Filozofické a metodologické zdôvodnenie psychologickej analýzy spoločné aktivity bola daná S.L. Rubinstein. Rozvíjajúc základy všeobecnej psychologickej teórie činnosti začiatkom 20. rokov 20. storočia poukázal na to, že činnosť ako filozofická kategória nie je spočiatku činnosťou jedného subjektu, ale vždy činnosťou subjektov, teda spoločnou činnosťou.

Spoločná aktivita od jednotlivca sa v prvom rade vyznačuje prítomnosťou interakcie medzi účastníkmi aktivity, ktorá transformuje, mení ich individuálnu aktivitu a je zameraná na dosiahnutie spoločného výsledku. Takáto interakcia sa pozoruje v prípadoch, keď činy jednej osoby alebo skupiny osôb určujú určité činy iných ľudí a činy druhých môžu ovplyvniť činy prvej osoby atď.

V otázke vzťahu individuálnych a spoločných aktivít sú štyri kľúčové body. Po prvé, jednotlivé činnosti sú základné prvky alebo časti holistickej spoločnej činnosti, preto by sa ich vzájomný vzťah mal považovať za vzťah častí a celku. Po druhé, v úplne izolovanej forme jednotlivé aktivity neexistuje, v skutočnosti je vždy zaradený do štruktúry spoločných aktivít. Po tretie, spoločná činnosť nie je jednoduchým súhrnom jednotlivých činností, ktoré ju tvoria, ale existuje ako celok, ktorý je väčší ako súčet jeho častí (to sa dosahuje práve interakciou, t. j. budovaním sociálnych vzťahov). Po štvrté, komponentná skladba individuálnej činnosti zaradenej do spoločnej činnosti je zachovaná, mení sa však kvalitatívne, ale obsahovo. Schéma opisu zložiek psychologickej štruktúry spoločnej činnosti je teda podobná schéme individuálnej činnosti.

Obsahuje:

• 1. Cieľ činnosti: ideálne prezentovaný budúci výsledok, ktorý sa predmet spoločnej činnosti (tím, tím, posádka alebo iné podobné spoločenstvo ľudí) snaží dosiahnuť.
• 2. Motív aktivity: čo vedie skupinu k tomu, aby aktivitu vykonala spoločne. To neznamená, že pri vykonávaní spoločných aktivít sú jeho účastníci ochudobnení o individuálne motívy. Pomer skupinových (t. j. spoločných pre všetkých) a individuálnych motívov v spoločnej činnosti je premenlivá hodnota. S rozvojom skupiny klesá podiel individuálnych motívov a zvyšuje sa význam spoločných motívov.
• 3. Akcie: spoločné akcie potrebné na realizáciu cieľov spoločnej aktivity. Tieto akcie môžu byť prezentované ako vo forme skupinových prostriedkov, metód, techník, tak aj vo forme individuálnych, ale podriadených všeobecným cieľom činnosti.
• 4. Výsledok činnosti dotvárajúci jej štruktúru. Rozlišujte medzi objektívnym výsledkom a jeho subjektívnou reprezentáciou. Subjektívne hodnotenie výsledku spoločných aktivít je tak hodnotením každého člena skupiny, ako aj kolektívnym hodnotením.

Spoločné pre všetky štrukturálne zložky spoločných aktivít je nasledovné: najdôležitejšou podmienkou realizácie spoločných aktivít sú procesy distribúcie, združovania (integrácie), harmonizácie (koordinácie) a riadenia jednotlivých cieľov, motívov, akcií a výsledkov. Tieto procesy sú základom akejkoľvek zložky štruktúry spoločných aktivít. Určujú aj originalitu spoločných aktivít, keďže ide o procesy, ktoré zabezpečujú interakciu účastníkov spoločných aktivít.

Psychológovia pracujú s konceptom činnosti rozvinutým vo filozofii a naplneným dialektickým obsahom. Pre filozofov je akákoľvek činnosť spoločná, pretože je spoločenská. Na riešenie problémov psychologického výskumu je potrebné konkretizovať vlastný psychologický obsah pojmu spoločná činnosť. Operačný koncept spoločnej činnosti zahŕňa množstvo parametrov, respektíve znakov, ktoré ju odlišujú od individuálnej činnosti.

Medzi hlavné črty spoločných aktivít patrí:

• rozlíšenie jediného cieľa pre všetkých účastníkov zapojených do aktivity;
• motivácia spolupracovať, t. j. okrem individuálnych motívov by mala byť vytvorená aj spoločná motivácia;
• rozdelenie činností na funkčne súvisiace

komponenty, teda rozdelenie funkcií medzi členov skupiny;

• integrácia jednotlivých činností, prepojenie a vzájomná závislosť jednotlivých účastníkov činnosti;
• harmonizácia a koordinácia funkčne rozdelených a integrovaných jednotlivých činností;
• prítomnosť vedenia;
• slobodný konečný výsledok;
• jednotného časopriestorového fungovania účastníkov spoločných aktivít.

Aby sme sa uistili, že všetky vyššie uvedené znaky sú nevyhnutnými charakteristikami spoločnej činnosti, stačí si predstaviť tím rybárskeho trawleru, tím staviteľov alebo akúkoľvek inú skutočne fungujúcu skupinu. Takáto skupina má vždy spoločný cieľ, spoločné motívy, jej činnosť je založená na procesoch integrácie a zároveň funkčnej distribúcie. Niekto musí viesť túto skupinu. Dosahuje spoločný výsledok, ktorý sa nedá dosiahnuť sama. V psychológii je takáto skupina definovaná ako kolektívny predmet činnosti (charakteristika kolektívneho predmetu činnosti je bližšie popísaná v tretej časti učebnice).

Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie AOU VPO "Leningradsky Štátna univerzita pomenovaný po A.S. Puškin"

Katedra sociálno-kultúrnej služby a turizmu

Abstraktná práca na kurze

Vedenie v

sociálno-kultúrne služby a cestovný ruch

Téma: „Druhy spoločných aktivít podľa L.I. Umansky"

Študenti 3. ročníka denného štúdia

Fakulta prírodných vied, geografie a cestovného ruchu

Umanská Mária Igorevna

St. Petersburg

Úvod

1.2 Stratégie správania a typy interakcií

2. Typy spoločných aktivít v Umanskom

Záver

Bibliografia

Úvod

Štúdium ľudských vzťahov, ktoré sa podľa popredných vedcov stalo „problémom storočia“, je pre sociálnu psychológiu kľúčový problém. Moderná úroveň vývoj výroby a zásadné zmeny v ekonomických a sociálnych sférach spoločnosť kladie vyššie nároky na jednotlivca v jeho odborná činnosť. Vrátane spoločných aktivít. Význam sociálnych dôsledkov ľudských rozhodnutí rastie.

Pri analýze rôznych teoretických prístupov k štúdiu spoločnej činnosti sa upriamuje pozornosť na skutočnosť, že väčšina autorov, predpokladajúc jej najdôležitejší význam vo vývoji iných procesov a vzájomnom ovplyvňovaní psychologických javov spoločnej činnosti, v zásade nerozoberať otázku psychologickej podstaty toho druhého. Analýza konkrétnych textov opisov experimentálnych postupov a interpretácia ich výsledkov ukazuje, že na úrovni empirizmu výskumníci skúmajú skutočne rozdielne reality, zjednotené len spoločný názov„družstevnej činnosti“. To vedie k vytvoreniu veľmi mozaikového obrazu, v ktorom jednotlivé štúdie spoločnej činnosti namiesto toho, aby sa navzájom prehlbovali, rozvíjali a dopĺňali, z väčšej časti koexistujú nezávisle a prakticky nemajú žiadne priesečníky. Aj keď je zrejmé, že ak sa neodhalia a nenaznačia počiatočné základy spoločnej činnosti, otázka komparatívnej efektívnosti rôznych typov jej organizácie, ako aj vplyvu rôznych psychologických faktorov na ňu, do značnej miery stráca zmysel.

V tomto ohľade je zrejmé, že otázka štúdia spoločných aktivít a faktorov ovplyvňujúcich jej efektívnosť je celkom relevantná.

1. Pojem spoločná činnosť

Hlavným faktorom generujúcim a určujúcim obsah a proces spoločnej činnosti je komunikácia ľudí.

Existujú rôzne koncepcie spoločnej činnosti. Záleží na tom, akú stránku života človeka tento pojem ovplyvňuje. V súlade s občianskym právom je spoločnou činnosťou dohoda, podľa ktorej sa zmluvné strany zaväzujú konať spoločne na dosiahnutie spoločného cieľa. Zmluvou o spoločnej činnosti sa strany (účastníci) zaväzujú konať spoločne spojením majetku a úsilia na dosiahnutie spoločného hospodárskeho alebo iného cieľa, ktorý si neodporuje legislatívne akty Ruská federácia Peňažné alebo iné majetkové vklady účastníkov zmluvy, ako aj majetok vytvorený alebo nadobudnutý v dôsledku ich činnosti sú ich spoločným spoločným majetkom. Účastník dohody o spoločnej činnosti nie je oprávnený bez súhlasu ostatných účastníkov zmluvy nakladať s podielom na spoločnej nehnuteľnosti, s výnimkou tej časti produktov a príjmov z tejto činnosti, ktorou disponuje každý účastník. Účastník, ktorý je poverený vedením spoločných záležitostí, koná na základe splnomocnenia vydaného ostatnými účastníkmi dohody Majetok spojený účastníkmi dohody na spoločnú činnosť sa eviduje na samostatnom (samostatnom) zostatku. list pre toho účastníka, ktorý je v súlade s dohodou poverený vedením spoločných záležitostí účastníkov dohody. Údaje samostatnej (samostatnej) súvahy sa nezahŕňajú do súvahy zúčastneného podniku, ktorý vykonáva spoločnú činnosť. Rozdelenie ziskov, strát a iných výsledkov medzi zmluvné strany sa uskutočňuje spôsobom stanoveným zmluvou. Každý účastník započítava svoj podiel na zisku získanom ako výsledok spoločnej činnosti do zloženia neprevádzkových výnosov pri tvorbe finančné výsledky.

Z psychologického hľadiska spoločná aktivita - organizovaný systémčinnosť interagujúcich jedincov, zameraná na účelnú produkciu (rozmnožovanie) predmetov hmotnej a duchovnej kultúry. Charakteristické znaky spolupráce sú:

1) priestorová a časová spoluprítomnosť účastníkov, vytvárajúca možnosť priameho osobného kontaktu medzi nimi, vrátane výmeny akcií, výmeny informácií, ako aj vzájomného vnímania;

2) prítomnosť jediného cieľa - očakávaný výsledok spoločnej činnosti, ktorý zodpovedá spoločným záujmom a prispieva k realizácii potrieb každého z jednotlivcov zahrnutých do spoločnej činnosti,

3) prítomnosť organizačných a riadiacich orgánov, ktoré sú stelesnené v osobe jedného z účastníkov, majú osobitné právomoci alebo sú medzi nimi rozdelené;

4) rozdelenie procesu spoločných aktivít medzi účastníkov, vzhľadom na charakter cieľa, prostriedky a podmienky na jeho dosiahnutie, zloženie a úroveň zručností účinkujúcich. Z toho vyplýva vzájomná závislosť jednotlivcov, ktorá sa prejavuje buď v konečnom produkte spoločnej činnosti, alebo v samotnom procese jeho výroby. Ak sa v prvom prípade jednotlivé operácie vykonávajú paralelne a nezávisia od postupnosti akcií iných, potom v druhom prípade sú vzájomne závislé (špecializované a hierarchizované), pretože musia byť implementované súčasne ako funkčne odlišné zložky komplexu. operácie alebo v prísnom slede, kedy výsledok jednej operácie slúži ako podmienka pre začiatok ďalšej. Príkladom vysokošpecializovanej spoločnej činnosti je kolektívna vedecká činnosť, ktorá zahŕňa rozsiahly systém sociálne roly jej členov;

5) vznik medziľudských vzťahov v procese spoločnej činnosti, ktoré sa formujú na základe subjektovo špecifických funkčno-rolových interakcií a časom nadobúdajú relatívne samostatný charakter. Medziľudské vzťahy, ktoré sú spočiatku podmienené obsahom spoločnej činnosti, majú zasa vplyv na jej priebeh a výsledky. V sociálnej psychológii je spoločná aktivita považovaná za hlavnú podmienku sociálno-psychologickej integrácie jedincov do nej zahrnutých. Spoločná činnosť má objektívne viacúčelový charakter, čo je dané jej vnútro- a medzisystémovými väzbami. Skutočnosť, že akty individuálnej činnosti sú podmienkou existencie a reprodukcie tak samotného jednotlivca, ako aj procesov skupinovej činnosti ako celku, svedčí o vzájomnom prenikaní a vzájomnom obohacovaní sa individuálnej a spoločnej činnosti, o spolupôsobení individuálnych motivačných a sociálnych normatívnych podmienok. na spoločnú činnosť.

1.1 Znaky a štruktúra spoločných aktivít

znamenia - charakteristické rysy.

Medzi známky spolupráce patria:

Spoločný cieľ účastníkov aktivity;

Všeobecná motivácia;

Spájanie jednotlivých činností (tvorba jedného celku);

Rozdelenie procesu činnosti na samostatné funkčne súvisiace operácie a ich rozdelenie medzi účastníkov;

Koordinácia jednotlivých činností účastníkov (prísna postupnosť operácií). Dosahuje sa riadením

- riadenie (dôležitá vlastnosť spoločných aktivít);

Jediný konečný výsledok;

Jednotný priestor a súbežnosť jednotlivých činností.

Psychologická štruktúra spoločnej činnosti

spoločný cieľ je ideálne reprezentovaný spoločný výsledok, o ktorý sa komunita jednotlivcov usiluje. Všeobecný cieľ je rozdelený na súkromné ​​a špecifické úlohy;

Spoločný motív je sila, ktorá poháňa jednotlivcov k spoločnej aktivite;

Spoločné akcie - prvky činnosti zamerané na realizáciu aktuálnych úloh;

Celkový výsledok.

1.2 Stratégie správania a typy interakcie

Pri spoločnej aktivite sa využívajú tri typické stratégie správania sa jej účastníkov:

Prispieť k cieľom ostatných účastníkov;

opozícia;

Vyhýbanie sa interakcii.

Typy interakcie:

spolupráca;

Konfrontácia;

únik;

Jednosmerná propagácia (1 prispieva, druhý sa vyhýba);

Jednosmerná protiakcia (prvá pôsobí proti, druhá sa vyhýba);

Kontrastný (1 prispieva, druhý pôsobí proti).

1.3 Vlastnosti predmetu spoločnej činnosti

Existuje 6 vlastností predmetu spoločnej činnosti, ktoré sú navzájom prepojené:

a) cieľavedomosť skupinového predmetu činnosti (spoločenstvo jednotlivcov) - túžba po hlavnom cieli;

b) motivácia – aktívny, zainteresovaný, efektívny postoj k spoločným aktivitám;

c) celistvosť – vnútorná jednota spoločenstva jednotlivcov. Odhadované parametre:

Hustota funkčných spojení - frekvencia a intenzita kontaktov;

Úroveň funkčnej prepojenosti je pomer počtu spoločne vykonaných operácií k ich celkovému počtu;

d) štrukturalizácia - prehľadnosť, prísnosť vzájomného rozdelenia funkcií, práv, povinností.

Spoločná činnosť - organizovaný systém činnosti interagujúcich jednotlivcov, zameraný na účelnú produkciu (rozmnožovanie) predmetov materiálnej a duchovnej kultúry. Charakteristické znaky spolupráce sú:

1) priestorová a časová spoluprítomnosť účastníkov, vytvárajúca možnosť priameho osobného kontaktu medzi nimi, vrátane výmeny akcií, výmeny informácií, ako aj vzájomného vnímania;

2) prítomnosť jediného cieľa - očakávaný výsledok spoločnej činnosti, ktorý zodpovedá spoločným záujmom a prispieva k realizácii potrieb každého z jednotlivcov zahrnutých do spoločnej činnosti,

3) prítomnosť organizačných a riadiacich orgánov, ktoré sú stelesnené v osobe jedného z účastníkov, majú osobitné právomoci alebo sú medzi nimi rozdelené;

4) rozdelenie procesu spoločných aktivít medzi účastníkov, vzhľadom na charakter cieľa, prostriedky a podmienky na jeho dosiahnutie, zloženie a úroveň zručností účinkujúcich. Z toho vyplýva vzájomná závislosť jednotlivcov, ktorá sa prejavuje buď v konečnom produkte spoločnej činnosti, alebo v samotnom procese jeho výroby. Ak sa v prvom prípade jednotlivé operácie vykonávajú paralelne a nezávisia od postupnosti akcií iných, potom v druhom prípade sú vzájomne závislé (špecializované a hierarchizované), pretože musia byť implementované súčasne ako funkčne odlišné zložky komplexu. operácie alebo v prísnom slede, kedy výsledok jednej operácie slúži ako podmienka pre začiatok ďalšej. Príkladom vysokošpecializovanej spoločnej činnosti je kolektívna vedecká činnosť, z ktorej vyplýva pre jej účastníkov rozsiahly systém sociálnych rolí;

5) vznik medziľudských vzťahov v procese spoločnej činnosti, ktoré sa formujú na základe subjektovo špecifických funkčno-rolových interakcií a časom nadobúdajú relatívne samostatný charakter. Medziľudské vzťahy, ktoré sú spočiatku podmienené obsahom spoločnej činnosti, majú zasa vplyv na jej priebeh a výsledky. V sociálnej psychológii je spoločná aktivita považovaná za hlavnú podmienku sociálno-psychologickej integrácie jedincov do nej zahrnutých. Spoločná činnosť má objektívne viacúčelový charakter, čo je dané jej vnútro- a medzisystémovými väzbami. Skutočnosť, že akty individuálnej činnosti sú podmienkou existencie a reprodukcie ako samotného jednotlivca, tak aj procesov skupinovej činnosti ako celku, svedčí o vzájomnom prenikaní a vzájomnom obohacovaní individuálnych a spoločných aktivít, o interakcii individuálnych motivačných a sociálnych normatívnych podmienok na spoločnú činnosť.

Medzi známky spolupráce patria:

Spoločný cieľ účastníkov aktivity;

Všeobecná motivácia

Spájanie jednotlivých činností (tvorba jedného celku); - rozdelenie procesu činnosti na samostatné funkčne súvisiace operácie a ich rozdelenie medzi účastníkov;

Koordinácia jednotlivých činností účastníkov (prísna postupnosť operácií). Dosahuje sa riadením

- riadenie (dôležitá vlastnosť spoločných aktivít);

Jediný konečný výsledok;

Jednotný priestor a súbežnosť jednotlivých činností.

Psychologická štruktúra spoločnej činnosti

Spoločný cieľ je ideálne prezentovaný spoločný výsledok, o ktorý sa komunita jednotlivcov usiluje. Všeobecný cieľ je rozdelený na súkromné ​​a špecifické úlohy;

Spoločný motív je sila, ktorá poháňa jednotlivcov k spoločnej aktivite;

Spoločné akcie - prvky činnosti zamerané na realizáciu aktuálnych úloh;

Celkový výsledok.

Typy spoločných aktivít v Umanskom

Profesor psychológie Lev Iľjič Umanskij (1921-1983) sa venoval štúdiu psychológie organizačnej činnosti. Profesor navrhol typológiu spoločných aktivít

Pod typom spoločnej činnosti alebo formou organizácie spoločnej činnosti je zvykom rozumieť spôsob interakcie medzi účastníkmi skupinového riešenia problémov alebo problémov. Podľa L.I. Umanského možno tri typy spoločnej činnosti klasifikovať ako základné: spoločné-interakčné, spoločné-sekvenčné a spoločné-individuálne.

1) Spoločne pôsobiaci typ činnosti je charakterizovaný povinnou účasťou každého na riešení spoločného problému. Zároveň je intenzita práce výkonných umelcov spravidla približne rovnaká, vlastnosti ich činnosti určuje vedúci a spravidla nie sú veľmi variabilné. Efektívnosť skupiny rovnako závisí od prínosu každého jej člena (obr. 5.5.). Ilustráciou takéhoto variantu organizácie spoločných aktivít môže slúžiť spoločný pohyb váh.

Ryža. 5.5. Kolaboratívny typ činnosti

2) Spoločno-sekvenčný typ činnosti sa od spoločnej interagujúcej činnosti líši časovým rozložením, ako aj poradím účasti všetkých na práci (obr. 5.6.). Postupnosť predpokladá, že najskôr je do práce zapojený jeden účastník, potom druhý, tretí atď. Osobitosť činnosti každého účastníka je daná špecifikami cieľov spoločnej premeny suroviny na konečný produkt. .

Typickým príkladom spoločného sekvenčného typu interakcie je dopravník, keď sa produkt činnosti jedného z účastníkov procesu prechádzajúci na iného stáva predmetom práce pre druhého.

Ryža. 5.6. Spoločno-sekvenčný typ činnosti

Takže napríklad pri výrobe dosiek najprv niekto vyrúbe strom, potom ho niekto prevezie do továrne, potom niekto oddelí kmeň od konárov, potom niekto kmeň zmeria a vypočíta, koľko a akej veľkosti môžu dosky získať. a aká by mala byť schéma pílenia a až potom ide kmeň na pílenie.

3) Spoločno-individuálny typ aktivity sa líši tým, že interakcia medzi účastníkmi práce je minimalizovaná (obr. 5.7). Každý z účinkujúcich vykonáva svoju náplň práce, špecifiká činnosti sú stanovené individuálne vlastnosti a profesionálne postavenie každého z nich. Každý z účastníkov procesu prezentuje výsledok práce v dohodnutej forme a na určitom mieste. Komunikácia tvárou v tvár nemusí takmer existovať a prebieha v nepriamych formách (napríklad cez telefón, počítačové siete atď.). To, čo spája rôznych interpretov, je len námet práce, ktorý každý z účastníkov spracováva špecifickým spôsobom. Príkladmi tohto typu činnosti sú individuálne nosenie ťažkých bremien alebo nezávislá analýza rôznych aspektov toho istého javu rôznymi odborníkmi.

Ryža. 5.7. Spoločno-individuálny typ činnosti

IN V poslednej dobeŠpecialisti vyčleňujú špeciálny typ spoločnej činnosti - spoločné tvorivé. Tento typ organizácie kolektívnej činnosti vznikol v oblasti vedy a umenia, kde účastníci vedeckej resp kreatívny projekt vytvorili niečo úplne nové, často jedinečné, čo nebolo možné vytvoriť podľa existujúcich pravidiel a technológií. V týchto kolektívoch vzniká osobitný druh činnosti – spolutvorba, kedy je každý účastník procesu rovnocenným tvorcom niečoho nového. Zákony kreativity vyžadujú brať do úvahy každú, aj tú najbláznivejšiu víziu, pretože v kotli všeobecnej diskusie od samého absurdný nápad sa môže objaviť otvor. Tento typ sa vyznačuje osobitnou aktivitou každého z účastníkov interakčného procesu, a to: aktivitou v zmysle zvyšovania vlastnej odbornej spôsobilosti prostredníctvom participácie na kolektívnych aktivitách. Na jednej strane vlastnosti spoločného tvorivého typu činnosti umožňujú každému účastníkovi vyskúšať rôzne cestyčinnosti, obohatiť o spôsoby práce, ktoré sú vlastné iným odborníkom a oblastiam práce, a na druhej strane synergický (vzájomne sa obohacujúci) efekt dáva silný impulz pre rozvoj samotnej skupiny, ktorá činnosť vykonáva. Pri tomto type aktivít sú však „stopy“ jednotlivých príspevkov účastníkov zásadne nerozoznateľné.

Členovia takéhoto tímu dostávajú príležitosť pracovať na úplne odlišných odborných pozíciách a vykonávať rôzne kolektívne roly v závislosti od úlohy, ktorej skupina čelí. Preto majú tieto skupiny spravidla vysokú flexibilitu, variabilitu v zložení aj vnútornej štruktúre v závislosti od stanovených úloh a podmienok ich realizácie. Takto fungujú tvorivé tímy v ktorej každý dostane plnú príležitosť na vlastné sebavyjadrenie a napriek tomu sa dosiahne cieľ skupiny ako celku - vytvorenie nového, kultúrne hodnotného diela alebo produktu.

Ľudia v situácii spoločne interagujúcich aktivít sa vyznačujú vysokou orientáciou na kolektívne ciele, oddanosťou autorite vodcu, orientáciou na skupinovú morálku (normy a hodnoty), ako aj na tradičné spôsoby správania. Člen organizácie s týmto typom technológie sa vyznačuje vysokou angažovanosťou voči skupine a najprísnejším trestom bude vylúčenie zo skupiny vlastného druhu.

Zamestnanci organizácie so spoločným nadväzným typom činnosti sa vyznačujú vysokou technologickou disciplínou, dodržiavaním noriem a pravidiel formulovaných v pokynoch, predpisoch a iných normatívne dokumenty. Takéto technológie sú typické pre komplexné priemyselná produkcia, spracovateľský priemysel.

Účastníci procesu spoločnej-individuálnej činnosti sa vyznačujú vysokou iniciatívou, zanietenosťou, orientáciou na výsledky a individuálne úspechy. Takíto špecialisti kladú do popredia svoje vlastné ciele a hodnoty, majú tendenciu samostatne rozvíjať spôsoby dosiahnutia cieľa a sú schopní efektívne pôsobiť v situácii vnútroorganizačnej konkurencie. Takéto technológie sú typické pre moderné priemyselné odvetvia náročné na vedu, zložité technológie, ktoré si vyžadujú veľmi vysokú odbornosť. o pracovné kolektívy pri práci s touto technológiou môžu nastať problémy s organizáciou všeobecné činnosti medzi rôznymi odborníkmi, ktorí dobre poznajú svoje podnikanie, ale málo sa orientujú na pochopenie osobitostí práce kolegov, sústreďujúc sa skôr na problémy vlastnej činnosti ako na problémy organizácie ako celku.

Účastníci spoločnej tvorivej činnosti sa vyznačujú, ako bolo uvedené, osobitnou orientáciou - orientáciou na profesionálny rozvoj. Zásadne sa líši od ašpirácií účastníkov spoločných a individuálnych aktivít, v tomto prípade nejde ani tak o prehlbovanie v rámci jedného problému, špecializácie, ale o prácu v prihraničných oblastiach. ľudská aktivita. Profesionál, na rozdiel od špecialistu, je schopný a dokonca sa snaží ísť nad rámec svojej špecializácie a práce pomocou nástrojov iných špecialistov, čo mu umožňuje nielen nájsť niečo nové, ale aj prehĺbiť svoje pochopenie problémov.

Účastníci spoločného tvorivého typu aktivity majú teda výraznú orientáciu na spoluprácu s odborníkmi z rôznych oblastí, flexibilitu pri zmene pozícií a orientáciu na individuálny rozvoj. Pre tímy pracujúce v tomto druhu činnosti je hlavnou hodnotou dosahovanie nových vedomostí, vytváranie podmienok pre individuálny rozvoj, rešpektovanie práv každého účastníka. Na rozdiel od spoločného interagujúceho typu činnosti v organizáciách typu joint-creative nie je možné riešiť problémy väčšinou hlasov a zaviesť diktatúru väčšiny. Problémy by sa mali riešiť konsenzom a konečným rozhodnutím celkom určite by mali ponechať možnosť realizácie oprávnených záujmov menšiny, ich práva nemôžu byť nikdy porušené.

Psychologické črty spoločného života skupiny A.L. Zhuravlev (zo zdroja, ktorý uviedla, tu je príbeh hlavne)

Vývoj koncepcie spoločnej činnosti v modernej domácej psychológii

Za posledných 40 rokov v našej krajine

ale veľké množstvo psychologických štúdií o probléme spoločnej činnosti, ktoré do určitej miery prispeli k vytvoreniu zodpovedajúceho konceptu, ktorý sa stal jednou z najbežnejších skupín a kolektívov v psychológii, najmä pracovných kolektívov. Tento problém bola formulovaná odlišne nielen v rôznych obdobiach jej vývoja, ale aj rôznymi výskumníkmi.S jej formulovaním sa spájajú predovšetkým pojmy ako „skupinová aktivita“. skupinová aktivita““, „skupinová interakcia“, „kolektívna aktivita“, „spoločná aktivita“ atď. Napriek niektorým rozdielom vo formulácii problému, ako aj zmenám v dôsledku jeho prirodzeného vývoja, je problém spoločnej činnosti stále v centre pozornosti výskumníkov, predovšetkým sociálnych psychológov, psychológov práce a manažmentu.

v súlade s občianskym právom spoločnú činnosť bez vytvorenia na tento účel právnická osoba vykonávané na základe dohody medzi jeho účastníkmi. Na základe dohody o SA sa zmluvné strany (účastníci) zaväzujú konať spoločne spojením majetku a úsilia na dosiahnutie spoločného hospodárskeho alebo iného cieľa, ktorý nie je v rozpore s legislatívnymi aktmi Ruskej federácie. majetok vytvorený alebo nadobudnutý v dôsledku ich S.d. je ich spoločným spoločným majetkom. Účastníkom dohody o S.d. nie je oprávnená nakladať s podielom na spoločnej nehnuteľnosti bez súhlasu ostatných účastníkov zmluvy, s výnimkou tej časti produktov a príjmov z tejto činnosti, ktorou disponuje každý účastník. Účastník, ktorý je poverený vedením spoločných záležitostí, koná na základe splnomocnenia vydaného ostatnými účastníkmi dohodových zmlúv. Údaje samostatnej (samostatnej) súvahy sa nezahŕňajú do súvahy zúčastneného podniku, ktorý vykonáva spoločnú činnosť. Rozdelenie ziskov, strát a iných výsledkov S.D. medzi zmluvnými stranami zmluvy o S.D. vykonáva spôsobom stanoveným v zmluve. Každý účastník započítava svoj podiel na zisku získanom v dôsledku S.d. do zloženia neprevádzkových výnosov pri vytváraní finančných výsledkov. Pozri tiež. JEDNODUCHÁ DOHODA O PARTNERSTVE.

v sociálnej psychológii) - organizovaný systém činnosti interagujúcich jednotlivcov, zameraný na účelnú produkciu (reprodukciu) predmetov materiálnej a duchovnej kultúry. Výrazné znaky D. s. sú: 1) priestorová a časová spoluprítomnosť účastníkov, vytvárajúca možnosť priameho osobného kontaktu medzi nimi, vrátane výmeny akcií, výmeny informácií, ako aj vzájomného vnímania; 2) prítomnosť jediného cieľa - predpokladaný výsledok D. s., ktorý zodpovedá všeobecným záujmom a prispieva k realizácii potrieb každého zo zaradených do D. s. jednotlivcov. Ako prototyp výsledku D. s. a zároveň, jeho počiatočný moment, cieľ je konštitutívnym znakom D. s .; 3) prítomnosť organizačných a riadiacich orgánov, ktoré sú stelesnené v osobe jedného z účastníkov, majú osobitné právomoci alebo sú medzi nimi rozdelené; 4) oddelenie D. procesu s. medzi účastníkmi, vzhľadom na povahu cieľa, prostriedky a podmienky na jeho dosiahnutie, zloženie a úroveň zručností účinkujúcich. To predpokladá vzájomnú závislosť jednotlivcov, ktorá sa prejavuje buď v konečnom produkte dynamického systému, alebo v samotnom procese jeho výroby. Ak sa v prvom prípade jednotlivé operácie vykonávajú paralelne a nezávisia od postupnosti akcií iných, potom v druhom prípade sú vzájomne závislé (špecializované a hierarchizované), pretože musia byť implementované súčasne ako funkčne odlišné zložky komplexu. operácie alebo v prísnom slede, kedy výsledok jednej operácie slúži ako podmienka pre začiatok ďalšej. Príklad vysoko špecializovaného D. s. je kolektívna vedecká činnosť, zahŕňajúca rozsiahly systém sociálnych rolí jej účastníkov; 5) vznik v priebehu D. strany. medziľudské vzťahy vznikajúce na základe subjektovo špecifických funkčno-rolových interakcií a časom nadobúdajúce relatívne samostatný charakter. Medziľudské vzťahy, ktoré sú spočiatku podmienené obsahom D. s., majú zasa vplyv na jej priebeh a výsledky. V domácej sociálnej psychológii D. s. sa považuje za hlavnú podmienku sociálno-psychologickej integrácie jednotlivcov do nej zahrnutých, za základný základ pre vytváranie a rozvoj interindividuálnych väzieb. Keďže ide o nevyhnutný moment pri implementácii D. s., tieto súvislosti nemožno úplne pochopiť izolovane od jej zmysluplných a štrukturálnych a funkčných charakteristík. Holistický systém činnosti interagujúcich jednotlivcov pôsobí ako spôsob implementácie D. s., a samotná skupina - ako súhrnný subjekt určitého typu D. s. v kontexte historicky špecifických vzťahy s verejnosťou. Spoločensky determinované vzorce realizácie a reprodukcie D. s. a viesť k vzniku skupiny ako sociálno-psychologického spoločenstva. Akty individuálnej činnosti sú podmienkou existencie a reprodukcie ako samotného jednotlivca, tak aj procesov skupinovej činnosti ako celku, čo svedčí o vzájomnom prenikaní a vzájomnom obohacovaní sa jednotlivca a D. s., o spolupôsobení jednotlivých motivačných a sociálne normatívne podmienky D. s. A.I. Doncov

SPOLOČNÉ AKTIVITY

v sociálnej psychológii - organizovaný systém činnosti interagujúcich jednotlivcov, zameraný na účelnú výrobu, reprodukciu predmetov materiálnej a duchovnej kultúry. Charakteristické črty spoločnej aktivity:

1) priestorová a časová spoluprítomnosť účastníkov, vytvárajúca možnosť priameho osobného kontaktu medzi nimi - výmena akcií, informácií, ako aj vzájomné vnímanie;

2) prítomnosť jediného cieľa - očakávaný výsledok činnosti, ktorý spĺňa spoločné záujmy a prispieva k realizácii potrieb každého z účastníkov; ako prototyp výsledku a spolu počiatočný moment činnosti patrí ku konštitutívnym znakom aj cieľ;

3) prítomnosť organizačných a riadiacich orgánov, stelesnených buď v osobe jedného z účastníkov, vybavených osobitnými právomocami, alebo distribuovaných;

4) rozdelenie procesu činnosti medzi účastníkov, vzhľadom na povahu cieľa, prostriedky a podmienky na jeho dosiahnutie, zloženie a úroveň zručností účinkujúcich; z toho vyplýva vzájomná závislosť jednotlivcov, prejavujúca sa: a) buď v konečnom produkte činnosti – v tomto prípade sa jednotlivé operácie vykonávajú paralelne a nezávisia od postupnosti činností iných; b) buď v samotnom procese jej výroby - v tomto prípade sú jednotlivé operácie na sebe závislé (špecializované a hierarchizované), pretože musia byť vykonávané súčasne ako funkčne odlišné zložky komplexnej operácie, alebo v prísnom slede, kedy výsledkom jedna operácia slúži ako podmienka pre spustenie ďalšej;

5) vznik medziľudských vzťahov v priebehu činnosti - na základe subjektovo špecifických funkčno-rolových interakcií, ktoré časom nadobúdajú relatívne samostatný charakter; spočiatku podmienené obsahom činnosti, sami ovplyvňujú jej proces a výsledky. V domácej psychológii spoločenské aktivity spoločný bol považovaný za hlavnú podmienku sociálno-psychologickej integrácie jeho účastníkov, za základný základ pre vytváranie a rozvoj interindividuálnych väzieb. Ako nevyhnutný moment pri výkone spoločnej činnosti nemožno tieto súvislosti plne chápať izolovane od jej obsahových a štrukturálno-funkčných charakteristík. Holistický systém činnosti interagujúcich jednotlivcov pôsobí ako spôsob realizácie spoločných aktivít a samotná skupina - ako súhrnný subjekt svojho špecifického typu, v kontexte historicky špecifických sociálnych vzťahov. Sociálne podmienené vzorce výkonu a reprodukcie spoločných aktivít vedú k vzniku skupiny ako sociálno-psychologického spoločenstva. Povaha sociálnej aktivity procesu formovania skupiny je obzvlášť jasne odhalená v analýze kolektívnej aktivity práce - geneticky počiatočnej formy akejkoľvek spoločnej aktivity. Spoločná pracovná činnosť vo všetkých prejavoch má sociálny charakter. Nositeľom potreby, ktorá ju generuje, nie je ani tak skupina, ktorá túto činnosť realizuje, ale záujmy rozvoja širšej sociálnej komunity. Predmet spoločnej pracovnej činnosti, ktorý usmerňuje činnosť jednotlivých jednotlivcov, sa pre nich stáva motivačnou silou nie v dôsledku externalizácie ich vlastných skutočných potrieb, ale v dôsledku zvnútornenia spoločenského významu v ňom obsiahnutého. To predurčuje zmenu v psychickej štruktúre individuálnej činnosti - oddelenie jej cieľa a motívu, ktorých spojenie začína pôsobiť ako spoločná činnosť a realizujú ju jej účastníci prostredníctvom vzťahov. Spoločná činnosť má viacúčelový charakter, čo je dané jej vnútrosystémovými a medzisystémovými prepojeniami. Skutočnosť, že akty individuálnej činnosti sú podmienkou existencie a reprodukcie ako samotného jednotlivca, tak aj procesov skupinovej činnosti ako celku, svedčí o vzájomnom prenikaní a vzájomnom obohacovaní individuálnych a spoločných aktivít, o interakcii individuálnych motivačných a sociálnych normatívnych podmienok na spoločnú činnosť.