tipuri netradiționale de îmbunătățire a sănătății

Jocuri de comunicare și dansuri

aromaterapie

Muzioterapia

Materiale plastice bioenergetice

terapia din basm

Ritmoplastie

gimnastică creativă

Minute de reculegere

minute

farse

Materiale plastice bioenergetice

se dezvoltă

atenție, imaginație

dezvoltă gândirea spațială

stimulează dezvoltarea vorbirii

viteza de reacție și aduce la suprafață expresivitatea emoțională

Termenul „bioenergie plastic” este format din două cuvinte: bioenergie și plastic. Bioenergia este energia care se află în interiorul unei persoane. Plastic - mișcări netede, relaxate ale corpului și mâinilor.

„Cu cât mai multă încredere în mâna unui copil, cu atât vorbirea copilului este mai strălucitoare. Cu cât mâna unui copil are mai multă pricepere, cu atât copilul este mai inteligent.”

V.A. Sukhomlinsky

gimnastică creativă

Dezvoltați abilitățile copiilor

Gândire, exprimare de sine

Gimnastica creativă este:

Jocuri muzicale și creative.

Mișcări de joc figurativ (exerciții cu transformări)

cognitive

activitate

Imaginație, fantezie

emancipare

Minute de reculegere

ameliorează stresul emoțional

Minutele de tăcere sunt o formă specifică de muncă care contribuie la dezvoltarea calităților volitive ale copiilor.

Copiii învață despre lume prin sunetele pe care le aud.

corectarea stării de spirit și a trăsăturilor individuale de caracter

educaţie

autorelaxare

Dansuri comunicative

Comunicare nonverbală-

aceasta este o formă de comunicare non-verbală care include gesturi, expresii faciale, posturi, contact vizual, timbru vocal, atingere și transmite conținut figurativ și emoțional

acestea sunt câteva mișcări simple de dans care includ elemente comunicare nonverbalăși improvizații care vizează formarea și dezvoltarea relațiilor cu un partener și un grup .

Dansurile comunicative pot fi folosite în diferite forme de lucru cu copiii: activități comune copiii si profesorul, in lectii de ritm, in vacante, in activitati independente.

Dansul comunicativ este o activitate fertilă în rezolvarea problemei înțelegerii reciproce a unui preșcolar cu semenii, deoarece fiecare copil devine partenerul celuilalt.

Mișcările dansurilor comunicative contribuie la dezvoltarea relațiilor de prietenie între copii, iar elementele de improvizație contribuie la autoexprimarea plastică a copilului. Acest lucru îi conferă o stare de emancipare, încredere în sine, un sentiment de bunăstare emoțională, importanța sa în echipa de copii și contribuie la formarea stimei de sine pozitive.

AROMOTERAPIA

Aromaterapia este îmbunătățirea sănătății mentale și fizice cu uleiuri esențiale derivate din plante aromatice. Metodă perfect pură, naturală de calmare sau eliminare a multor boli.

Valoarea practică a substanțelor aromatice:

au un efect benefic asupra psihicului;

-creste apararea organismului;

- normalizează procesele de excitare și inhibiție în cortexul cerebral;

-Creșterea eficienței;

- normalizarea ritmului cardiac;

-imbunatateste procesele metabolice;

TERAPIA CULOAREA

Chiar și în cele mai vechi timpuri, oamenii au observat că culoarea hainelor, obiectelor de uz casnic, iluminatului etc. capabil să influențeze fizicul starea psihologica persoană. vindecat cu culoare Egiptul antic, China, India, Persia. stiinta moderna a confirmat proprietățile curative ale florilor. Pe baza studiilor asupra influenței lor, s-a format terapia prin culoare - o tehnică de îmbunătățire a sănătății umane cu ajutorul culorii.

Terapia prin culoare este o modalitate de a corecta starea psiho-emoțională a unui copil cu ajutorul anumitor culori.

Datorită unei tehnici atât de simple, impactului unei anumite culori asupra unui copil, pot fi obținute rezultate semnificative în tratamentul apatiei, iritabilității, activității excesive și chiar începerii agresiunii copilului. Terapia prin culoare pentru copii presupune in primul rand determinarea culorii preferate a fiecarui copil, iar apoi umplerea cu aceasta culoare a cat mai mult spatiu care il inconjoara. De obicei, copiii numesc roșu, verde sau galben culorile lor preferate - acest lucru indică faptul că copilul se dezvoltă normal, este interesat de tot ce este nou, luminos și neobișnuit, este dinamic și nu se oprește nici un minut în explorarea lumii. Dar culoarea preferată albă sau neagră poate spune că copilul este puțin închis și se simte destul de confortabil singur. Copii în grădiniţă Simțiți în mod constant impactul unui spațiu închis, așa că în munca noastră folosim exerciții de terapie prin culoare care vă permit să eliberați tensiunea la copii, să le stabilizați starea de spirit. Terapia prin culoare are ca scop întoarcerea copilului la lume fericită copilărie și bucurie.

TERAPIA DE JOC

Terapia prin joc este procesul de interacțiune dintre un copil și un adult.

prin joc. Scopul principal al terapiei prin joc este de a ajuta copilul

să-și exprime sentimentele în modul cel mai acceptabil pentru el

mod - prin joc, precum și pentru a arăta activitate creativă în

rezoluția complexului situatii de viata, „jucabil” sau

modelat în joc. Oferă rezultate foarte bune

terapie de joc de grup pentru copiii care sunt închiși, timizi,

necomunicativ.

În munca cu copiii la terapia prin joc, se folosesc lucruri cu care

le place să se joace, așa-numitele „lucruri pentru adulți”: telefoane,

player cu căști, cameră, bijuterii. Este important pentru copii

folosește-le pentru distracție, deoarece este cu aceste articole

sunt asociate numeroase interdicții, ceea ce provoacă tensiune la copii.

Un joc fabulos, jucat mai ales în sandbox sau cu ajutorul lui

păpuși, îi vor ajuta pe copii să înțeleagă motivele comportamentului lor și să le înțeleagă punctele forte și punctele slabe.

Minute de farsă

minute de farse - jocuri de înveselire, ușurare psihologică. Este foarte util să folosești dansuri și jocuri comunicative în minute de farsă

Conducătorul, la un semnal (lovind o tamburină), îi invită pe copii să facă farse: fiecare face ce vrea: sărituri, aleargă, capriole.... Semnalul repetat al gazdei după 1-2 minute anunță sfârșitul farselor.

întinderea

Stretching-ul este un set de exerciții bazate pe întinderea statică a mușchilor corpului, a aparatului articular-ligamentar și a coloanei vertebrale a copilului. Aceste exerciții ajută la prevenirea tulburărilor de postură, au un efect de vindecare profund asupra întregului corp.

Exerciții de întindere – ca mijloc de realizare a relaxării (relaxării). Aceste exerciții sunt disponibile pentru toată lumea. Întinderile afectează toate grupele musculare și articulațiile. Ele cresc elasticitatea ligamentelor, capacitatea de depunere a toxinelor în articulații scade, mobilitatea acestora crește. Exercițiile de întindere sunt concepute pentru a implica întregul corp, inclusiv psihicul, și au ca scop relaxarea, reglarea și restabilirea funcției musculare. Acest lucru vă permite să utilizați cu ușurință apărarea organismului, să preveniți multe boli, deoarece acționând asupra coloanei vertebrale, organelor, mușchilor, glandelor endocrine, sistemului respirator și nervos, acestea dezvoltă rezistența naturală a organismului. Întinderea crește activitatea motrică, rezistența, reduce stresul emoțional și mental ion.

„ Stretching-ul este un set de exerciții bazate pe întinderea statică a mușchilor corpului, a aparatului articular-ligamentar și a coloanei vertebrale a copilului. Aceste exerciții ajută la prevenirea tulburărilor posturale și au un efect de vindecare profund asupra întregului corp.

Ritmoplastie

întărește diverse grupuri muschii si postura

dezvoltă simțul ritmului, urechea pentru muzică și gust

dezvoltă capacitatea de a simți și de a transmite caracterul muzicii

dezvoltă capacitatea de a se mișca corect și frumos

Ritmoplastia permite copiilor să-și dezvăluie imaginea printr-un complex muzical-ritmic, care contribuie la distribuirea sarcinii pe toate grupele musculare și face posibilă reîncarnarea. Se bazează pe metodologia de dezvoltare a forței și flexibilității musculare la copiii implicați. Folosește elemente de mișcări și exerciții efectuate într-o formă de joc bazat pe povești cu muzică.

Muzioterapia

Muzioterapia este utilizată pe scară largă în multe țări ale lumii pentru tratamentul și prevenirea unei game largi de tulburări, inclusiv instabilitatea emoțională.

A asculta muzică este o artă

cine trebuie sa invete"

terapia din basm

Terapia cu basm este educație și tratament cu un basm. Un basm nu numai că îi învață pe copii să experimenteze, să se bucure, să simpatizeze, să fie trist, dar îi încurajează și la contact verbal. Un basm conține material cu mai multe fațete; terapia basmului se bazează pe ideea că fiecare situație de basm poartă un sens ascuns în rezolvarea situațiilor complexe.

Terapia zâmbetului

Sănătatea copiilor va deveni și mai puternică din zâmbetul unui adult, deoarece copiii văd un prieten într-o persoană zâmbitoare, iar procesul de învățare este mai fructuos. Și copiii au și un zâmbet reciproc, care înveselește.

Dintr-un zâmbet va deveni mai strălucitor pentru toată lumea...

rezultate munca de sanatate:

creșterea nivelului de dezvoltare a abilităților muzicale și creative ale copiilor;
stabilitatea bunăstării emoționale a fiecărui elev;
creșterea nivelului de dezvoltare a vorbirii;
scăderea ratei de incidență;
stabilitatea performantelor fizice si psihice in toate anotimpurile anului, indiferent de vreme.

Protejarea vieții și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor este una dintre sarcinile principale educatie prescolara. Vârsta preșcolară este cea mai importantă etapă în formarea sănătății copilului. Tradițiile sistemului de învățământ preșcolar și dezvoltarea lor oferă tendințe pozitive în protecția și promovarea sănătății elevilor. Cu toate acestea, conform sistemului de sănătate, starea de sănătate a copiilor este în prezent vârsta preșcolară scade. Prin urmare, căutarea mijloacelor și metodelor de îmbunătățire a eficienței muncii de îmbunătățire a sănătății în instituțiile de învățământ preșcolar devine actuală și solicitată astăzi. Tehnologii ca sistem eficient măsurile de lucru preventiv cu copiii, care vizează menținerea și întărirea sănătății elevilor, se numesc „tehnologii de salvare a sănătății”.

Tehnologiile de salvare a sănătății utilizate în complex formează în cele din urmă o motivație stabilă pentru un stil de viață sănătos la copil.

Utilizarea tehnologiilor pedagogice care salvează sănătatea în activitatea instituțiilor de învățământ preșcolar va spori eficacitatea procesului educațional, va forma orientări valorice în rândul profesorilor și părinților menite să păstreze și să întărească sănătatea elevilor. Dacă se creează condiții pentru posibilitatea ajustării tehnologiilor, în funcție de condițiile specifice și de specializarea instituției de învățământ preșcolar, dacă, pe baza monitorizării statistice a sănătății copiilor, se fac ajustările necesare la intensitatea impactului tehnologic, o abordare individuală a se asigură fiecărui copil, apoi se vor forma motivaţii pozitive în rândul profesorilor instituţiei de învăţământ preşcolar şi părinţilor copiilor.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița de tip combinat” Soare „p.g.t. Urengoy, raionul Purovsky Întocmit de: profesor-logoped Semenova A.V. TIPURI DE TEHNOLOGII PEDAGOGICE SALVATORE A SĂNĂTĂȚII ȘI POSIBILITATEA APLICĂRII LOR ÎN DOE

Protecția vieții și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor este una dintre sarcinile principale ale educației preșcolare. Vârsta preșcolară este cea mai importantă etapă în formarea sănătății copilului. Tradițiile sistemului de învățământ preșcolar și dezvoltarea lor oferă tendințe pozitive în protecția și promovarea sănătății elevilor.

Totuși, conform sistemului de sănătate, starea de sănătate a copiilor preșcolari este în declin în prezent. Prin urmare, căutarea mijloacelor și metodelor de îmbunătățire a eficienței muncii de îmbunătățire a sănătății în instituțiile de învățământ preșcolar devine actuală și solicitată astăzi. Tehnologiile, ca sistem eficient de măsuri pentru munca preventivă cu copiii, care vizează menținerea și întărirea sănătății elevilor, sunt numite „tehnologii de salvare a sănătății”.

Tehnologia de salvare a sănătății este un sistem de măsuri care include interconectarea și interacțiunea tuturor factorilor mediului educațional care vizează menținerea sănătății copilului în toate etapele educației și dezvoltării sale.

Scopul tehnologiilor de salvare a sănătăţii în învăţământul preşcolar în raport cu copilul este de a oferi copilului posibilitatea de a-şi menţine sănătatea, de a forma cunoștințe necesareși abilități pentru un stil de viață sănătos.

Scopul tehnologiilor de salvare a sănătății în educația preșcolară în raport cu adulții este de a promova formarea unei culturi a sănătății, inclusiv a unei culturi a sănătății profesionale. educatoare preșcolareşi educaţia valeologică a părinţilor. Valeologia (din latină - salut) este un domeniu de cunoaștere despre tiparele și mecanismele de formare, conservare și întărire a sănătății umane.

Se pot distinge următoarele tipuri de tehnologii de salvare a sănătăţii în învăţământul preşcolar: - medical şi preventiv; - cultura fizica si recreere; -tehnologii pentru asigurarea bunăstării socio-psihologice a copilului; - salvarea sănătăţii şi îmbogăţirea sănătăţii cadrelor didactice din învăţământul preşcolar; - tehnologii educaționale care salvează sănătatea în grădiniță; -tehnologii de educaţie valeologică a părinţilor.

Tehnologii medicale și preventive în învățământul preșcolar - tehnologii care asigură păstrarea și îmbunătățirea sănătății copiilor sub îndrumarea personalului medical în conformitate cu cerințele și standardele medicale, folosind dispozitive medicale. Acestea includ următoarele tehnologii: organizarea monitorizării stării de sănătate a preșcolarilor și elaborarea de recomandări pentru optimizarea sănătății copiilor; organizarea și controlul alimentației copiilor de vârstă fragedă și preșcolară, dezvoltarea fizică a preșcolarilor, întărirea; organizarea măsurilor preventive în grădiniță; organizarea controlului și asistenței în asigurarea cerințelor SanPiN-urilor; organizarea unui mediu de salvare a sănătăţii în instituţiile de învăţământ preşcolar.

Cultura fizică și tehnologiile de sănătate în educația preșcolară sunt tehnologii care vizează dezvoltarea fizică și întărirea sănătății copilului: dezvoltarea calităților fizice, activitatea fizică și formarea culturii fizice a preșcolarilor, întărirea, exercițiile de respirație, masaj și automasaj, prevenirea picioarelor plate și formarea unei poziții corecte, educarea obiceiului de activitate fizică zilnică și îngrijire a sănătății etc. Implementarea acestor tehnologii, de regulă, este realizată de specialiști în educație fizică și educatori preșcolari.

Tehnologiile pentru bunăstarea socio-psihologică a copilului sunt tehnologii care asigură sănătatea mintală și socială a unui copil preșcolar. Sarcina principală a acestor tehnologii este de a asigura confortul emoțional și bunăstarea psihologică pozitivă a copilului în procesul de comunicare cu semenii și adulții din grădiniță și familie, asigurând bunăstarea socială și emoțională a preșcolarului. Implementarea acestor tehnologii este realizată de un psiholog și un pedagog social.

Tehnologiile de economisire a sănătății și de îmbogățire a sănătății pentru profesorii preșcolari sunt tehnologii care vizează dezvoltarea unei culturi a sănătății pentru profesorii de grădiniță, inclusiv o cultură a sănătății profesionale și dezvoltarea nevoii unui stil de viață sănătos.

Tehnologiile educaționale care salvează sănătatea în grădiniță sunt, în primul rând, tehnologii pentru educarea unei culturi valeologice sau a unei culturi a sănătății pentru preșcolari. În pedagogia preșcolară, cel mai mult specii semnificative tehnologiile includ tehnologii de educație și formare orientată spre personalitate a preșcolarilor. Principiul de conducere al unor astfel de tehnologii este luarea în considerare a caracteristicilor personale ale copilului, a logicii individuale a dezvoltării sale, luând în considerare interesele și preferințele copiilor în conținutul și tipurile de activități în cursul educației și formării.

Tehnologiile educației valeologice a părinților sunt tehnologii care vizează asigurarea educației valeologice a părinților elevilor din instituțiile de învățământ preșcolar, dobândirea competenței valeologice. Educația valeologică a părinților trebuie considerată ca un proces continuu de educație valeologică a tuturor membrilor familiei.

Eforturile lucrătorilor preșcolari de astăzi, mai mult ca niciodată, vizează îmbunătățirea sănătății unui copil preșcolar, cultivând stil de viata sanatos viaţă. Nu este o coincidență că aceste sarcini sunt prioritare în programul de modernizare a învățământului rus.

Alegerea tehnologiilor pedagogice care salvează sănătatea într-o anumită instituție de învățământ preșcolar depinde de: preşcolar condițiile specifice ale unei instituții de învățământ preșcolar de organizare a unui mediu salvator de sănătate din programul în care lucrează cadrele didactice, durata șederii copiilor într-o instituție de învățământ preșcolar, din indicatorii sănătății copiilor, competența profesională a cadrelor didactice.

În prezent, instituțiile de învățământ preșcolar folosesc cel mai des tehnologii de salvare a sănătății în următoarele domenii: 1 . Tehnologii pentru menținerea și stimularea sănătății. 2. Tehnologii pentru predarea unui stil de viață sănătos. 3. Tehnologii corective (compensatoare).

Tehnologii pentru mentinerea si stimularea sanatatii: Stretching - nu mai devreme de dupa 30 de minute. după mese, de 2 ori pe săptămână timp de 30 de minute, exerciții speciale pe muzică. Pauze dinamice – în timpul orelor, 2-5 minute, pe măsură ce copiii obosesc. Relaxare - în orice cameră potrivită, în funcție de starea copiilor și de obiectivele profesorului. Gimnastica cu degetele - cu vârstă mai tânără individual sau cu un subgrup zilnic. Gimnastica pentru ochi - zilnic timp de 3-5 minute. Gimnastica respiratorie - în diferite forme de cultură fizică și muncă de sănătate. Gimnastica dinamica - zilnic dupa somn in timpul zilei, 5-10 minute. Gimnastica corectiva - in diverse forme de cultura fizica si munca de sanatate. Gimnastica ortopedică - în diferite forme de cultură fizică și muncă de sănătate. Se recomanda copiilor cu picioare plate si ca prevenire a afectiunilor arcului de sustinere a piciorului.

Tehnologii pentru predarea unui stil de viață sănătos: Educație fizică - de 2-3 ori pe săptămână într-o sală de sport sau de muzică. Antrenament pentru jocuri cu probleme, terapie prin joc - în timpul liber, puteți după-amiaza. Jocuri de comunicare - de 1-2 ori pe săptămână timp de 30 de minute. de la bătrânețe. Cursuri din seria „Lecții de sănătate” - 1 dată pe săptămână timp de 30 de minute. de la bătrânețe. Automasaj – in functie de scopurile stabilite de profesor, sedinte sau in diverse forme de cultura fizica si munca de sanatate. Presopunctura – recomandat copiilor cu raceli frecvente si afectiuni respiratorii.

Tehnologii corecționale: Tehnologii de impact muzical – în diverse forme de cultură fizică și muncă de sănătate; sau cursuri separate de 2-4 ori pe lună, în funcție de obiectivele tale. Terapia prin artă. Sesiuni 10-12 lecții de 30-35 minute începând de la grupa mijlocie. Terapie cu basm - 2-4 lecții pe lună timp de 30 de minute. de la bătrânețe. Tehnologii de expunere la culoare (cromoterapie) - ca lectie speciala de 2-4 ori pe luna, in functie de sarcini. Psiho-gimnastica - de 1-2 ori pe saptamana de la varsta mai inaintata timp de 25-30 de minute. Ritm fonetic - de 2 ori pe săptămână de la o vârstă mai mică în sala de sport sau săli de muzică. Tehnologiile de salvare a sănătății utilizate în complex formează în cele din urmă o motivație stabilă pentru un stil de viață sănătos la copil.

Utilizarea tehnologiilor pedagogice care salvează sănătatea în activitatea instituțiilor de învățământ preșcolar crește semnificativ eficacitatea procesului educațional, formează orientări valorice în rândul profesorilor și părinților care vizează păstrarea și întărirea sănătății elevilor. Dacă se creează condiții pentru posibilitatea ajustării tehnologiilor, în funcție de condițiile specifice și de specializarea instituției de învățământ preșcolar, dacă, pe baza monitorizării statistice a sănătății copiilor, se fac ajustările necesare la intensitatea impactului tehnologic, o abordare individuală a se asigură fiecărui copil, apoi se vor forma motivaţii pozitive în rândul profesorilor instituţiei de învăţământ preşcolar şi părinţilor copiilor.

(Arta grecească téchnē, predarea logos) Tehnologia de salvare a sănătății - construirea unei secvențe de factori care împiedică distrugerea sănătății creând în același timp un sistem de condiții favorabile sănătății. Tehnologiile de salvare a sănătății permit: - să formeze maturitatea socială a absolventului, - să ofere studenților posibilitatea de a-și realiza potențialul, - să mențină și să mențină sănătatea fiziologică a studenților. Conceptul de tehnologie de salvare a sănătății

Tipuri de tehnologii de salvare a sănătății Protective și preventive: au ca scop protejarea copiilor de efectele negative asupra sănătății (cerințe sanitare și igienice, curățenie, vaccinări etc.) Compensator - neutralizant: folosit pentru neutralizarea oricărui impact negativ. (minute de educație fizică, fortificarea dietei etc.) Tehnologii de stimulare: vă permit să activați resurse proprii corpul copilului. (întărire, activitate fizică). Informațional-educativ: conceput pentru a oferi un nivel de alfabetizare în domeniul sănătății.

Caracteristicile de vârstă ale copiilor, variabilitatea formelor și metodelor de predare, combinarea optimă a sarcinilor motrice și statice, învățarea în grupuri mici, crearea unei atmosfere favorabile emoțional, formarea motivației pozitive pentru învățare, cultivarea cunoștințelor în rândul elevilor cu privire la problemele de sănătate. Tehnologia educațională care salvează sănătatea se bazează pe:

Tehnologii psihologice și pedagogice: asociate cu munca profesorului în clasă și impactul asupra copiilor în timpul orei. Tehnologii pedagogice de economisire a sănătăţii - Organizatorice şi pedagogice: ele determină structura procesului educaţional, care contribuie la prevenirea surmenajului, inactivitatea fizică şi a altor stări dezadaptative. - Educațional și educațional: includ programe menite să învețe studenții cum să aibă grijă de sănătatea lor în mod competent, să-i motiveze la un stil de viață sănătos și să prevină obiceiuri proaste educația părinților etc.

Abordări ale sistemului de operare pentru economisirea sănătății. -Abordare individuală concentrarea eforturilor pe luarea în considerare a caracteristicilor fiecărui elev. - Avocat în prim-plan didactic programe de învățareși lecții de sănătate. - Orientat pe evenimente, atenția principală este acordată competițiilor pe tema sănătății și agitației - Problematice - toate eforturile de a rezolva o problemă anume: alimentație, activitate fizică, prevenirea surmenajului etc. -Ingrijirea fizica pentru sanatatea elevilor = grija pentru dezvoltarea lor fizica.

Cele mai accesibile tehnologii educaționale: - Activitatea proiectului pe tema sănătății, - Curs de pregătire cu privire la bazele economisirii sănătății, - Festivaluri, concursuri de sănătate, - Construirea de lecții din postura de economisire a sănătății: interactivitate, prezentări, - Introducerea temelor de sănătate în discipline - Educația părinților Stimularea: - Secțiuni. - Plimbări, - Compensatorii de nutriție: - Minute de educație fizică, - Organizarea pauzelor, - Gimnastica cu degetele, - Rucsacuri, - Cultură fizică corectivă

Ce probleme vor rezolva tehnologiile de salvare a sănătății la școală? La nivelul studenților Soluție: - organizarea unui curs cuprinzător de pregătire pe bazele conservării sănătății - organizarea de traininguri tematice pe componentele sănătății

Soluție: Desfășurarea de activități în cadrul conceptului de economisire a sănătății: - educaționale: cercuri, antrenamente, festivaluri. - creative: cursuri de master, spectacole de teatru, - sportive: jocuri intelectuale și sportive, - distractive: întâlniri tematice și petreceri de sănătate, - culturale: excursii tematice, expoziții, excursii, - morală: excursii la orfelinate Problemă: distracție nu întotdeauna prudentă Sarcină : Organizarea timpului liber pentru şcolari

Soluție: - promovarea unui stil de viață sănătos prin organizarea de întâlniri cu oameni de succes practicarea unui stil de viață sănătos - dezvoltarea unui program de promovare a unui stil de viață sănătos cu participarea directă a școlarilor înșiși. Problemă: „Prestigiul” format al unui stil de viață dăunător Sarcină: Formarea unei modă pentru un stil de viață sănătos