Cvičenie 328 Všimnite si prípady porušovania moderných literárnych noriem zo strany autorov.

1. Ivanov bol sirota (G.-M.). 2. A mesiac nad ním zomiera - táto okrúhla sirota (Is.). 3. Ďakujem, že nepohrdneš mojím chlebom a soľou (P.). 4. Pozrel som sa na posteľ a videl som čiernu bradu a dve iskriace oči (P.). 5. Dva-tri náhrobné kamene stáli na kraji cesty (P.). 6. Vymenil za nich tri chrty (gr.). 7. Posledné dve slová boli napísané veľkým a rozvážnym, rozhodným písmom (T.). 8. Po peróne išiel žandár a dve mladé dievčatá a na niečom sa smiali (Šol.). 9. Prvé tri roky prichádzala do Zabolotye (S. -Shch.) len v záchvatoch a štartoch. 10. Napravo od dverí boli dve okná ovešané šatkami (L.T.). 11. Chodil na humno, dvory dobytka a koní (L.T.). 12. Nech fínske vlny zabudnú na svoje nepriateľstvo a zajatie (P.). 13. Jej skvostný kožuch a klobúk nerobili žiaden dojem (Ch.). 14. Možno si predstaviť, aký úder hromu zabil tento list nad mojím otcom a matkou (Ax.). 15. Tento pohyb bol zaznamenaný od Nižného Novgorodu k Rjazaňským, Tulským a Kalugským cestám (L.T.). 16. Za prázdnou perifériou, za riekou Donec, poľný mier sa zachveje a rozdelí (Surk.). 17. Vlak zastavil v stanici Zlynka. 18. Budeme musieť počkať dobrú pol hodinu. 19. Organizácia sviatku bola vykonaná a vydaná v troch alebo štyroch posledné dni(Furm.). 20. V diaľke sa objavili dve vysoké palmy. 21. K zajatiu rukojemníkov došlo v autobuse v meste Minerálka. 22. Pluk dosiahol v pochodovom poradí mesto Rovno (Shol.). 23. Oddýchnuť si môžete na ostrove Cyprus po celý rok pri mori. 24. Stalo sa to pri meste Niš. 25. Atamani sa zhromaždili pred farmou Sestrakov. 26. Pri obci Berestechko prebiehali kruté boje. 27. Moje detstvo prešlo v meste Yelsk. 28. Boli stanovené dátumy návštevy prezidenta Juhoamerickej Kolumbijskej republiky v Moskve. 29. Svetové ekonomické fórum sa konalo v letovisku Davos vo Švajčiarsku. 30. Guvernéri štátov New York a New Jersey, kde žije veľa ruských emigrantov, požadujú zmeny v zákone o dávkach (z novín).
Cvičenie 329. Vyberte správny tvar zhody definície, ako aj tvar jednotného a množného čísla definovaného slova v nasledujúcich vetách; motivovať svoj výber.

1. Je ťažké jednať s človekom, ak viete, že je to (nenapraviteľný – nenapraviteľný) idiot. 2. V pustatine vyrástli tri (obrovské - obrovské) budovy. 3. Miestnosť bola rozdelená na dve (nerovnaké - nerovnaké) časti. 4. Musel som stáť v rade (celý - celý) dve hodiny. 5. Premávka je otvorená na (novej - novej) diaľnici - diaľnici. 6. (Prvé - prvé) dve miesta si rozdelili dvaja veľmajstri, (bodovali - bodovali) 12 bodov zo 17 možných. 7. Ani jedno, ani druhé (tím - tímy) nedalo gól. 8. Piaty a šiesty (miesto - miesta) sú už obsadené. 9. Bol schválený návrh zákona o zmenách vo finančných a daňových (oblastiach). 10. Na expedíciu sa pripravujú študenti geografických a historických (fakulta - fakulty). 11. Nebolo ľahké obnoviť (zničiť - zničený) priemysel a dopravu. 12. (Obnovené - zreštaurované) múzeum a galéria umenia sú otvorené pre návštevníkov. 13. Na riešenie (šach - šach) štúdií a úloh bola vyhlásená súťaž. 14. Vynálezca skonštruoval (špeciálny - špeciálny) generátor a motor, pomocou ktorého sa energia padajúcich vodných alebo parných strojov premieňa na elektrickú energiu. 15. Hodiny navštevuje (zaostalý - zaostávajúci) žiak a žiak.

1. Spisovateľka Galina Nikolaeva sa narodila v dedine (Usmanka) v regióne Tomsk. 2. Medzi mestami (Moskva) a (Kemerovo) sa vytvorilo priame fototelegrafické spojenie. 3. Dom odpočinku bol postavený pri rieke (Istra). 4. Starobylé ruské mesto Zvenigorod stojí na (rieke Moskva). 5. V múzeu („Pustovňa“) bola usporiadaná výstava obrazov španielskych majstrov. 6. Neďaleko mesta (Kryukov), mimo obce (Ukleevo), začína úzkorozchodná cesta, ktorá vedie k jazeru (Krayukhino). 7. V hlavnom meste Chuvashia, meste (Cheboksary), otvorili nové činoherné divadlo. 8. Prvá skupina turistov zostala v hoteli („Moskva“). 9. Na riekach (Don) a (Northern Donets) nájdete množstvo malebných miest. 10. Udalosti na ostrove (Cyprus) pritiahli všeobecnú pozornosť. 11. Delegácia pricestovala do Moskvy, aby rokovala o hospodárskej spolupráci medzi Ruskom a (Indickou republikou). 12. Vlak zastavil v stanici ("Pletený"). 13. Jeden z moskovských obchodných domov sa nachádza na ulici (Arbat). 14. Blížili sme sa k starovekému mestu (Aténam). 15. Portugalský parník "Santa Maria", smerujúci z hlavného mesta krajiny (Lisabonu) do Ameriky, vstúpil na ostrov (Madeira).

1. Štyri novostavby osemposchodových domov sú už obsadené. 2. Dve nedávno zrekonštruované izby na prenájom. 3. Chcem si prečítať historický román alebo poviedku. 4. Posledných päť rokov žijeme na vidieku. 5. Minulý rok bol pre herca plodný: hrali tri nové úlohy. 6. Štyri deväťposchodové budovy budú celé zostavené z veľkých blokov. 7. Vytvorené nové programy pre primárne a stredná škola. 8. Najprv sa ozýval veselý rozhovor a smiech a potom všetko stíchlo. 9. Starší otec a matka potrebujú podporu. 10. Na stupne víťazov stúpajú pretekári, ktorí sa umiestnia na prvých troch miestach. 11. Masová tlač, najmä noviny, dúfajú v pomoc od vlády. 12. Náš geobotanický oddiel odišiel z dediny Tugaya na osemdesiat kilometrov. 13. Štyri zostávajúce šachové partie sa skončili remízou. 14. Trasa ťaženia s dĺžkou viac ako dvetisíc kilometrov vedie popri riekach Seim, Desna, Dneper. 15. V ruštine slovesá činného a trpného rodu, perfekta a nedokonalý druh. 16. Vojna v Čečensku v rokoch 1994-1996 spôsobila obrovské škody našej ekonomike. 17. Na stanici Taygi sme nastúpili do auta s tabuľou „Moskva – Tomsk“. 18. Brehy rieky Oka od mesta Serpukhov po mestá Tarusa a Aleksin sa budujú.

7.6. Štylistické zhodnotenie možností ovládania

Cvičenie 332

1. Na stanovišti prvej pomoci budú aplikované protichrípkové injekcie, okrem tých, ktoré vydá lekár. 2. Okrem veľkého ekonomického efektu boli práce realizované s vysoká kvalita. 3. Ivanov namiesto hlásenia o práci zorganizoval piknik. 4. Spolu so všetkými pozitívne vlastnosti Petrov bol aj skvelý športovec. 5. Rovnako ako mnohé z jeho iných diel, myšlienka tohto obrazu bola umelcom živená niekoľko rokov. 6. Spolu so všetkými školami sa v školách pracujúcej mládeže konajú skúšky podľa všeobecného učebného plánu. 7. V období krízy spolu s nezamestnanosťou a prudkým poklesom mzdy pracovníci vo výrobe sú znížení a dávky v nezamestnanosti a nemocenské dávky sú znížené. 8. Okrem materiálnych strát mal veľmajster stále veľké časové problémy.
Cvičenie 333

1. Pri dome - pri dome - pri dome - pri dome - pri dome. 2. Obrazy sú zavesené na stenách - pozdĺž stien. 3. Choďte dole schodmi – hore schodmi. 4. Na Sibíri - na Ukrajine - na Kaukaze - na Urale. 5. Cestovalo sa vlakom - vlakom. 6. Chôdza po poli – cez pole. 7. Vrátil sa z Krymu – z Kaukazu. 8. Pasovaný za hovorcu – pasovaný za hovorcu. 9. Práca po večeroch – práca po večeroch. 10. Šiel na hríby - šiel na hríby.

1. Odpoveď na jeho žiadosť bola odoslaná včas. 2. Redakcia dostala na toto dielo veľa ohlasov. 3. Článok je napísaný na rovnakú tému. 4. Pochybné ukazovatele spotreby elektriny. 5. Začala sa príprava na voľby. 6. Potreby Holandska v oblasti raže a jačmeňa sú uspokojované dovozom. 7. Plán výroby neželezných kovov sa neplní. 8. Matka sa bojí o syna, ktorý bojuje v Čečensku. 9. Ľahostajnosť vodcov k osudu svojich podriadených vyvoláva rozhorčenie. 10. Tieto skutočnosti naznačujú, že v závode nie je dobrý vlastník. 11. Je potrebné presne určiť potrebu tehál a iných materiálov. 12. Absolvent musí predložiť správu o vykonanej práci. 13. Vynálezca bol ocenený vysokým vyznamenaním. 14. Zástupca stavebná organizácia uistil zákazníka o jeho pripravenosti dokončiť prácu načas. 15. Odpoveď na žiadosť sťažovateľa mu bola doručená bezodkladne. 16. Pri overovaní sa v plnej miere potvrdili skutočnosti uvádzané autorom listu. 17. Čo si okrem odsúdenia zaslúži taký byrokratický prístup? 18. V oddelení kritiky a bibliografie „hrubých“ časopisov sa systematicky publikujú recenzie noviniek. fikcia. 19. Exkluzívne dôležitosti má vychovávateľov vysokých morálnych kvalít, veľkú citlivosť. 20. Dôležitú úlohu nadobúda rozvoj správneho vzťahu medzi vychovávateľmi a žiakmi.

1. Ľutujem, že si so mnou nevidel tú nádhernú reťaz hôr (P.). 2. Keďže ste mi neposlali svoj príbeh, nemôžem, samozrejme, posúdiť jeho prednosti ani nedostatky (M. G.). 3. Nikdy som nemal rád tvoje mrazy. 4. Nenechá Petruša so svojimi priazňami (P.). 5. Nemôžete položiť odrezaný krajec na chlieb. 6. Nevarila ti večeru ... To je pravda (I. Paul.). 7. A nemám rád more (Sofr.). 8. To znamená, pane, že svoje dedičstvo nikdy neuvidíte (Ostr.). 9. Nepoznáva tohto plánovača za svoju dcéru. 10. Zhenya kráčala vedľa mňa po ceste a snažila sa nepozerať na oblohu, aby nevidela padajúce hviezdy, ktoré ju z nejakého dôvodu vystrašili (Ch.). 11. Tento náramok ešte nikto pred tebou (Cupr.) nenosil. 12. Nemáme právo podceňovať nebezpečenstvo teroristických útokov (z novín). 13. Celý deň bol nepríjemný pocit, akoby niečo nepovedal, niečo nedokončil (Dobré). 14. Nemohla počuť jeho smutný hlas, nevidela jeho trápenie a utrpenie. 15. Krylovove bájky dosiahnu potomkov a nikdy v ňom nestratia svoju silu a sviežosť.

1. Tatyana Ivanovna neplní svoje sľuby. 2. Pacient nestratil nádej na uzdravenie. 3. Túto ranu nikdy neprijme. 4. Toto rozhodnutie nemôže prefekt zmeniť. 5. Laborantka nikomu nepovedala pravdu o výsledku experimentu. 6. Železobetón ako hlavný stavebný materiál nikdy nestratí svoj význam. 7. Básnik nemieni tieto básne zverejniť. 8. Nevedel som myslieť na hodnú pomstu. 9. Neodberám žiadne časopisy. 10. Nestrácame čas. 11. Pri výrobe alkoholických nápojov odhalené závažné trestné činy. 12. S cieľom identifikovať odchýlky od normalizovaných pracovný kapitál podľa zavedených noriem urobte tabuľku. 13. Veľká práca teraz čelia naši zamestnanci, ktorí ich musia zvládnuť počítačové vybavenie. 14. Prepustili tých, ktorí spomalili pohyb vpred. 15. Vaša ponuka nie je ničím podložená. 16. Páchateľ svoj čin neľutoval. 17. Vzhľadom na minulé dažde úroda sľubuje, že bude dobrá. 18. Výsledkom plánovaných rokovaní je urovnanie konfliktu. 19. Neprítomnosť potrebné materiály predstavuje hrozbu predčasného konca stavebné práce. 20. Ľudia sa sťažujú na orgány činné v trestnom konaní: strážcovia zákona sú často hrubí k zadržaným občanom.

7.7. Štylistické znaky viet s rovnorodými členmi

Cvičenie 337

1. Dnes ráno, táto radosť,

Táto sila dňa aj svetla,

Táto modrá klenba

Tento plač a struny

Tieto kŕdle, tieto vtáky,

Tento hlas vôd

Tieto vŕby a brezy

Tieto kvapky sú tieto slzy

Toto páperie nie je list,

Tieto hory, tieto údolia,

Tieto pakomáry, tieto včely,

Tento jazyk a píšťalka

Tieto úsvity bez zatmenia,

Tento povzdych nočnej dediny,

Túto noc bez spánku

Tento opar a teplo postele,

Tento zlomok a tieto trilky,

Je celá jar

1. Vytiahnete z obálky papier - a vzápätí vás život niekoho iného volá, volá, obracia sa k vašej skúsenosti, oslovuje vašu myseľ, vaše srdce. 2. Po mnohých nociach, dňoch, mesiacoch pozerám pred seba a tam, za horami smútku, vidím naše víťazstvo. Dostaneme ju. Cez potoky krvi, sĺz, cez muky, utrpenie, cez špinu a hrôzu vojny k nej prídeme. 3. Pri pobreží tiekla voda cez piesky, stála v hluchých, hlbokých víroch. 4. Blýskalo sa, trepotalo sa ako krídlo umierajúceho vtáka. 5. Vo všetkých bytoch a inštitúciách sú okná dokorán - také teplo. 6. Nepriateľské lietadlá sme rozlišovali podľa vzhľadu, podľa zvuku. 7. Lietadlo letelo nízko, takmer potichu. 8. Dokážete chodiť pomaly bez behu? 9. Jeho reč je neobyčajne rôznorodá, bohatá na odtiene – zlá, milá, ironická, súcitná, žiadajúca, hrozivá, rozkazovacia, chlácholivá. 10. Neprekvapil si ma, sklamal si ma.

Potrebné:

1) slávnostne oznámiť zvolanie ústavodarného zhromaždenia za oslobodenie celého Ruska...

2) okamžite a slávnostne oznámiť vláde, že odteraz v celom Rusku bude pôda patriť len tým, ktorí na nej budú osobne pracovať, a bez akýchkoľvek výkupov a výrubov prejdú k roľníkom; ‹…›

4) vyhlásiť univerzálnu pracovnú službu bez rozdielu tried a postavenia;

5) odvod inteligencie na vojenskú službu bez akýchkoľvek výhod a odkladov – stále musia brániť svoju vlasť;

6) nevojenské zaviesť vojenskú daň ...

Armáda potrebuje:

1) vymenovanie špeciálneho hlavného veliteľa veliteľstva, ktorý by mal byť v teréne a nemal by byť v Omsku;

2) preskúmať príčinu porúch vpredu;

3) zefektívniť otázku obsadzovania armády vojakmi;

4) zabezpečenie rodín tých, ktorí sa nazývajú ...

5) zriadenie dôchodkov pre zmrzačených vojakov a rodiny padlých v boji.
Cvičenie 340

1. Školenie poľovníkov na likvidáciu vlka a osôb zodpovedných za vykonanie tejto akcie sa vykonáva v poľovných revíroch. 2. Podmienky požičiavania a devízových obchodov sú uvedené v špeciálnych vydaniach novín, prednáškach a brožúrach, správach a časopisoch. 3. Je potrebné dbať nielen na vedomosti cvičiacich, ale aj na ich praktické zručnosti. 4. Obrovský priestor cirkusu bude univerzálny: bude možné organizovať nielen cirkusové predstavenia, ale aj veľké koncerty, športové súťaže, stretnutia, premietať filmy. 5. Naši absolventi musia byť špičkovými odborníkmi, ktorí poznajú nielen svoju úzku špecializáciu, ale majú aj dobré znalosti o základných vedných odboroch. 6. Pre krátkodobý v satelitnom meste sa postavila nielen nová škola, nemocnica, ale aj činoherné divadlo a knižnica. 7. Štatistické údaje sú uvedené v niekoľkých novinových publikáciách: článok, korešpondencia, esej, poznámka. 8. V tejto krajine výrobné prostriedky: pôda, jej podložie, továrne a továrne, bane a bane, železničná, vodná a letecká doprava, banky, komunikácie - patria štátu. 9. Na niektorých staveniskách je uvedených do prevádzky viacero stavieb bez prístupových komunikácií k týmto objektom, ktoré by umožnili prejazd áut k nim z najbližšej diaľnice. 10. Rečníci v rozprave nemajú námietky voči hlavným ustanoveniam správy, ale považujú ju za neúplnú. 11. Prefabrikovaný tehlový panel môže konkurovať železobetónu v pevnosti, mrazuvzdornosti a iných ukazovateľoch. 12. Sú vytvorené priaznivé podmienky nielen na vydávanie vedeckých prác, ale aj na ich realizáciu v praxi. 13. Nemali by sme sa báť ťažkostí, odvážne ísť vpred, prekonávať všetky ťažkosti. 14. Tieto informácie pochádzajú z oficiálnych aj neoficiálnych zdrojov. 15. Tí, ktorí vystúpili v rozprave, hoci nenamietali proti hlavným ustanoveniam správy, ju považujú za neúplnú. 16. V meste vyrástli nielen nové školy, nemocnice, ale aj činoherné divadlo a iné kultúrno-osvetové inštitúcie. 17. Bola ustanovená osobitná komisia, ktorá bola poverená koordináciou a riadením všetkých prác. 18. Počas diskusie o tejto otázke odznelo veľa kritických poznámok a cenných návrhov. 19. Ako materiál pre román "Vojna a mier" L.N. Tolstoj využíval rodinné archívy, memoáre, literárne pramene a rôzne iné úradné dokumenty. 20. Kniha tiež popisuje, aké zrážky a zrážky sú povolené zo mzdy a miezd určitých kategórií pracovníkov.

7.8. Štylistické využitie rôznych druhov zložených súvetí

Cvičenie 341. Z týchto jednoduchých viet poskladajte všetky možné druhy zložitých viet, charakterizujte ich sémantické a štylistické znaky.

1. Obete z Černobyľu držali hladovku. Šesť mesiacov nedostali zaplatené poplatky hotovosť. 2. Slzy matiek vojakov nevyschnú. Nedarí sa im zistiť pravdu o osude nezvestných vojakov. 3. Ilyinichna zostala v dedine so svojou päťročnou vnučkou. Dve dcéry a syn odišli pracovať do mesta. 4. Polia neboli zasiate. JZD sa zrútilo a osevnú kampaň nemal kto organizovať. 5. Lesy obklopovali obec v hustom prstenci. Malín a húb bolo vždy dosť. 6. Rusko pomaly vstupuje do NATO. Táto vojenská organizácia je potenciálnou hrozbou pre našu bezpečnosť. 7. Vo voľbách gubernátora v Kursku presvedčivo zvíťazil A.V. Rutskoy. Najviac voličov mu dalo hlas. 8. Elene Mavrodi bola pozastavená účasť na voľbách kandidátov na poslancov z Tuly. Spôsoby, akými si získala voličov, posúdi justícia. 9. Nastalo mŕtve ticho. Zdalo sa, že všetko naokolo zamrzlo v očakávaní prvých úderov hromu. 10. Máme hlbokú noc. Na inom kontinente, v Amerike, je pracovný deň v plnom prúde. 11. Nemôžete živiť rodinu z platu vedúceho výskumníka. Uložiť vedecký personál Rusko je veľký problém. 12. Milujem svoju vlasť. Zvyšok života budem musieť prežiť mimo Ruska. 13. V jeho vlastnej krajine nie je žiadny prorok. Spisovateľov nazývame skvelými až po ich smrti. 14. S ťažkosťami sme našli túto chatu v horách. Nikto iný v nej nebol. 15. Ráno je múdrejšie ako večer. Tento rozhovor nechajme na zajtra.
Cvičenie 342 V prípade potreby zjednodušte konštrukciu nahradením zložitej vety jednoduchou.

1. Otázka na pána Zakaeva, ktorý nemôže Rusov znepokojovať... 2. Najprv, keď som začal pracovať v továrni na pletenie, bolo to pre mňa ťažké, ale pomohli mi kolegovia, ktorí majú viac vedomostí a skúseností, ktorí priateľsky mi odporučil študovať ďalej, na škole pracujúcej mládeže, v ktorej som kedysi študoval. 3. Komisia preskúmala ubytovňu, ktorej sa svojho času venovalo veľa peňazí a pozornosti, ktorá sa nachádza v bývalej garáži. 4. Ak by sa tieto udalosti uskutočnili, epidémia by nevypukla. 5. Agapov vstúpil do kancelárie s výrazom takého zamestnanca, ktorý úplne dokončil svoje objednávky. 6. Je potrebné, aby vedomosti a zručnosti, ktoré žiaci nadobudnú na strednej škole, mohli následne uplatniť v živote. 7. Je veľmi dôležité, aby každý žiak školského internátu, odchádzajúci o dlho jeho rodina a pripojenie nový tím V tejto škole by som našiel svoj druhý domov. 8. Mnohí veria, že továreň nie je schopná splniť objednávku. 9. Rečník požiadal, aby dostal možnosť vystúpiť na stretnutí študentov prvého a druhého kurzu katedry novinových pracovníkov. 10. Naše víťazstvo v Lillenhammeri je základom národného systému vyššieho športového zdokonaľovania a organizačných aktivít, dovedených k vysokému stupňu profesionality: škola, detská športová škola, olympijská rezervná škola, škola vyššieho športového ducha, národná tímu a musím povedať nahlas – týmto sa meškanie končí, pretože vzácne talentované mená nie sú systémom, ale „zlatou rybkou“ ulovenou v našich otvorených priestoroch.

1. V roku 988 sa teda Mstislav Vladimirovič stal suverénnym princom Tmutarakanu. V tom čase to bol významný prístav a dôležitý strategický bod na juhu Ruska. Prechádzali ním námorné a pozemné cesty, po ktorých karavány kyjevských a novgorodských kupcov naložené kožušinou, medom a voskom smerovali na juh do Cargradu alebo na východ do Shirvanu a Derbentu a odtiaľ privážali zlato, striebro, drahé kamene a jemné vzory. tkaniny.

2. Ozveny búrky, ktorá vznikla na kyjevskej pôde po smrti veľkovojvodu Vladimíra v roku 1015, prišli do Tmutarakanu s veľkým oneskorením, takže Mstislav nevedel, že Svyatopolk, usilujúci sa stať jediným vlastníkom kyjevskej pôdy, prefíkanosťou a klamstvo vyčerpalo troch nevlastných bratov - Borisa, Gleba, Svyatoslava, za čo medzi ľuďmi dostal prezývku Prekliaty; že jeho staršiemu bratovi Jaroslavovi sa podarilo nazbierať dostatok síl a poraziť Svyatopolka v bitke pri Lyubech; že tento priviedol Poliakov do Ruska a opäť obsadil kyjevský trón, ale krátko tam vládol; že v roku 1019 bol opäť porazený Jaroslavom v bitke na rieke Alta.

2. Správa o bratovražednom boji o trón synov veľkovojvodu Vladimíra po jeho smrti v roku 1015 sa do Tmutarakanu dostala s veľkým oneskorením. Tmutarakanský princ Mstislav ani nevedel, že jeho brat Svyatopolk mazanosťou a podvodom vyčerpal troch nevlastných bratov - Borisa, Gleba a Svyatoslava, za čo medzi ľuďmi dostal prezývku Prekliaty. A staršiemu bratovi Yaroslavovi sa podarilo nazbierať dostatok sily a poraziť Svyatopolka pri Lyubichovi. Prekliaty však priviedol Poliakov do Ruska a opäť obsadil kyjevský stôl. Nevládol však dlho: v roku 1019 bol Svyatopolk opäť porazený Jaroslavom v bitke na rieke Alta.

3. Nepresné spínanie môže spôsobiť prúdové rázy presahujúce 15-násobok menovitého prúdu generátora, čo predstavuje nebezpečenstvo pre mechanickú integritu generátora a tiež spôsobuje veľké výkyvy s poklesmi napätia.

3. Keď generátor nie je zapnutý presne, vznikajú prúdové rázy, ktoré presahujú pätnásťnásobok menovitého prúdu stroja, čo spôsobuje kolísanie a poklesy napätia. To môže narušiť mechanickú integritu generátora.

4. Názov reštaurácie "Yar" bol daný v súlade so skutočnosťou, že sa nachádzala na brehu rieky Sinichka, ktorá v súčasnosti, uzavretá v potrubí, tečie pod zemou.

4. Reštaurácia sa nazývala „Yar“, pretože stála nad útesom neďaleko strmého brehu rieky Sinichka (teraz je uzavretá v potrubiach a tečie pod zemou).

5. V oblastiach, kde je vyhlásený výnimočný stav, začína fungovať osobitný režim: stanovuje sa určitý postup pri vstupe a výstupe občanov, zavádzajú sa obmedzenia ich slobody pohybu, zhromaždenia, stretnutia, pouličné sprievody, demonštrácie sú zakázané; obmedzil slobodu tlače a činnosť médií masové médiá, ako aj pohyb Vozidlo a umožniť ich preskúmanie.

5. V oblastiach, kde je vyhlásený výnimočný stav, začína fungovať osobitný režim: je stanovený určitý postup pre vstup a výstup občanov; zavádza sa obmedzenie ich slobody pohybu; zhromaždenia, stretnutia, pouličné sprievody, demonštrácie sú zakázané; je obmedzená sloboda tlače a činnosť médií, povolený je aj pohyb vozidiel a ich kontrola.

6. Svojho času bol prípad všeobecne známy, keď generál A.P. Yermolov prišiel na výzvu do prijímacej miestnosti Alexandra I., kde už bolo veľa generálov a hodnostárov, ktorí čakali na hovor, ako sa očakávalo, hovorili francúzsky alebo nemecky, a zrazu sa na nich Yermolov obrátil s otázkou: „Dajte mi vedieť , páni, hovorí niekto z vás po rusky?

6. Svojho času bol prípad všeobecne známy, keď generál A.P. Yermolov, ktorý prišiel na zavolanie do prijímacej miestnosti Alexandra I., sa tam ocitol medzi generálmi a hodnostármi, ktorí ako obvykle hovorili po francúzsky a nemecky. Yermolov sa na nich obrátil s otázkou: „Dajte mi vedieť, páni, hovorí niekto z vás po rusky?

7. Správcovia sa menšími ústupkami voči robotníkom, ktorí ani v najmenšom nezlepšili svoju situáciu, snažia zabrániť štrajku.

7. Administrátori sa snažia zabrániť štrajku a robia zamestnancom menšie ústupky, ktoré ani v najmenšom nezlepšia ich situáciu.

8. V posledných dvoch kapitolách autor začína tvrdiť, že existujú užitočné a škodlivé rastliny, ktoré látky sú cenné a niektoré by sa nemali používať na lekárske účely.

1. V závode je veľa zamestnancov, ktorí sa v práci dobre prejavili a charakter ich práce zodpovedá ich zvolenej špecializácii. 2. Na stretnutí boli prediskutované otázky zvyšovania kvality produktu a či je možné znížiť jeho náklady. 3. Rečník predniesol dve polohy: 1) všetky väčšiu hodnotu získava boj proti korupcii; 2) úlohu v tomto prípade presadzovania práva. 4. Medzi úspechy pedagogického zboru kolégia treba pripísať aj to, že sa to úspešne darí výchovná práca dobre organizovaný mimoškolské aktivity výkon študentov sa z roka na rok zlepšuje. 5. Hlavná vec, na ktorú treba dbať, je výtvarná stránka diela. 6. Posledná vec, nad ktorou sa treba pozastaviť, je kompozícia románu. 7. Tieto citáty – nie je známe, odkiaľ si ich autor požičal. 8. Súhlasiť možno len s tými ustanoveniami správy, ktoré neobsahujú žiadne vnútorné rozpory. 9. Vznikla situácia, keď len málo prospievalo zlepšeniu práce. 10. Podmienky na implementáciu mierových dohôd boli splnené, no napriek tomu sa zatiaľ nepodarilo dosiahnuť urovnanie konfliktu. 11. Študenti absolvovali prax v jednej z dielní závodu, ktorý bol nedávno zrekonštruovaný. 12. V modernom Bulharsku poľnohospodárstvo je tak odlišné od toho, čo bolo pred druhou svetovou vojnou, ako sa líši celé hospodárstvo krajiny od toho predvojnového. 13. Označte všeliek, ktorý môže zachrániť situáciu. 14. Bolo vyjadrené želanie, aby sa kontakty nadviazané medzi ruskými a fínskymi partnermi ďalej rozvíjali. 15. Ak by boli prijaté tieto návrhy západných mocností, nič by sa nezmenilo, okrem toho, že by bola zriadená komisia na inventarizáciu zbraní. 16. Komisia neakceptovala viaceré objekty, na výstavbu ktorých boli vyčlenené finančné prostriedky, ktoré však boli použité na iné účely.

7.9. Štylistické hodnotenie paralelných syntaktických konštrukcií

Cvičenie 345

Ukážka. 1. Spisovateľ prečítal rukopis a napísal pracovný posudok; 2. Spisovateľ po prečítaní rukopisu napísal pracovný posudok; 3. Spisovateľ, ktorý čítal rukopis, napísal pracovný posudok; 4. Spisovateľ dočítal rukopis a začal písať pracovnú recenziu; 5. Keď pisateľ prečítal rukopis, mohol napísať pracovnú recenziu; 6. Po prečítaní rukopisu napísal spisovateľ pracovný posudok; 7. Napísanie pracovnej recenzie spisovateľom bolo možné po prečítaní rukopisu.

1. Korešpondent navštívil miesto činu a napísal poznámku. 2. Novinár naštudoval problém a dokončil článok. 3. Študent si prečítal poznámky z prednášok a išiel na skúšku. 4. Učiteľ si vypočul žiaka a položil otázku. 5. Štátna duma vypracovala federálny zákon „O veteránoch“, prezident ho schválil a podpísal. 6. Nový legislatívny návrh bol predložený Dume a po prerokovaní bude zaslaný Rade federácie. 7. Anatolij Čubajs priletel do Davosu na Svetové ekonomické fórum a vystúpil tam o anglický jazyk. 8. Ekonomické fórum sa konalo vo Švajčiarsku a pritiahlo pozornosť celého svetového spoločenstva. 9. Ruský tenista Kafelnikov bol deň pred žrebom v Durbane mimo hry a nezúčastní sa finále turnaja v Šanghaji. 10. Domáci výrobca ešte nie je v podmienkach silný voľný obchod a oslabené infláciou.

1. Ťažko si dnes vieme predstaviť, aký bohatý bol vtáčí svet na Zemi pred stovkami dvoch rokov a koľko bolo vtákov, ktorí sa dnes stali mimoriadne vzácnymi – orly, sokoly. 2. Po vyhubení predátorov ľudia zničili komplexnú štruktúru sveta zvierat. 3. V Anglicku sa vynaložilo obrovské úsilie a finančné prostriedky na vrátenie zmiznutého orla morského na ostrovy. 4. Došlo k tomu, že v blízkosti hniezdiacich vtákov boli umiestnené stráže, ktoré nepúšťali zvedavcov do hniezda. 5. Po umiestnení klietky s kurčatami niekde na skalu boli kŕmené „z rukáva“ - zo špeciálnej látkovej komory, aby nevideli, že dostávajú potravu z ľudských rúk. 6. Postupným otváraním dverí výbehu boli vtáky lákané na stále sa pohybujúcu korisť, čím sa prebúdzal ich pud lovu. 7. Naši ornitológovia snívajú o tom, že oživia sokola rároha, ktorý kedysi žil v lesostepi, a usadili ho v našich veľkých mestách. 8. Odborníci sa rozhodli skúsiť chovať sokoly v Moskve, pričom si uvedomili, že táto úloha nie je jednoduchá. 9. Možno, že sokoly budú hniezdiť na výškových budovách a budú si ich mýliť so skalnatými horami. 10. Na vrchol ľavej veže Moskovskej štátnej univerzity bola umiestnená veľká klietka s dravcami prinesenými zo škôlky, ktorá ich chcela „priviazať“ k budove univerzity. 11. Umiestnením klietok s dozrievajúcimi mláďatami v meste možno sokoly vycvičiť na hniezdenie vo výškových budovách. 12. Pri prechádzke po Leninskom prospekte videl ornitológ-sokoliar vtáky lietať samé. 13. Sokoly prelietavali nad ulicou Profsoyuznaya a prenasledovali malé vtáky. 14. Optimisti veria, že vtáky, ktoré z ruskej zimy odleteli na juh, si na jar nájdu cestu domov. 15. Po zahriatí a dozretí v cudzej krajine sa sokoly budú chcieť vrátiť do svojej domoviny ako veľké silné vtáky.

1. Fakty uvedené v správe svedčia o veľkých úspechoch lekárskej vedy. 2. Nikto z kritikov projektu nenavrhol nič iné, čo by veci posunulo dopredu. 3. V rovnakej pozícii ako obyvatelia Adrie boli obyvatelia blízkych dedín a fariem, odrezaní po povodniach a utekajúci po strechách domov, pričom hrozilo, že sa každú chvíľu zrútia. 4. Zatknutý sa obával o rodinu, ktorú zobrali pod dozor polície a ktorú opustil bez prostriedkov na živobytie. 5. Režisér drží zábery z nového filmu, ktorý sa natáča v štúdiu Mosfilm. 6. Súčasný stav s ohľadom na používanie elektrických rušňov nezodpovedá už aj tak zvýšeným nárokom dopravy. 7. Roľníci vedeli, že farma má vyše 40 ton obilia, ktoré sa dá poslať do výťahu. 8. Študentom vyslaným na stáže musí byť poskytnutý podrobný program stáže a pokyny starostlivo vypracované odborníkmi.

1. Generál Lebed sa podelil o svoje myšlienky o ceste krajiny z krízy na základe sily zákona. 2. Lebeda označil za príklad maršala Žukova, ktorý si získal lásku ľudu a bol v hanbe s tými, ktorí boli pri moci. 3. Žukov trikrát otočil koleso dejín: po prvý raz - obranou sovietskeho Ďalekého východu, porážkou japonských jednotiek; potom - poraziť nacistov v decembri 1941 pri Moskve; po tretíkrát – popravou Beriju v roku 1953 v chladnom lete po Stalinovej smrti. 4. Prvý americký večer hosť absolvoval v spoločnosti amerického miliardára Georgea Sorosa, známeho filantropa, ktorý venoval mnoho miliónov dolárov na rozvoj vedy, vzdelávania a demokratických štruktúr v krajinách bývalého socialistického tábora. 5. Druhým bol George Bush, bývalý prezident Spojené štáty americké, ktorý bol vzorom pohostinného a nápomocného hostiteľa. 6. Na obedňajšom obede bol prítomný aj generál Brent Scowcroft, Bushov bývalý poradca pre národnú bezpečnosť. 7. Podľa recenzií z oboch strán obed usporiadaný na počesť stretnutia s generálom A.I. Swan, išlo to skvele. 8. Generál Lebed pred odchodom do New Yorku navštívil aj Inštitút súčasných politických problémov na čele s bývalým ministrom zahraničných vecí USA Jamesom Breakerom, ktorý prejavil veľký záujem o stretnutie s hosťom z Ruska. 9. Pozoruhodná je publikácia, ktorá urobila rozhovor s A.I. Lebed, "Intellectual Capitol" - časopis bez stránok, distribuovaný cez internet a takmer okamžite dostupný po celom svete.

1. Štruktúra atómov je taká, že jeden alebo viacero elektrónov sa môže ľahko uvoľniť.

2. Bol zahájený proces s cieľom vrátiť do rúk peruánskeho národa jeho prírodné zdroje, ktoré boli desaťročia drancované zahraničnými monopolmi.

2. Začal sa proces prinavrátenia prírodného bohatstva krajiny peruánskemu ľudu, ktoré desaťročia drancovali zahraničné monopoly.

3. T. Novikov úspešne obhájil diplom, vyštudoval závodnú technickú školu.

3. T. Novikov vyštudoval závodnú technickú školu po úspešnej obhajobe diplomu.

4. Susednú školu č. 7 bude na mítingu reprezentovať 20 žiakov.

4. 20 žiakov na mítingu bude reprezentovať susednú školu číslo 7.

5. Existujúce nedostatky v tejto veci si vyžadujú distribúciu nákladu v súlade s personálom dislokovaným v krajine.

5. Na odstránenie týchto nedostatkov je potrebné počítať s umiestnením o vzdelávacie inštitúcie po celej krajine.

6. Obliekol som si kabát a napadlo ma, že ako člen výberovej komisie budem musieť dnes zostať do neskorých hodín.

6. Obliekajúc si kabát som si myslel, že ako člen výberovej komisie budem musieť dnes ostať neskoro.

1. Po vyplávaní po Volge bude čln vyložený v kotviskách Nižný Novgorod. 2. Použitie týchto výrazov a obratov možno pochopiť na ilustratívnych príkladoch, pričom ako ilustrácie použijeme ukážky beletrie. 3. Keď sme sa priblížili k rieke, zastavili sme kone, zoskočili na zem a rýchlo sa vyzliekli a vrhli sa do vody. 4. Predtým bol stroj zastavený na meranie dielu, zatiaľ čo teraz pomocou držiaka špeciálneho systému sa veľkosť určuje jedným ťahom počas pohybu stroja. 5. Po vyplávaní Volgy bude čln vyložený v prístavoch Jaroslavľ. 6. Takáto rada sa vyžaduje od vedy, ktorá, ak by sa uplatnila, mala by veľký účinok v praktickej práci. 7. Po druhom prečítaní rukopisu si myslím, že potrebuje serióznu revíziu. 8. Potom je Sergejev vymenovaný za vedúceho motorového depa, ktorý v tejto pozícii pracuje rok a pol. 9. Celá prezentácia v knihe je veľmi krátka, s ohľadom na časový rozpočet odborníka. 10. Po príchode do Vladivostoku našli mladého podnikateľa na druhý deň mŕtveho.

1. Závod nesplnil objednávku z dôvodu neprevzatia potrebných surovín. 2. Na rehabilitáciu po operácii pacient využil odporúčania lekára a súhlasil s tým, že strávi mesiac v domove dôchodcov. 3. Plánujú sa rázne opatrenia na splnenie požiadavky eliminovať zaostávanie vo výrobe dielov. 4. S nástupom rána sa začala realizácia programu prepustenia rukojemníkov. 5. Pre nedostatok voľného času sa dnes redaktorka s autorom stretnúť nebude. 6. Keď sa objavia prvé príznaky ochorenia, pomôže núdzová liečba fyzioterapeutickými metódami. 7. V rukopise boli urobené opravy, aby sa eliminovali opakovania. 8. Vedenie závodu navrhlo, aby pracovníci odišli na neplatené voľno z dôvodu včasného neprevzatia potrebných surovín. 9. Neprijatie vhodných opatrení v podmienkach začínajúcich mrazov nemohlo viesť k zhoršeniu rastu pokusných rastlín. 10. Práce sa musia vykonávať v smere identifikácie nedostatkov. 11. Pozornosť treba venovať rozvoju a využívaniu miestnych zdrojov na zlepšenie zásobovania obyvateľstva, rozširovanie a posilňovanie priemyselnej základne. 12. K takémuto rozhodnutiu Marčuka prinútilo neposkytnutie bytu v rozpore s dohodou so správou závodu. 13. Kapitán anglického kráľovského námorníctva W. Hall pri opise svojej služby a námorných tradícií poznamenal: „Každá osoba, kapitána nevynímajúc, keď vstúpila na posvätné miesto, palubu, dotkne sa svojej pokrývky hlavy. Vzhľadom na to, že vzdávanie úcty patrí k miestu, všetci, ktorí majú tú česť byť v tomto čase na palube, sú povinní odpovedať vecne. 14. Uznanie G.K. Žukov je zriadenie rádu a medaily v jeho mene, postavenie jeho pamätníka v centre Moskvy a vyhlásenie roku 1996 za rok Žukova.

1. Automatické ohniská ukazujú maximálnu teplotu, ktorá je povolená technologickým pokynom, ktorý vypracovala technická kancelária. 2. Fakty uvedené v knihe svedčia o veľkých úspechoch medicíny pri liečbe tých najstrašnejších chorôb. 3. V práci sa stráca drahocenný čas Štátna duma počúvať hlúpe reči nezodpovedných poslancov. 4. Auto vyhodili do vzduchu v samom centre Moskvy, pár krokov od Iljinky, pričom z neho odbočovali v prvom pruhu vpravo. 5. Nečinnosť je relatívny pojem a ani sedenie doma sa nestáva! 6. Po uznaní širokej čitateľskej verejnosti bola kniha znovu vydaná, čo prinieslo autorovi a vydavateľovi značný zisk. 7. Po prečítaní rukopisu sa redaktorovi zdalo, že potrebuje serióznu revíziu. 8. Po prejdení vyše 250 km za 9 mesiacov driftovania sme ľadovú kryhu opustili na čele s vedúcim výpravy Papaninom. 9. Nebolí vás hlava zo snahy pochopiť všetko toto abrakadabra? 10. Mamuty boli stepné bylinožravce a žili v období ochladzovania našej planéty, keď boli polárne vody zamrznuté, keď jazyky ľadovcov zo severu dosahovali stredoruskú nížinu, keď zimy boli s malým množstvom snehu, suché, mrazivé, keď drevinová vegetácia prežívala len pozdĺž niv a severná hranica lesov ležala v subtrópoch. 11. Ministrovi komunikácií Ruská federácia zabezpečiť poskytovanie výhod na zaplatenie inštalácie bytových telefónov a predplatného za ich používanie, ako je stanovené v článkoch 1 a 2 federálneho zákona „o zmenách a doplneniach článkov 15 a 23 zákona Ruskej federácie“ O postavení vojenského personálu“ vojenskému personálu na základe zmluvy, ako aj občanom prepusteným z výkonu vojenskej služby po dosiahnutí vekovej hranice výkonu vojenskej služby, zdravotného stavu alebo v súvislosti s organizačnými a štábnymi opatreniami celková doba trvania vojenskej služby. vojenská služba v trvaní 20 rokov a viac, a rodinní príslušníci vojenského personálu, ktorí stratili živiteľa a mali nárok na stanovené dávky ku dňu úmrtia (úmrtia) vojenského personálu. 12. Úhrada nákladov spojených s poskytovaním výhod na úhradu inštalácie bytových telefónov a účastníckeho poplatku za ich používanie sa uskutoční na náklady prideleného federálneho rozpočtu federálna agentúra výkonná moc v ktorej sú (boli) vo vojenskej službe vojenskí pracovníci (vrátane tých, ktorí zomreli a zomreli) a občania prepustení z vojenskej služby.

1. V jednej z hál nedávno zrekonštruovanej reštaurácie vypukol požiar, ktorý sa podarilo rýchlo uhasiť, takže nenapáchal veľké škody.

2. Obe strany vyjadrili želanie, aby sa kontakty medzi ruskými a českými vedcami a osobnosťami kultúry ďalej rozvíjali.

2. Obe strany vyjadrili želanie ďalej rozvíjať kontakty medzi ruskými a českými osobnosťami vedy a kultúry.

3. Ivanov neuznávajúc kritiku adresovanú jemu vždy odpovedal, že by bolo lepšie, keby sa iní nemiešali do jeho záležitostí.

3. Bez toho, aby prijal kritiku adresovanú jemu, Ivanov vždy tvrdil, že pre cudzincov je lepšie nezasahovať do jeho záležitostí.

4. Práca bola dokončená do piatich dní namiesto predpokladaných šiestich.

4. Úloha bola dokončená za päť dní, nie za šesť dní, ako sa očakávalo.

5. Prichádzajúce listy sú starostlivo študované a komentované.

5. Listy, ktoré redakcia dostane, pozorne študujeme a komentujeme.

6. Na vedecko-metodickej konferencii, ktorá bola venovaná problematike vyučovania cudzích jazykov, odznelo množstvo správ, ktoré obsahovali zaujímavé údaje o aplikácii systému programovaného učenia.

6. Na vedecko-metodickej konferencii venovanej problematike vyučovania cudzích jazykov odznelo množstvo správ so zaujímavými údajmi o aplikácii systému programovaného učenia.

7. Bolo nemožné udržať tlak vĺn, ktoré sa hnali na breh a zmietli všetko, čo mu stálo v ceste.

7. Nedalo sa udržať tlak vĺn, ktoré sa zmietali na breh a zmietli všetko, čo im stálo v ceste.

8. "My, bombardéry, Efremenkov a Borovkov, ktorí sme sa vystriedali, sme boli vyzvaní, aby sme vyhodili tvár do vzduchu predákom Kozlovom, ktorý bol vyhodený do vzduchu podľa pokynov a potom to osobne potvrdil."

8. Nás, výbušniny Efremenkov a Borovkov, zavolal predák Kozlov, ktorý nám dal pokyn odpáliť tvár. Úloha bola splnená podľa pokynov a Kozlov to potvrdil.

1. Osoby snažiace sa dostať na mólo v noci sa stretnú s tým, že lampáše nesvietia po celej trase k mólu. 2. Rozhodli sme sa zverejniť tieto materiály nie preto, že zdieľame názory ohrdnutého generála, ale preto, že nás pobúri cenzúrna funkcia, ktorú si svojvoľne pridelil súčasný kremeľský tím, ktorý zakázal vysielanie tohto rozhovoru v TV, ktorý je teraz vo výhradnom vlastníctve jednej finančnej a politickej skupiny, ktorá úplne splynula s mocenskými štruktúrami a stala sa aj hlavným cenzorom Ruskej federácie, pred ktorou sa musí ruská demokracia chrániť. 3. Lososy z Ďalekého východu, ktoré boli jedným z najcennejších predmetov rybárskeho priemyslu, musia urýchlene prijať opatrenia, aby sa zabránilo ich zničeniu. 4. Nikaragua, s ktorou sme udržiavali priateľské vzťahy, je pod silným tlakom, aby destabilizovala vládu, čo spôsobuje utrpenie a straty na životoch. 5. V priebehu dlhých tisícročí tu vznikli nádherné jaskynné priestory: voda pretekajúca štrbinami bola nasýtená vápnom, z ktorého sa na klenbách vytvárali jaskynné kamene - stalaktity a stalagmity. 6. Spisovateľ hovoril o zmenách v knihe, ktorú pripravuje na dotlač vo vydavateľstve, ktoré s ním pri prvom vydaní rukopisu vydaného minulý rok uzavrelo zmluvu a ponechalo si práva na všetky nasledujúce vydania práca. 7. Je zrejmé, že je potrebné postaviť do popredia realizáciu opatrení na vyplatenie mzdových nedoplatkov pracovníkom závodu. 8. Pracovníci nášho oddelenia aj po jeho odčlenení a osamostatnení pracujú pod svoje možnosti a nepoberanie miezd za posledné tri mesiace neprispieva k založeniu výroby. 9. Po oboznámení sa s exponátmi bolo povolené ich fotografovanie. 10. Napriek tomu všetkému v cisárovnej Alžbete, nie ako v jej Courlandskej predchodkyni, kdesi hlboko pod hustou kôrou predsudkov, zlozvykov a rozmaznaných chutí, stále žila osoba, ktorá sa občas prebila navonok v sľube, kým sa zmocnila tróne nikoho nepopraviť smrťou a v dekréte zo 17. mája 1744, ktorým sa naplnil tento sľub, ktorý fakticky zrušil trest smrti v Rusku, potom v neschválení zúrivej trestnej časti zákonníka, vypracovanej v r. komisie z roku 1754 a už schválenej Senátom, s vynikajúcimi druhmi trestu smrti, potom v predchádzaní obscénnym petíciám synody o potrebe odmietnuť sľub daný cisárovnou, nakoniec v schopnosti plakať od nespravodlivé rozhodnutie, roztrhané intrigami tej istej synody (V. O. Kľučevskij. historické portréty a štúdie).

7.10. Syntaktické prostriedky výrazovej reči

Cvičenie 355

1. Čo umlčalo radostný hlas? Vydajte sa, bachal refrény! Nech žijú nežné panny a mladé manželky, ktoré nás milovali! (P.) 2. Tie ohnivé reči, tie strašidlá, čo nás unášali, Dávno sú preč! (Pol.) 3. Vôl! Letná červená! Miloval by som ťa, Keby nebolo tepla, prachu, komárov a múch ... (P.) 4. Sivé sivé tiene sa miešali, Farba vybledla, zvuk zaspal; Život, pohyb sa zmenil v nestály súmrak, v vzdialený rachot (Tyutch.). 5. Počkaj na mňa a ja sa vrátim. Len veľmi čakaj... Čakaj, kým ťa zarmútia žlté dažde, Čakaj, kým zametie sneh, Čakaj na teplo, Čakaj, kým ostatní nepočkajú, Zabúdanie na včerajšok... (Sim.) 6. Stojím na vysoké dvere, sledujem tvoje dielo (sv.). 7. Nevýslovná, modrá, nežná... Moja zem je tichá po búrkach, po búrkach, A moja duša - pole bez hraníc - Dýcha vôňou medu a ruží. ‹…› Rozprášili sme sa, Hooved. A zmizli pod diabolskou píšťalou ... Je to zvonček? Ďaleká ozvena? Každý pokojne nasáva hruď. Stoj, duša, ty a ja sme sa prehnali búrlivou cestou (Es.). 8. Drahý priateľ, a v tomto tichom dome ma bije horúčka. Nenájdite mi miesto v tichom dome Blízko pokojného ohňa! (Bl.) 9. Sekera, mami, to je on!... Vieš, Bol smiešny Kedysi sa do mňa zamiloval. Bol tam taký skromný chlapec, A teraz ... No tak ... Tu ... Spisovateľ ... Známy buchot ... Bez žiadosti k nám nepríde (Es.). 10. Ahoj ty! Šváb spratek! Všetko do Sneginy! .. R-time a kvas! Hovorí sa, že dáš svoju zem bez akéhokoľvek výkupného od nás! (Ec.) 11. Keď čítam v časopisoch liberálne huncútstva proti prešľapom a radosti, že sa konečne stalo to, v čo sme dlho dúfali a túžili, myslím, že všetci píšu z Oblomovky. Keď som v kruhu vzdelaných ľudí, ktorí vrúcne súcitia s potrebami ľudstva a dlhé roky s neutíchajúcou vervou rozprávajú tie isté (a niekedy aj nové) vtipy o úplatkároch, o útlaku, o bezpráví všetkého druhu – Mimovoľne cítim, že som sa preniesol do starej Oblomovky ... (Dobré, čo je to oblomovizmus?) 12. Napriek zjavnej bezstarostnosti, s akou sú v tejto básni napísané mnohé verše, napriek tomu, že v nej miestami rezonuje mladícka nezrelosť myšlienkou je báseň ako celok mimoriadne pozoruhodná a žiari úžasnými detailmi, plná inteligencie a poézie (Bel., ruská literatúra 1845). 13. Čo najskôr sa dištancujte od všetkého, čo sa v krajine robí. Dištancovať sa, aby si udržali dôveru más; dištancovať sa, aby sme sa nestali najprv zástenou na realizáciu programu, ktorý je nám cudzí. Rozhodne sa dištancovať, až po odstúpenie demokratov zo svojich postov, až po vzdanie sa poslaneckých mandátov (od plynu. ). 14. Tu budú odzbrojené všetky nelegálne formácie. Navyše odzbrojte dobrovoľne (z plynu.). 15. Práve tento systém zabraňuje hospodársky rast v drvivej väčšine krajín tretieho sveta. A bohaté na prírodné zdroje. A chudobní (z novín).
Cvičenie 356. Analyzujte použitie štylistických figúrok v danom novinovom článku. Uveďte príklady anafory, epifory, paralelizmu, antitézy, gradácie, inverzie, elipsy, rečníckej otázky, inverzie atď.

Teletýždeň s Irinou Petrovskou

Zostávame. kam ideme?

Už o pár dní si my, starí i mladí, bohatí i chudobní, zdraví i chorí, robotníci a kolchozníci, majstri a námorníci, sadneme k novoročnému stolu a pijeme a jeme, čo Boh zoslal, hľadieť do "box" - radujte sa, hodnotenie, legislatívne úpravy TV! Veď nás všetkých, tak rozdielnych, spája jedno: sme diváci. A každý deň padáme do televízie, zbožňujeme ju a nenávidíme, radujeme sa a smútime, tlieskame a nadávame.

Za posledný rok vy milí čitatelia, boli v skutočnosti spoluautormi sobotňajších televíznych recenzií - v listoch súhlasili s mojimi hodnoteniami alebo s nimi polemizovali, vyjadrili svoj postoj k dianiu na televíznej obrazovke a navrhli námety pre budúce články.

Vy, podobne ako ja, sa vám dnes v televízii veľa nepáči a toto je pre mňa argument v spore s tými televíznymi ľuďmi, ktorí mne a mojim kolegom kritikom vyčítajú, že som zaujatý a izolovaný od obyčajných ľudí.

Vy, rovnako ako ja, nemáte radi, keď televízia hrá politické hry, s niektorými si vybavuje účty a iných nezaslúžene ospevuje. Keď to zavádza diváka, vydávajúc slabých a chorých za aktívnych a zdravých – ako možno neskôr dôverovať tomu „najdôležitejšiemu z umenia“, keď už nebude možné ani klamať, ani skrývať pravdu?

Aj vás, rovnako ako mňa, desí koncentrácia násilia a krvi na televíznej obrazovke, a to nielen v správach (taký je život!), ale aj v mnohých celovečerných filmoch, ktoré deti pozerajú.

Ste, rovnako ako ja, nepríjemní, keď sa v prítomnosti našich detí na obrazovke ozývajú vulgarizmy a dokonca aj nadávky. Keď priemerní mladí bez hlasu s veľkými peniazmi vytlačia skutočných majstrov skutočnej kultúry.

Vám, rovnako ako mne, sa zdá neprimerane vysoký počet dosť hlúpych hier všetkými možnými spôsobmi, kde rozdávajú peniaze a drahé ceny „za nič“ (a verí sa, že „obyčajní ľudia“ to milujú zo všetkého najviac).

Vy, rovnako ako ja, ste znechutení tým, ako nevzdelaní, nevychovaní ľudia, nie je jasné, ako sa dostali do éteru, skresľujú svoj jazyk, posmievajú sa a robia grimasy a vydávajú to za „nový“ štýl.

Skrátka, nemáme radi, keď nie sme rešpektovaní a uctievaní ako stádo oviec, ktoré je schopné, ako hovorí Bogdan Titomir, „zhrabať“ všetko.

Zároveň si rovnako ako ja vysoko ceníte profesionálov, talentov, rozumných a láskavých ľudí, ktorí sa napriek všetkému stále objavujú na televíznej obrazovke. V jednom z vydaní Press Club Andrey Makarevich, pobúrený komentármi kritikov o televízii, zvolal: "Počúvajte vás - máme takú hroznú televíziu, nie je na nej nič dobré." Samozrejme, nie je to tak. Týmto spôsobom určite nie. V hodnotení preferencií čitateľov Izvestija (a tiež mojich) - Leonida Filatova „Na zapamätanie“, Gleba Skorokhodova „Hľadanie stratených“, programy Vladimíra Poznera, „Starý byt“, vtipný „Gorodok“, „Chytrí muži a Clever Girls, „Dolls“ a mnoho ďalších programov, ktoré dávajú jedlo pre srdce a myseľ. A, samozrejme, dobrý film je náš a nie náš, ale bez porna a šmejdov, z ktorých väčšina normálnych ľudí vytáča srdce.

Napriek tomu existuje veľa skutočne talentovaných, užitočných, zaujímavých a obľúbených programov. A tento z roka na rok narastajúci nepomer medzi tým, čo je pre diváka (a spoločnosť) potrebné, a tým, čo je prospešné pre samotnú televíziu, najviac trápi všetkých čo len trocha rozmýšľajúcich ľudí.

Posledný týždeň v roku sa blíži ku koncu a s ním aj naše posledné stretnutie v sobotu. Pekne reptanie. Stále sú však prázdniny v plnom prúde. Poblahoželáme si navzájom, ako aj všetkým televíznym ľuďom, ktorí nám pravidelne poskytujú námet na zamyslenie, k blížiacemu sa Novému roku. Stretneme sa s ním a zavedieme ho pod blikajúce pestrofarebné obrázky v televízore. "Zostaň s nami" - ako zaklínadlo, televízni moderátori opakujú každý deň. Zostávame. kam ideme?

(Izvestia. 1996. 28. dec.)
Cvičenie 357 (opakovanie). Zhodnoťte použitie lexikálnych a gramatických prostriedkov v uvedených kapitolách z populárno-náučnej knihy o rastlinách. Uveďte zaznamenané rečové chyby, klasifikujte ich a opravte.

Z histórie rastlín

I. Petržlen, zeler a kôpor

Petržlen, zeler a kôpor boli známe už v staroveku v starovekom svete, len vtedy sa nepoužívali ako korenie do jedál, šalátov.

AT staroveký Egypt a potom v Grécku bola petržlenová vňať znakom smútku. Na znak smútku a smútku sa na hlave nosili petržlenové vence.

Starí Gréci zdobili interiér izieb listami zeleru. prázdniny. Vence zo zelerových listov nosili víťazi na športových súťažiach a súťažiach. Zeler sa používal aj ako liečivý prostriedok na liečbu. Jeho uvarené korene sa používali na mrazenie, olej zo semien - na zlepšenie trávenia, na pomoc žalúdku a pečeni.

V dávnych dobách bol kôpor považovaný za krásnu rastlinu a jeho vôňa nebola nižšia ako ruže. Kytice záhradných kvetov boli zdobené jeho tenkými rozrezanými listami.

Žiarovka bola prvou vizuálnou pomôckou pri štúdiu astronómie. Starovekí vedci rozrezali cibuľu a vysvetlili svojim študentom štruktúru vesmíru. Potom tvrdili, že vesmír sa skladá z niekoľkých sfér - škrupín obklopujúcich okolo Zeme.

V stredoveku dostala cibuľa úžasnú vlastnosť: chrániť vojakov pred šípmi a údermi mečov a halapartní. Rytieri pripútaní v oceľovom brnení nosili na hrudi talizman - obyčajnú cibuľu, aby ich chránila pred smrťou.

V našich lesoch a na poliach rastú rôzne druhy divokej cibule. Ale pestovaný luk pochádza z Ázie. Pestovanie cibule začalo v staroveku v Číne a potom v Indii a Egypte, odkiaľ sa potom dostal do Európy.

V armádach starovekého Grécka a Ríma pridávali do jedla vojakov veľké množstvo luk, veriac, že ​​luk vzrušuje silu, energiu a odvahu.

Starí Slovania používali cibuľu ako liek na mnohé choroby, čo bolo vyjadrené príslovím: "Cibuľa zo siedmich chorôb." V stredoveku lekári tvrdili, že aj vôňa cibule chráni pred chorobami. Moderní vedci zistili, že nielen hnilobné a patogénne baktérie, ale aj žaby a potkany zomierajú z prchavých látok, ktoré uvoľňuje cibuľa. Cibuľu stačí tri minúty žuť, aby ste zabili všetky baktérie v ústach, ktoré môžu spôsobiť rôzne ochorenia. Presvedčte sa o tom sami!

Šťavnaté cibuľové šupiny obsahujú 6% cukru. Preto vyprážaná cibuľa, keď sa horiace látky odparia, sladká a červenkastá.

III. Mrkva

Mrkva bola v stredoveku považovaná za pochúťku gnómov - rozprávkových malých lesných mužíkov. Bolo tam znamenie: ak večer vezmete misku dusenej mrkvy do lesa, ráno namiesto mrkvy nájdete vzácny zliatok zlata. V noci trpaslíci nájdu mrkvu a štedro oplatia svoje obľúbené jedlo, pričom ho jedia s chuťou a potešením. Dôverčiví ľudia nosili do lesa misky s mrkvou, ale zlato, žiaľ, nenašli.

Už štyritisíc rokov sa mrkva používa ako potravina, ktorá prináša veľké výhody.

Mrkva nebola vždy dvojročná. Divoká mrkva je jednoročná rastlina, ktorá kvitne v prvé leto a má tenký a tvrdý koreň vhodný aj do jedla.

Kultúrna mrkva bola vytvorená po mnoho storočí. V súčasnosti sa získalo veľa rôznych odrôd mrkvy v chuti, tvare a farbe. Korene mrkvy sú nielen ružové, ale aj biele, žlté a fialové. Mnoho ľudí pozná odrodu najmenšej mrkvy, nazývanej karotel. Ale existujú mrkvy dlhé až jeden meter a široké ako veľká repa. Takáto mrkva sa pestuje v Číne a Japonsku. Pre ňu je pôda obrábaná do hĺbky jeden a pol metra.

IV. paradajky

Paradajky pochádzajú z Južnej Ameriky, z krajiny Peru. V Európe sú paradajky už dlho okrasnou rastlinou. Plody paradajok sa najskôr nepoužívali na jedlo, pretože boli považované za jedovaté. Pred sto rokmi ste mohli vidieť paradajky v kvetináčoch na oknách medzi ostatnými izbovými rastlinami, kde sa pestovali výlučne pre krásu.

V Rusku začali po prvýkrát pestovať paradajky v zeleninových záhradách v roku 1850.

Táto rastlina má dve mená: "paradajka" a "paradajka". Slovo „paradajka“ je odvodené z talianskeho slova „pommo d „oro“ – „zlaté jablko". V jazyku starých Indiánov sa tejto rastline hovorilo „tomatl". Bezpochyby je správnejšie túto rastlinu označovať ako skorší názov - "paradajka", ako ho uznáva veda.

Z botanického hľadiska je plod tekvice bobule, pretože má šťavnatú dužinu a veľa semien, aj keď sa nám to môže zdať zvláštne: ako bobuľa narástla do takej obrovskej veľkosti?

V Strednej Ázii sa z tekvice vyrábajú rôzne jedlá: fľaše, vedrá, lyžice. Ľahké nádoby z tekvice sú praktické na skladovanie vody a oleja počas cestovania. Veľké tekvice obsahujú zrná a obilniny. Uzbeci nosili šnupavý tabak v malých dyniach v tvare fľaše. V Afrike v daždivom počasí cestovatelia schovávajú svoje oblečenie do tekvice. Tekvice sa využívajú aj pri prechode cez rieku, vytvoria z nich nepotopiteľnú plť. Černosi vyrábajú harfy z tekvice, na ktorej hrajú. V Indii sa tekvica pôvodne používa na chytanie opíc, čím sa z nich robí akási pasca.

Po vyvŕtaní malej diery do veľkej tekvice Indiáni nasypali do nej trochu ryže alebo iných semien. Opice s veľkými očami sú mimoriadne zvedavé a chamtivé. Akonáhle majú ľudia čas sa schovať, opice rýchlo zostúpia zo stromu, ponáhľajú sa k tekviciam a keď si všimnú dieru, vložia do nej svoje labky. Čo je tam? Labka nahmatá zrnká ryže, nazbierajte si ich za hrsť. Ale zovretá päsť sa už nezmestí do diery a opica sa hompáľa na troch nohách a ťahá za sebou veľkú tekvicu. Aj keď ľudia pribehnú, stále drží päsť v tekvici: škoda minúť zrno. A lovci ľahko vezmú chamtivú zver.

Zoznam podmienených skratiek

Abr. - F.A. Abramov

A.D. - A.L. Dymshits

Už. - V.N. Azhaev

Aks. - S.T. Aksakov

A. L. - A. Lichanov

Al. - M.N. Aleksejev

Andr. - L.N. Andrejev

Ant. - P.G. Antokolský

OPÁLENIE. Tolstoj

Ahm. - A.A. Achmatova

Bab. - I.A. Babel

Netopier. - K.N. Batjuškov

Bel. - V.G. Belinský

Bl. - A.A. Blokovať

Bon. - Yu.V. Bondarev

Bruce. - V.Ya. Bryusov

Bulg. - M.A. Bulgakov

Boone. - I.A. Bunin

V. Bel. - V A. Belov

V. G. - V. F. Gončarov

Verz. - N.M. Verzilin

Nanebovstúpenie - A.A. Voznesensky

Vol. - M.A. Voloshin

Vrana. - Áno. Havrany

Vysoká - pred Kr. Vysockij

V.F. - V.D. Fedorov

Elm. - P.A. Vjazemskij

G. - N.V. Gogoľ

Sprievodca. - A.P. Gajdar

Gal. - Alexander Galich

Gamz. Rasul Gamzatov

Germ. - Jurij Nemec

Hertz. - A.I. Herzen

Hyp. - Z.N. Gippius

Ch. - F.V. Gladkov

Hlina. - F.N. Glinka

G.-M. - N.G. Garin-Michajlovský

hlavy. - A.I. Golovenko

Hound. - A.I. Gončarov

Gr. - A.S. Gribojedov

Hrab obyčajný. - T.j. Grabar

Gran. - ÁNO. Granin

grécky. - I. Greková

Počkať - G.R. Derzhavin

Dm. - I.I. Dmitriev

Dobre. - NA. Dobrolyubov

Dolm. - E.A. Dolmatovský

Ven. - F.M. Dostojevského

Dud. - M.A. Dudin

Evt. - E.A. Jevtušenko

EÚ - S.A. Yesenin

Bug. - V.A. Žukovského

Zab. - NA. Zabolotsky

Zvuk - V. Zvjagincevová

Zlo - S.P. Zlobin

Od vyst. - Z prejavov

Z plynu. - Z periodík

reč - Z hovorovej reči

Inb. - V.M. inber

I. a P. - I. Ilf a E. Petrov

I. Pavel. - I.P. Pavlov

Je. - M.V. Isakovského

Kaz. - napr. Kazakevič

Cal. - A.V. Kalinin

Kar. - A.A. Karavaeva

Kanvica. - VC. Ketlinskaya

Kirs. - S.I. Kirsanov

kľúč. - V.O. Kľučevskij

Koza. - Áno. Kozlovský

Con. - V. Konyushev

Kukurica. - A.A. Kornejev

Kráľ. - V.G. Korolenko

Cr. - I.A. Krylov

"Cr." - "Krokodíl"

Krivky. - F.D. Krivín

článok – kritický článok

kocka. - V.M. Kubanev

Cupr. - A.I. Kuprin

L. - M.Yu. Lermontov

"LG" - "Literárne noviny"

Leon. - L.M. Leonov

Lesk. - N.S. Leskov

Lip. - V.V. Lipatov

Lich. - L.I. Likhodeev

Lihon. - V A. Lichonosov

L. T. - L. N. Tolstoj

Lúka. - V.A. Lugovskoy

Lun. - A.V. Lunacharsky

Plešatý. - I.V. Lystsov

Marka. - A JA. Markov

marca. - L.N. Martynov

marca. - Áno. Marshak

Maják. - V.V. Majakovského

M. G. - A. M. Horký

"MK" - "Moskovsky Komsomolets"

Min. - D.D. Minajev

Mich. - S.V. Michalkov

Môcť. - B.A. Možajev

Moz. - B.N. Mozolevskij

Tichý. - I.N. Molčanov

PANI. - D.N. Mamin-Sibiryak

N. - N.A. Nekrasov

N.A. - N.N. Aseev

Nag. - Yu.M. Nagibin

Nar. - S.S. Narovčatov.

N. Bože. - N.V. Teologický

Nick. - G.E. Nikolajev.

Nikit. - JE. Nikitin

Nos. - E.I. Nošov

O. B. - O. F. Bergholz

OK - B.Sh. Okudžava

Orol. - S.S. Orlov

ostrov - A.N. Ostrovského

Osh. - L.I. Oshanin

P. - A.S. Puškin

Ocko. - Z.S. Papierový

Prilepiť - B.L. Paštrnák.

Paust. - K.G. Paustovský

Perm. - E.A. Permyakov

Pisár. - D.I. Pisarev

Plat. -A.P. Platonov

Poschodie. - Ja.P. Polonský

Polev. - B.N. Lúka.

Priložené - MM. Prishvin

resp. - V.G. Rasputin

Rec. - A.E. Rekemčuk

Grove. - MM. Roshchin

Salutz. - A.I. Salutsky

St. - M.A. Svetlov

Sloveso. -D.N. Sverbejev

Sev. - Igor Severyanin

Sim. - K.M. Šimonov

Sl. - B.A. Slutsky

Sol. - V.A. Soloukhin

Sofr. - A.N. Sofronov

čl. - A.N. Stepanov

Stan - K.S. Stanislavského

Hromnica. - A.N. Surkov

S.-Ts. - S.N. Sergejev-Tsenskij

S.-Sch. - M.E. Saltykov-Shchedrin

T. - I.S. Turgenev

Tward. - A.T. Tvardovský

Tendr. - V.F. Tendryakov

Ticho. - N.S. Tichonov

Trif. - Y. Trifonov

Rag. - N.I. Tryapkin

Týn. - Yu.N. Tynyanov

Tyutch. - F.I. Tyutchev

Výstrelok. - A.A. Fadeev

Fed. - K.A. Fedin

Fersm. - A.E. Fersman

Fet - A.A. Fet

Phil. - V.P. Filatov

Pozadie. - I.I. Fonyakov

Furm. - ÁNO. Furmanov

Har. - A.Kharchikov

Hol. - D. Holendro

Farba. - M.I. Cvetajevová

Ch. - A.P. Čechov

Šéfkuchár. - V.S. Shefner

Kŕdeľ. - M.A. Sholokhov

Shuksh. - V.M. Shukshin

Štipka. - S.P. Ščipačov

E. Cr. -Emil Krotkiy

Eren. - I.G. Ehrenburg

Yu.S. - Yu.M. Osprey

Z hľadiska významu, efektívnosti, dopytu zo strany používateľov sú periodiká na prvom mieste v knižnici. Pracovníci knižnice, ktorí majú k dispozícii pomerne široký sortiment periodík, dokážu uspokojiť rôzne informačné potreby čitateľov aj pri úplnom nedostatku financií na zbierku literatúry.

Medzi u nás vydávanými periodikami majú veľké miesto literárne časopisy a noviny. Súčasný systém periodík o beletrii, literárnej kritike a kritike je súborom časopisov a novín, ktoré sa líšia špecifickým obsahom, čítanosťou a účelom.

Veľká úloha v osvetlení naliehavé problémy vývoj a stav beletrie a literárnej kritiky, ústredné literárne noviny hrajú v informáciách o udalostiach literárneho života. Patria sem publikácie ako Knizhnoye Obozreniye, Literaturnaya Gazeta, Literaturnaya Rossiya a ďalšie z nových novín Knizhnaya Vitrina; nešpecializované noviny obecné noviny», « ruské noviny““, „Trud“ atď., ako aj miestne noviny.

Tieto noviny považujeme za najjasnejšie, masové bibliografické a literárne periodiká. Účel a čítanosť týchto publikácií je rôzna, čo však majú spoločné, je pravidelnosť vydávania, dobré výtvarné stvárnenie, prítomnosť sekcií a nadpisov, ktoré kombinujú informácie o literárnych dielach a ďalšie informácie. Na stránkach týchto novín debutujú mladí autori, vychádzajú už uznávaní majstri umeleckého slova, poskytuje sa publicistický a kritický materiál o beletrii a literárnej kritike.

Noviny „Knižná revue“ vychádzajú od 5. mája 1966, zriaďovateľom novín je Ministerstvo Ruskej federácie pre tlač, vysielanie a masmédiá. to týždenník, ktorá obsahuje rozsiahly materiál o rôznych tlačených dielach, ktoré vydávajú už známe veľké vydavateľstvá, ako aj novovznikajúce, ako sú Vagrius, Olma-Press, EKSMO-Press, Fair-Press.

Noviny otvárajú stránky dovtedy neznámej politickej histórie – ruskej a svetovej; prvé skúsenosti serióznej práce s masovou fikciou, zoznamuje vydavateľov navzájom a čitateľa so všetkými.

Knižná revue slúžila a slúži ako spoľahlivý zdroj informácií o všetkých publikáciách, ktoré vyšli z tlače. Na karte „PRO“ sa nachádza časť „Kópia signálu“. Vďaka tomuto nadpisu, kde je rubrika „Beletria“, majú čitatelia možnosť dozvedieť sa, čo v tomto smere vychádza (Príloha 1).

Zoznam obsahuje samostatné vydania a zbierky diel spisovateľov rôznych národov a krajín (beletická literatúra národov Ruska; detská literatúra, zahraničná beletria), ktoré boli vydané počas týždňa.

„Signálna kópia“ je vhodná v tom, že čitateľov okamžite informuje o novej literatúre.

Z bibliografického hľadiska zaujíma „signálny výtlačok“ ústredné miesto v novinách. Princíp materiálového usporiadania umožňuje čitateľom rýchlo nájsť informácie o knihách v oblasti ich záujmu alebo témy. Bibliografické popisy sú v prípade potreby doplnené stručnými anotáciami.

Na uľahčenie používania novín pri práci s čitateľmi je časť „signálna kópia“ vytlačená na špeciálnych prúžkoch, ktoré je možné vybrať a založiť samostatne.

Mnohým čitateľom sa páči sekcia Výber redaktora (príloha 2). Teraz vychádza toľko nových kníh, že chcem mať v tomto oceáne kníh niečo ako kompas. Vo vydaní rubriky je navrhnutých sedem kníh, ktoré podľa názoru redakcie môžu byť pre čitateľa najväčším záujmom. Ide o rôzne beletristické diela, almanachy, eseje, sériu ZhZL, umelecké diela na historické témy.

Zdá sa, že tu nie je potrebné robiť úplný bibliografický popis; hlavným cieľom- poskytnúť čitateľovi aspoň stručnú predstavu o knihe a diele. Toto sa robí v anotáciách k nim.

„Recenzia knihy“ tlačí recenzie a recenzie diel. Niekedy sú to úspešné a niekedy príliš „suché“ recenzie.

Podľa nášho názoru sú recenzie H.L. Borges a Bioy Casares. Recenzie uvádza V. Maleev "Biorhes a zlý pavúk" (príloha 3). Ide o „suchú“ recenziu, kde je uvedený negatívny popis diel. A okrem vety „Čo je toto? ... Brilantná literatúra? O tom niet pochýb“, nie je nič, čo by mohlo vzbudiť záujem čitateľa o tieto knihy.

Ale recenzia K. Galstyana "Metafyzika žltej ponorky" (príloha 4) vzbudzuje záujem čitateľa o Josepha Brodského ako človeka, o ktorom stále vieme málo, a o jeho knihy. Recenzent sa nám snaží ukázať všestrannosť osobnosti I. Brodského, jeho záujem o svetovú poéziu. K. Galstyan píše, že „... vďaka dvom novým knihám si opäť uvedomíte, že Brodsky a Auden, Brodsky a Kafavis, Brodsky a antika sú časťami tej istej témy“ Brodsky a svet “, bez toho, aby ste študovali, čo sme k veľkému básnikovi naozaj nepribližuj sa."

Preto chcem tieto knihy otvoriť, aby som sa „naozaj priblížila veľkému básnikovi“.

A predsa odpoveď na Hamletovu otázku „byť či nebyť“, t.j. „čítať alebo nečítať“, pýta sa každý čitateľ sám seba, pretože. voľba je na ňom.

A aby vzbudila čo najväčší záujem čitateľa, Knižná revue mohla tlačiť polemické, škandalózne články, články s hernými prvkami. Na svojich stránkach môže dokonca „tlačiť“ spisovateľov.

Zaujímavý je aj “KO kvíz”, ktorý kladie čitateľom také otázky, na ktoré sa dá odpovedať opätovným otvorením knihy, prípadne aj prečítaním, ak nie je prečítaná (príloha 5). To všetko pomáha propagovať alebo ponúknuť čitateľovi najlepšiu literatúru. A čo je najdôležitejšie: víťazi dostanú ceny – najlepšie beletristické diela.

Knižná revue je zameraná na čitateľa aj vydavateľa. Existuje množstvo reklám rôznych vydavateľstiev, ktoré prezentujú svoje knihy. Zaujímavý je mesačník vydavateľstva EKSMO, kde sú prezentované knihy vydavateľstva spolu s anotáciami (Príloha 6); sú uvedené fotografie týchto kníh. Bulletin predstavuje novinky vydavateľstva v žánroch klasickej literatúry, psychológie a filozofie, detské a slovníkovo-príručkové publikácie, najobľúbenejšie knihy pre milovníkov detektívok, sci-fi, ľúbostných románov. Uvádzajú sa krátke anotácie k novým dielam slávnych spisovateľov a mladých autorov.

Vydavateľstvá "Osvietenie", "Ruská kniha", "Mladá garda", Nakladateľstvo Infra-M predstavuje svoje knihy do pozornosti čitateľov a kníhkupcov aj na stránkach Knižnej revue.

Knihovníci aj čitatelia získajú množstvo užitočných informácií zoznámením sa s rubrikami Knižnej revue, kde sú uverejnené tematické zoznamy a recenzie literatúry, recenzie a recenzie diel, ktoré už vyšli alebo sa pripravujú na vydanie. To všetko je pre knihovníkov veľkou pomocou pri príprave besied o kultúre čítania, večerov, konferencií, pri tvorbe a dizajne výstav. Pre čitateľov je to pomoc pri výbere najlepšej literatúry, ktorá spĺňa ich čitateľské potreby, zvyšuje estetický vkus a osvojuje si životné hodnoty.

"Literárne noviny" - založené v roku 1830 za účasti A.S. Puškin, obnovený v roku 1929. Zakladateľ a vydavateľ vydavateľstva OJSC Literaturnaya Gazeta. Organ ruských spisovateľov.

Literaturnaya Gazeta je týždenník, ktorý svojim čitateľom rýchlo a rýchlo predstaví širokú škálu ruskej a svetovej literatúry. Dáva slovo spisovateľom všetkých smerov, pravidelne publikuje poéziu a prózu (nová tematická záložka „ Čitáreň“), vstupuje do dialógu s čitateľmi, hovorí o nových knihách a vydavateľských projektoch („Kolaps knihy“). „Literaturnaya Gazeta“ uchováva to najlepšie z legendárnych „16 strán“, v „Klube 12 stoličiek“ sa očakáva, že sa čitateľ stretne so známymi a obľúbenými komediantmi našej krajiny. List Literaturnaya Gazeta publikuje literárno-kritické a publicistické prejavy, články zo sociológie, filozofie, morálky a každodenného života a množstvo diskutabilného materiálu na literárne témy.

Na uľahčenie orientácie čitateľa pri výbere literatúry je na prvej strane „Literárneho vestníka“ vytlačený nadpis „Hodnotenie LG“

Bibliografické popisy sú doplnené stručnými anotáciami (Príloha 7, 8). Poskytujú informácie o udalostiach odohrávajúcich sa v dielach a o postavách. Rubrika sa tlačí od vydania k vydaniu.

Časť „Knižná séria“ je pozoruhodná tým, že čitateľov podrobne oboznamuje s jednotlivými dielami. Zoberme si napríklad 2 knihy prezentované Radom kníh (príloha 9).

V záhlaví je uvedený stručný bibliografický popis diela, ktorý je doplnený podrobnou odporúčacou anotáciou. Účelom abstraktu je zaujať čitateľa, ukázať význam a charakteristické rysy Tvorba.

Anotácia ku knihe Y. Kobrina „Lilac Disturbance“ (Príloha 9) stručne informuje o autorovi, obsahuje popis diela, informuje o cieli a čitateľskom zámere. Abstrakt je napísaný živým a prístupným jazykom.

Prezentuje sa tu aj kniha A. Sechenya „Ruský hurikán“. Bibliografický popis je opatrený aj podrobnou odporúčacou anotáciou. O autorovi už nie sú žiadne informácie, ale uvádza sa popis obsahu diela, žáner románu je definovaný ako „pikareskný“: z hľadiska formy podania je román napísaný živo, zaujímavo, pútavo , uvádza sa charakteristika výtvarného a tlačiarenského výkonu knihy.

„Book Row“ predstavuje literatúru rôznych predmetov a žánrov, predstavuje mladých spisovateľov a uznávaných autorov. Na stránkach Literárneho vestníka sa objavuje s rôznou frekvenciou.

Sekcia „Provinčné stránky“ (v novej tematickej záložke „Čítáreň“) predstavuje literárnu tvorbu autorov z rôznych regiónov Ruska; predstavuje miestne literárne a umelecké časopisy.

Bibliografické popisy sú tiež vybavené podrobnými odporúčacími anotáciami (príloha 10). Rubrika vychádza s frekvenciou troch čísel na jedenástej strane.

Najzaujímavejšie diela mladých súčasných autorov vychádzajú pod hlavičkou „Príbeh v novinách“. „Príbeh v novinách“ je vytlačený na stránkach „Literaturnaya Gazeta“ s rôznou frekvenciou.

Literaturnaya Gazeta hovorí aj o predstaveniach v divadlách podľa fikcie; organizuje stretnutia so zaujímavými autormi, na ktorých poskytujú rozhovory a rozprávajú sa o svojich dielach. Toto je tiež nepriama forma reklamných diel. Zaujímavé boli stretnutia s Johannou Khmelevskou. Mimoriadne zaujímavý je rozhovor s Viktorom Petrovičom Astafievom, ktorý poskytol krátko pred svojimi 75. narodeninami a ktorý z viacerých dôvodov nemohol vyjsť za života spisovateľa, o to cennejšie je jeho „slovo“ teraz.

V tej istej rubrike Kníhkupectvo zverejňuje aj Literaturnaya Gazeta informácie o plánoch vydavateľstva.

V súčasnosti (a to je škoda) literárne a umelecké („husté“) časopisy začali rýchlo strácať svojho masového čitateľa a predplatiteľa práve vtedy, keď prvýkrát v ruskej histórii dostali úplnú slobodu potrebnú na realizáciu všetkých možností. uložený od narodenia v tomto zvláštnom fenoméne, v tejto flexibilnej forme, v tejto dômyselnej formulke ruského literárneho a spoločenského života.

A predsa sú to práve „hrubé“ časopisy, ktoré sú hlavným kanálom, ktorým sa novinky pôvodnej či prekladovej literatúry dostávajú k čitateľovi. Literárne a umelecké časopisy spolu s vedúcim oddelením beletrie majú sekcie literárnej kritiky, recenzie nových kníh, kroniky kultúrnych správ, obsahujú články z ekonómie, sociológie, histórie, súčasnej politiky, takže mnohé „hrubé“ časopisy sú aj sociálne a politická.

Publicistické materiály vo veľkej miere prispievajú k živému zbližovaniu a interakcii literárnych a umeleckých publikácií a sekcií literatúry faktu v časopise. K „hustým“ časopisom neodmysliteľne patrí publicistika, zdôrazňujúca ich spoločenský a politický charakter.

Nevyhnutnou súčasťou literárnych časopisov sú kritické a bibliografické rubriky. Zloženie oddelení kritiky a bibliografie časopisov sa vyznačuje širokou škálou žánrov tu publikovaných materiálov.

Literárne a umelecké časopisy, ktoré sú „hrubého“ typu, majú veľký objem, širokú škálu žánrov publikovaných materiálov a vyznačujú sa dôkladnosťou kritických recenzií.

„Tlusté“ časopisy sa vyznačujú efektívnosťou a pravidelnosťou informácií, relevantnosťou problémov, sú určené pre pripraveného čitateľa a naznačujú v ňom osobitný záujem o fikciu a literárny proces.

V súčasnosti vychádza široká škála literárnych a umeleckých časopisov, ale na analýzu sme vybrali časopisy ako: Zvezda, Znamya, Zahraničná literatúra, Okťabr, Moskva, Nový Mir. Podľa našich pozorovaní je ich najviac čítať časopisy v knižniciach.

"Znamya" je literárny, umelecký a spoločensko-politický časopis vydávaný mesačne od roku 1931.

V dizajne časopisu je veľmi výhodné, že sa čitateľ môže dozvedieť o najzaujímavejších publikáciách v čísle, o ktorých sú informácie umiestnené na obálke časopisu (Príloha 11).

„Znamya“ má niekoľko veľkých sekcií – „fikcia faktu“, „Memoáre, archívy“, „Publicizmus“, „Kritika“, „Pozorovateľ“, „Konferenčná miestnosť“.

Časopis otvára umelecké diela: poézia, próza. Na stránkach časopisu „dobre“ vychádzajú ako svetoznámi literárne pero, tak mladí prozaici, realisti s postmodernistami atď. Časopis predkladá čitateľovi modernú literatúru v rôznych žánroch, štýloch a spôsoboch.

Sekcia „Kritika“ je pozoruhodná tým, že sa tu tlačia nielen „pozitívne“ či „negatívne“ názory pozorovateľov, ale o tom či onom diele sa vedú polemické spory. To v čitateľovi vzbudzuje záujem o umelecké dielo a chuť si ho prečítať.

Takže napríklad medzi A. Kuznecovovou a jej odporcami je spor o filozofický román A. Ayvazjana „Americký Ajabsandal“ (preklad I. Karumjan). Každý z nich tu obhajuje svoj pohľad na túto prácu a dokazuje svoj názor. Spor je ostrý a dynamický a každý má svojim spôsobom pravdu (pozri Znamya, 2002, č. 3).

S najväčšou pravdepodobnosťou by sekcia „Kritika“ mala byť takáto, pretože. spory vždy vzbudzujú v čitateľovi záujem o dielo a on sám si chce o ňom urobiť vlastný názor a toto dielo si prečítať. To všetko pomáha „nájsť“ prácu „svojho“ čitateľa.

Rubrika "Pozorovateľ" je akýmsi časopisom v časopise, kde sa striedajú rôznorodé knižné recenzie s ohlasmi na divadelné, hudobné, výstavné a iné kultúrne podujatia.

Ale v tejto sekcii nás lákajú recenzie umeleckých diel. Tu sú podrobné recenzie umeleckých diel rôznych žánrov, ako aj prác publikovaných v iných literárnych časopisoch.

Niektoré recenzie hovoria aj o samotných autoroch.

Rozoberme si napríklad recenziu D. Dmitrieva na knihu D. Rubinu „High Water of the Venetians: Tales, Stories“ (Príloha 12),

D. Dmitriev nám vo svojej recenzii predstavuje autorku D. Rubinu, odhaľuje dej každého jej príbehu, charakterizuje tvorbu autorky, hovorí o samotnom autorovi. Recenzia má jasný a prístupný jazyk, ktorý je ľahko zrozumiteľný.

Recenzie časopisu Znamya sú dobré, pretože „hovoria“ o práci tak podrobne. A ak si to z nejakého dôvodu knihovník nemohol prečítať, potom si pomocou takýchto recenzií bude môcť vytvoriť vlastnú predstavu o tom a odporučiť ju čitateľovi. Na základe takýchto podrobných prehľadov je ľahké zostaviť zoznamy odporúčaní a prehľadov literatúry.

Zaujímavá je aj sekcia „Neznámy časopis“, kde sa čitatelia zoznámia s novými literárnymi časopismi vydávanými v rôznych regiónoch Ruska, odhaľuje sa obsah týchto časopisov: aké diela vychádzajú a o čom tieto „neznáme časopisy“ informujú (Príloha 13) .

Sekcia Literárna krajina predstavuje tvorbu provinčných autorov.

Napriek tomu, že žurnalistika, kritika, informácie zaberajú v časopise veľa priestoru, popularitu časopisu Znamya stále do značnej miery určuje próza a poézia.

Na štvrtej strane obálky časopis prináša sľubné informácie – čo funguje a akí autori budú na jeho stránkach zverejnení v novom roku. Čitatelia vďaka tomu môžu vidieť, ktorí z ich obľúbených autorov sa tu nachádzajú, ako aj zistiť mená nových (príloha 14).

Moskva je mesačník ruskej kultúry pomenovaný po hlavnom meste. Zakladatelia: Zväz spisovateľov Ruska, Ruská nadácia mieru, Pracovný kolektívčasopis "Moskva". Vychádza od roku 1957 v Moskve.

Časopis uverejňuje diela ruských prozaikov, básnikov, dramatikov, spisovateľov národov SNŠ a ďalekého zahraničia, materiály o histórii Moskvy a jej modernom živote. Významné miesto v časopise má rubrika „Publicistika“, ako aj rubriky „Poézia“, „Próza“, „Kultúra“, „Domáca cirkev“.

„Moskva“, podobne ako „Znamya“, dáva na prvú stranu obálky podľa názoru redakcie najlepšie publikácie daného čísla (príloha 15) a na štvrtej strane obálky uvádza zoznam publikovaných prác. v časopise.

„Moskva“ predstavuje aj mladých a ctihodných autorov. Šťastným nálezom časopisu je, že pred každým dielom umiestňuje fotografie a stručné informácie o autorovi (Príloha 16).

Sekcia Literárna kritika publikuje články verejného charakteru o otázkach literatúry a literárnej kritiky; o tvorbe jednotlivých spisovateľov; kritika umeleckých diel.

Časopis nemá sekciu recenzií, chýbajú bibliografické zoznamy odkazov, chýbajú recenzie literárnych a „kníhkupectiev“.

"Moskva" nie je len literárny a umelecký časopis, ale časopis ruskej kultúry. Táto definícia hovorí sama za seba; tu na dlhú dobu menej diel literatúru a prakticky neexistujú žiadne literárne bibliografické informácie; viac žurnalistiky a iného informačného materiálu súvisiaceho s kultúrou a umením.

„Oktyabr“ je nezávislý literárny a umelecký publicistický časopis. Vychádza od mája 1924. Má také veľké stále sekcie ako „Próza“ a „Poézia“, „Publicizmus“, „Literárna kritika“.

Tak ako iné „husté“ časopisy, aj „október“ nám predstavuje známe i nové mená, publikuje kritiky a recenzie, literárne recenzie. Časopis má sekcie ako „Panorama“, ktorá poskytuje recenzie kníh, ktoré práve vyšli alebo sa pripravujú na vydanie. Recenzie v časopise sú podrobné a dôkladné. Ako príklad si vezmime recenziu V. Shubinského na knihu A. Rotmana „Ninwei“ (príloha 17). V. Shubinsky nám dáva predstavu o autorovi knihy, prezrádza obsah básnickej zbierky A. Rotmana. A je obzvlášť príjemné, že Shubinsky dáva nielen negatívne, ale aj pozitívna referencia zber.

Zaujímavá je aj rubrika „Ruské pole“, ktorá sa snaží aspoň do istej miery pomôcť prekonať kultúrne rozpojenie centra a provincií. Nie je možné obnoviť jediný duchovný priestor Ruska bez účasti talentovanej mládeže - budúcich tvorcov a organizátorov našej kultúry a literatúry. Rubrika preto predstavuje mladých autorov a ich diela z rôznych regiónov Ruska (Príloha 18).

Na titulnej strane sú prezentované knihy, ktoré už vyšli. Sú tu prezentované nielen umelecké diela, ale aj publicistika a memoáre (príloha 19). Bibliografický popis dopĺňajú všeobecné odporúčacie anotácie. Vychádza na stránkach časopisu „Október“ počas celého roka s rôznou frekvenciou.

„Október“ uvádza na prvej strane obálky informácie o najlepších publikáciách v čísle časopisu a na štvrtej strane obálky uvádza zoznam prác, ktoré vyšli v priebehu roka a vyjdú v budúcom roku.

Nový Mir je mesačník beletrie a sociálneho myslenia, ktorý vychádza od januára 1925.

Časopis otvárajú umelecké diela – sú to romány, novely, poviedky, básne a básne. "Nový svet" predstavuje čitateľovi autorov rôznych "rankov" - od začiatočníkov až po svetoborných.

Veľa miesta v časopise zaberá nadpis „Recenzie a recenzie“, ktorý nás zaujíma, kde sú prezentované recenzie beletrie a ich podrobné, dôkladné recenzie.

Nové knihy nám predstavuje aj „Polička“ časopisu Nový Mir, knihy sú prezentované v rôznych žánroch. Bibliografický popis je opatrený upozorňujúcou anotáciou (príloha 20). Rubriku vedú rôzni autori. Príloha predstavuje „Kniháreň Nikity Eliseeva“.

Nález časopisu ako "Bibliografické listy" je veľmi zaujímavý. Sú tu prezentované nielen jednotlivé knihy, ale aj diela z dobovej tlače s uvedením zdroja informácií. Bibliografický popis je opatrený upozorňujúcou anotáciou. Pre čitateľov je veľmi výhodné, že rubrika je konštantná. Rubriku využívajú aj knihovníci pri príprave zoznamov odporúčaní, prehľadov literatúry, besied, večerov (Príloha 21).

„Literárna kritika“ nám predstavuje nové diela mladých autorov; kritika sa číta so záujmom, tk. napísaná živým a zaujímavým jazykom, má mnoho kontroverzných názorov rôznych kritikov na to isté dielo.

Zvezda je hustý literárny časopis vychádzajúci od roku 1926.

Časopis otvára aj umeleckými dielami od rôznych autorov rôznych žánrov a štýlov.

Časopis má všetko: publicistiku, poéziu, prózu, eseje, kritiku a spomienky.

A sekcia „Nové preklady“ predstavuje literatúru zahraničných autorov.

Zvezda nezverejňuje literárne a bibliografické informácie ako také. Jediná forma LBI je na štvrtej strane obálky časopisu, kde sú čitateľovi a kníhkupectvu predložené zoznamy kníh, ktoré už vyšli alebo sa pripravujú na vydanie (Príloha 22).

Sekcia "Kuriér" IL "" nám formou literárnej recenzie predstaví diela a autorov z rôznych krajín.

"Medzi knihami" - literárna kritika je vytlačená v tejto časti.

Okrem „hrubých“ literárnych časopisov existujú aj literárne a „tenké“. Literárne časopisy uspokojujú hlboký záujem čitateľov o literárne javy, potrebu štúdia dejín a teórie literatúry.

Jednou z týchto publikácií je časopis Voprosy Literatury, určený pre čitateľov, ktorí sú svojou činnosťou príbuzní s literatúrou, a pre široký okruh milovníkov literatúry. Jeho stránky pokrývajú súčasný literárny život v Rusku a zahraničí.

Ťažiskom časopisu sú problémy teórie, dejín literatúry, kritiky, estetiky; vychádzajú materiály z archívov o dejinách ruskej klasiky, zahraničnej a ruskej literatúry. Recenzujú sa len literárne diela a recenzie sa venujú literárnym a umeleckým dielam.

Mimoriadny záujem je o historický a literárny časopis „Ruská literatúra“.

Každé číslo časopisu otvára časť, v ktorej sa rozvíjajú problémy dejín a teórie literatúry. V kritickej a bibliografickej časti časopisu Reviews and Reviews sú analyzované významné štúdie teoretického a historicko-literárneho charakteru a významné publikácie spisovateľských diel.

Časopis „Literatúra v škole“ je určený učiteľom literatúry. Ide o časopis metodického charakteru. hlavnou úlohoučasopis – pomôcť skvalitniť vyučovanie literatúry na škole. Uverejňujú sa tu články literárneho plánu, recenzie, recenzie, zoznamy kníh.

Časopis „Detská literatúra“ sa zaoberá problémami histórie, teórie a moderný vývoj detská literatúra.

„Tenké“ alebo hromadne ilustrované časopisy sa od „hrubých“ výrazne líšia svojím profilom, úlohami, čítanosťou a vzhľadom. Tieto časopisy sú operatívnejšie a aktuálnejšie. Okrem literárnych a výtvarných prác vydávajú materiály o medzinárodnom živote, športe, literatúre a umení. Medzi tieto publikácie patrí predovšetkým „Spark“.

Množstvo „tenkých“ časopisov má uspokojiť potreby určitých skupín čitateľov – „Zmena“, „Selskaja Nov“, ženské časopisy"Robotník", "Roľník", "Domov".

Vydávanie literárnych a umeleckých textov tu nezastáva popredné miesto; zvyčajne sú to krátke romány, poviedky, eseje, básne ruských a zahraničných spisovateľov. Literárnu kritiku predstavuje len niekoľko krátkych recenzií a poznámok k novým knihám či článkom k významným literárnym výročiam. „Tenké“ časopisy neobsahujú systematické literárne a bibliografické informácie.

V miestnych časopisoch a novinách sú materiály o beletrii publikované len zriedka, ale sú tu tiež umiestnené. informačné materiály propagácia produktov miestnych vydavateľov.

V Tolyatti vychádzajú také literárne publikácie ako literárny časopis „Gorod“; literárny almanach"Májové čítania"; Vyšlo prvé číslo Antológie togliatskej literatúry. Tieto publikácie odrážajú literárny život Togliatti: sú tu zastúpení mladí aj skúsení togliatskí autori: Boris Skotnevsky, Lyubov Bessonova, Vladimir Misyuk...

Dokončite túto časť diplomovej práce Prial by som si slová veľkého Nikolaja Vasilieviča Gogoľa, ktoré boli v roku 1836 adresované poľovníkom, aby „pochovali“ časopiseckú literatúru, ale ktoré sú aktuálne aj dnes: „Časopisná literatúra, táto živá a svieža, zhovorčivá a hlboká, je potrebná aj v v oblasti vedy, umenia a obchodu. Manipuluje s vkusom davu, konvertuje a uvádza do pohybu všetko, čo v knižnom svete vychádza a čo by bez neho bolo mŕtvym kapitálom v oboch zmysloch.

Cvičenie 332

1. Na stanovišti prvej pomoci budú aplikované protichrípkové injekcie, okrem tých, ktoré vydá lekár. 2. Okrem veľkého ekonomického efektu boli práce odvedené kvalitne. 3. Ivanov namiesto hlásenia o práci zorganizoval piknik. 4. Spolu so všetkými pozitívnymi vlastnosťami bol Petrov aj výborným športovcom. 5. Rovnako ako mnohé z jeho iných diel, myšlienka tohto obrazu bola umelcom živená niekoľko rokov. 6. Spolu so všetkými školami sa v školách pracujúcej mládeže konajú skúšky podľa všeobecného učebného plánu. 7. V čase krízy, spolu s nezamestnanosťou a prudkým poklesom miezd pracovníkov vo výrobe, sa znižujú a obmedzujú dávky v nezamestnanosti a nemocenské dávky. 8. Okrem materiálnych strát mal veľmajster stále veľké časové problémy.

Cvičenie 333

1. Pri dome - pri dome - pri dome - pri dome - pri dome. 2. Obrazy sú zavesené na stenách - pozdĺž stien. 3. Choďte dole schodmi – hore schodmi. 4. Na Sibíri - na Ukrajine - na Kaukaze - na Urale. 5. Cestovalo sa vlakom - vlakom. 6. Chôdza po poli – cez pole. 7. Vrátil sa z Krymu – z Kaukazu. 8. Pasovaný za hovorcu – pasovaný za hovorcu. 9. Práca po večeroch – práca po večeroch. 10. Šiel na hríby - šiel na hríby.

1. Odpoveď na jeho žiadosť bola odoslaná včas. 2. Redakcia dostala na toto dielo veľa ohlasov. 3. Článok je napísaný na rovnakú tému. 4. Pochybné ukazovatele spotreby elektriny. 5. Začala sa príprava na voľby. 6. Potreby Holandska v oblasti raže a jačmeňa sú uspokojované dovozom. 7. Plán výroby neželezných kovov sa neplní. 8. Matka sa bojí o syna, ktorý bojuje v Čečensku. 9. Ľahostajnosť vodcov k osudu svojich podriadených vyvoláva rozhorčenie. 10. Tieto skutočnosti naznačujú, že v závode nie je dobrý vlastník. 11. Je potrebné presne určiť potrebu tehál a iných materiálov. 12. Absolvent musí predložiť správu o vykonanej práci. 13. Vynálezca bol ocenený vysokým vyznamenaním. 14. Zástupca organizácie výstavby opätovne ubezpečil objednávateľa o pripravenosti dokončiť dielo načas. 15. Odpoveď na žiadosť sťažovateľa mu bola doručená bezodkladne. 16. Pri overovaní sa v plnej miere potvrdili skutočnosti uvádzané autorom listu. 17. Čo si okrem odsúdenia zaslúži taký byrokratický prístup? 18. V oddelení kritiky a bibliografie „hrubých“ časopisov sa systematicky publikujú recenzie vznikajúcich noviniek beletrie. 19. Mimoriadne dôležité je, aby vychovávatelia vlastnili vysoké morálne kvality a veľkú citlivosť. 20. Dôležitú úlohu nadobúda rozvoj správneho vzťahu medzi vychovávateľmi a žiakmi.

Cvičenie 335

1. Ľutujem, že si so mnou nevidel tú nádhernú reťaz hôr (P.). 2. Keďže ste mi neposlali svoj príbeh, nemôžem, samozrejme, posúdiť jeho prednosti ani nedostatky (M. G.). 3. Nikdy som nemal rád tvoje mrazy. 4. Nenechá Petruša so svojimi priazňami (P.). 5. Nemôžete položiť odrezaný krajec na chlieb. 6. Nevarila ti večeru ... To je pravda (I. Paul.). 7. A nemám rád more (Sofr.). 8. To znamená, pane, že svoje dedičstvo nikdy neuvidíte (Ostr.). 9. Nepoznáva tohto plánovača za svoju dcéru. 10. Zhenya kráčala vedľa mňa po ceste a snažila sa nepozerať na oblohu, aby nevidela padajúce hviezdy, ktoré ju z nejakého dôvodu vystrašili (Ch.). 11. Tento náramok ešte nikto pred tebou (Cupr.) nenosil. 12. Nemáme právo podceňovať nebezpečenstvo teroristických útokov (z novín). 13. Celý deň bol nepríjemný pocit, akoby niečo nepovedal, niečo nedokončil (Dobré). 14. Nemohla počuť jeho smutný hlas, nevidela jeho trápenie a utrpenie. 15. Krylovove bájky dosiahnu potomkov a nikdy v ňom nestratia svoju silu a sviežosť.

Cvičenie 336

1. Tatyana Ivanovna neplní svoje sľuby. 2. Pacient nestratil nádej na uzdravenie. 3. Túto ranu nikdy neprijme. 4. Toto rozhodnutie nemôže prefekt zmeniť. 5. Laborantka nikomu nepovedala pravdu o výsledku experimentu. 6. Železobetón ako hlavný stavebný materiál nikdy nestratí svoj význam. 7. Básnik nemieni tieto básne zverejniť. 8. Nevedel som myslieť na hodnú pomstu. 9. Neodberám žiadne časopisy. 10. Nestrácame čas. 11. Pri výrobe alkoholických nápojov odhalené závažné trestné činy. 12. Na identifikáciu odchýlok normalizovaného pracovného kapitálu od stanovených noriem sa zostavuje tabuľka. 13. Pred našimi zamestnancami, ktorí musia ovládať výpočtovú techniku, je teraz veľa práce. 14. Prepustili tých, ktorí spomalili pohyb vpred. 15. Vaša ponuka nie je ničím podložená. 16. Páchateľ svoj čin neľutoval. 17. Vzhľadom na minulé dažde úroda sľubuje, že bude dobrá. 18. Výsledkom plánovaných rokovaní je urovnanie konfliktu. 19. Nedostatok potrebného materiálu ohrozuje včasné ukončenie stavebných prác. 20. Ľudia sa sťažujú na orgány činné v trestnom konaní: strážcovia zákona sú často hrubí k zadržaným občanom.

Cvičenie 329. Vyberte správny tvar zhody definície, ako aj tvar jednotného a množného čísla definovaného slova v nasledujúcich vetách; motivovať svoj výber.

1. Je ťažké jednať s človekom, ak viete, že je to (nenapraviteľný – nenapraviteľný) idiot. 2. V pustatine vyrástli tri (obrovské - obrovské) budovy. 3. Miestnosť bola rozdelená na dve (nerovnaké - nerovnaké) časti. 4. Musel som stáť v rade (celý - celý) dve hodiny. 5. Premávka je otvorená na (novej - novej) diaľnici - diaľnici. 6. (Prvé - prvé) dve miesta si rozdelili dvaja veľmajstri, (bodovali - bodovali) 12 bodov zo 17 možných. 7. Ani jedno, ani druhé (tím - tímy) nedalo gól. 8. Piaty a šiesty (miesto - miesta) sú už obsadené. 9. Bol schválený návrh zákona o zmenách vo finančných a daňových (oblastiach). 10. Na expedíciu sa pripravujú študenti geografických a historických (fakulta - fakulty). 11. Nebolo ľahké obnoviť (zničiť - zničený) priemysel a dopravu. 12. (Obnovené - zreštaurované) múzeum a galéria umenia sú otvorené pre návštevníkov. 13. Na riešenie (šach - šach) štúdií a úloh bola vyhlásená súťaž. 14. Vynálezca skonštruoval (špeciálny - špeciálny) generátor a motor, pomocou ktorého sa energia padajúcich vodných alebo parných strojov premieňa na elektrickú energiu. 15. Hodiny navštevuje (zaostalý - zaostávajúci) žiak a žiak.

Cvičenie 330 označte možnosti.

1. Spisovateľka Galina Nikolaeva sa narodila v dedine (Usmanka) v regióne Tomsk. 2. Medzi mestami (Moskva) a (Kemerovo) sa vytvorilo priame fototelegrafické spojenie. 3. Dom odpočinku bol postavený pri rieke (Istra). 4. Starobylé ruské mesto Zvenigorod stojí na (rieke Moskva). 5. V múzeu („Pustovňa“) bola usporiadaná výstava obrazov španielskych majstrov. 6. Neďaleko mesta (Kryukov), mimo obce (Ukleevo), začína úzkorozchodná cesta, ktorá vedie k jazeru (Krayukhino). 7. V hlavnom meste Chuvashia, meste (Cheboksary), otvorili nové činoherné divadlo. 8. Prvá skupina turistov zostala v hoteli („Moskva“). 9. Na riekach (Don) a (Northern Donets) nájdete množstvo malebných miest. 10. Udalosti na ostrove (Cyprus) pritiahli všeobecnú pozornosť. 11. Delegácia pricestovala do Moskvy, aby rokovala o hospodárskej spolupráci medzi Ruskom a (Indickou republikou). 12. Vlak zastavil v stanici ("Pletený"). 13. Jeden z moskovských obchodných domov sa nachádza na ulici (Arbat). 14. Blížili sme sa k starovekému mestu (Aténam). 15. Portugalský parník "Santa Maria", smerujúci z hlavného mesta krajiny (Lisabonu) do Ameriky, vstúpil na ostrov (Madeira).

Cvičenie 331

1. Štyri novostavby osemposchodových domov sú už obsadené. 2. Dve nedávno zrekonštruované izby na prenájom. 3. Chcem si prečítať historický román alebo poviedku. 4. Posledných päť rokov žijeme na vidieku. 5. Minulý rok bol pre herca plodný: hrali tri nové úlohy. 6. Štyri deväťposchodové budovy budú celé zostavené z veľkých blokov. 7. Vytvorili sa nové programy pre základné a stredné školy. 8. Najprv sa ozýval veselý rozhovor a smiech a potom všetko stíchlo. 9. Starší otec a matka potrebujú podporu. 10. Na stupne víťazov stúpajú pretekári, ktorí sa umiestnia na prvých troch miestach. 11. Masová tlač, najmä noviny, dúfajú v pomoc od vlády. 12. Náš geobotanický oddiel odišiel z dediny Tugaya na osemdesiat kilometrov. 13. Štyri zostávajúce šachové partie sa skončili remízou. 14. Trasa ťaženia s dĺžkou viac ako dvetisíc kilometrov vedie popri riekach Seim, Desna, Dneper. 15. V ruštine sa rozlišujú slovesá činného a trpného rodu, dokonavé a nedokonavé tvary. 16. Vojna v Čečensku v rokoch 1994-1996 spôsobila obrovské škody našej ekonomike. 17. Na stanici Taygi sme nastúpili do auta s tabuľou „Moskva – Tomsk“. 18. Brehy rieky Oka od mesta Serpukhov po mestá Tarusa a Aleksin sa budujú.

7.6. Štylistické zhodnotenie možností ovládania

Cvičenie 332

1. Na stanovišti prvej pomoci budú aplikované protichrípkové injekcie, okrem tých, ktoré vydá lekár. 2. Okrem veľkého ekonomického efektu boli práce odvedené kvalitne. 3. Ivanov namiesto hlásenia o práci zorganizoval piknik. 4. Spolu so všetkými pozitívnymi vlastnosťami bol Petrov aj výborným športovcom. 5. Rovnako ako mnohé z jeho iných diel, myšlienka tohto obrazu bola umelcom živená niekoľko rokov. 6. Spolu so všetkými školami sa v školách pracujúcej mládeže konajú skúšky podľa všeobecného učebného plánu. 7. V čase krízy, spolu s nezamestnanosťou a prudkým poklesom miezd pracovníkov vo výrobe, sa znižujú a obmedzujú dávky v nezamestnanosti a nemocenské dávky. 8. Okrem materiálnych strát mal veľmajster stále veľké časové problémy.

Cvičenie 333

1. Pri dome - pri dome - pri dome - pri dome - pri dome. 2. Obrazy sú zavesené na stenách - pozdĺž stien. 3. Choďte dole schodmi – hore schodmi. 4. Na Sibíri - na Ukrajine - na Kaukaze - na Urale. 5. Cestovalo sa vlakom - vlakom. 6. Chôdza po poli – cez pole. 7. Vrátil sa z Krymu – z Kaukazu. 8. Pasovaný za hovorcu – pasovaný za hovorcu. 9. Práca po večeroch – práca po večeroch. 10. Šiel na hríby - šiel na hríby.

1. Odpoveď na jeho žiadosť bola odoslaná včas. 2. Redakcia dostala na toto dielo veľa ohlasov. 3. Článok je napísaný na rovnakú tému. 4. Pochybné ukazovatele spotreby elektriny. 5. Začala sa príprava na voľby. 6. Potreby Holandska v oblasti raže a jačmeňa sú uspokojované dovozom. 7. Plán výroby neželezných kovov sa neplní. 8. Matka sa bojí o syna, ktorý bojuje v Čečensku. 9. Ľahostajnosť vodcov k osudu svojich podriadených vyvoláva rozhorčenie. 10. Tieto skutočnosti naznačujú, že v závode nie je dobrý vlastník. 11. Je potrebné presne určiť potrebu tehál a iných materiálov. 12. Absolvent musí predložiť správu o vykonanej práci. 13. Vynálezca bol ocenený vysokým vyznamenaním. 14. Zástupca organizácie výstavby opätovne ubezpečil objednávateľa o pripravenosti dokončiť dielo načas. 15. Odpoveď na žiadosť sťažovateľa mu bola doručená bezodkladne. 16. Pri overovaní sa v plnej miere potvrdili skutočnosti uvádzané autorom listu. 17. Čo si okrem odsúdenia zaslúži taký byrokratický prístup? 18. V oddelení kritiky a bibliografie „hrubých“ časopisov sa systematicky publikujú recenzie vznikajúcich noviniek beletrie. 19. Mimoriadne dôležité je, aby vychovávatelia vlastnili vysoké morálne kvality a veľkú citlivosť. 20. Dôležitú úlohu nadobúda rozvoj správneho vzťahu medzi vychovávateľmi a žiakmi.

Cvičenie 335

1. Ľutujem, že si so mnou nevidel tú nádhernú reťaz hôr (P.). 2. Keďže ste mi neposlali svoj príbeh, nemôžem, samozrejme, posúdiť jeho prednosti ani nedostatky (M. G.). 3. Nikdy som nemal rád tvoje mrazy. 4. Nenechá Petruša so svojimi priazňami (P.). 5. Nemôžete položiť odrezaný krajec na chlieb. 6. Nevarila ti večeru ... To je pravda (I. Paul.). 7. A nemám rád more (Sofr.). 8. To znamená, pane, že svoje dedičstvo nikdy neuvidíte (Ostr.). 9. Nepoznáva tohto plánovača za svoju dcéru. 10. Zhenya kráčala vedľa mňa po ceste a snažila sa nepozerať na oblohu, aby nevidela padajúce hviezdy, ktoré ju z nejakého dôvodu vystrašili (Ch.). 11. Tento náramok ešte nikto pred tebou (Cupr.) nenosil. 12. Nemáme právo podceňovať nebezpečenstvo teroristických útokov (z novín). 13. Celý deň bol nepríjemný pocit, akoby niečo nepovedal, niečo nedokončil (Dobré). 14. Nemohla počuť jeho smutný hlas, nevidela jeho trápenie a utrpenie. 15. Krylovove bájky dosiahnu potomkov a nikdy v ňom nestratia svoju silu a sviežosť.

Popis prezentácie na jednotlivých snímkach:

1 snímka

Popis snímky:

Jazykové chyby. Schopnosť ich nájsť a opraviť Ciele: systematizovať poznatky o hľadaní a predchádzaní jazykovým chybám; rozvíjať zručnosti a schopnosti opravovať jazykové chyby; oboznámiť sa s klasifikáciou jazykových chýb v esejach, prezentáciách; rozšíriť si slovnú zásobu; dosiahnuť aktívne vlastníctvo bohatstva ruského ústneho a písomného prejavu; naučiť sa byť viac všímavý správna voľba slová a ich formy, až po stavbu syntaktických konštrukcií.

2 snímka

Popis snímky:

Rečové normy Rečové normy sú pravidlá používania slov, slovných tvarov a viet prijaté v spoločenskej a jazykovej praxi vzdelaných ľudí. Norma je jedinou možnou alebo preferovanou verziou správneho, príkladného použitia slova, tvaru, konštrukcie.

3 snímka

Popis snímky:

4 snímka

Popis snímky:

Znaky normy Hlavnými znakmi normy spisovného jazyka sú: relatívna stálosť; všeobecné použitie; povinnosť.

5 snímka

Popis snímky:

Znaky dobrej reči Reč, ktorej štruktúra zodpovedá literárnym a jazykovým normám, sa nazýva správna. Dobrú reč charakterizuje: bohatosť (rozmanitosť) slovnej zásoby a gramatickej stavby; čistota, presnosť; expresívnosť.

6 snímka

Popis snímky:

7 snímka

Popis snímky:

8 snímka

Popis snímky:

9 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 1 Opravte chyby vo vetách. 1. Na chvíľu chlapci zabudli. 2. Pečorin má talent na tvorivú dôveru. 3. Chatsky nemá žiadnych komplicov. 4. Peter videl v Sashe krajana v zápasení. 5. Griboedov nám poskytuje dobrý prehľad o obraze Chatského. 6. Začali sa k Oneginovi správať s úctou. 7. Pred nami je malomeštiacka rodina. Referenčné slová: zmätený, talenty, podobne zmýšľajúci ľudia, spojenec, odhaľuje, spája, objavuje sa.

10 snímka

Popis snímky:

Otestujte sa. 1. Na chvíľu boli chlapci zmätení. 2. Pečorin má tvorivý talent. 3. Chatsky nemá podobne zmýšľajúcich ľudí. 4. Peter videl v Sashe spolubojovníka. 5. Griboedov dobre odhaľuje obraz Chatského. 6. S Oneginom sa začalo zaobchádzať s rešpektom. 7. Pred nami sa objavuje malomeštiacka rodina.

11 snímka

12 snímka

Popis snímky:

Otestujte sa. 1. Puškin vytvoril postavy vtedajších ľudí. 2. Fonvizin odhaľuje svoje názory v kritických článkoch. 3. Prostakova je drza na svoj dvor. 4. Keď sa dozvie, že nevoľník Palashka je chorý, rozzúri sa. 5. Boxove mentálne obmedzenia dosahujú bod absurdity. 6. Onegin viedol pasívny životný štýl. 7. Ľudia trpeli dvojitým útlakom. 8. Turgenevovi sa dostalo celosvetového uznania.

13 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 3 Nájdite chyby vo vetách. Opravte ich. 1. Prekonala strach a strach. 2. Manilov dlho premýšľal a premýšľal. 3. Čoskoro sa vrátil späť. 4. Taťána sa do Onegina zamilovala veľmi veľkou láskou. 5. Bol rozhorčený rozhorčením. 6. Slnko žiarilo ohnivo, ako oheň. 7. Prejavili iniciatívu.

14 snímka

Popis snímky:

Otestujte sa. 1. Prekonala strach. 2. Manilov dlho premýšľal. 3. Čoskoro sa vrátil späť. 4. Taťána sa zamilovala do Onegina. 5. Bol rozhorčený. 6. Zasvietilo ohnivé slnko. 7. Prevzali iniciatívu.

15 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 4. Opravte vety, vyhýbajte sa opakovaniu. 1. Gerasim išiel k rieke. Gerasim videl vo vode šteniatko. Gerasim to vzal a priniesol domov. 2. Chlapi sa zobudili skoro. Chalani sa rozhodli ísť do lesa na hríby. Deti sa vybrali do lesa poľnou cestou. Chlapci išli do lesa a nazbierali veľa húb a lesných plodov. 3. Keď začal vychádzať, začal sa pýtať na tú príhodu. 4. Stromy sú holé, dni sú zamračené. 5. Potom prišiel k rieke. Potom som uvidel plť. 6. Na stromoch začali kvitnúť púčiky. Dni sa predlžovali. Sneh sa začal topiť.

16 snímka

Popis snímky:

Otestujte sa. 1. Gerasim išiel k rieke. Tam uvidel vo vode šteniatko, vzal ho a priviedol domov. 2. Chalani sa zobudili skoro a rozhodli sa ísť do lesa na hríby. Išli poľnou cestou a nazbierali množstvo húb a lesných plodov. 3. Pri východe sa začal vypytovať na incident. 4. V zamračených dňoch sú stromy holé. 5. Potom prišiel k rieke a uvidel plť. 6. Stromy pučia. Dni sa predlžovali. Sneh sa začal topiť.

17 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 5. Nájdite a opravte chyby vo vetách. 1. Keď Igor ide na ťaženie, chystajú sa iní princovia. 2. Dôležitú úlohu pri zobrazovaní obrazu princa Andreja zohráva prejavenie jeho lásky k Natashe. 3. Aj medzi vynikajúcimi románmi Gončarova, Oblomov zaujíma popredné miesto. 4. Famusov sa drží verejnej mienky. Famusov sa vo všetkom drží starého. Drží sa starých spôsobov. 5. Keď sa blížil k usadlosti, uvidel zrútenú bránu. Čichikov vošiel do domu a videl muža, ktorý sa pohrával s nejakými handrami.

18 snímka

Popis snímky:

Otestujte sa. 1. Spolu s Igorom idú na ťaženie aj ďalší princovia. 2. Dôležitú úlohu v živote princa Andreja zohráva jeho láska k Natashe. 3. Medzi slávnymi Gončarovovými románmi zaujíma Oblomov dôležité miesto. 4. Famusov sa vo všetkom drží starých poriadkov. 5. Keď sa Čichikov priblížil k panstvu, uvidel zrútenú bránu. Keď vošiel do domu, zbadal muža, ktorý sa pohrával s nejakými handrami.

19 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 6. Nájdite a opravte chyby vo vetách. 1. Zobrazujúc vlastníkov pôdy v Mŕtvych dušiach, Gogol tiež zobrazoval Plyushkina. 2. Zákerný dvoran Voroncov poslal básnika bojovať s kobylkami. Urazený básnik na to reagoval posmešnou veršovanou odpoveďou. Urazený Voroncov sa sťažoval cárovi. 3. V tejto hre všetci hráči konajú s iskrou, odvážne vstupujú do herných bojových umení s fyzicky a technicky silnými hráčmi druhého tímu. 4. Obrazne povedané, v tomto obraze básnik zobrazil neresti buržoáznej morálky a obrazy škaredej chudoby utláčaného ľudu. 5. Veterán si išiel vyskúšať na skúšobnom kole vyskúšať nové auto.

20 snímka

Popis snímky:

Otestujte sa. 1. Gogol zobrazujúci vlastníkov pôdy v Mŕtvych dušiach ukázal aj Plyuškina. 2. Zákerný dvoran Voroncov poslal básnika bojovať s kobylkami. Urazený básnik na to odpovedal posmešnou básňou. Urazený Voroncov sa sťažoval cárovi. 3. V tejto hre všetci účastníci konajú s iskrou, odvážne sa púšťajú do samostatného boja s fyzicky a technicky silnými súpermi. 4. Básnik zobrazoval neresti buržoáznej morálky a obrazy nepeknej chudoby utláčaného ľudu. 5. V prvom kole na testovanie nového auta si išiel vyskúšať veterán.

21 snímka

Popis snímky:

Gramatické chyby Gramatika zahŕňa pravidlá: slovotvorné (pravidlá tvorenia slov), morfologické (tvorba slovných tvarov rôznych slovných druhov), syntaktické (pravidlá zostavovania slovných spojení a viet).

22 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 1 Vyberte jednu možnosť zo slov uvedených v zátvorkách. Motivujte svoj výber. 1. Na vedenie rozhovorov a reportáží boli vybraní skúsení lektori (lektori - lektori). 2. Mnohé (obchody - predajne) závodu sa preorientujú na výrobu nových produktov. 3. Pastier si priložil fajku k perám a nad lúkou sa vznášali jemné (tóny - tóny). 4. Na plátne Levitanu jemná modrá (tóny - tóny) oblohy sprostredkúva priehľadnosť ranného vzduchu. 5. Po horských cestách môžu autobusy šoférovať len skúsení vodiči (šofér - vodiči). 6. (Voľby - voľby) župana kraja ukazujú, že mnohí politickí oponenti uzatvárajú (zmluvy - dohody) o spolupráci. 7. Komerčná banka vystavila dlhodobé (zmenky - zmenky) niektorým úspešným firmám. 8. L.N. Tolstému sa podarilo vytvoriť jedinečné umelecké (obrazy - obrazy). 9. V lete veľa ľudí začína (prázdniny - prázdniny). 10. Vždy čerstvé v našom oddelení cukroviniek (torty - torty).

23 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 2 Použite správny tvar krátkych prídavných mien, uveďte štylistický popis možných možností. 1. Tento spôsob liečby je účinný ... a bezbolestný .... 2. Herec bol prirodzený ... vo svojom správaní. 3. Váš príchod je veľmi včasný ... . 4. Krajina bola opustená, opustená... a bez života... 5. Pohľad na hory so zasneženými štítmi, podfarbenými západom slnka, bol majestátny ... a oslavy .... 6. Moment bol pre všetky oslavy…. 7. Riaditeľ školy bol zodpovedný ... za každého žiaka. 8. Fejtón podľa Kolcova do istej miery súvisí s ... korešpondenciou.

24 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 3 Opravte chyby vo vetách. 1. Hlavné účtovné oddelenie dnes obsluhuje tridsaťdva škôlok. 2. Od vyslania ďalšej vedeckej expedície na stanicu Mir uplynulo dvadsaťtri dní. 3. Tri chybné kliešte boli predané za zníženú cenu. 4. Za deň nákupné centrum predal tridsaťtri nohavíc. 5. Pretekov psích záprahov sa zúčastnilo 24 záprahov. 1. Do 15. apríla 1999 je naplánované otvorenie výstavy známeho umelca v našom meste. 2. V našom regióne pôsobí viac ako jeden a pol sto amatérskych školských orchestrov. 3. Úžasná krása katedrály s tritisíc šesťsto osemdesiatimi piatimi freskami, postavená v 16. storočí, je jednou z najpozoruhodnejších pamiatok Ríma. 4. V roku 2000 a 6 sa spotreba energie v podnikoch kraja zvýši 1,3-krát.

25 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 4 Uveďte prípady nesprávneho alebo štylisticky neodôvodneného použitia tvarov času a spôsobu slovesa; opravte návrhy. 1. Čínsky vzpierač počas prípravy na olympijské hry zdvihol cez 300 kg. 2. Za posledný rok dosiahli športovci veľké úspechy. 3. Už v škole vedel budúci šampión pozoruhodne skákať do výšky, šplhať po lane, vyťahovať sa na hrazde. 4. Poľovník za svoj život videl veľa úžasných vecí. 5. Varte ¼ litra mlieka a rozrieďte v ňom 25 gramov sódy.

26 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 5 Odstráňte nesprávny slovosled vo vetách. 1. V tomto čase je rybolov v riekach a nádržiach regiónu všetkými prostriedkami zakázaný. 2. V našej dobe sa tieto výrobky vyrábajú za polovičné náklady na prácu. 3. Posilnil boj proti všetkým druhom porušovania pracovná disciplína od vedenia závodu. 4. Boli prijaté všetky opatrenia na zlepšenie výkonnosti v skupinách. 5. Nad námestím lieta vrtuľník s portrétmi astronautov. 6. Stolár vyrobil dubovú knižnicu so štyrmi nohami. 7. Pri prechode na nové formy osobnej dopravy zap železničná doprava boli pozorované určité ťažkosti.

27 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 6 Vyberte požadovaný tvar predikátu. Vysvetlite svoj výber. 1. Množstvo podujatí venovaných výročiu I.A. Bunin, (prejdú - prejdú) v Yelets, Voronezh, Orel. 2. Skupina študentov vyslaných na prax v teréne (zahŕňa - zahŕňa) 41 osôb. 3. Viacerí rečníci (nástojili – trvali) na negatívnej odpovedi. 4. Viacerí naši stredoškoláci (zúčastnili sa - zúčastnili) sa mestskej olympiády. 5.Počas posledných troch rokov vedenie centrálny trh opakovane (žiadalo - žiadalo) na vyššie orgány so žiadosťou o pomoc pri organizovaní výjazdového obchodu. 6. Presne o 18. hodine (zneli - zneli) tri výstrely. 7. Väčšina skladateľových diel (vznikla – vznikla) ​​v rokoch putovania.

28 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 7 Opravte chyby spôsobené nedodržiavaním manažérskych noriem. 1. Oddelenie kritiky a bibliografie hrubých časopisov systematicky publikuje recenzie vznikajúcich noviniek beletrie. 2. Zástupca stavebnej organizácie opäť ubezpečil objednávateľa o pripravenosti dokončiť dielo načas. 3. Pri overovaní sa v plnej miere potvrdili skutočnosti, ktoré autor listu uviedol. 4. Študenti počas prednášok venujú pozornosť poznámkam. 5. Učiteľ upozornil, že v práci je množstvo chýb. 6. V škole sa vďaka svojim schopnostiam dobre učil. 7. Na tento večer mohli prísť starší ľudia zo všetkých častí mesta. 8. Z mesta odišiel podľa pokynov.

29 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 8 Nájdite a vysvetlite chyby v používaní príčastia. Opravte návrhy. 1. Vysvetlenie týchto javov možno nájsť na príklade nedávnych udalostí. 2. Keďže pracoval len dva mesiace, mal komplikácie s vedúcim predajne. 3. Službukonajúci vodiči sú po prijatí zmeny vyslaní dispečerom do zariadení. 4. Obchodný priestor bol vyčistený od ľudí v obave, že sa strop zrúti. 5. Zvyšovaním cien áut a pohonných hmôt to priamo ovplyvňuje cenu poľnohospodárskych produktov. 6. Člnkovanie s malými deťmi je prísne zakázané. 7.Používaním plynových sporákov sa musí obyvateľstvo najskôr uistiť, že sú v dobrom stave. 8. Po zistení, že objem výroby sa znížil, vyvstáva otázka, prečo je to tak. 9. Prikladajúc veľký význam metodológii výskumu, uskutočnilo sa množstvo experimentov. 10. Pri skúmaní procesu odnárodňovania sa odhaľuje určitá zákonitosť.

30 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 9 Opíšte chyby v zložitých vetách. Vykonajte štylistické zmeny. 1. Uplynulú sobotu sa v kultúrnom dome uskutočnila konferencia pre rodičov s deťmi v predškolskom veku. 2. Rečník sa zameral na problém, ktorý sa na takýchto stretnutiach často objavuje. 3. Rečník, ktorý nahlásil tieto údaje a ukázal sa ako vášnivý patriot riečnej dopravy, urobil zaujímavé porovnanie. 4. Autor unáhlene poznamenal recenzentovi, že ako si nemôžete všimnúť, čo je v knihe nové. 5. Hlavná vec, na ktorú si treba dať pozor, je porušenie disciplíny. 6. Kto potrebuje ďalšie triedy, je potrebné, aby ich zabezpečil. 7. Zbierka obsahuje ditties, zložené nielen v regióne Smolensk, ale aj v iných oblastiach, ktoré existujú v provincii Smolensk.

31 snímka

Popis snímky:

Cvičenie 10 Nájdite prípady porušenia syntaktických noriem moderného ruského jazyka. Opravte návrhy. 1. Samospráva, verejnosť a občania mesta sa vo veľkom pripravujú na oslavu päťdesiatky spisovateľa-krajana. 2. Masmédiá vyzývajú Rusov, aby sa zúčastnili volieb. 3. Za možnosť využitia rezerv hovoria fakty. 4. Vedenie podniku poďakovalo a odmenilo najlepších zamestnancov hodnotnými darmi. 5. Obyvatelia požadovali odstraňovanie porúch a opravy. 6. Páčila sa mi kniha, ktorú som si zobral z knižnice, ktorá je neďaleko školy. 7. Jasný obraz o stave ozónovej vrstvy planéty vzniká štúdiom prác európskych a ruských vedcov. 8. Zápisnica bola doručená na adresu, ale predplatiteľ opustil uvedené bydlisko.