Náhľad:

Obraz IZO Dymkovo

Námet: Dymkovo maľba. Kôň.

Úlohy:

Pokračujte v zoznamovaní sa s hračkou Dymkovo

Posilnite schopnosť používať tlač

Ak chcete upevniť zručnosti používania kefy: opláchnite kefu, vyžmýkajte,

Vypustite to, naberte farbu,

Naučte deti starostlivo maľovať kresby bez toho, aby prekročili obrysovú čiaru.

Rozvíjať u detí jemnú motoriku rúk, pamäť

Pestujte si schopnosť počúvať úlohu až do konca, postupujte podľa rád

učiteľa, pestovať samostatnosť v práci, rozvíjať tvorivosť

Aktivita.

Práca so slovnou zásobou: hračka Dymkovo, maľovanie, tlač, štetec, gvaš,

opatrne,

Rozvíjajte koordináciu oko-ruka.

Prípravné práce: organizácia výstavy „Dymkovo hračka“;

Preskúmanie ilustrácií a tabuliek s prvkami vzorov; nášivka

"Hračka zvonček Dymkovo".

Príprava materiálu a vybavenia:

Pre učiteľa: Stojan, stôl, stolička, hračky Dymkovo, tlačový krúžok z odpadového materiálu, kefa, pohár s vodou, kvaš, album s obrysom koňa.

Pre deti: albumové listy s obrysom koňa, kefy, pečate - krúžok, kvaš, poháre na vodu, obrúsky, podložky pod kefy.

Priebeh GCD:

Chlapci, pozrite sa, kto nás dnes navštívi:

Som dáma!
Prišiel som ťa navštíviť.
Dám vám hádanku
A hádajte, priatelia!
Veselá biela hlina,
Kruhy, pruhy na ňom
Kozliatka a jahňatá sú vtipné
Stádo farebných koní
Zdravotné sestry a nosiči vody,
Aj jazdci, aj deti
Psy, husári a ryby.
Tak mi zavolaj.

Presne tak, toto je hračka Dymkovo, bravúrne! Dnes vás pozývam na výstavu úžasných remeselníkov. Pozrite sa, koľko krásnych, jasných a elegantných predmetov je okolo. Tieto veci nás tešia svojou krásou. Ako sa volajú tieto hračky?

Viete, prečo sa volá hračka Dymkovo?

Áno, pretože sa vyrába v obci Dymkovo.

Dym z komínov je stĺp,
Všade naokolo je ako opar.
Modrá dala.

Chlapci, poznáte názov každej z týchto hračiek?

Morka, kohút, pes, slečna, kôň. Výborne.

Dnes vás pozývam, aby ste sa stali majstrami Hračky Dymkovo a namaľovať koňa.

Poďme sa na tieto hračky pozrieť.

Akými vzormi maľujú dymkovskí remeselníci svoje hračky?

Kruhy, krúžky, pruhy, hady, bodky.

Aké farby používajú remeselníci pri zdobení svojich hračiek?

Áno, farebná schéma je veľmi rôznorodá: modrá, oranžová, žltá, zelená, červená, modrá, trochu čierna.

Hračky Dymkovo sú maľované jasnými, elegantnými, slávnostnými farbami.

Mám pre vás hračky, ktoré dymkovskí majstri nestihli namaľovať. Pomôžme im?

Namaľujeme koňa Dymkovo.

Spomeňme si. Ako to budeme maľovať? Ktoré časti úplne prelakujeme?

Áno, musíte úplne natrieť chvost, hrivu, kopytá. Akú farbu?

Čierna.

Kam umiestnime vzor?

Presne tak, pozdĺž nôh, krku, trupu.

Aké vzory použijeme na maľovanie koňa?

Kruhy, bodky, čiary.

Posaďte sa.

Pripravme si prsty na prácu - budeme robiť prstovú gymnastiku:

Prst je hrubý a VEĽKÝ

Išiel som do slivkovej záhrady.

UKÁZANIE z prahu

Ukázal mu cestu.

STREDNÝ prst je najpresnejší.

Oklepáva slivky z konára.

NEMENOVANÝ je.

A MIZINCHIK-Mr.

Zasadí kosti do zeme.

Pomocou popichovacej pečate urobíme kruhy. Aby ste to dosiahli, musíte vziať pečať za špičku, spustiť jej druhý koniec do gvaše, odstrániť prebytočnú farbu z okraja nádoby a pritlačiť ju na papier, aby ste urobili odtlačok. Kruhy na vzore sa opakujú, takže to musíte urobiť niekoľkokrát. Takto to robím ja. Potom vložte tesnenie na tácku a vezmite kefu. Ako vezmeme štetec?

Správne, s tromi prstami na železnej špičke. Štetec ponorím do vody a odstránim prebytočnú kvapku na okraji téglika. Namočím štetec na obrúsok. A namaľujem inú farbu na celú hromadu. Špičkou štetca kreslím bodky na náš vzor. Teraz musíme natrieť hrivu a chvost nášho koňa. Za týmto účelom štetec dobre opláchnem vo vode, odstránim prebytočnú kvapku, namočím na obrúsok a naberiem čiernu farbu. Namaľujem cez hrivu a chvost rovnými líniami zhora nadol. Neprekračujem hranice.

Pozrite, deti, teraz sa náš kôň stal krásnym a jasným. Pripomeňme si, kde začíname maľovať koňa. Správne, najskôr vytlačíme krúžky pozdĺž nôh, krku, trupu. Potom špičkou štetca nakreslite bodky a potom premaľujte hrivu a chvost rovnými čiarami zhora nadol.

Teraz sa môžeme pustiť do práce.

Každému dieťaťu dávam individuálne pokyny:

Sasha, drž kefu správne blízko hrotu žehličky. Vika, odstráňte kvapku vody z okraja nádoby.

Lisa, nemaľuj cez obrysovú líniu, prefarbuj opatrne.

Deti, pozrime sa na kone, ktoré ste namaľovali. Aké svetlé, farebné vzory na nich. Dobre si urobil. Teraz môžeme usporiadať výstavu hračiek Dymkovo.

modelovanie Abstrakt lekcie v stredná skupina"Dymkovo hračky".

Téma: "Dymkovo hračky".

Obsah programu: naučiť sa vyrezávať z hliny hračku Dymkovo - kačičku; fixovať techniky modelovania: valcovanie, naťahovanie, štipkanie, hladenie. Urobiť si predstavu o obci Dymkovo; rozšíriť vedomosti o hračkách Dymkovo. Opravte skóre do 5, upevnite znalosti o farbách spektra.

Naučte sa dať úplné odpovede na položené otázky. Rozšíriť vedomosti detí o doprave.

Materiál: hlina, dosky na modelovanie, vlhčené utierky, zástery pre každé dieťa; košík s hračkami Dymkovo.

Priebeh priamych vzdelávacích aktivít:

Učiteľ: Ahoj chlapci! Dnes k nám zavíta nezvyčajný hosť - remeselníčka z osady Dymkovo. Viete niečo o Dymkove?

Deti: Áno, vieme. V obci Dymkovo vyrábajú hračky a volajú ich „Dymkovo Toys“.

Vychovávateľ: Správne (klop na dvere). A tu je náš hosť.

(Vstupuje remeselníčka z Dymkova)

Majster: Dobrý deň. Som remeselníčka z Dymkova. Prišiel som ťa navštíviť, aby som ti porozprával o mojej rodnej krajine.

Jemne padajúci sneh

Curling modrý dym

Z komínov vychádza dym

Všade naokolo je ako opar.

modrá dala,

A tá veľká dedina sa volala Dymkovo.

Milovali piesne, tance

Na dedine sa rodili zázraky – rozprávky.

Večery sú v zime dlhé

A vytesali ho z hliny.

Všetky hračky nie sú jednoduché,

A čarovne vymaľované.

Snehovo biele ako brezy,

Kruhy, bunky, pruhy -

Zdanlivo jednoduchý vzor

Ale nedá sa odvrátiť pohľad.

A sláva išla okolo Dymkova,

Zaslúži si toto právo.

Všade sa o nej hovorí.

Úžasný zázrak.

Neprišiel som k vám s prázdnymi rukami. Priniesol vám hračky ako darček.

(vyťahuje hračky z košíka)

Ale tieto hračky nie sú jednoduché. Viete ako sa volajú?

Deti: Áno. Tieto hračky sa nazývajú - hračky Dymkovo.

Remeselníčka: Správne. Viete z akého materiálu sú vyrobené?

Deti: Hračky Dymkovo sú vyrobené z hliny.

Remeselníčka: Pozrite sa, koľko hračiek je tu a všetky sú iné. Poďme ich spočítať.

(Deti počítajú hračky)

Deti: Je tu päť hračiek Dymkovo.

Remeselníčka: Hračka Dymkovo je jedným z najstarších remesiel v Rusku, existuje na pôde Vyatka už viac ako štyristo rokov. Vzhľad hračky bol spojený s jarným sviatkom píšťaliek, pre ktoré ženské obyvateľstvo osady Dymkovo vyrezávalo hlinené píšťalky v podobe koní, baranov, kôz, kačíc. Neskôr, keď sviatok stratil svoj význam, remeslo nielen prežilo, ale dostalo sa aj ďalšieho rozvoja. Remeselníci vyrezávajú hračky a maľujú ich vzorom, ktorý pozostáva z mnohých jasných farieb. Z akých farieb sa skladá vzor hračiek Dymkovo?

Deti: Vzor hračiek Dymkovo pozostáva z červenej, žltej, zelenej, modrej, oranžovej farby.

Remeselníčka: Potom sa hračky dostali na jarmok, kde remeselníci nielen ukázali, čo vyrobili, ale aj predávali. Poďme predstierať, že ty a ja sme na veľtrhu a trochu sa pohrajme.

Fizkultminutka.

My chlapi sme vzdialení

Buffony sú zlomyseľné.

Pozývame všetkých na veľtrh,

Predaj hračiek pre každého!

Jeden dva tri štyri,

Kruh je užší, kruh je širší!

Na špičke a na päte

A potom si drepnite!

Odbočte doľava, odbočte doprava

Usmievajte sa zábavnejšie!

Remeselníčka: Navrhujem, aby ste sa stali ľudovými remeselníkmi. Teraz pôjdeme do dielne, kde si z hliny vytesáme hračku Dymkovo - kačičku.

(Deti sedia pri stoloch)

Remeselníčka: Najprv sa pozrime bližšie na kačicu. Pozrite sa na jej trup, aký má tvar?

Deti: Telo kačice je oválne.

Remeselníčka: Pozrite sa na jej dlhý predĺžený krk. Aká je hlava v porovnaní s telom? Je jej viac alebo menej?

Deti: Hlava je menšia ako telo.

Remeselníčka: Kačica má aj zobák a chvost. Na stoloch máte dosky a hlinu na modelovanie. Poďme si povedať, aké techniky budeme pri modelovaní používať.

1 recepcia - valcovanie. Medzi dlaňami vyvaľkáme ovál.

2 recepcia - strečing. Vytiahneme krk a hlavu kačice.

3 príjem - štípanie. Zaštipneme zobák a chvost.

4 príjem - vyhladzovanie. Povrch vyhladíme, odstránime nerovnosti.

(Prácu robia deti, pomáha im remeselníčka).

Remeselníčka: Pozrite sa, aké úžasné kačice sme vyčarili. Bavilo vás byť majstrami dymkovských hračiek?

Deti: Áno.

Remeselníčka: Je čas, aby som išla domov. Dovidenia, chlapci.

Učiteľ: Čo ste dnes stretli? čo si sa naučil?

Deti: Stretli sme remeselníčku, spoznali obec Dymkovo a Dymkovo hračky. A my sami sme boli remeselníci a vyrezávali Dymkovo hračku - kačicu z hliny.

Vychovávateľ: Všetci ste skvelí.

Synopsa otvorenej lekcie v strednej skupine "Dymkovo hračky"

Obsah programu:Zvýšiť záujem o ľudový život a výrobky umenia a remesiel, folklór Ruska, upevniť vedomosti detí o hračke Dymkovo. Rozvíjať zmysel pre farby, estetické cítenie, schopnosť pozorne počúvať učiteľa a odpovedať na otázky, schopnosť vytvárať vzory z kruhu, oválu a bodky. Vyvolajte túžbu urobiť niečo sami a osvojte si jednoduché triky od remeselníkov.

Integrácia vzdelávacích oblastí:„Poznanie“, „Komunikácia“, „Čítanie fikcia"Umelecká tvorivosť", "Zdravie"," Telesná kultúra““, „Socializácia“, „Hudba“.

slovník: Hračka Dymkovo: moriak, kohút, pes, koza, jeleň, slečna; elegantný, radostný, veselý, slávnostný.

Vybavenie a materiály:Hračky Dymkovo, ilustrácie zobrazujúce hračky Dymkovo, kozie šablóny, kvaš, štetce.

Priebeh lekcie:

Zatvorte oči a predstavte si

Predstavujeme sa tu a teraz.

Čo sa stalo včera, zabudneme

Myslíme len na to, čo je teraz.

Dobrá, krásna každá z vás,

Si tá najlepšia vec na svete.

Otvárame oči

Ahojte deti!(deti stoja v kruhu

Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, koľko máme dnes hostí, pozdravme hostí.

Prstová gymnastika "Ahoj"

Ahoj zlaté slnko!

Ahoj modrá obloha!

Dobrý deň, voľný vánok,

Ahoj malý dubák!

Žijeme v rovnakom regióne

Všetkých vás vítam!

Dnes máme nádherné hračky vyrobené ruskými remeselníkmi. (Predvádzajte hračky a ilustrácie hračiek Dymkovo)

Rusko bolo známe svojimi zázračnými remeselníkmi,

Drevo a hlina sa zmenili na rozprávku.

Vytvorili krásu farbami a štetcom,

Mladí ľudia sa učili ich umeniu.

Tieto hračky sa nazývajú hračky Dymkovo, sú vyrobené z hliny a maľované pestrými farbami. Vypočujte si príbeh o tom, ako sa objavili hračky Dymkovo.

Ľudia žili v tej istej dedine. Keď bola vonku zima a zimný mráz spútala zem, v domoch sa zapálili kachle, dym zahalil strechy, áno, že nebolo vidieť nič, iba dym. Tak tú dedinu nazvali Dymkovo. Dospelí v tej dedine pracovali od rána do neskorého večera: siali chlieb, varili jedlo, pásli domáce zvieratá: kravy, ovce. A deti sa hrali na lúke, spievali pesničky. Nemali hračky ako ty. A dospelí si mysleli: ako potešiť deti? Z brehu rieky zbierali hlinu, vyrábali rôzne vtipné postavičky, pálili ich v peci, prikrývali kriedou a maľovali farbami. Takže sa objavili hračky Dymkovo: dámy, kozy, kone, ošípané, jelene. Jasné, veselé, energické - zamilovali sa do detí.

„... Dym vychádza z potrubí v stĺpci,

Akoby v opare všade naokolo,

modrá dala,

A veľká dedina sa volala „Dymkovo“.

Milovali piesne, tance,

Tam sa zrodili zázračné príbehy,

A vytesané tam z hliny

Všetky hračky nie sú jednoduché,

A magicky maľované,

Snehobiele ako brezy

Kruhy, bunky, pruhy -

Zdanlivo jednoduchý vzor

Ale nemôžem uhnúť pohľadom."

Hlinená koza v jablkách,

Dobre vyzerajúci, veľmi pekný.

A tu je jeleň na štíhlych nohách,

Všetka krása jeleňa je v parohoch.

A tu sú dámy Dymkovo:

Majú praclíkové ruky

Líca ako jablká.

Poznám ich už dlho

Všetci ľudia na veľtrhu.

opatrovateľka : Pozrite, deti, aké sú tieto hračky krásne.

Vychovávateľ: Chlapci, poznáte názov každej z týchto hračiek? (odpovede detí)

Učiteľ: Akú farbu majú hračky Dymkovo? (Odpovede detí: Vždy len biela)

pedagóg: A akými vzormi maľujú dymkovskí majstri svoje hračky? (Odpovede detí: priamka, vlnovka, bodka, kruh, krúžok, bunka, mriežka)

pedagóg: Aké farby používajú majstri pri zdobení svojich hračiek? (odpovede detí)

Učiteľ: Ako, jedným slovom, môžete povedať o týchto farbách?

(Odpovede detí: bystré, chytré, vtipné, slávnostné).

Učiteľ: Aké metódy sa používajú na vytváranie vzorov? (Odpovede detí: Tupaním, koncom kefy, štetcom naplocho na hromadu)

Prstová gymnastika pri hudbe „Ráno“ (disk č. 37)

Vychovávateľ: Veľmi sa mi páčilo, aké slová ste nazvali Dymkovo hračky. Teraz vám predstavím rozprávku o kozliatku Zlatých rohoch.

Bola raz jedna koza Zlaté rohy. Vlasy na bokoch mal celé do kučier – červené, modré, žlté, biele. Koza chodila po poliach a horách, po lúkach a lesoch. Koza Zlaté rohy sa nikoho nebála. Kožušinový kabát ho zachránil pred chladom a inteligentná hlava pred divokými zvieratami. Raz bola koza obkolesená šedými vlkmi.Áno, len koza Zlaté rohy sa nebála. Pozrel sa na sivých vlkov a povedal: "Je čas na večeru, ale vlci sú všetci akosi chudí." A vlčí kruh už je. Kozie zlaté rohy a hovorí: "Mýlil som sa: sú aj tučné hlavy." A vlci sú stále bližšie. Koza Zlaté rohy kričala na celý les: "Vybral som si na večeru tučný pár vlkov!" Zlaté rohy sa lesknú v mesačnom svite. Vlci sa zľakli a utekali tak rýchlo, ako len mohli!

Vychovávateľ: Dymkovskí majstri radi spomínajú na túto rozprávku. Hračky sú tvarované z hliny, pálené v peci, maľované veselými farbami a rozprávajú sa samotné rozprávky. Preto robia hračky také vtipné. Vidieť, aká krása!

Telesná výchova:"Čo sa stalo?"

Zdvihnite dlane nahor a preložte sa nad hlavu.

Čo sa stalo?

Strecha vyšla a pod strechou - sme s vami.

Zdvihnite dlane vyššie a potom ohnite oblúk.

kto vyšiel?

Vyšli husi - tu je jedna a tu je druhá.

Zdvihnite dlane nahor a položte ich pred seba.

Čo sa stalo?

Most vyšiel, most je pevný a rovný.

opatrovateľka : Výborne chlapci! Ideme a sadneme si za stoly. A kráľovná Strapec nám pripravila kozy, len ešte nie sú namaľované. Skúsime natrieť kozy. Pripomeňme si, ako to budeme maľovať. Ktoré časti úplne prelakujeme? (rohy, uši, chvost, kopytá). Kam umiestnime vzor? (pozdĺž krku, trupu, nôh)

Vychovávateľ: Teraz zatvorte oči, predstavte si, akým vzorom budete maľovať svoju dymkovskú kozu, farbou vzoru, ako ho umiestnite, kde začnete kresliť. Teraz otvorte oči a začnite kresliť.

Samostatná práca detí. Pomoc deťom s ťažkosťami, individuálna práca.

Z vykonaných prác pozvite deti na zhotovenie výstavy „Veselý Dymkovský jarmok“. Pri analýze si všimnite umiestnenie vzorov, farbu, presnosť práce.

Vychovávateľ: (Drží v rukách kráľovnin štetec) Tu sa rozsvietili naše kozy. Duša sa stáva radostnou, slávnostnou. Ďakujem za vašu prácu páni.

Abstrakt lekcie kreslenia v seniorská skupina na tému: Maľovanie hračiek Dymkovo

Obsah programu: Rozvíjať u detí schopnosť slobodne využívať prvky dymkovskej maľby na zdobenie hračiek; objasniť s deťmi postupnosť aplikácie vzoru, metódy práce s farbou; vychovávať k nezávislosti, sebadôvere, túžbe tvoriť.

Materiál : stolík s prvkami dymkovskej maľby a hrnčiarskych kruhov pre všetky deti, gvašové farby, štetce dvoch veľkostí, handry, tácky, poháre na vodu, krásna závesná skrinka s policami, gramofón.

prípravné práce: Maľovanie siluet hračiek, dlaždíc, korálikov. Didaktická hra"Toy Store", "Čo hračka o sebe povie." Skúmanie tabuliek maliarskych prvkov, ich skicovanie, rozprávanie sa s deťmi o dymkovskom remesle.

Priebeh lekcie:

Učiteľ: Deti sa dnes naša skupina zmenila na výtvarnú dielňu a vy a ja na umelcov. Vyzdobíme naše obľúbené hračky tak, aby sa ukázali ako skutočné hračky Dymkovo. Najprv si však pripomeňme črty dymkovskej maľby. Čo vás priťahuje na hračke Dymkovo?

Deti: Vzor, jednoduchosť, jas, slávnosť.

Pedagóg: Z akých prvkov pozostáva ornament Dymkovo? Pomenujte ich.

Deti: Z piatich. Bodka, čiara, vlnovka, kruh, bunka.

Pedagóg: Aké farby používajú umelci častejšie?

Deti: Žltá, modrá, oranžová, zelená a pozadie hračiek je biele.

Pedagóg: Ako správne používať farby?

Deti: Aby sa farby neroztiekli, musíte ich nabrať na špičku štetca a prácu opatrne otáčať na kruhu.

pedagóg: Správne, nezabudnite, že najprv musíte nakresliť veľké prvky jednej farby hrubším štetcom, potom malé prvky inej farby tenkým štetcom. Pri nanášaní jednej farby na druhú počkajte, kým prvá farba zaschne. Teraz premýšľajte o tom, akým vzorom budete maľovať svoje hračky. Môžete použiť tabuľky.

Dostať sa do práce.

Počas aktivít detí učiteľka dáva deťom možnosť (5-7 minút) pracovať samostatne.

Analýza aktivity: Náš umelecký ateliér sa zatvára. Takto sa ukázalo veľa jasných a zábavných hračiek! Chlapci, v našej dielni máme šatník, jeho poličky nie sú jednoduché, ale čarovné. Hneď ako sa hračky dostali na tieto police, ožili, začali sa rozprávať, začali si navzájom predvádzať svoje outfity. Vypočujme si, čo chcú povedať!

Učiteľ hovorí o hračkách:

Akú mám krásnu červenú blúzku s dlhými rukávmi a pelerínu, na sukni sú žlté káro s modrými bodkami a na zástere je vzor bodiek. Môj pán odviedol veľmi dobrú prácu, vychytal krásne farby. (dáma)

A moje oblečenie je ešte lepšie: prstene sú oranžové a hrášok zelený a rohy a chvost sú jasne červené, umelec, ktorý ma namaľoval, má očividne veselú náladu. (baran)

Takto sa hračky rozprávali. A prehovoril aj fešák moriak. Tanya, čo o sebe hovorí moriak?

Deti hovoria v mene hračiek.

Pedagóg: Takto si hračky navzájom predvádzali svetlé vzory, obdivovali svoj outfit, a keď zaznela tanečná melódia, hračky sa najskôr pomaly, potom rýchlo roztočili vo veselom okrúhlom tanci.

Deti sa pozerajú na diela, počúvajú ruskú elegantnú tanečnú melódiu („Mesiac svieti“, „Spod duba“ atď.)

Náhľad:

Didaktická hra:

vytvorte vzor podľa obrazu Dymkovo

Cieľ: vytvoriť si predstavu o maľbe Dymkovo, rozvoj zmyslového vnímania, rozvoj jemných motorických zručností.

Tvorba hry:siluety sú vystrihnuté z hrubého bieleho kartónu (slečna, kone, jelene, vodáci). Prvky maľby Dymkovo sú vyrezané z hrubej farebnej lepenky (kruhy, krúžky, čiary, bodky, ovály). Dieťa si podľa vlastného uváženia vyberie plochú hračku a príde s kompozíciou prvkov Dymkovo.

Zhrnutie lekcie „Hračka Dymkovo“ pre deti vo veku 6-7 rokov

Pokrok v lekcii

Aj kone sú vo sviatočnom odeve.

Vychovávateľ:Čo majú všetky tieto hračky spoločné?
deti: Všetky hračky majú pestré farby, všetky na bielom podklade, pokryté krásnymi vzormi.
Vychovávateľ: A čo si myslíte, aká farba je najskôr pokrytá hračkou?
deti: Biela.Na bielom podklade dobre a krásne vyniknú vzory..
Vychovávateľ: Uhádnete, odkiaľ majstri vzali bielu farbu?
deti: Brali zo snehu, zo zimy. Hračky boli vyrezávané v zime!!!
Vychovávateľ: Je to tak.Biele pozadie majstri zobrali zo zasnežených polí,keď v zime je všetko naokolo biele a biele.Na tých miestach je zima dlhá,a snehu veľa.Majstri chcú hračku vyrobiť ako čisté a biele ako sneh. Prečo sú svetlé?

(Deti sledujú video na interaktívnej tabuli, paralelne rozpráva učiteľ).
Aby bola hračka taká elegantná, treba vynaložiť veľa práce. Rodí sa trikrát. Prvýkrát sa rodí, keď je formovaná z červenej hliny. Stopy po modelovaní sú vyhladené, aby mal výrobok hladký a úhľadný povrch. Hračka musí byť spálená, aby bola odolná. Hračka sa zohreje silným teplom a keď vychladne, hlina začne zvoniť a je pevná. Hračka je teda druhýkrát narodený. Nastáva skúška ohňom.A kedy sa rodí tretí raz?
deti: Hračka sa tretíkrát narodí, keď je vybielená a natretá farbami.
Vychovávateľ: Potom sa vybieli kriedou,zriedeným mliekom a natrie sa.Niekedy sa na vzor nalepia kúsky plátkového zlata, ktoré dodáva hračke ešte väčšiu eleganciu.Tak sa rodí už tretíkrát.Predávajú sa krásne svetlé, elegantné hračky Výroba hračky, od modelovania až po maľovanie, je jedinečný a kreatívny proces, ktorý sa nikdy neopakuje. Neexistujú a nemôžu existovať dva úplne rovnaké produkty. Každá hračka je jedinečná, jediná.

Lekcia kreslenia v strednej skupine

Hlavná trieda kreslenia. Dekoratívny tanier "Dymkovský kôň"

deti! Dnes si vyrobíme krásny tanier na ozdobenie vášho domova, ale tanier nie je jednoduchý, ale Dymkovo! Chcieť? Potom poďme na vec.
Pred nami leží materiál na naše taniere.

Hračky Dymkovo sa tiež nazývajú hračky Vyatka alebo Kirov. Majú dlhú históriu a objavili sa pred viac ako 400 stovkami rokov v rovnomennej osade neďaleko ruského mesta Vyatka.

História

Pár slov z histórie hračiek Dymkovo...

Spočiatku boli hračky Dymkovo venované sviatku pískania. Dodnes ľudoví remeselníci vyrábali píšťalky z červenej hliny, ktorú pálili a maľovali na ne rôzne vzory.

Boli vyrobené vo forme rôznych zvierat. Tu boli:

• a kohútik
• a kačica
• a jeleň
• a moriak
• a koňa
• ako aj figúrky mladej slečny.

Postupom času sa však na účel dovolenky zabudlo, no rybolov sa v 20. storočí opäť obnovil a stal sa skutočným poznávacím znamením tohto regiónu. Hračky Dymkovo sa začali vyrábať ako ruské suveníry.

Ako to urobiť?

Najprv sa odoberie červená hlina zmiešaná s hnedým riečnym pieskom. Tento typ hliny existuje neďaleko Vyatky. Vytvaruje sa z neho figúrka, napríklad kohút, moriak alebo kôň. Postavy musíte vyrezávať po častiach. Potom sa pomocou tekutej hliny zlepia, majster opraví postavu. Potom sa hračka vysuší a vypáli v peci pri vysokej teplote. Potom to začnú farbiť. Vzory sú aplikované bielou farbou. Predtým sa farba vyrábala z kriedy zmiešanej s mliekom. Dnes existujú špeciálne farby. okrem biela farba, hračky oplývajú modrými, zelenými, žltými farbami, ktoré im dodávajú zvláštnu veselosť. Zhora boli hračky pokryté našľahaným proteínom, ktorý im dodal žiarivý lesk a eleganciu. Každá hračka je jedinečná, pretože je vyrobená ručne. Medzi množstvom figúrok zozbieraných v múzeách nenájdete dve rovnaké. Najväčšie múzeum hračiek sa nachádza v Kirove.

Prezentácia

Pravdepodobne ste si tiež chceli vytvoriť takéto hračky pre seba?

Bohužiaľ, nie je možné to urobiť doma, aj keď poznáte techniku ​​modelovania z hliny. Ale môžete sa pokúsiť zafarbiť siluety hračiek Dymkovo. Na našej stránke nájdete fotografie, obrázky a omaľovánky pre deti zobrazujúce hračky Dymkovo. Dajú sa stiahnuť a vytlačiť. Stretnete sa:

1. vtipný kohút,
2. dôležitá kačica,
3. nafúknutý moriak,
4. pôvabný kôň
5. a dámu oblečenú v elegantných šatách.
6. Aj tu nájdete množstvo vzorov, ktoré zdobia hračku Dymkovo.

S farbením sa však neponáhľajte. Najprv si pozorne prezrite fotografie hračiek, pamätajte, akými farbami sú figúrky namaľované, pretože farby na figúrkach majú svoj vlastný vzor. Fotografie vám pomôžu vyvodiť vlastné závery a omaľovánky pre deti vám pomôžu pri cvičení. Pravdepodobne najobľúbenejšími hračkami detí sú kohút a moriak, niekedy deti spomínajú dámu. prečo? Sú najžiarivejšie, najelegantnejšie. Zamyslite sa nad tým, ako kohút vyzerá, akými farbami ho natierate, pretože za starých čias bol kohút symbolom začiatku nového dňa, východu slnka. V jeho figúrke - všetky farby dúhy. Fotografie a maľovanky ponúkané na našej webovej stránke pomôžu deťom spoznať toto nezvyčajné ruské ľudové remeslo, ukázať svoju predstavivosť a vynaliezavosť a naučiť sa kresliť. Zoznámenie sa s akýmkoľvek starovekým remeslom obohacuje dieťa, spája ho s jeho predkami, s ruskými koreňmi. A zoznámenie sa s hračkami je dvojnásobne zaujímavé. Od nepamäti odhaľujú deťom svoje tajomstvá, zdieľajú veselosť, tvoria dobrá nálada a kreatívny rozmach.

Výber materiálov na danú tému

kliknutím na obrázok nižšie si stiahnete kolekciu obrázkov zobrazujúcich hračky Dymkovo: Môžete si tiež stiahnuť jednotlivé obrázky hračiek Dymkovo podľa vlastného uváženia: Kôň Kohút Turecko Kačica

Jedným z najstarších umeleckých remesiel v Rusku je maľba Dymkovo. Hračky vyrobené v tejto tradícii sa vyznačujú jasom a úplnosťou, veselosťou, farbou, ktorá pochádza od samotných ľudí. O tom, čo odlišuje dymkovskú hračku, z čoho je vyrobená, a tiež ako si sami namaľovať dymkovskú dámu, sa dozviete z tohto článku.

História a tradície dymkovskej maľby

Podľa starej legendy sa v hlbokej noci pri meste stretli dve čaty. A hoci boli spojenci, v tme sa bojovníci nevedeli rozpoznať a došlo k bitke, ktorá položila mnohé hlavy. Každú jar miestni obyvatelia oslavovali sviatok za obete absurdnej, náhodnej, z tej ešte tragickejšej bitky. Na históriu sa začalo zabúdať, no tradícia usporiadania jarného stretnutia zostala. A zmenilo sa to na masové slávnosti, oslavu pandemónie, na ktorej bolo zvykom žartom hádzať maľované tvarované gule.

Páči sa ti to zaujímavý príbeh vznik smeru. Práve dopyt po loptách a píšťalkách prispel k rozvoju smeru. Stalo sa to v Dymkovskej slobode, rodisku vynikajúceho remesla. Postupom času začali majstri používať techniky modelovania a maľovania: jeden po druhom starostlivo prenášali svoje zručnosti a schopnosti na svojich nasledovníkov. Keď sa rituálny význam hračiek začal strácať, samotné výrobky sa začali meniť - stali sa krajšími a umeleckejšími. A dnes sa maľba hračky Dymkovo stala súčasťou umenia a remesiel, rituálny význam odišiel do pozadia.

Prvky a ozdoby

Dymkovská pani, kôň, kohút sú symbolom života samotného, ​​radosti každého dňa. Ornamenty vyobrazené na produkte sú hladká maľba, ktorá je kombinovaná s geometrické vzory. Maliarske prvky hračky Dymkovo priamo súvisia s ochranným významom, so symbolikou matky prírody.

Napríklad slnečné a mesačné znamenia sú symbolom vzniku života, kosoštvorce sa spájajú s plodnosťou, vlny sú znakom oblohy a nebeskej vlhkosti. Znázorniť tieto znaky na hračke znamená urobiť z nej nielen riekanku, dekoráciu, ale zakódovať do nej dôležité, posvätné informácie.

Paleta farieb

Majster vyberá farby podľa princípu kontrastu, takže pri kreslení jedna farba zdôrazňuje druhú. Pre Dymkovo sa maľba stala vizitkou: kone a kohúty, elegantné mladé dámy a páni s modrými, červenými, žltými, smaragdovými, modrými a oranžovými vzormi sú medzi ľuďmi rozpoznateľné a milované.

Každá farba vyjadruje v diele svoj vlastný význam: biela znamená čistotu, čierna môže hovoriť o klamstve, zelená symbolizuje prírodu, červená - zdravie a silu, modrá - nebo. Za starých čias majstri riedili farby na vaječný žĺtok a všetky recepty boli tajné.

materiálov

Ak chceme vyrobiť napríklad koňa Dymkovo, jeho tvorba zahŕňa niekoľko fáz: modelovanie, sušenie, vypaľovanie, bielenie, maľovanie. Vytvarujte hračku po častiach. Vezmú mastnú umytú hlinu zriedenú pieskom a z nej sa valia gule. Potom sú gule sploštené na ploché koláče, z nich je vyrobené telo hračky. A menšie časti sú už pripevnené k telu.

Potom hračku čaká sušenie a vypálenie, bielenie. A až po vysušení povrchu majster pokračuje v maľovaní. Všetky svetlé vzory zdobiace kohúta alebo dámu sú jednoduché a nenáročné. Preto deti predškolského veku proces maľovania veľmi milujú. Dieťa rado rozjasní bielu figúrku, oživí ju farbou. Najprv sa však na papierových prírezoch vypracujú vzory dymkovskej maľby prezentované pre deti. Deti sa učia ornamentovať, pracovať so základnými farbami.

Preto materiály pre budúcu hračku môžu byť odlišné: hlina aj akrylové farby a kvaš a papier. Detská práca zahŕňa najjednoduchšiu sadu materiálov a nástrojov - hrubý akvarelový papier, kvaš, kefy. Staršie deti môžu pracovať s papier-mache, to znamená maľovať už objemné postavy.

Majstrovská trieda maľby Dymkovo milenka

Zvážte obraz farebnej dámy Dymkovo na príklade detskej práce. V tomto prípade si nemôžete vziať hlinu, ale plastelínu, ktorá je pre dieťa dostupnejšia a pohodlnejšia. Na prácu budete potrebovať plastelínu, modelovaciu dosku, stohy, plastovú fľašu, kvaš, štetce veveričky, značku a vatové tampóny.

Akčný plán:

1. Z plastelíny akejkoľvek farby musíte vyvinúť valček. Zhora, ustupujúc miesto na hlave, rozdrvíme plastelínu tak, aby sme dostali krk. Hlava a trup môžu byť tiež tvarované z dvoch častí.
   
2. Ak je odrezaný od malého plastová fľaša horná časť, bude to dobrý blank k sukni. Trup dámy (plastelíny) musí byť pripevnený na vrchu plastového polotovaru.
   
3. Celú štruktúru potiahneme plastelínou, urobíme ruky z dvoch plastelínových valčekov a vytvarujeme kokoshnik, nezabudnite zapliesť plastelínový vrkoč.
   
4. Hotovú dámu pokryjeme bielym kvašom, veľmi hustou vrstvou. Musíte počkať, kým figúrka nevyschne.
   
5. Teraz začína najzaujímavejšia etapa - maľovanie. Predpokladá sa, že deti si už precvičili základy dymkovskej maľby na papieri: prvky maľby pre deti je možné študovať podľa špeciálnych receptov. Môžete tiež urobiť náčrt na papier, na základe ktorého dieťa namaľuje už objemnú postavu.
6. Musíte konať postupne: je veľmi vhodné kresliť bodky a kruhy vatovými tampónmi, ktoré slúžia ako druh pečiatok. Oči a obočie je vhodné nakresliť čiernou fixkou a ústa červenou.
   
7. Vopred sú chalani inštruovaní, aké farby môžu pri maľbe použiť. Môžete povedať význam farieb aj symboliku prvkov. Dieťa teda nezobrazuje abstraktný obraz, ale ako skutočný majster vkladá do diela zmysel, prenáša nejaký druh posolstva.

Príklad maľovania dámy Dymkovo, môžete vidieť v prezentovanom videu.Odnoklassniki