Prezentare pentru copii orală și scrisă. Prezentare pe tema „discurs oral și scris”
Descrierea prezentării pe diapozitive individuale:
1 tobogan
Descrierea diapozitivului:
2 tobogan
Descrierea diapozitivului:
Discursul oral și originea ei Să vorbim despre originea vorbirii orale. Pentru început, cu foarte, foarte mult timp în urmă, cu milioane de ani în urmă, primii oameni de pe Pământ puteau nu numai să scrie, ci și să vorbească! Oamenii primitivi, precum animalele care îi înconjurau, nu puteau scoate decât cele mai simple sunete! Ei țipau dacă erau în pericol, mârâiau dacă cineva era rănit, țipau de bucurie dacă reușeau să găsească mâncare. Primii oameni de pe Pământ erau slabi și neputincioși, dar știau deja să se miște pe două picioare, ceea ce înseamnă că mâinile lor nu erau ocupate, iar oamenii puteau folosi unelte simple - un băț și o piatră. Acesta a fost un avantaj foarte important al omului față de animalele sălbatice.
3 slide
Descrierea diapozitivului:
Treptat, oamenii au învățat să obțină mai multă hrană, au învățat să construiască locuințe simple, au învățat să folosească focul, dar totuși nimeni nu putea spune nimic, nimeni nu și-a putut schimba gândurile. Dar ce să faci? A fost necesar să se găsească o modalitate de a conveni asupra vânătorii, să spună unde cresc boabele comestibile, să avertizeze asupra pericolului! Și oamenii primitivi au găsit o cale de ieșire! Au început să folosească gesturi! Și dacă s-au adăugat niște sunete simple la gesturi, atunci s-a dovedit a fi destul de înțeles - limbajul semnelor! Folosim și astăzi acest limbaj. Dându-ne mâna, parcă spunem „Bună!”, fluturând cu mâinile, spunem „La revedere!”, bătând din palme, aprobăm „Bine! Bravo!"
4 slide
Descrierea diapozitivului:
Dar oricât de expresive erau gesturile și expresiile faciale ale unei persoane, acestea nu erau vizibile în întuneric. Da, și în timpul muncii, mâinile sunt ocupate - nu poți vorbi. Oamenii antici au trebuit să vină cu ceva mai de încredere decât limbajul semnelor. Dar au trecut zeci de mii de ani înainte ca oamenii să înceapă să folosească sunetele vocii lor pentru a transmite cuvinte. Oamenii trebuiau doar să ghicească că toate obiectele și fenomenele naturale nu pot fi descrise prin gesturi, ci denotate prin sunetele vocii lor. Chiar a fost ca un miracol! Sunetul care tocmai a sunat și a dispărut poate desemna tot ceea ce nu dispare: lemn, foc, ploaie, vânt, apă - tot ce există în jurul nostru! Așa că oamenii au început să dețină cel mai mare secret de a transforma sunetul în gând și gândurile în cuvinte!
5 slide
Descrierea diapozitivului:
Și numai oamenii folosesc acest mare secret al limbii! Abilitatea de a stăpâni sunetele vocii cuiva și de a-și aminti semnificația acestor sunete l-a separat în cele din urmă pe om de animalele sălbatice. Așa că treptat au început să apară primele cuvinte de pe Pământ. Acestea erau cele mai mici particule de vorbire umană care aveau vreo semnificație. Erau deja înțeleși de oamenii din același trib. Primele cuvinte de pe Pământ ar putea fi cuvinte de comandă, de exemplu: Haide! Stop! Aici! Redirecţiona! Aceste cuvinte desemnau nu doar obiecte, ci și acțiuni. Și acest lucru a fost foarte important pentru omul primitiv. Pentru că atunci când oamenii au început să se explice unii altora cu cuvinte și gesturi ce se poate face și ce nu se poate face, atunci a apărut limbajul. Apoi a devenit un mijloc de comunicare!
6 slide
Descrierea diapozitivului:
Au apărut nu doar primele substantive, cuvinte care desemnează toate obiectele care există în jurul oamenilor, ci și verbe. Aceasta este foarte cuvinte importante, care denotă ceea ce o persoană ar trebui să facă sau să nu facă. Au urmat apoi cuvintele care denotă calitatea subiectului. Care este acest subiect? Mare, mic, fierbinte, greu, frumos, puternic, înalt... Au apărut atâtea alte cuvinte. Toate cuvintele s-au format treptat în propoziții. A fost un discurs. A fost cel mai mare eveniment din dezvoltarea omenirii. Omul a început să gândească în cuvinte și să vorbească în cuvinte!
7 slide
Descrierea diapozitivului:
Deci, răspunsul la întrebarea despre ce este vorbirea orală este foarte simplu: vorbirea orală este capacitatea unei persoane de a vorbi și de a asculta, capacitatea unei persoane de a pronunța cuvinte cu ajutorul buzelor, limbii, gurii. Prin urmare, numele vorbire orală provine de la cuvântul gura - buze.
8 slide
Descrierea diapozitivului:
Limba scrisă și originile sale Acum știm că a fost nevoie de multe mii de ani pentru ca oamenii să învețe să vorbească. Dar oamenii nu le-a luat mai puțin timp să învețe să scrie și să citească. Chiar a fost necesar să inventăm limbajul scris? Nu este suficient să ne înțelegem în timp ce vorbim? Da, vorbirea orală este suficientă pentru conversație și conversație, dar cuvântul rostit dispare rapid, iar o urmă a acestuia rămâne doar în memoria celui care l-a auzit. Au trecut mii de ani înainte ca oamenii să poată găsi o modalitate de a stoca sunetele cuvintelor și apoi de a le transmite altor oameni. Iar primii pași spre scris au fost desenele pe stânci și în peșteri. Aceste desene i-au ajutat pe oameni să comunice între ei.
9 slide
Descrierea diapozitivului:
Al doilea pas spre scris a fost specii antice litere - pictografie, scriere cu desene. Acest cuvânt provine din cuvântul latin pictus - desenat, pitoresc și cuvântul grecesc grapho - scriu. Persoana care a scris o astfel de scrisoare trebuia să înfățișeze obiectele și obiectele cât mai exact posibil. situatii de viata, iar cititorul acestei scrisori a trebuit să ghicească corect ce era desenat în ea.
10 diapozitive
11 diapozitiv
Descrierea diapozitivului:
Aproximativ 4000 î.Hr s-a format un stat, care s-a numit Sumer. Era situat în Asia, între râurile Tigru și Eufrat, la nord de Golful Persic. Acolo trăia un popor muncitor și prosper - sumerienii. Și prosperitatea sumerienilor, bogăția lor a fost cea care a creat noua problemaîn istoria omenirii antice. Sumerienii trebuiau să țină evidența bogăției lor și să înregistreze cumva toate informațiile despre numărul de animale și cereale pentru control și conservare! Atunci locuitorii din Sumer, pentru a nu pierde socoteala, au început să se ajute cu desene. Din lut umed făceau prăjituri mici și desenau pe ele ceea ce voiau să numere. Pentru a face acest lucru, au folosit un băț ascuțit, iar când lutul s-a uscat, desenul a fost păstrat mult timp.
12 slide
Descrierea diapozitivului:
Așa că, începând cu semnele de numărare, sumerienii au trecut treptat la scris! Au desenat păsări, plante, vite și multe alte obiecte și, de-a lungul timpului, au observat că nu este necesar să desenezi o pasăre în detaliu, a fost posibil să simplifice desenul și să înfățișeze aceeași pasăre cu o icoană mare asemănătoare ei. Principalul lucru este să fiți de acord cu cei care vor citi că această pictogramă înseamnă exact o pasăre! Dar apoi a fost necesar să-i învățăm pe alții să înțeleagă aceste icoane, altfel nimeni nu putea citi ceea ce este scris acolo. Deci era nevoie de școli și profesori! Dar cât de greu a fost să înveți atâtea semne! Și atunci a apărut o idee nouă: să desemnăm cu icoane nu obiecte, pentru că este imposibil să le enumerăm pe toate, ci doar cuvintele care denotă aceste obiecte. Și apoi semne pentru obiecte transformate în semne pentru cuvinte.
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Clopoțelul a sunat deja, Stai liniștit și inaudibil, Și să începem lecția cât mai curând posibil. Vom munci din greu, la urma urmei, sarcinile nu sunt ușoare. Noi, prieteni, nu trebuie să fim leneși, Pentru că suntem studenți. - Verificați pregătirea pentru lecție
Ghici ghicitoare Aceasta este o casă neobișnuită, Ei nu locuiesc în acea casă. Oricine intră în el, Mintea va câștiga.
Trăiește și învață. Pasărea este roșie cu o pană și un om cu învățătură. Nu studiezi și nu poți țese pantofi de bast. Repetiția este mama învățării. O burtă plină este surdă la învățare. Dificil în predare este ușor în luptă. Învățarea este lumină, iar ignoranța este întuneric. Pentru a-i învăța pe alții, trebuie să-ți ascuți mintea
GENERALIZARE ȘI SISTEMATIZARE - Tot ceea ce spun oamenii este vorbire orală. Vorbirea este folosită pentru a exprima gândurile și sentimentele oamenilor. Orice poveste, conversație, răspuns la o întrebare - toate acestea sunt vorbire orală. La lecțiile de lectură, veți învăța cum să vă exprimați corect și competent gândurile. În „ABC”, pe lângă imagini, paginile sunt umplute cu pictograme (litere). Aceste icoane sunt scrise povestiri, poezii, basme. Aceasta este și vorbire, dar nu orală, ci scrisă. Pentru a ști ce este scris sau tipărit, trebuie să înveți să citești. Acesta este un caiet în care elevii învață să scrie
MINUT FIZIC Suntem frunze de toamnă, Stăm pe crengi (copiii ridică mâinile). A suflat vântul - au zburat. Am zburat, am zburat (mișcări ale mâinii dintr-o parte în alta). Și s-au așezat liniștiți pe pământ (copiii se ghemuiesc). Vântul a venit din nou Și frunzele au ridicat totul (încercuind pe loc). S-au învârtit, au zburat și s-au așezat din nou pe pământ (copiii se așează la locurile lor).
Discursul nostru este format din propoziții. Fiecare propoziție exprimă o idee. Există o pauză între propoziții. Fiecare propoziție, chiar și fără cunoașterea literelor, poate fi scrisă prin marcarea ei cu o diagramă. Atunci este mai ușor să determinați câte propoziții sunt rostite.
CONTROLUL ȘI AUTOTESTAREA CUNOAȘTERII - Ce este vorbirea orală? - Ce este limbajul scris? din. 5 - Numiți basmele din care sunt preluate ilustrațiile. - Ce face fata? Ce fac gâștele? - Faceți o propunere la schemă. - Despre ce au vorbit Emelya și știuca? – Descrieți ilustrația
MINUT FIZIC Iată ajutoarele mele, Întoarceți-le după cum doriți (palmele în sus și în jos). Pe drumul alb, lin (degetele strângând și desprinzându-se) Degete săritoare ca caii. Chok-chok-chok, chok-chok-chok, O turmă zbuciumată sare (sare).
COMPUNEȚI POVESTEA PE POZA „Trezirea naturii primăvara”
Proverbe despre muncă și sârguință
EVALUARE REFLEXIVĂ - Ce am făcut la lecție? - Ce ți-a plăcut? Cine poate fi lăudat? – Sunt mulțumit de munca mea la lecție – culoare roșie. - Am lucrat bine, dar pot face și mai bine - verde. - Lucrarea nu a funcționat, nu sunt mulțumit de mine - culoare albastră
Discurs oral și scris Stiluri de vorbire Tipuri de vorbire
slide 2
Agafonova E.E.
1. Discurs oral și scris.
2. Stiluri de vorbire.
3. Tipuri de vorbire.
slide 3
Agafonova E.E.
Discurs oral și scris
Slide 5. „De ce are o persoană nevoie de vorbire?”
Slide 6. „Discurs oral”.
Slide 7. „Caracteristicile vorbirii orale”.
Slide 9. Mijloace non-verbale comunicare."
Slide 10. „Vă rugăm să fiți liniștit...”. Temă pentru clasă.
Slide 11. „Cum să te comporți în timpul unei conversații”.
Slide 12. „Discursul scris și varietățile sale”.
Slide 13. „Discurs scris”.
slide 4
Agafonova E.E.
Stiluri de vorbire
Slide 14. Alegerea stilului de vorbire.
Slide 15. „Stiluri de vorbire.” (Poeme).
Slide 16. Stiluri de vorbire ( rezumat de referință).
Slide 17. Stilul conversațional și caracteristicile sale.
Slide 18. Stilul artistic.
Slide 20. Stilul artistic și trăsăturile sale.
Slide 21. Stilul jurnalistic.
Slide 22. Stilul jurnalistic. Sfera de utilizare, scop, genuri.
Slide 23. Trăsături ale stilului jurnalistic.
Slide 24. Oficial - stil de afaceri.
Slide 25. Oficial - stilul de afaceri și caracteristicile sale.
Slide 26. Schema stilului științific al vorbirii.
Slide 27. Experiment stilistic 1.
Slide 28. Experiment stilistic 2.
slide 5
Agafonova E.E.
Tipuri de vorbire
Slide 28. Tipuri de vorbire. Narațiune, descriere, raționament.
Slide 29. Tipuri de vorbire. Naraţiune.
Slide 30. Narațiune.
Slide 31. Structura narativă.
Slide 32. Descrierea și structura acesteia.
Slide 33. Obiecte de descriere.
Slide 34. Raționamentul și structura lui.
Slide 35. Raționamentul și ea caracteristici.
slide 6
Agafonova E.E.
De ce are o persoană nevoie de vorbire?
VORBIREA AJUTĂ
- Comunica
- Împărtășiți gânduri, sentimente
- de acord cu ceva
- Coordonează-ți acțiunile.
- Lăudați, înveseliți, râdeți
- avertiza, sfatuieste
- Stop.
VORBIREA ORALĂ ȘI VARIETĂȚILE EI
- DIALOG
- POLILOG
- MONOLOG
Slide 7
DISCURSARE ORALĂ
Agafonova E.E.
1. Cei care vorbesc se văd și se aud.
2. Ei spun, din mers, corectând doar acele greșeli pe care le observă.
3. Vorbitorul vede reacția interlocutorului
Slide 8
CARACTERISTICILE VORBIRII
Agafonova E.E.
1.TEMP (viteză)
2.VOLUME (puterea sunetului)
- Rapid
- Foarte rapid
- Amenda
- bătaie
- Încet
- Atât de lent
Slide 9
Agafonova E.E.
MARE MINUTĂ
Bună, te ascult.
Păun acasă?
Nu, încă nu a venit acasă de la școală.
Opțiuni posibile: calm - ascuțit
furios – timid
încrezător – speriat.
Slide 10
Mijloacele de comunicare non-verbale (non-verbale) sunt foarte des folosite în conversație,
completarea si clarificarea celor spuse
Agafonova E.E.
Un gest este o mișcare care exprimă sau însoțește vorbirea.
Mimica este o mișcare a feței care exprimă starea interioară a minții.
Reacția interlocutorului este o manifestare a atitudinii față de ceva sau cineva
Mijloace non-verbale
Mimicul gesturilor
Reacția interlocutorului
diapozitivul 11
Te rog fă liniște...
În muzeu, cinema și tramvai
Despre ce vorbim unul cu altul
Dar de multe ori nu observăm un lucru,
Că, ca într-o pădure deasă, țipăm.
Pe care am fost în vizită ieri,
Tatăl ăla mi-a dat o bicicletă
Oasele bunicului au fost rupte de ploaie,
Și apropo, încă nu plouă.
Te rog fă liniște!
Te rog fă liniște!
Shh! Shh! Chhh!
Ce loc public
Soarta nu te-a adus astăzi,
Ține minte, nimănui nu-i pasă
Află totul despre treburile tale personale.
Pregătiți-vă să citiți rândurile individuale ale polilogului.
slide 12
Agafonova E.E.
CUM SĂ COMPORTE ÎN TIMPUL O CONVERSAȚIE
1. Vorbește calm
2. Nu vă agita brațele.
3. Ai grijă ce cuvinte alegi.
4. Să știi să asculți pe altul.
5. Vorbește clar, nu te grăbi. Schimbați-vă intonația, astfel încât vorbirea să nu fie monotonă.
6. Nu vorbi prea mult timp.
7. Nu-ți permite niciodată să fii nepoliticos cu oamenii.
diapozitivul 13
DISCURSUL SCRIS și soiurile sale
Agafonova E.E.
Scrisoare Jurnal personal
Eseu de declarație
Slide 14
DISCURSUL SCRIS
Agafonova E.E.
1. Cel care scrie nu vede sau aude persoana căreia i se adresează.
2. Ei scriu, corectând toate erorile la verificare.
3. Scriitorul nu vede reacția interlocutorului, poate doar prezice
diapozitivul 15
Agafonova E.E.
Situație de vorbire
- Unde vorbim?
- Cu cine?
- Cu ce scop?
Într-un cadru formal
Într-un cadru informal
Cu o singură persoană
- Comunicare
- Mesaj
- Impact
- Cu un public numeros
Alegerea stilului de vorbire
diapozitivul 16
Agafonova E.E.
Stiluri de vorbire
Artiștii vorbesc în dressing
Prietenul tău vorbește cu tine
Stilul este simplu
Și nu oricare altul.
Citirea unei povestiri sau a unui vers
roman, poezie, piesa de teatru
Cunoaște-le stilul
Stilul este foarte interesant.
Mai ai stil
Articole într-o revistă politică
Eseuri din ziare, note -
Amintiți-vă și de acest stil.
Deschide-ți biografia
Și regulile când predăm
Folosim stilul
colocvial
Artă
jurnalistic
Oficial - afaceri
Slide 17
Stiluri de vorbire (unde? cu cine? de ce?)
Agafonova E.E.
Carte Comunicare vorbită (cuvinte colocviale, propoziții incomplete, dialog)
mesaj (termeni)
ARTISTIC - impact (cuvinte figurate)
OFICIAL - AFACERI (mesaj) (cuvinte și ture speciale)
Comunicarea PUBLICISTICĂ a informațiilor, impact (vocabular socio-politic, combinație de vocabular solemn și mijloace colocviale)
Slide 18
Stilul conversațional
Agafonova E.E.
Caracteristicile stilului conversațional
Scopul este comunicarea
Domeniul de utilizare - comunicare cu persoane apropiate și binecunoscute,
sfera relaţiilor domestice şi forma orală a profesionalului.
Caracteristici de stil
Nu știm întotdeauna despre ce vorbim.
Nu știm ce cuvinte vom alege.
Trebuie să vedem și să auzim participantul la conversație.
Limba înseamnă: alcătuirea cuvintelor din carte este limitată, multă limba vernaculară
cuvinte, un număr mare de interjecții, particule, prezența incompletă și scurtă
propoziții, bogăție de intonații.
Slide 19
Agafonova E.E.
STIL ARTISTIC DE GORGI
Domeniul de utilizare - limbaj fictiune.
Scopul utilizării este crearea unei imagini artistice, impact emoțional și estetic.
Instrumente lingvistice:
1. Epitete, comparații, metafore, hiperbole etc.
2. Figuri stilistice (figuri de stil): anaforă, antiteză, unire, gradație,
inversare, paralelism, întrebare retorică, inversare, implicit, elipsă, epiforă.
Stilul artistic se distinge prin figurativitate, utilizarea largă a mijloacelor figurative și expresive ale limbajului.
Slide 20
Agafonova E.E.
Stilul artistic de vorbire
1. Conceput pentru a crea imagini artistice, poetice, de impact emoțional și estetic, iar toate mijloacele lingvistice incluse într-o operă de artă sunt supuse sarcinilor acestui stil.
2. Funcția principală este estetică.
3. La mijloacele de exprimare artistică
includ RITM, RIMA, INTONATIE, SUNET
4. Caracteristică - conexiune diverse stiluri vorbire, combinația cuvintelor „înalt” și „scăzut”,
prezența vocabularului colocvial, uneori – vernacular, dialectisme, profesionalisme.
5. Tipul discursului - raționament, raționament cu elemente de descriere, descriere.
diapozitivul 21
Stilul jurnalistic
Agafonova E.E.
Publicismul este un tip special de opere literare care evidențiază, explică
probleme de actualitate viata social-politica se ridica probleme morale.
slide 22
Agafonova E.E.
Sfera de utilizare este stilul articolelor de radio, televiziune, ziare, reviste.
Scopul este de a transfera informații cu impact simultan asupra cititorului, ascultătorului.
Genuri: informație, notă critică, reportaj, interviu, articol,
recenzie, schiță, eseu, feuilleton.
CURSARE ORATORICĂ, DISCURSĂ JUDICIARĂ. RAPORT.
slide 23
Caracteristicile stilului jurnalistic de vorbire
Agafonova E.E.
1. LOGICA.
2. IMAGINE.
3. EMOTIONALITATE.
4. EVALUARE.
5. Apelați.
6. VOCABULARE SOCIO-POLITICE
Cea mai importantă calitate este DISPONIBILITATEA PUBLICĂ:
Este conceput pentru un public larg și ar trebui să fie înțeles de toată lumea.
EPITETUL sunt folosite pentru a influența imaginația și sentimentele cititorului,
COMPARAȚII, METAFORE, cuvinte colocviale, unități frazeologice
slide 24
Agafonova E.E.
OFICIAL - STIL DE AFACERI
Sfera de utilizare - utilizat într-un cadru oficial (sfera legislației, munca de birou, administrativ - activitate juridică).
Scopul este de a comunica și informa.
Genuri principale: legi, ordine, rezoluții, protocoale, acte, certificate, instrucțiuni, anunțuri, documente de afaceri (declarație, raport, memoriu ...)
Caracteristici ale limbii:
1. Oficial - vocabular de afaceri
2. Turnuri stabile, standardizate de vorbire
3. Acuratețe care nu permite nicio altă interpretare.
Slide 25
Agafonova E.E.
Formal - stil de vorbire de afaceri.
Domeniul de utilizare - juridic, servicii, relații industriale.
Scopul utilizării este comunicarea, informarea.
Caracteristici principale:
1. Acuratețea, nepermițând o interpretare diferită.
2. Caracter nepersonal.
3.Constructia standardizata, stereotipa a textului.
4. Trebuie să fie prescriptiv.
Caracteristici ale limbii.
1. Vocabular - utilizarea pe scară largă a turelor standard de vorbire. terminologie specială.
2.Sintaxă – propoziții simple complicate.
3. Tipuri de vorbire - aproape nu există narațiune și descriere.
4. Toate documentele sunt lipsite de emoționalitate, nu există picturale
instrumente lingvistice.
slide 26
Schema stilului științific al vorbirii
Agafonova E.E.
situație de vorbire:
SCOP - COMUNICARE, TRANSFER DE INFORMAȚII
Caracteristicile stilului: prezentare logică, abstractizare și generalizare,
acuratețe, concluzie, lipsă de emoție și obiectivitate
Slide 27
Agafonova E.E.
Experiment stilistic
1. Citiți textul de două ori. La prima lectură, utilizați primul sinonim dat între paranteze, apoi citiți textul cu al doilea sinonim. Ce s-a întâmplat?
2. Care este diferența dintre cele două texte rostite?
Lângă pârâu (a crescut, a fluturat) frumosul Trandafir. Pe o creangă în fața ei (așezată, cocoțată) Privighetoare. Cu admirație, el (s-a uitat, a privit) la Rose, (cântând, lăudându-i) frumusețea. Privighetoarea (triluri, scârțâituri) răsuna peste pârâu, iar el (secondându-se, a fost de acord) la ei cu o liniște (murmur, gâlgâit).
Dar a venit toamna (căzut, căzut) petalele unui trandafir frumos. Brook (dus,
i-a târât în depărtare și (a tăcut, a stins) cântecul privighetoarei.
A. Smirnov.
Slide 28
Experiment stilistic
Agafonova E.E.
Sarcină: 1. În acest text există sinonime pentru cuvântul ochi:
ochi, privitori. În ce scop le-a folosit autorul?
2. Cum se schimbă adjectivele și verbele când sunt lângă aceste sinonime?
3. Ce vor fi, după părerea dvs., oamenii - proprietarii de ochi, de ochi mici, de peepers?
Erau ochi: negri, frumoși. Uite - și uită-te și întreabă. Și erau niște ochi mici: cenușii, ticăloși - tot adulmecau în jur, fără să se uite direct la nimeni.
Ochii întrebau:
Ce alergi? Ce căutați?
Ochii aruncați, agitați, spun:
Da, așa-deci, încetul cu încetul, încetul cu încetul, este imposibil - pentru milă, este necesar -
tu stii.
Și erau observatori: slabi, obrăznici, se uită și se uită. Ochii întrebau:
La ce te uiti? Ce vezi?
Privitorii s-au mijit, au strigat:
Cum îndrăznești? Cine ești tu? Cine suntem noi? Da, noi suntem tu!
Ochii căutau aceiași ochi frumoși, nu i-au găsit și s-au închis.
F. Sologub.
Slide 29
Tipuri de vorbire
Agafonova E.E.
- Naraţiune
- Descriere
- raţionament
Ce s-a întâmplat?
Mai multe desene (fotografii)
Un desen (foto)
adjectivele
Fara desene
fotografii.
slide 30
Tipuri de vorbire. Naraţiune.
Agafonova E.E.
Narațiunea este o poveste, un mesaj despre un eveniment din secvența sa temporală.
Caracteristici compoziționale:
1. Lucrările de tip narativ pot începe imediat cu o intrigă și chiar cu un deznodământ al unei acțiuni (adică un eveniment poate fi transmis în ordine directă, cronologică și invers, atunci când aflăm mai întâi despre deznodământ, apoi despre acțiune însuși).
2. Puterea expresivă și picturală a narațiunii constă în reprezentarea vizuală a acțiunii.
3. Un rol deosebit revine verbelor care denotă evenimente succesive care ajută povestea să se desfășoare.
Slide 31
Agafonova E.E.
Narațiunea este o poveste, un mesaj despre un eveniment din ea
succesiune temporală.
Principalul lucru este ordinea acțiunii și dezvoltarea intrigii
Puterea expresivă și picturală a poveștii este
în primul rând în reprezentarea vizuală a acțiunii, mișcării oamenilor și fenomenelor în timp și spațiu.
Un rol deosebit revine VERBELE, în special formele timpului trecut ale formei perfecte (ele, denotând succesiunea evenimentelor, ajută povestea să se desfășoare).
Puteți pune o întrebare textului - narațiune
CE S-A ÎNTÂMPLAT?
Metoda de fotografiere este MAI MULTE FOTOGRAFII.
slide 32
Narațiunea și structura ei
Agafonova E.E.
- introducere
- cravată
- deznodământ
- CULMINARE
- Concluzie
Slide 33
Descrierea și structura acesteia
Agafonova E.E.
Descriere - o imagine verbală a oricărui fenomen al realității prin enumerarea și dezvăluirea principalelor sale caracteristici.
Scopul descrierii este de a face cititorul (ascultătorul) să vadă subiectul descrierii, să-l prezinte în minte.
Descrierea compozitiei:
1. Ideea generală a subiectului.
2. Semne separate ale subiectului. (descrierea pieselor, pieselor)
Caracteristici ale limbii:
1. Utilizarea pe scară largă a cuvintelor care desemnează calități, proprietăți ale obiectelor.
2. Utilizarea verbelor formă imperfectă la timpul trecut,
iar pentru o claritate deosebită, figurativitatea – sub forma timpului prezent.
3. Definițiile, propozițiile nominale și incomplete joacă un rol important.
slide 34
Agafonova E.E.
Obiectele descrierii, în funcție de situație și scopuri, pot fi foarte diferite.
Slide 35
Agafonova E.E.
Raționamentul și structura lui
Raționamentul este o prezentare verbală, clarificare, confirmare
orice gând.
Raționamentul este un tip de discurs foarte important: pentru a convinge de ceva, trebuie să fii capabil să raționeze, să dovedească, să gândească logic, să tragă concluzii rezonabile. Această abilitate este necesară pentru a respinge punctul de vedere al unui adversar cu care nu ești de acord.
Compoziţie
1. Teză (este exprimată o idee)
2. Argumente (dovada sau infirmarea acestui gând).
Convingător, însoțit de exemple
3. Concluzie (concluzie)
slide 36
Agafonova E.E.
Raționamentul și trăsăturile sale caracteristice
Este important sa
a) teza a fost demonstrabilă și clar formulată
b) argumentele au fost convingătoare, ar trebui să fie suficiente pentru a-ți demonstra teza
c) între teză și argumente, precum și argumentele individuale, s-a stabilit o legătură logică și gramaticală
d) fiecare argument a confirmat exact teza pe care ați prezentat-o, și nu altceva (un fapt este cea mai incontestabilă dovadă).
e) pentru legătura gramaticală dintre argumente, precum și între teză și argumente, s-au folosit cuvinte introductive: în primul rând, în al doilea rând, în sfârșit, deci, deci, astfel
Forme de gen de raționament
Scrisoare Articol Raport de revizuire Dialog polemic
Slide 37
Agafonova E.E.
Resurse folosite
1. Rosenthal D.E. Stilul practic al limbii ruse. M.: liceu, 1998.
2. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Dicționar-carte de referință de termeni lingvistici. M.: Educație, 2001.
3. UMK despre limba rusă, editat de Babaitseva V.V. clasa 5-9. M.: Dropia, 2008
Vizualizați toate diapozitivele
slide 1
slide 2
Agafonova E.E. Conținut 1. Discurs oral și scris. 2. Stiluri de vorbire. 3. Tipuri de vorbire. Agafonova E.E.
slide 3
Agafonova E.E. Deci Conținut Discurs oral și scris Slide 5. „De ce are o persoană nevoie de vorbire?” Slide 6. „Discurs oral”. Slide 7. „Caracteristicile vorbirii orale”. Slide 8. „Voce. Caracteristicile intonației. Slide 9. „Mijloace non-verbale de comunicare”. Slide 10. „Vă rugăm să fiți liniștit...”. Temă pentru clasă. Slide 11. „Cum să te comporți în timpul unei conversații”. Slide 12. „Discursul scris și varietățile sale”. Slide 13. „Discurs scris”. Agafonova E.E.
slide 4
Agafonova E.E. Stiluri de vorbire Slide 14. Alegerea stilului de vorbire. Slide 15. „Stiluri de vorbire.” (Poeme). Slide 16. Stiluri de vorbire (note de referință). Slide 17. Stilul conversațional și caracteristicile sale. Slide 18. Stilul artistic. Slide 20. Stilul artistic și trăsăturile sale. Slide 21. Stilul jurnalistic. Slide 22. Stilul jurnalistic. Sfera de utilizare, scop, genuri. Slide 23. Trăsături ale stilului jurnalistic. Slide 24. Oficial - stil de afaceri. Slide 25. Oficial - stilul de afaceri și caracteristicile sale. Slide 26. Schema stilului științific al vorbirii. Slide 27. Experiment stilistic 1. Slide 28. Experiment stilistic 2. Agafonova E.E.
slide 5
Agafonova E.E. Tipuri de vorbire Slide 28. Tipuri de vorbire. Narațiune, descriere, raționament. Slide 29. Tipuri de vorbire. Naraţiune. Slide 30. Narațiune. Slide 31. Structura narativă. Slide 32. Descrierea și structura acesteia. Slide 33. Obiecte de descriere. Slide 34. Raționamentul și structura lui. Slide 35. Raționamentul și trăsăturile sale caracteristice. Agafonova E.E.
slide 6
Agafonova E.E. De ce are o persoană nevoie de vorbire? VORBIREA AJUTĂ Comunicarea Împărtășiți gânduri, sentimente Acordați ceva Coordonați-vă acțiunile. Lăudați, înveseliți, faceți râsul Avertizați, sfătuiți, opriți. VORBIREA ORALĂ ȘI VARIETĂȚILE EI DIALOG POLOLOG MONOLOG Agafonova E.E.
Slide 7
Agafonova E.E. VORBIREA 1. Cei care vorbesc se văd și se aud. 2. Ei spun, din mers, corectând doar acele greșeli pe care le observă. 3. Vorbitorul vede reacția interlocutorului Agafonov E.E.
Slide 8
Agafonova E.E. CARACTERISTICI ale vorbirii orale 1. TEMP (viteza) 2. VOLUME (puterea sunetului) 3. timbru (colorarea vocii) 4. TONE TEMP Rapid Foarte rapid Normal Patter Incet Foarte incet Agafonova E.E.
Slide 9
Agafonova E.E. VOCE ÎNALTĂ, JOSĂ, ATENȚĂ, SUPIRANTĂ, ASPRĂ 1. Citiți dialogul, ținând cont de culoarea vocii: - Bună, vă ascult. - Păun acasă? Nu, încă nu a venit acasă de la școală. Sunt posibile opțiuni: calm - ascuțit furios - timid încrezător - speriat. Opțiuni pentru puterea vocii: tare, prea tare, în șoaptă, încet... Agafonova E.E.
slide 10
Agafonova E.E. Mijloacele de comunicare non-verbale (non-verbale) sunt foarte des folosite în conversație, completând și clarificând ceea ce s-a spus.Gestul este o mișcare care exprimă sau însoțește vorbirea. Mimica este o mișcare a feței care exprimă starea interioară a minții. Reacția interlocutorului este o manifestare a unei atitudini față de ceva sau cineva Mijloace non-verbale Gestic Mimica Reacția interlocutorului Agafonova E.E.
diapozitivul 11
Te rog, taci... -În muzeu, cinematograf și tramvai Vorbim despre asta și cutare între noi, Dar de multe ori nu observăm un lucru, Că, ca într-o pădure deasă, strigăm. Despre faptul că am fost ieri în vizită, Tata ăla ne-a dat o bicicletă, Oasele bunicului erau diferite înainte de ploaie, Și, apropo, încă nu plouă. - Te rog fă liniște! - Te rog fă liniște! -Sst! Shh! Chhh! Indiferent ce loc public ți-l aduce Soarta astăzi, - Te rog să reții că nimeni nu este interesat să știe totul despre treburile tale personale. 1. Citiți, gândindu-vă la puterea vocii și a intonației Pregătiți-vă să citiți replicile individuale ale polilogului.
slide 12
Agafonova E.E. CUM SĂ COMPORTE ÎN TIMPUL O CONVERSAȚIE 1. Vorbește calm 2. Nu flutura brațele. 3. Ai grijă ce cuvinte alegi. 4. Să știi să asculți pe altul. 5. Vorbește clar, nu te grăbi. Schimbați-vă intonația, astfel încât vorbirea să nu fie monotonă. 6. Nu vorbi prea mult timp. 7. Nu-ți permite niciodată să vorbești nepoliticos oamenilor Agafonova E.E.
diapozitivul 13
Agafonova E.E. DISCURSUL SCRIS și soiurile ei Scrisoarea Jurnal personal Prezentare Compoziție Agafonova E.E.
diapozitivul 14
Agafonova E.E. DISCURSARE SCRIS 1. Cel care scrie nu vede sau aude persoana căruia i se adresează. 2. Ei scriu, corectând toate erorile la verificare. 3. Scriitorul nu vede reacția interlocutorului, nu poate decât să prevadă Agafonova E.E.
diapozitivul 15
Agafonova E.E. Situația vorbirii Unde vorbim? Cu cine? Cu ce scop? Într-un cadru formal Într-un cadru informal Cu o singură persoană Comunicare Mesaj Influență Cu un public numeros Alegerea stilului de vorbire Agafonova E.E.
diapozitivul 16
Agafonova E.E. Stiluri de vorbire Artiștii vorbesc în dressing, Prietenul tău îți vorbește - Stilul este simplu Și nu oricare altul. Citiți o poveste sau un vers, un roman, o poezie, o piesă - Cunoașteți stilul din ele, Stilul este foarte interesant. Există, de asemenea, stilul Articole într-o revistă politică, Eseuri de ziare, note - Amintiți-vă și acest stil. Și deschideți biografia - Și regulile când predăm, Folosim stilul Colocvial Artistic Jurnalistic Formal Afaceri Științifice Agafonova E.E.
diapozitivul 17
Agafonova E.E. Stiluri de vorbire (unde? Cu cine? De ce?) Carte Comunicare vorbită (cuvinte colocviale, propoziții incomplete, dialog) STIINȚIFIC - mesaj (termeni) ARTISTIC - impact (cuvinte figurate) OFICIAL - AFACERI (mesaj) (cuvinte și expresii speciale) Mesaj PUBLICISTIC informație, influență (vocabular socio-politic, combinație de vocabular solemn și mijloace colocviale) Agafonova EE
slide 18
Agafonova E.E. Stilul conversațional Caracteristicile stilului conversațional Scop - comunicare Sfera de utilizare - comunicare cu persoane apropiate și cunoscute, sfera relațiilor domestice și forma orală a celor profesionale. Caracteristici stilistice - Nu știm întotdeauna despre ce vom vorbi. Nu știm ce cuvinte să alegem. - Trebuie să vedem și să auzim participantul la conversație. Limbajul înseamnă: compoziția cuvintelor din carte este limitată, o mulțime de cuvinte colocviale, un număr mare de interjecții, particule, prezența propozițiilor incomplete și scurte, o multitudine de intonații. Agafonova E.E.
diapozitivul 19
Agafonova E.E. STILUL ARTISTIC AL GESTIUNII Sfera de utilizare este limbajul ficțiunii. Scopul utilizării este crearea unei imagini artistice, impact emoțional și estetic. Limbajul înseamnă: 1. Epitete, comparații, metafore, hiperbole etc. 2. Figuri stilistice (figuri de stil): anaforă, antiteză, neconjuncție, gradație, inversare, paralelism, întrebare retorică, apel, implicit, elipsă, epiforă. Stilul artistic se distinge prin figurativitate, utilizarea pe scară largă a mijloacelor figurative și expresive ale limbajului. Agafonova E.E.
slide 20
Agafonova E.E. Stilul artistic de vorbire 1. Conceput pentru a crea imagini artistice, poetice, de impact emoțional și estetic, iar toate mijloacele lingvistice incluse într-o operă de artă sunt supuse sarcinilor acestui stil. 2. Funcția principală este estetică. 3. Mijloacele de exprimare artistică includ RITMUL, RITMUL, TONATIA, SUNETUL. 4. O trăsătură caracteristică este combinarea diferitelor stiluri de vorbire, îmbinarea cuvintelor „înalt” și „jos”, prezența vocabularului colocvial, uneori - colocvialisme, dialectisme, profesionalisme. 5. Tipul discursului - raționament, raționament cu elemente de descriere, descriere. Agafonova E.E.
diapozitivul 21
Agafonova E.E. Stilul jurnalistic Jurnalismul este un tip special de opere literare, care evidențiază și explică probleme de actualitate ale vieții sociale și politice și ridică probleme morale. Agafonova E.E.
slide 22
Agafonova E.E. Stilul jurnalistic Sfera de utilizare este stilul radioului, televiziunii, ziarului, articole de jurnal. Scopul este de a transmite informații cu impact simultan asupra cititorului, ascultătorului. Genuri: informație, notă critică, reportaj, interviu, articol, recenzie, schiță, eseu, feuilleton. CURSARE ORATORICĂ, DISCURSĂ JUDICIARĂ. RAPORT. Agafonova E.E.
slide 23
Agafonova E.E. Caracteristici ale stilului de vorbire jurnalistic 1. LOGICA. 2. IMAGINE. 3. EMOTIONALITATE. 4. EVALUARE. 5. Apelați. 6. VOCABULARUL SOCIAL ȘI POLITIC Cea mai importantă calitate este DISPONIBILITATEA PUBLICĂ: este conceput pentru un public larg și ar trebui să fie înțeles de toată lumea. Pentru a influența imaginația și sentimentele cititorului se folosesc EPITETE, COMPARAȚII, METAFORE, cuvinte colocviale, unități frazeologice Agafonova E.E.
slide 24
Agafonova E.E. OFICIAL - STIL DE AFACERI Sfera de utilizare - utilizat într-un cadru oficial (sfera legislației, muncii de birou, activități administrative și juridice). Scopul este de a comunica și informa. Genuri principale: legi, ordine, rezoluții, protocoale, acte, certificate, instrucțiuni, anunțuri, documente de afaceri (declarație, raport, memoriu ...) Caracteristici ale limbajului: 1. Vocabular oficial - de afaceri 2. Turnuri stabile, standardizate de vorbire 3. Acuratețea, care nu permite alte interpretări. Agafonova E.E.
slide 25
Agafonova E.E. Formal - stil de vorbire de afaceri. Sfera de utilizare - juridic, oficial, relații industriale. Scopul utilizării este comunicarea, informarea. Caracteristici principale: 1. Acuratețe care nu permite nicio altă interpretare. 2. Caracter nepersonal. 3.Constructia standardizata, stereotipa a textului. 4. Must-caracter prescriptiv. Caracteristici ale limbii. 1. Vocabular - utilizarea pe scară largă a turelor standard de vorbire. terminologie specială. 2.Sintaxă – propoziții simple complicate. 3. Tipuri de vorbire - aproape nu există narațiune și descriere. 4. Toate documentele sunt lipsite de emoționalitate, nu există mijloace vizuale ale limbajului. Agafonova E.E.
slide 26
Agafonova E.E. Schema stilului științific al vorbirii Situația vorbirii: SCOP - MESAJ, TRANSMITEREA INFORMAȚIILOR Caracteristici stilului: prezentare logică, abstracție și generalizare, acuratețe, dovezi, lipsă de emoție și obiectivitate Agafonova E.E.
slide 27
Agafonova E.E. Experiment stilistic Sarcină: 1. Citiți textul de două ori. La prima lectură, utilizați primul sinonim dat între paranteze, apoi citiți textul cu al doilea sinonim. Ce s-a întâmplat? 2. Care este diferența dintre cele două texte rostite? 3. Ce se întâmplă dacă mai citești textul o dată, folosind fie primul, fie al doilea sinonim? Lângă pârâu (a crescut, a fluturat) frumosul Trandafir. Pe o creangă în fața ei (așezată, cocoțată) Privighetoare. Cu admirație, el (s-a uitat, a privit) la Rose, (cântând, lăudându-i) frumusețea. Privighetoarea (triluri, scârțâituri) răsuna peste pârâu, iar el (secondându-se, a fost de acord) la ei cu o liniște (murmur, gâlgâit). Dar a venit toamna (căzut, căzut) petalele unui trandafir frumos. Pârâul (dus, târât) în depărtare și (amuțit, stins) cântecul privighetoarei. A. Smirnov. Agafonova E.E.
slide 28
Agafonova E.E. Experiment stilistic Sarcină: 1. În acest text, există sinonime pentru cuvântul ochi: ochi mici, peepers. În ce scop le-a folosit autorul? 2. Cum se schimbă adjectivele și verbele când sunt lângă aceste sinonime? 3. Ce vor fi, după părerea dvs., oamenii - proprietarii de ochi, de ochi mici, de peepers? Ochi. Erau ochi: negri, frumoși. Uite - și uită-te și întreabă. Și erau niște ochi mici: cenușii, ticăloși - tot adulmecau în jur, fără să se uite direct la nimeni. Ochii întrebau: - Ce alergi? Ce căutați? Ochi mici se aruncau, zbuciumați, au spus: - Da, așa-așa, încet-încet, încet-încet, e imposibil - pentru milă, știi - știi. Și erau observatori: slabi, obrăznici, se uită și se uită. Ochii întrebau: - La ce te uiți? Ce vezi? Privitorii strânseră ochii, strigau: - Cum îndrăznești? Cine ești tu? Cine suntem noi? Da, noi suntem tu! Ochii căutau aceiași ochi frumoși, nu i-au găsit și s-au închis. F. Sologub. Agafonova E.E.
diapozitivul 29
Agafonova E.E. Tipuri de vorbire Narațiune Descriere Raționament Ce sa întâmplat? Mai multe desene (fotografii) verbe Ce? O imagine (foto) adjective De ce? Fără desene, fotografii. dialectele lui Agafonov E.E.
slide 30
Agafonova E.E. Tipuri de vorbire. Naraţiune. : Narațiunea este o poveste, un mesaj despre un eveniment din secvența sa temporală. Trăsături compoziționale: 1. Lucrările de tip narativ pot începe imediat de la intriga și chiar de la deznodământul acțiunii (adică evenimentul poate fi transmis în ordine directă, cronologică și invers, atunci când aflăm mai întâi despre deznodământ, apoi despre acțiunea propriu-zisă). 2. Puterea expresivă și picturală a narațiunii constă în reprezentarea vizuală a acțiunii. 3. Un rol deosebit revine verbelor care denotă evenimente succesive care ajută povestea să se desfășoare. Agafonova E.E.
slide 31
Agafonova E.E. NARATORIA este o poveste, un mesaj despre un eveniment din secvența sa temporală. Principalul lucru este ordinea acțiunii și desfășurarea intrigii Puterea expresivă și picturală a narațiunii constă în primul rând în reprezentarea vizuală a acțiunii, mișcarea oamenilor și a fenomenelor în timp și spațiu. Un rol deosebit revine VERBELE, în special formele timpului trecut ale formei perfecte (ele, denotând succesiunea evenimentelor, ajută povestea să se desfășoare). La text - narațiune, puteți pune întrebarea CE S-A ÎNTÂMPLAT? Metoda de fotografiere este MAI MULTE FOTOGRAFII. Agafonova E.E.
slide 32
Agafonova E.E. Naraţiunea şi structura ei Introducere Rezultat Deznodământ CULMINARE Concluzie Agafonova E.E.
slide 33
Agafonova E.E. Descrierea și structura sa Descrierea este o reprezentare verbală a oricărui fenomen al realității prin enumerarea și dezvăluirea principalelor sale trăsături. Scopul descrierii este de a face cititorul (ascultătorul) să vadă subiectul descrierii, să-l prezinte în minte. Compoziția descrierii: 1. Ideea generală a subiectului. 2. Semne separate ale subiectului. (descrierea părților, părților) 3. Aprecierea autorului, concluzia, concluzia. Caracteristicile limbajului: 1. Utilizarea pe scară largă a cuvintelor care denotă calități, proprietăți ale obiectelor. 2. Utilizarea verbelor imperfective sub forma timpului trecut, iar pentru o claritate deosebită, figurativitatea - sub forma timpului prezent. 3. Definițiile, propozițiile nominale și incomplete joacă un rol important. Agafonova E.E.
slide 34
Agafonova E.E. Obiectele descrierii, în funcție de situație și scopuri, pot fi foarte diferite Agafonova E.E.
slide 35
Agafonova E.E. Raționamentul și structura lui Raționamentul este o prezentare verbală, explicație, confirmare a oricărui gând. Raționamentul este un tip de discurs foarte important: pentru a convinge de ceva, trebuie să fii capabil să raționeze, să dovedească, să gândească logic, să tragă concluzii rezonabile. Această abilitate este necesară pentru a respinge punctul de vedere al unui adversar cu care nu ești de acord. Alcătuire 1. Teză (se exprimă un gând) 2. Argumente (dovada sau infirmarea acestui gând). a) ... b) ... c) ... Convingător, însoțit de exemple 3. Concluzie (concluzie) Agafonova E.E.
slide 36
Agafonova E.E. Raționamentul și trăsăturile sale caracteristice Este important ca a) teza să fie demonstratabilă și clar formulată b) argumentele să fie convingătoare, să fie suficiente pentru a-ți demonstra teza c) între teză și argumente se stabilește o legătură logică și gramaticală, precum și ca argumente individuale d) fiecare argument a confirmat exact teza pe care ați prezentat-o, și nu altceva (faptul este cea mai incontestabilă dovadă). e) pentru legătura gramaticală dintre argumente, precum și între teză și argumente, s-au folosit cuvinte introductive: în primul rând, în al doilea rând, în sfârșit, deci, așadar, în acest fel Gen forme de raționament Scrisoare Articol Recenzie Raport Dialog polemică Agafonova E.E.
Slide 37
Agafonova E.E. 1. Rosenthal D.E. Stilul practic al limbii ruse. M.: Şcoala Superioară, 1998. 2. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Dicționar-carte de referință de termeni lingvistici. M.: Iluminismul, 2001. 3. UMK în limba rusă, editat de Babaitseva V.V. clasa 5-9. M.: Bustard, 2008 4. http://www.gifzona.ru/i/ok_d/05.gif 5. http://images.google.ru Agafonova E.E.