Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Modele înghețate Prezentarea a fost pregătită de profesor scoala primara Gimnaziul GBOU nr. 11 din districtul Vasileostrovsky din Sankt Petersburg Kudryashova Maria Alexandrovna

Cine desenează un basm fără pensulă și vopsea iarna?

Înghețul desenează modele complicate pe fereastră, Ca un basm pe sticlă, Ca o lume minunată deschisă ochiului. Ca împletitură de dantelă țesut complicat, A fost inventat de însăși Iarna sau la ordinul căruia... Înghețul desenează pe sticlă, Neascundendu-și Desfătarea. Încercați să repetați modelul, se va dovedi întotdeauna diferit.

Ce se vede într-o astfel de scrisoare pe sticlă? Ce a scris sau a desenat frost?

Ce culoare are modelul de îngheț?

Modelele de pe sticlă doar la prima vedere par albe, dacă te uiți atent, strălucesc cu toate culorile curcubeului. Dar totuși predomină paleta rece. Cyan Liliac Albastru Violet

Acum imaginează-te ca un magician Frost (educație fizică) Bom - bom - bom, bate ceasul. (se înclină în direcții diferite) Frost și-a răsucit mustața (leagănele circulare ale brațelor) Și-a pieptănat barba (mișcări care imit pieptănarea unei barbi) Și a ocolit orașul (pas pe loc)

Natalia Nikolaevna Kazakevici

Direct-activitate educativă-creativitate artistică-desen.

Ţintă: Formă gust artistic copiii, să-și dezvolte potențialul creativ, datorită capacității de a vedea, de a observa frumusețea naturii.

Sarcini: Pentru a îmbogăți nivelul cognitiv al copiilor în domeniul fenomenelor naturale;

Învață-i pe copii să lucreze cu atenție, să facă treaba, respectând succesiunea acesteia;

Pentru a dezvolta abilitățile creative ale copiilor - pentru a reflecta în desene semnele caracteristice ale anotimpului (iarnă modele pe fereastră) într-un mod neconvențional de a desen - cu o lumânare - pentru a îmbunătăți controlul vizual asupra creării unui desen, a dezvolta imaginația, fantezia, simțul culorii;

Să formeze la copii capacitatea de a observa - de a vedea neobișnuit în obișnuit;

A educa dragostea pentru natură, pentru frumos, pentru cuvântul artistic (poezie, pentru a educa emoționalitatea, activitatea, simțul asocierii.

muncă neglijentă: furtună, viscol, viscol, modele, sculptat, misterios.

muncă preliminară: Observarea în natură a frumuseții peisajului de iarnă; citind poezii: S. A. Yesenin "Mesteacan alb", K. Balmont "Fulg de nea", V. Orlov "Franjuri", R. Kudashova "A venit iarna", uitându-mă la pozele pe această temă "Iarnă", „Distracție de iarnă”, cunoaștere cu tehnica desenului într-un mod neconvențional - cu o lumânare.

Material: înregistrare muzicală (album de M. Ceaikovski "Anotimpuri", poezii de V. Tatarinov, A. Brodsky, « geamuri geroase» sau ilustrații; al. Foi A4, lumânări (sau creioane cu ceară albă, pensule nr. 5, guașă albastră, mov, apă, căni.

1 parte. Sună ca muzica de pe album "Anotimpuri" M. Ceaikovski (melodie pe tema "Iarnă"- viscol, urla de viscol - "canta")

îngrijitor: Copii, ce v-ați imaginat în timp ce ascultați această muzică?

(răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Când (in ce perioada a anului) apare acest fenomen natural? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: „... O furtună acoperă cerul de întuneric, răsucind vârtejuri de zăpadă. Ca o fiară, va urlă, apoi va plânge ca un copil..." (A. S. Pușkin) Ce părere aveți, aceste rânduri ale poemului se potrivesc cu această muzică, reflectă caracterul ei? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Și care este starea ta, ce sentimente evocă natura acestei muzici? (răspunsurile copiilor, sentiment de tristețe, tristețe, singurătate)

îngrijitor: O furtună, o furtună de zăpadă, o furtună de zăpadă, un viscol, urlete - toate acestea se întâmplă, așa cum ați spus deja, iarna. Dar iarna, probabil că sunt multe plăcute și momente frumoase. Ce te face fericit iarna? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Voi ghici o ghicitoare pe care, după ce ați ghicit, puteți numi un alt fenomen frumos al iernii timp:

Prins de obraji, de vârful nasului,

Am pictat fereastra fără să întreb

Dar cine este acesta - asta e întrebarea,

Toate acestea fac ca… congelare! (răspunsul copiilor).

îngrijitor: Să aruncăm o privire mai atentă la acestea "desene" pe fereastră(dacă este posibil, ar fi bine să luați în considerare astfel de ferestre în realitate, dar dacă nu, atunci puteți face o selecție de ilustrații înfățișând « geamuri geroase» )

Băieți, vă plac astea "desene"? Ce vezi? (ce imagini). (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: (rezumat răspunsurile copiilor) Ramuri frumoase, pufoase, sculptate, de cristal...

Invizibil, cu grijă vine la mine

Și desenează ca un artist, el modele pe fereastră.

Acesta este un arțar și aceasta este o salcie, iată un palmier în fața mea.

Ce frumos desenează doar cu vopsea albă!

Mă uit - nu te desprinde: ramificațiile sunt blânde!

Iar artistul este bucuros să încerce, nici măcar pensulele nu sunt necesare. (A. Brotsky).

îngrijitor: Doriți să desenați similar modele(răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Și cum putem desena frumos Modele de îngheț?

Care crezi că este cel mai bun mod de a face asta?

(răspunsurile copiilor; le propun copiilor să facă desene într-un mod neconvențional – cu o lumânare. Împreună cu copiii ne amintim tehnica de realizare a acestei lucrări cale: lumânare (sau creion de ceară albă) punem desenul pe o coala de hartie, apoi usor, cu miscari blande ale pensulei, vopsim pe toata foaia in albastru-albastru (zi) sau albastru închis, violet (noapte) tonuri, la cererea copiilor)

îngrijitor: Copii, ce frumos ai primit modelele! Cât de real! Și tu, Ksyusha, cum îi numești pe acestea modele? Ce cuvânt ai vrea să-i numești?

(Ofer copiilor posibilitatea de a-și exprima gândurile, sentimentele, emoțiile - să vorbească; le propun epitete - adjectivele: original, fabulos, magic, misterios, misterios)

îngrijitor: bunicul Înghețul de pe ferestre respiră,

Picturi pe sticlă:

Săgeți, turnuri și flori

Frumusețe de neegalat!

Din ce basm de cristal

A luat acele vopsele?

Frunzișul scânteie,

Dantela argintie...

Wow, ce frumusețe.

(V. Tatarinov).

Și voi tocmai ați creat o frumusețe extraordinară.

Bine făcut! Până și starea de spirit a crescut. Ce sentimente ai acum? (răspunsuri ale copiilor, vesele, vesele, sentimente de admirație)

îngrijitor: Și amintește-ți starea ta de spirit când asculți muzică... Ea (starea de spirit) schimbat? De ce? Ce ți-a schimbat starea de spirit? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: (rezumat) Frumusețe, copii, creează bună dispoziție! Ne face mai amabili, mai sinceri... Mulțumim pentru frumusețe, pentru starea de spirit minunată!

Scopurile și obiectivele lecției:

• Pentru a continua să formeze cunoștințe despre artele și meșteșugurile populare, despre decorarea unei forme date cu un model folosind motive naturale, capacitatea de a combina tehnici de desen tradiționale și netradiționale;
• Dezvoltați capacitatea de a compune o compoziție de imagine, reprezentare figurativă și fantezie; Consolidează o abilitate imagine grafică;
• Cultivați gustul estetic și acuratețea.

Materiale si echipamente: hârtie acuarelă, guașă sau acuarelă, o lumânare, dantelă Vologda, un disc cu lucrări ale compozitorilor ruși și străini, mostre de modele geroase, cartonașe „Procedura pentru a face munca”, o scrisoare de la Moș Crăciun și un plic A4 decorat cu o aplicație cu Simboluri de Anul Nou.

În timpul orelor:

I. Moment organizatoric.

II. Stabilirea obiectivelor.

Profesor: Dragi baieti! Am primit un mesaj de la Moș Crăciun! Citind scrisoarea:

„Dragi copii! Cele mai bune din lume! Am devenit destul de bătrân, nu mă pot gândi la modele noi pentru ferestre.
Ajutor! Trimite modelele tale! Îți trimit un plic! Sper pentru imaginația și ficțiunea ta.
Moș Crăciun al tău.”

Să-l ajutăm pe Moș Crăciun, să desenăm modele?

O poezie despre Frost artistul vă va ajuta să vă conectați la fantezie:

Frost este cel mai bun artist,
Plimbări prin oraș.
care roșește obrajii,
Ciupiți nasul tuturor
Și noaptea, în timp ce dormeam,
A venit cu o perie magică
Și pictat pe fereastră
Frunze sclipitoare.

III. Conversaţie:

- Aceste produse ne vor ajuta să desenăm modele geroase. (Profesorul arată dantelă Vologda. Pot fi fixate pe țesătură albastră sau neagră.)

Cine știe cum se numesc? (Dantelă.)

Da, este dantelă. Sunt țesute cu un cârlig special și diverse fire. Această țesere este practicată în multe țări rusești. Mai ales în Nord, în regiunea Vologda. Soarta acestei forme de artă este fericită. Încă folosim dantelă pentru a ne decora casele și hainele.

- Spune-mi, ce forme naturale vedem în ele? (Frunze, flori, bucle.)

- Corect. Meșterele populare au căutat întotdeauna plantele forme pentru a-și face produsele!

- Ce altceva putem reprezenta sub forma unui model geros? (Răspunsurile copiilor.)

- Acum vă voi da ghicitori, iar ghicitorii vor fi răspunsurile la întrebarea mea.

1. Doar un model alb pe care dantelării îl țes,

Cu sclipirea acestor stele se va compara (fulgi de zăpadă).

- Nu există un singur fulg de zăpadă asemănător în lume, dar toți apar după aceeași regulă. Razele lor sunt situate ca într-o imagine în oglindă.

(Desenați un fulg de zăpadă pe tablă.)

S-a făcut alb toată noaptea
Și avem un miracol în apartament
În afara ferestrei, casa a dispărut
Acolo a crescut magia... (pădure)

Putem descrie corect pădurea.

3. Copii, ce altceva poate fi descris ca un model geros pe fereastră, visează. (5-6 răspunsuri.)

Fizkultminutka.

IV. Explicarea etapelor de lucru.

• Ce ai pe masă? (Uneltele artistului.)
• Știți cu toții să lucrați? (Nu știm cum să folosim o lumânare.)
• Vă voi învăța, dar mai întâi de toate, trebuie să determinați procedura.
• Cum să aranjezi o foaie de hârtie? Pe orizontală sau pe verticală? Îți amintești unde și cum își desenează Frost modelele? (Pe sticlă, pe verticală.) Poziționați foaia în același mod.
• Și în ce părți ale ferestrei se află cel mai des modelele? (Pe fundul paharului și pe părțile laterale.)
• În ce moment al zilei este cel mai bine să te uiți la modele pe sticlă? (Dimineața devreme și seara) Ce vopsele de culoare avem nevoie? (Albastru si alb.)
• Nu, băieți, nu vom avea nevoie de vopsea albă astăzi, pentru că o lumânare își va îndeplini funcția. Ceara de lumanare nu lasa apa sa treaca si nu pateaza hartia. Dungile desenate de lumanare vor ramane albe.
• Ascultați cu atenție ordinea de lucru:
  1) Luați în considerare compoziția imaginii.
  2) Desenați desenul pe hârtie cu linii și linii ușoare.
  3) Încercuiește desenul în creion cu o lumânare cu o presiune puternică pe o foaie uscată
  4) Acoperiți foaia cu apă fără vopsea.
  5) Fără a lăsa foaia să se usuce, aplicați uniform vopsea albastră.
  (Pe tablă sunt așezate cartonașe cu imaginea în faze a lucrării: un creion, o lumânare, un pahar cu o pensulă, un borcan cu vopsea albastră.)

V. Trecerea la muncă.

Profesorul pune desenele pe tablă.

Orez. unu

Orez. 2

Orez. 3

1. Se cântă (în liniște) o selecție de piese clasice.
2. Profesorul evidențiază greșelile copiilor.

Tipii care fac treaba îl iau și îl atașează de tablă cu un magnet. Aceasta este expoziția noastră.

La sfârșitul lecției, ne vom admira desenele.

VI. Rezumând. Expoziţie. Analiza muncii.

1. Ce lucrări ți-au plăcut cel mai mult? De ce? Explica.

(Analiza muncii.)

2. Ți-a plăcut munca de la lecție?

– Ce ați învățat despre opera artistului?
- Cu ce ​​fel de artă populară te-ai familiarizat?
- Ce instrumente ale artistului cunoașteți?
- Care este nou pentru tine?

Care a fost cel mai interesant lucru din lecție?

Misiunea casei: desenează acasă cu părinții cu o lumânare

Și acum ne vom lua desenele, cu reversul scrie-ți urările lui Bunicul Frost și trimite-l în acest plic fabulos de frumos.

Prezentarea era în curs de pregătire pentru a fi prezentată la vizionarea deschisă a GCD cu privire la tehnicile de desen netradiționale în grupa pregatitoare pe tema: „Modele de îngheț” (desen cu lipici PVA, gris).

Ţintă: Formarea abilităților copiilor de a transmite în desen fenomene naturale neobișnuite - modele geroase, tehnici de desen neconvențional.

Sarcini: Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a desena modele geroase. Ajută la stăpânirea unei tehnici de desen neconvențional - (desen cu lipici PVA și gris)

Extindeți și diversificați gama figurativă - creați o situație pentru utilizarea liberă și creativă a diferitului elemente decorative(punct, cerc, bucle, val, linie dreaptă). Dezvoltați observația vizuală, dorința de a reflecta ceea ce se vede în lucrare.

Dezvoltați imaginația, fantezia. Cultivați dragostea pentru frumusețea naturii native.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Modele de îngheț

Modele de îngheț

Modele de îngheț

Modele de îngheț

Previzualizare:

1 slide: Vine în liniște iarna. Ca într-un basm, într-o noapte acoperă case și copaci cu zăpadă, îngheață bălți, lacuri și râuri. Te trezești într-o dimineață și deodată vezi că totul în afara ferestrei s-a schimbat.

Slide 2: Odată cu debutul iernii, vin și răcelile. Frost se plimbă în jurul lumii. Se plimbă prin păduri și câmpuri, orașe și sate. Vine și la noi acasă.

3 slide: Am bătut la fereastră, iar la ora aceea dormeam și nu auzeam nimic. Frost ne-a lăsat o scrisoare frumoasă.

4 slide: Ne-am trezit dimineața, ne-am uitat pe fereastră. Ah, ce frumos! Pictat! Da, acestea sunt modele geroase pe fereastră. Acest Frost a scris, a desenat!

5 slide: Ce a desenat? Ramuri de molid.

6 slide: Fulgii de zăpadă sunt albi, minunați, unul mai frumos decât celălalt.

7 slide: Și ramurile copacilor dorm în modele de gheață.

8 slide: Margaretele sunt minunate, ca și cele reale.

9 slide: Și aceste stele strălucesc, de parcă ar coborî din cerul nopții.

10 slide: Au înflorit flori sălbatice, de o frumusețe fără precedent.

11 slide: Penele sunt ușoare, aerisite.

12 slide: Și iată și crenguțele lungi de pin, care strălucesc de lumina soarelui.

13 slide: Și o astfel de fereastră poate fi văzută într-o noapte de iarnă. Frost a făcut tot posibilul și și-a pictat pădurea de zâne, cerul nopții de iarnă.

14 slide: Modelele înghețate ne amintesc de grădinile magice în care cresc copaci și flori neobișnuite.

15 slide: În astfel de grădini puteți vedea orice vă permite imaginația.

Și cum crezi că Frost își desenează modelele pe ferestre? Vrei sa stii?

Frost desenează modele cu vapori de apă transparenți, care sunt întotdeauna în aer și în cameră. Vaporii de apă caldă se depun pe ferestrele reci și se transformă în cristale de gheață.

Din păcate, aceste șireturi înzăpezite le putem admira doar iarna. Dar pentru ca o bucată de iarnă să fie mereu cu noi, ne vom crea propriile modele pe ferestrele noastre de hârtie.

Uită-te la tablă, aici avem o casă - Vom desena cu tine modele de iarnă pe paharul înghețat și apoi decoram casa noastră cu ele.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Abstract activități educaționaleîn domeniul „Creativității artistice” pe tema: „Applique.” Model pentru o eșarfă matrioșcă „”...

Material vizual pentru predare. Cuburi Nikitin „Îndoiți modelul”

După cum știți, cuburile „Fold the Pattern” sunt unul dintre cele mai faimoase beneficii ale lui Nikitin, le folosim foarte des în clasă sau, așa cum este acum obișnuit, în activități organizate în comun cu copiii ....

Tema săptămânii: „În vizită la domnișoara Dymkovo” Desen decorativ „Model pe rochie” (pictură Dymkovo) Tema săptămânii: „În vizită la domnișoara Dymkovo” Desen decorativ „Model pe rochie” (pictură Dymkovo)

La începutul lunii ianuarie la noi grădiniţă planificând o săptămână numită „Vizită domnișoară Dymkovo„.Pentru această săptămână tematică s-au realizat jocuri didactice, au fost elaborate note DAR...