Úloha A12 (DV 2012). Ktorý z nasledujúcich príkladov ilustruje Interpersonálna komunikácia? hlava štátu sa prihovára občanom v médiách lekári si vypočujú správu ministra zdravotníctva priatelia sa stretli po hádke, zistili dôvody a zmierili zástupcov odborov o organizácii zhromaždenia. Človek a jeho najbližšie okolie. Medziľudské vzťahy. Komunikácia.

Spoločenskovedný ročník 9

"Kozmetológ" - Náklady na školenia. Čo robí kozmetička? Kozmetológia. Lekárska vysoká škola. Lekárske vzdelanie. Spôsoby, ako získať povolanie. Zamestnanosť. Osobné a profesionálna kvalita zdravotné sestry. Zdravotná sestra. Všeobecné vzdelanie. Osobné a profesionálne kvality kozmetičky. Kozmetička. Vzdelávacie zariadenia a prijímacie skúšky. zdravotné obmedzenia.

"Povolanie herca" - 5 mýtov o povolaní herca. Herci zarábajú veľa peňazí. Kariéra a mzda. Kvalifikácia. V hereckej profesii nie je nič ťažké. Krásny vzhľad. Profesia herec a jej charakteristika. Funkčné zodpovednosti. Herci sú prefíkaní, keď hovoria, že sláva je pre nich druhoradá. herec.

"Formy vlády" - Monarchia. Jednota ekonomického priestoru. Formy vlády. Republika. parlamentná republika. Formy vlády. zvrchovanosť Ruská federácia. totalitný štát. Ústava Ruskej federácie. Konštitučná monarchia. Čo je to forma vlády. Absolútna monarchia. vláda RF. Forma vlády v Rusku. Forma vlády. prezidentská republika.

"Materská láska" - píšte listy. Hádky a urážky. Mamina narodeniny. Kazaňská ikona Matky Božej. Neubližujte matkám. Isis. matka. Matkina láska. Pokračovať v ponuke. Materstvo. Podobenstvo o matke. Anjel. Foto. Čo znamená matka v živote človeka. Matky ticho vzdychajú. Sixtínska Madonna. Snímky. Boh sa jemne dotkol hlavy dieťaťa. Sladké slová. Zášť. dieťa.

"Gotická subkultúra" - Z toho vyplýva zodpovedajúci štýl príslušenstva a doplnkov, ako aj prevažne čierne farby oblečenia. Góti majú radi pocit vlastnej skazenosti a originality. 3. Nosenie okultno-náboženského „egyptského kríža“ – ankh (kríž so slučkou na hornom konci). 2. Celkové využitie v čiernom oblečení. V hudbe je určitý trend, ktorý je Gótmi hodnotený a vnímaný ako „gotický“.

"Klasifikácia povolaní" - Voľba povolania. Výsledky. Skupiny povolaní. učiteľ. Profesia. Partneri. Klasifikácia profesií. Životné plány. Otázka profesionálneho sebaurčenia. Projekt „Svet profesií“. Pracovná analýza. Profesijné odbory. Cukrár. Druhy profesií. Voľba budúce povolanie. Dobrý certifikát. Pracovné požiadavky na osobu. Triedy povolania. Zdravotník. Svet profesií. Požiadavky na profesiu cukrár.

Tréningové testy na prípravu na OGE v sociálnych štúdiách v sekcii „Osobnosť a spoločnosť“ sú prezentované v 4 verziách s odpoveďami a sú dobrý liek konsolidovať študentov túto sekciu spoločenské vedy. V prezentovaných možnostiach sú uvedené otázky prvej časti skúšobnej práce.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Človek a spoločnosť (GIA)

možnosť 1

A1.Spoločnosť v širšom zmysle slova je

1) celý svet v rozmanitosti jeho foriem

2) ľudské prostredie

3) zdroj výrobných zdrojov potrebných pre osobu

4) súbor spôsobov, akými ľudia interagujú

A2. Čo charakterizuje pojem „osobnosť“?

1) biologické potreby 3) fyziologické vlastnosti

2) vedomé ciele 4) prirodzené sklony

A3. V rodine L. často vznikajú konfliktné situácie. I. manželka sa však snaží zabrániť otvoreným prejavom konfliktu a zatrpknutosti. Výsledkom je, že do rodiny prichádza pokoj, harmónia a teplo, ale problém zostáva. O akom štýle riešenia medziľudských konfliktov hovoríme?

1. nátlak 2) rivalita 3) uhladenie 4) kompromis

A4. Sú nasledujúce úsudky o sférach verejného života správne?

A. Vývoj každej zo sfér verejného života podlieha vlastným zákonom.

B. poruchy vo fungovaní jednej zo sfér verejného života ovplyvňujú stav ostatných.

A5. Spoločnosť v užšom zmysle slova je

1) určitá etapa v historickom vývoji ľudstva

2) časť životné prostredie ktorý je vyrobený človekom

3) súbor prvkov živej a neživej prírody

4) spôsob, akým má človek vzťah k vonkajšiemu svetu

A6. Príkladom aktivity sú objavy M. V. Lomonosova, vynálezy I. P. Kulibina, diela D. I. Mendelejeva.

1) politické 2) intelektuálne 3) umelecké 4) štátne

A7. Olga pracuje ako technológ v dizajnérskej kancelárii. Je to zásadová a zodpovedná osoba. Vo voľnom čase navštevuje kurzy v angličtine. To všetko Oľgu charakterizuje ako

1. špecialista 2) občan 3) jednotlivec 4) osobnosť

A8. Sú úsudky o spoločnosti správne?

A. V procese komunikácie by sme nemali prejavovať súlad.

B. V procese komunikácie sa formuje taká dôležitá vlastnosť človeka, ako je dodržiavanie zásad.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A9. Čo z nasledujúceho platí? sociálnej sfére verejný život?

1) zlepšenie životnej úrovne starších ľudí 3) vydanie nového románu

2) zatváranie vedecká knižnica 4) dosiahnuť priemyselný rast

A10. Jediným členom ľudskej rasy je

1) občan 2) jednotlivec 3) individualita 4) osobnosť

A11. V detskom zdravotnom tábore „Iskra“ sa konala súťaž o najlepšiu karikatúru, satirickú alebo humornú kresbu. Ktoré Ďalšie informácie umožní dospieť k záveru, že hovoríme o hre?

1) je formou ľudskej činnosti 3) dáva človeku zážitok z jednania s predmetmi

2) znamená existenciu cieľa 4) môže mať kolektívny charakter

A12. Sú úsudky o vzťahu medzi prírodou a spoločnosťou správne?

A. Príroda a spoločnosť v prepojení tvoria jeden skutočný svet.

B. Spoločnosť po vytvorení kultúry (druhej prirodzenosti) stratila spojenie s prírodou.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A13 Vplyv človeka na prírodu sa prejavuje nasledovne

1) učiť ľudí environmentálne gramotnému správaniu

2) zničenie obce v dôsledku lesného požiaru

3) vytváranie organizácií environmentalistov

4) nárast priemyselného odpadu

A14. Jednou z foriem medziľudských vzťahov je

1. priateľstvo 2) interakcia 3) spolupráca 4) vzťah

A15. Anton číta diela fikcia, plní rôzne úlohy súvisiace s knižnou náukou, s cieľom získať povolanie knihovníka. Aký druh činnosti ilustruje tento príklad?

1) vyučovanie 2) komunikácia 3) práca 4) hra

A16. Sú úsudky o komunikačných prostriedkoch správne?

A. Komunikačným prostriedkom je využívanie sémantického obsahu slov.

B. Komunikačným prostriedkom je používanie gest, mimiky a intonácie.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A17. inštitúcie akciová spoločnosť patrí do sféry verejného života

1. politické 2) ekonomické 3) duchovné 4) sociálne

A18. Komu obchodné vzťahy patrí

1) rozhovor žiaka s riaditeľom školy

2) rozhovor medzi priateľmi o filme, ktorý pozerali

3) Spoločná vášeň pre zbieranie odznakov

4) komunikácia priateľov na výlete

A19. Sergej je vynikajúcou osobnosťou v spoločnosti, snažil sa o nové metódy práce. Každý vedel, že Sergej bol vodcom tímu. Vo voľnom čase ochotne komunikoval s priateľmi a bol vždy pripravený im pomôcť. To všetko charakterizuje Sergeja ako

1) individuálny 2) osobnosť 3) profesionálny 4) rodinný muž

A20. Sú úsudky o človeku a spoločnosti správne?

A. Človek a spoločnosť sú súčasťou prírody a riadia sa všetkými jej zákonmi.

B. Človek je spoločenská bytosť a žije podľa zákonov spoločnosti.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A21. Výroba materiálnych statkov, ich výmena a distribúcia sú zahrnuté do sféry spoločnosti:

1) sociálne 2) pracovné 3) ekonomické 4) technické

A22. sociálny subjektčlovek je podmienený svojou potrebou

1) dýchanie 2) výživa 3) sebazáchovy 4) sebarealizácia

A23. Sú nasledujúce tvrdenia o spoločnosti správne?

B. Štruktúra spoločnosti zahŕňa sféry verejného života.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

Človek a spoločnosť (GIA)

Možnosť 2

A1. Medzi hlavné znaky spoločnosti patria (-y)

1) žiadna zmena 3) vedomá činnosť

2) prírodné podmienky 4) úplná nezávislosť od prírody

A2. Organizátorom aktivít v malej skupine je

1) predseda 2) šéf 3) manažér 4) vedúci

A3. Galina má jedinečné matematické schopnosti. Tento príklad charakterizuje človeka ako

1) osobnosť 2) študent 3) individuálny 4) individualita

A4. Sú úsudky o vzťahu medzi spoločnosťou a prírodou správne?

A. Spoločnosť a príroda sa navzájom ovplyvňujú.

B. Spoločnosť je príliš bezvýznamnou súčasťou prírody na to, aby výrazne ovplyvnila jej stav.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A5. Pomer sfér verejného života je rôzny

1) ich vzájomná nezávislosť

2) zložité vzťahy a vzájomné ovplyvňovanie všetkých sfér

3) dominancia ekonomickej sféry verejného života

4) definovanie úlohy politickej sfére verejný život

A6. Koncept „zástupcu šľachty“ Ruska v XVIII. opísať osobu ako

1) individualita 2) individualita 3) osobnosť 4) profesionál

A7. Gennady išiel s priateľom na ryby. Aké ďalšie informácie by nám umožnili dospieť k záveru, že hovoríme o osobnom vzťahu?

1) sa vyskytujú bez ohľadu na vykonanú prácu

2) sú tvorené na základe určitých pocitov

3) predstavujú vzťah osoby s inou osobou

4) charakterizujú najbližšiu sociálnu reflexiu človeka

A8. Sú úsudky o zhode správne?

A. Konformizmus je vedomý vonkajší súhlas s vnútorným odklonom od názoru skupiny.

B. Konformizmus - vedomý súhlas s názorom skupiny, akceptovanie a aktívne presadzovanie jej hodnôt, noriem, ideálov.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A9. Jednou z oblastí verejného života je (sú)

1) cirkev 3) výrobné sily spoločnosti

2) duchovná kultúra spoločnosti 4) vzťahy s verejnosťou

A10. Osobitnou formou činnosti, ktorej účelom je zábava, rekreácia, je

1) komunikácia 2) hra 3) vyučovanie 4) práca

A11. Na P. Medzi dvoma lekármi došlo ku konfliktu o tom, ako sa správať k pacientovi. Každý z lekárov verí, že odmietnutie ich pozície je pre pacienta plné nenapraviteľných vážnych strát, navyše v prípade porážky dôjde k strate vlastnej autority a kamarátov. Obaja lekári preto svoj postoj tvrdohlavo obhajujú. Aký štýl správania v medziľudských konfliktoch ilustruje tento príklad?

1) vyhýbanie sa 2) akomodácia 3) rivalita 4) kompromis

A12. Sú nasledujúce úsudky o rozdiele medzi človekom a zvieraťom správne?

A. Rozdiel medzi človekom a zvieraťom je v tom, že človek je schopný vyrábať nástroje a používať ich.

B. Rozdiel medzi človekom a zvieraťom je v tom, že človek je schopný pretvárať svet okolo seba.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A13. Hlavnými oblasťami verejného života sú

1) materiálna výroba 2) hospodárstvo 3) štát 4) ústavné právo

A14. Aké sú dva aspekty, ktoré tvoria podstatu človeka?

1) triedny, biologický 3) ekonomický, prírodný

2) biologické, sociálne 4) biologické, z iného sveta

A15. Andrei sa v spoločnosti priateľov tešil veľkej prestíži vďaka svojim osobným vlastnostiam: vyššej aktivite a iniciatíve pri realizácii spoločných úloh, schopnosti ovplyvňovať svojich kamarátov. Mal schopnosť organizovať sa spoločné aktivity, nastoliť a udržiavať priaznivú psychologickú klímu v skupine, a čo je najdôležitejšie - rozhodovať sa v najdôležitejších situáciách. Čo sociálna rola vystupoval Andrey v malej skupine?

1) „duša spoločnosti“ 2) pracovník 3) vodca 4) „generátor myšlienok“

A16. Sú úsudky o činnosti správne?

A. Aktivita je charakteristická pre zvieratá aj ľudí.

B, činnosť súvisí s premenou prostredia.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A17. Ktorá z nasledujúcich možností môže pomôcť zlepšiť životné prostredie?

1) iracionálne využívanie prírodných zdrojov 3) únik ropy pri pobreží krajiny

2) hromadné odlesňovanie 4) výstavba bezodpadových podnikov

A18. Uveďte charakteristiku osoby, ktorá je spôsobená

1) schopnosť logicky myslieť 3) zmyslové vnímanie sveta

2) predispozícia k určitým chorobám 4) prítomnosť obehového systému

A19. Rekonštrukcia Katedrály Krista Spasiteľa v Moskve, ktorej proporcie a výzdoba interiéru detailne reprodukujú podobu zničenej katedrály – pamätníka víťazstva Ruska v r. Vlastenecká vojna 1812, je toho príkladom

1) hry 2) komunikácia 3) vyučovanie 4) práca

A20. Sú úsudky o kolektivizme správne?

A. Kolektivizmus je uznanie, že kolektív má vždy pravdu.

B. Kolektivizmus je povahová črta človeka, ktorý vie vychádzať v skupine.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A21. Volodya dobre študuje, prejavuje zodpovednosť a nezávislosť v konaní. Venuje sa leteckému modelárskemu krúžku a v hudobná škola gitarovú triedu. To všetko charakterizuje Voloďu ako

1) jednotlivec 2) osobnosť 3) študent 4) súdruh

A22. Sú úsudky o vzťahu medzi spoločnosťou a prírodou správne?

A. Klimatické podmienky ovplyvňujú rozvoj spoločnosti.

B. Interakcia prírody a spoločnosti je rozporuplná.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A23. Ktorý z nasledujúcich príkladov ilustruje medziľudskú komunikáciu?

1) Hlava štátu sa prihovára občanom v médiách

Človek a spoločnosť (GIA)

Možnosť 3

A1. spoločný znak spoločnosť a príroda je

1) existencia nezávisle od seba 3) vedomá a vôľová činnosť

2) prítomnosť znakov systému 4) pôsobenie ako tvorca kultúry

A2. Čo charakterizuje pojem „individuálnosť“?

1) biochemické vlastnosti 3) charakterové vlastnosti

2) pohlavie 4) fyziologické vlastnosti

A3. Viktor ako študent druhého ročníka navštevuje prednášky a semináre na Vysokej škole strojárskej a ekonomickej. Aké ďalšie informácie nám umožnia dospieť k záveru, že hovoríme o takej forme činnosti, akou je vyučovanie?

1) umožňuje používanie určitých pravidiel a predpisov

2) formuje schopnosť riešiť problémy v profesionálnej oblasti

3) môže mať individuálny charakter

4) pozostáva zo samostatných akcií

A4. Sú úsudky o osobe správne?

Muž je už od narodenia mužom.

B. Človek sa nerodí, ale je stvorený.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A5. Čo z toho platí pre ekonomickú sféru verejného života?

1) vznik kresťanstva 3) opatrenia na pomoc dôchodcom

2) zverejnenie volebného programu 4) banková kríza

A6. Charakteristickým znakom dospievania je

1) preorientovanie komunikácie s rodičmi na rovesníkov

2) nedostatok sociálnych rolí

3) prevaha herného vývoja sociálnej reality

4) zrovnoprávnenie rozsahu práv a povinností, potrieb a prostriedkov na ich uspokojovanie

A7. Klenotníci v starovekom Rusku spájkovali veľa malých kovových guľôčok na povrch predmetu pozdĺž línií vopred nakresleného vzoru. Aký druh činnosti ilustruje tento príklad?

1. práca 2) vyučovanie 3) komunikácia 4) hra

A8. Sú nasledujúce tvrdenia o osobe správne?

A. Človek je určený iba vrodenými vlastnosťami.

B. Človeka neurčujú len vrodené, ale aj získané vlastnosti.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A9. Vzťah medzi spoločnosťou a prírodou je

1) v úplnej podriadenosti spoločnosti prírode 3) vo vzájomnom ovplyvňovaní spoločnosti a prírody

2) v samostatnosti spoločnosti a prírody od seba 4) v podriadenosti prírody spoločnosti

A10. Nie je znakom komunikácie

1) výmena informácií 2) výmena skúseností 3) výmena suvenírov 4) výmena dojmov

A11. Ruský filmový režisér A. Zvjagincev naštudoval celovečerný film „Elena“, o ktorom verejnosť veľmi diskutovala. Aký typ činnosti ilustruje tento príklad?

1) duchovné 2) ekonomické 3) sociálne 4) politické

A12. Sú úsudky o medziľudských vzťahoch správne?

A. Medziľudské vzťahy sú možné len medzi malými skupinami ľudí.

B. Medziľudské vzťahy sú možné len medzi veľké skupiny z ľudí.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A13. Zavádzanie strojov do výroby patrí do sféry verejného života

A14. Nie je to forma medziľudského vzťahu

1) priateľstvo 2) známosť 3) vzájomné porozumenie 4) priateľstvo

A15. Priatelia Svetlana a Maria sa podelia o svoje dojmy z výletu mimo mesta. Aké ďalšie informácie nám umožnia dospieť k záveru, že hovoríme o komunikácii?

1) pomáha človeku poznať svet okolo seba

2) sa prejavuje výmenou výsledkov duševnej činnosti

3) dáva človeku potešenie

4) charakterizované uspokojovaním sociálnych potrieb človeka

A16. Sú nasledujúce úsudky o vzťahu medzi prírodou a spoločnosťou správne?

A. Príroda je súčasťou spoločnosti.

B. Spoločnosť, ktorá ovplyvňuje prírodu, jej spôsobuje určité škody, to isté možno povedať o vplyve prírody na spoločnosť.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A17. Vznik Organizácie Spojených národov patrí do sféry verejného života

1) ekonomické 2) sociálne 3) politické 4) duchovné

A18. Sociálny princíp v človeku

1) je v rozpore s biologickým 3) je neoddeliteľne spojený s biologickým

2) bez ohľadu na biologické 4) predchádza biologické

A19. V predajni Elektronik si kupujúci B. zisťuje u predajcu cenu televízora Philips a zaujíma sa o možnosti zliav. Akú funkciu komunikácie ilustruje tento príklad?

1) dodržiavanie spoločenských konvencií 3) vyjadrenie svojich pocitov

2) prijímanie spätná väzba o sebe 4) výmena informácií

A20. Sú úsudky o vzťahu medzi prírodou a spoločnosťou správne?

A. Medzi prírodou a spoločnosťou existuje len konfliktný vzťah

B. Medzi prírodou a spoločnosťou existuje len harmonický vzťah.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A21. Výrobné náklady, trh práce, konkurencia charakterizujú sféru spoločnosti

1) ekonomický 2) sociálny 3) pracovný 4) trh

A22. Ktorý z nasledujúcich príkladov ilustruje medziľudské vzťahy?

1) Hlava štátu sa prihovára občanom v médiách

2) Lekári počúvajú správu ministra zdravotníctva

3) Priatelia sa po hádke stretli, zistili jej príčiny a uzmierili sa

4) O organizácii mítingu rokujú zástupcovia odborov

A23. Na hodine študovali školáci rodinnú legislatívu Ruskej federácie na príklade rozvodu jedného manželského páru. Predmet tohto vzdelávacie aktivity je sú)

1) rodinné právo 3) školáci

2) lekcia 4) manželský pár

Človek a spoločnosť (GIA)

Možnosť 4

A1. Vzťah medzi spoločnosťou a prírodou sa nedá charakterizovať

1) možnosť autonómneho rozvoja spoločnosti z prírody

2) vzájomné ovplyvňovanie spoločnosti a prírody

3) negatívny vplyv spoločnosti na prírodu

4) negatívny vplyv prírody na spoločnosť

A2. Pracujte namiesto hry

1) má úžitkový charakter 3) pretvára vonkajšie prostredie

2) zahŕňa komunikáciu 4) znamená prítomnosť partnera

A3. Egor, deviatak, sa zaujíma o históriu. Zúčastňuje sa školy historickej spoločnosti, kde hovoril s výsledkami študentského výskumu o rodokmeni svojej rodiny. Yegor opakovane obhajoval česť školy na historických olympiádach, kde sa stal víťazom. Akú kvalitu má Egor?

1) talent 2) genialita 3) sklony 4) schopnosti

A4. Sú úsudky o medziľudských konfliktoch správne?

A. Interpersonálne konflikty môžu byť konštruktívne.

B. Medziľudské konflikty sú vždy nekonštruktívne.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A5. Neplatí pre ekonomickú sféru verejného života

1) poskytovanie zamestnanosti 3) štrajkové hnutie

2) zničenie spoločnosti 4) poskytnutie pôžičky

A6. Čo je charakteristické pre komunikáciu?

1) získavanie spätnej väzby o sebe 3) zdieľanie vedomostí

2) metabolizmus 4) vyjadrenie svojich pocitov

A7. Taliansky humanista Leonardo da Vinci bol nielen skvelým umelcom, ale aj skvelým matematikom, mechanikom a inžinierom. Aké vlastnosti mal Leonardo da Vinci?

1) schopnosti 2) nadanie 3) talent 4) genialita

A8. Sú úsudky o spôsoboch riešenia medziľudských konfliktov správne?

Odpoveď: Ako spôsob riešenia medziľudských konfliktov by sa mala venovať väčšia pozornosť diskusii o rozdieloch v prístupoch a postojoch ako zvažovaniu zhodných pozícií.

B. Ako spôsob riešenia medziľudského konfliktu je potrebné konfliktná situácia zachovať zdvorilosť a pokoj.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A9. Objav zákona zachovania a premeny energie patrí do sféry verejného života

1) ekonomické 2) sociálne 3) politické 4) duchovné

A10. Deviatačka Oľga všetkých udivuje svojou štíhlosťou ucho pre hudbu. Ako môžete nazvať kvalitu, ktorú má?

1) schopnosti 2) serióznosť 3) talent 4) genialita

A11. Študent Makar sa pýta svojho priateľa, ako presvedčivo vyzeral počas svojho prejavu na študentskej konferencii. Akú funkciu komunikácie ilustruje tento príklad?

1) vplyv na iných ľudí 3) prenos zručností a schopností

2) získanie spätnej väzby o sebe 4) vyjadrenie svojich pocitov

A12. Sú nasledujúce úsudky o vzťahu medzi spoločnosťou a prírodou správne?

A. Spoločnosť sa od určitého stupňa rozvoja výroby zbavuje priamej závislosti od prírodných faktorov.

B. Spoločnosť je odrezaná od prírody a procesov jej prirodzeného vývoja.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A13. Ktorá z nasledujúcich možností je príkladom negatívneho vplyvu spoločnosti na prírodu?

1) preprava rádioaktívnych látok na veľké vzdialenosti

2) nastavenie výroby „ekologických“ áut

3) zvýšenie finančných prostriedkov pre liečebné zariadenia

4) vytváranie štátnych prírodných rezervácií

A14. Občan S. argumentoval: „Nikdy nejdem proti svojmu tímu, aj keď s tým nesúhlasím. Prečo konflikt. Je lepšie byť ako všetci ostatní." Tento občan je

1) kolektivista 2) aktivista 3) konformista 4) egoista

A15. Ktorá situácia ilustruje osobný vzťah?

1) vedúci oddelenia K. predstavil kolegom nového vedúceho

2) inžinier M. stretol domáceho

3) Vyšetrovateľ R. vypočul svedka priestupku

4) Podnikateľ V. rokoval s obchodným partnerom

A16. Sú nasledujúce tvrdenia o schopnostiach osoby správne?

A. Schopnosti človeka sú jeho individuálnych charakteristík a vlastnosti, ktoré sú podmienkou úspešnej realizácie určitého druhu činnosti.

B. Všetci ľudia od prírody majú rovnaké schopnosti.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A17. Životné a zdravotné poistenie patrí do sféry verejného života

1) ekonomické 2) sociálne 3) politické 4) duchovné

A18. Ktorá z nasledujúcich možností je príkladom politická činnosťčlovek?

1) obhajoba diplomu z politológie študentom

2) uskutočnenie prieskumu skupiny sociológov o postoji obyvateľov regiónu k úradom

3) účasť aktivistov sociálne hnutie v predvolebnej kampani

4) napísanie knihy historika o vývoji politického systému

A19. Michail je vysoký tínedžer, blond, so sivými očami. To všetko ho charakterizuje ako

1) osobnosť 2) jednotlivec 3) športovec 4) profesionál

A20. Sú nasledujúce úsudky o talente správne?

A. talent je určitá kombinácia výnimočných schopností človeka, ich súhrnu.

B. Talent je túžba človeka venovať sa určitému druhu činnosti.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A21. Sergej je lekár. Je to čestný a slušný človek. Vo voľnom čase hrá v hudobnej skupine a študuje v štúdiu spoločenského tanca. To všetko charakterizuje Sergeja ako

1) súdruh 2) jednotlivec 3) osobnosť 4) zamestnanec

A22. Sú úsudky o spoločnosti správne?

A. Spoločnosť je súčasťou prírody.

B. V štruktúre spoločnosti sa rozlišujú sféry verejného života.

1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú pravdivé 4) oba úsudky sú nesprávne

A23. Ktorý z nasledujúcich výrazov sa používa predovšetkým na označenie politickej sféry spoločnosti?

1) kmene, národnosti 2) panstvo, trieda 3) republika, federácia 4) náklady, zisk

Najprv si zapíšte číslo úlohy (26, 27 atď.) a potom na ňu podrobnú odpoveď. Svoje odpovede píšte jasne a čitateľne.

Prečítajte si text a dokončite úlohy 26-31.

Vstupujeme do doby, v ktorej vzdelanie, vedomosti, odborné zručnosti budú hrať rozhodujúcu úlohu v osude človeka. Bez vedomostí, mimochodom, ktoré sú čoraz komplikovanejšie, jednoducho nebude možné pracovať, byť užitočný... Človek prinesie nové myšlienky, zamyslí sa nad tým, na čo nedokáže myslieť stroj. A na to bude stále viac potrebná všeobecná inteligencia človeka, jeho schopnosť vytvárať niečo nové a samozrejme morálna zodpovednosť, ktorú stroj v žiadnom prípade neunesie ... najťažšia a najťažšia úloha bude padni na človeka, aby nebol len človekom, ale aj človekom vedy, človekom morálne zodpovedným za všetko, čo sa deje v dobe strojov a robotov. Všeobecné vzdelanie môže stvoriť človeka budúcnosti, tvorivého človeka, tvorcu všetkého nového a morálne zodpovedného za všetko, čo bude stvorené.

Učenie je to, čo mladý človek potrebuje už od útleho veku. Vždy sa musíte učiť. Až do konca svojho života nielen učil, ale aj študoval všetkých významných vedcov. Ak sa prestanete učiť, nebudete môcť učiť. Pretože poznanie rastie a stáva sa zložitejším. Zároveň treba mať na pamäti, že najpriaznivejším obdobím na učenie je mladosť. Práve v mladosti, v detstve, v dospievaní, v mladosti je ľudská myseľ najvnímavejšia.

Vedieť nestrácať čas maličkosťami, „odpočinkom“, ktorý vás niekedy unaví viac ako najťažšia práca, nenapĺňajte svoju bystrú myseľ bahnitými prúdmi hlúpych a bezcieľnych „informácií“. Postarajte sa o učenie, o získanie vedomostí a zručností, ktoré si ľahko a rýchlo osvojíte len v mladosti.

A tu počujem ťažký povzdych mladého muža: aký nudný život ponúkaš našej mládeži! Iba študovať. A kde je zvyšok, zábava? Tak prečo by sme sa nemali radovať?

nie Získavanie zručností a vedomostí je rovnaký šport. Vyučovanie je ťažké, keď v ňom nevieme nájsť radosť. Musíme radi študovať a vyberať si inteligentné formy rekreácie a zábavy, ktoré môžu aj niečo naučiť, rozvinúť v nás nejaké schopnosti, ktoré budeme v živote potrebovať...

Naučte sa milovať učenie!

(D.S. Lichačev)

Naplánujte si text. Ak to chcete urobiť, zvýraznite hlavné sémantické fragmenty textu a pomenujte každý z nich.

Ukáž odpoveď

Možno rozlíšiť nasledujúce sémantické fragmenty:

1) úloha vzdelávania v 21. storočí;

2) morálna zodpovednosť vedeckého človeka;

3) mladé roky - čas štúdia;

4) vedieť nájsť radosť z učenia.

Sú možné aj iné formulácie bodov plánu, ktoré neskresľujú podstatu hlavnej myšlienky fragmentu a prideľovanie ďalších sémantických blokov

Ukáž odpoveď

Správna odpoveď musí obsahovať tieto prvky:

1) rola: človek prinesie nové nápady, premýšľa o tom, na čo nemôže myslieť stroj;

2) vlastnosti: všeobecná inteligencia človeka, jeho schopnosť vytvárať niečo nové, morálna zodpovednosť.

Prvky odpovede môžu byť uvedené v iných, významovo blízkych formuláciách.

Ukáž odpoveď

Môžu byť uvedené tieto dôvody:

1) vedomosti rastú a stávajú sa zložitejšími;

2) práve v mladosti je ľudská myseľ najvnímavejšia.

Dôvody možno uviesť v iných, významovo blízkych formuláciách.

Ukáž odpoveď

Správna odpoveď musí obsahovať tieto prvky:

2) dva príklady označujúce kvality, napríklad:

Triedy v športovej sekcii rozvíjajú silu, obratnosť, silné vôle, schopnosť komunikovať s partnermi a súpermi;

Čítanie umeleckých diel rozvíja predstavivosť, zmysel pre empatiu; rozširuje predstavy o svete a človeku.

Prvky odpovede môžu byť uvedené v iných, významovo blízkych formuláciách.

Ukáž odpoveď

Takéto vysvetlenia možno poskytnúť.

Človek nesie morálnu zodpovednosť za „všetko, čo sa deje v dobe strojov a robotov“, pretože:

1) globálne ekonomické problémy, ktorým ľudstvo čelí v druhej polovici 20. storočia, sú do značnej miery spôsobené intenzívnou transformačnou činnosťou človeka, ktorej povaha a smerovanie na začiatku 21. nezmenené;

2) vývoj zariadení a technológií nielen poskytnúť pozitívny vplyv na rozvoj spoločnosti, ale nesú aj potenciálne ohrozenie existencie ľudstva.

Je možné poskytnúť ďalšie vysvetlenia

Autor verí, že „človek sa musí stále učiť“. Pomocou textu a spoločenskovedných poznatkov potvrďte dvoma argumentmi (vysvetleniami) potrebu kontinuálneho vzdelávania počas celého života človeka.

Ukáž odpoveď

Je možné uviesť nasledujúce argumenty (vysvetlenia):

1) v modernom svete znalosti veľmi rýchlo zastarávajú, takže ich musíte neustále dopĺňať a opravovať;

2) moderní ľudia často menia zamestnanie, takže sa musíte neustále učiť nové informácie, aktivity.

Môžu byť uvedené aj iné argumenty (vysvetlenia).