Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Grădinița nr. 121 tip combinat”

Krasnoyarsk, st. Mozhestva, 22d, tel. 273-74-23, Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să aveți JavaScript activat pentru a-l vizualiza.

Concurs de lectură în MBDOU nr.121

ca parte a săptămânii logopediei din oraș.

Citirea scenariului concursului

„Lumea copilăriei”

Data: 27/01/17

Ţintă: Dezvoltarea vorbirii copiilor în interpretarea expresivă a poeziei.

Sarcini:

Stimulați dorința copiilor de a memora poezii.

Dezvoltarea vorbirii și familiarizarea cu ficțiunea.

Încurajează o atitudine pozitivă față de lucrările poetice ale copiilor, dezvoltă simțul ritmului și al rimei.

Dezvoltați capacitatea de a vorbi în public.

Induceți o dispoziție veselă, emoțională.

Prezentator: Elizeta Nikolaevna Grotskaya.

Salut, salut dragi baieti si dragi adulti!!!

Lumea copilăriei este cea mai bună lume,

Naiv, bun și fericit,

Copilul vrea să fie mare

Se străduiește să trăiască în lumea adulților.

Știu că așa am fost

A fost, a fost, a fost odată...

Astăzi vom organiza o sărbătoare, un concurs de lectură dedicat copilăriei.

Concurenții noștri vor fi evaluați de un juriu competent. Contine:

1. Tamara Viktorovna Prihodko

2. Iulia Vladimirovna Hlebnikova

3. Elena Vladimirovna Tomaşevici

4. Natalya Andreevna Kolegova

Și vă sugerez să începeți și să ascultați poeziile.....

1. Pentru prima reprezentație o invităm pe Varvara Rekhlova din grupul „Rostochka” cu poezia „Blog de zăpadă”.

2. Anna Gurina ne va povesti fabula lui I. Krylov „Libelula și furnica” (gr. „Vasta”)

3. Poezia lui V. Nesterenko „Țara mamă” ne va fi spusă de Danila Sergeev (grupul „Rostochki”)

4 Arutonyan Van de la gr. „Kapitoshki” va recita poezia „Soldații”.

5. Un alt participant din grupa cresei. „Kapitoshki” Mihail Grotsky ne va spune despre ce vrea să devină. „Îmi conduc mașina...”

6. Anna Napalkova ne va încânta cu o poezie despre mama. „Mama” (gr. „Kapitoshki”).

Ved.: Acum băieți, hai să ne jucăm puțin:

Joc cu publicul „Cum trăiești?”

Ved.:Și acum copiii din grupul secundar de vorbire „Umki” vă vor arăta abilitățile lor.

7. Alikina Alexandra cu poezia „Iepure de zăpadă” de O. Vysotskaya.

9. Dmitry Bauer va vorbi cu poezia lui I. Surikov „Copilăria”.

Ved.:Copiii din gr. „Visătorii” ne-au pregătit și poezii.

10. Kurlyan Makar cu poezia „bulgăre de zăpadă”.

11. Vlad Onkov va recita poezia „Globul multicolor” de A. Shalygin.

12. Ai ascultat deja o poezie despre mama azi, dar despre tata? Oznobkhin Arkhip ne va ajuta acum. „Tati”.

Ved.:Băieți, vreți să vă jucați puțin? Propun să lansăm o rachetă de bună dispoziție! (un joc " Rachetă de bună dispoziție"

Prezentatorul pronunță o remarcă, însoțind-o cu mișcare, iar publicul răspunde, repetând aceeași mișcare:

Băieți, văd că sunteți cu toții într-o dispoziție grozavă! Continuăm competiția noastră dedicată copilăriei și invităm copiii din grupa de seniori „Fidgets” să evolueze la competiția noastră.

13. „Din anumite motive toată lumea crede...” este poezia ne va spune Sophia Bulash.

14. Matvey Stunzhaite ne va încânta cu poezia „Sunt un obstacol ceresc”.

15. Makarenko Lisa ne va spune o poezie uimitoare „În fața ta, știi ce?

Ved.:Joc cu sala „Pescuitul”" Mâna stângă a prezentatorului reprezintă marea (ținută la nivelul pieptului, îndoită la cot), mâna dreaptă reprezintă un pește, care, în timp ce înoată în mare, sare periodic afară, iar publicul îl „prinde” din palme - aplauda ca de îndată ce „peștele” apare deasupra suprafeței mării. Ritmul depinde de frecvența apariției „peștelui”. Când „peștele” înoată „sub apă” (sub nivelul mâinii), publicul tace. Imediat ce apare la suprafața apei (peste nivelul mâinii) sau sare din apă, publicul aplaudă. Dacă „peștele” rămâne în aer, atunci copiii se ridică și se aud aplauze puternice.

Ați dat adevărate aplauze, este exact ceea ce au nevoie concurenții noștri, vă urăm bun venit participanti la concurs, de la gr. „Păpădie”.

16. Samsonova Dasha cu poezia lui M. Lermontov „The Lonely Sail Is White”.

17. Alisa Khudoberdina a adus cu ea o frânghie, ne va spune poezia „Frânghie” a lui A. Barto.

18. Anna Shornikova ne va povesti despre fratele ei mai mic. Autorul poeziei „Fratele meu mai mic” de E. Egorova.

Ved: Dragi baieti! Uită-te la tavan! Vedeți ce nori atârnă peste noi?! Acum o să plouă! Să jucăm jocul „Ploaia înstelată”, repetăm ​​mișcările după mine. Deja a cazut...

O picătură (toată lumea bate palma cu un deget).

Două picături (toată lumea bate palma cu două degete).

Trei picături (toate aplaudă palma cu trei degete).

Patru picături (toți bat din palma cu patru degete).

A început o ploaie torenţială (toată lumea bate din palme).

Și „ploaia de stele” a început să cadă (aplauze furtunoase în picioare).

Apoi totul se repetă în ordine inversă și se instalează liniștea (ploaia se oprește).

Ved.: Ploaia de stele s-a terminat, iar acum pe scenă vor urca vedete tinere, copii ai grupului pregătitor Znayka.

19. Faceți cunoștință cu Dasha Kholodkova „Star Gnome” A. Usachev.

20. Krechun Karina cu un balon frumos și poezia „Baloane”.

21. Vlad Samuylov încheie spectacolul concurenților „De unde am venit”.

Ved.: Dragă juriu, vă rog să faceți un rezumat. Și pentru ca oaspeții să nu se plictisească, am pregătit un joc „Enigmi muzicale”.

Este redată o pistă secundară de cântece celebre pentru copii, după ce au ghicit cuvintele din acest cântec sau numele acestuia, copiii ascultă același pasaj cu cuvintele și cântă împreună.

Ved.:Și acum, dragi băieți, juriul va anunța rezultatele concursului.

Rezultatele sunt rezumate, câștigătorilor li se acordă diplome, tuturor participanților li se acordă certificate în nominalizări (... pentru lectură originală, ... pentru lectură sinceră, ... pentru cea mai artistică performanță etc.)

Dragi baieti, ne revedem!

Pe 3 februarie, copii deștepți, inspirați și veseli s-au grăbit în sala de muzică a grădiniței pentru acum tradiționalul concurs de lectură. În sală s-au auzit poezii frumoase ale poeților ruși. Este de remarcat faptul că au fost destul de mulți oameni dornici să participe. Prin urmare, grupul a fost supus unei selecții preliminare, iar cei mai buni cititori au luat parte la runda finală a evenimentului.

Părinții au fost invitați la festivalul de poezie, a venit însăși Zimușka-iarnă (profesor Filippova E.V.), care s-a jucat, a cântat și s-a distrat cu copiii și, cel mai important, copiii și-au dedicat poeziile ei - frumusețea rusă - Zimușka-iarnă! A fost distractiv să dansezi în cerc cu ea, să joci jocuri muzicale, să dansezi dansuri de foc și să rezolvi ghicitori. Copiii citesc cu expresie poezii lirice, jucăușe, pline de umor. Fiecare spectacol este un număr separat de concert. Și toată lumea citește poezie mai bine decât oricine altcineva! Atmosfera prietenoasă, aplauze puternice și sprijinul părintesc i-au inspirat pe copii. Copiii nu au citit doar poezii, ci au trăit evenimentele despre care vorbeau. Pentru tinerii cititori și pentru toți invitații competiției au fost pregătite jocuri, dansuri și spectacole coregrafice ale prietenilor lor. La finalul evenimentului, toți participanții au primit diplome.

Ne-am dori foarte mult ca, după fiecare astfel de eveniment, copilul să dorească din nou și din nou să apeleze la o carte, să citească un basm sau o poezie sau să învețe o lucrare care îi place.

Mulțumim mult tuturor profesorilor și părinților care au pregătit copiii pentru concurs!

Participă copii din grupele senior și pregătitoare. Trebuie alocat suficient timp pregătirii pentru concurs, astfel încât copiii să cunoască bine textul și să-l poată recita cu expresivitate intonațională. Înregistrările video prezentate ale poezilor au fost realizate de mine la un moment diferit (filmate pe telefonul mobil).
Ţintă: Introducerea copiilor în lumea poeziei.
Sarcini:
Continuați să ajutați la stăpânirea mijloacelor de expresivitate sonoră a vorbirii (tonul vorbirii, timbrul vocii, tempo, accent, puterea vocii, intonație).
Acordați atenție mijloacelor expresive (cuvinte și expresii figurate, epitete, comparații). Insuflă sensibilitate față de cuvântul poetic.
Continuați să îmbunătățiți abilitățile artistice și de interpretare a vorbirii atunci când citiți poezii și dramatizarea.
Cultivarea capacității de a experimenta compasiune și empatie pentru eroii operelor poetice.

Parte introductivă

Parte principală

Micul iepuraș i-a zâmbit mamei sale:
Te iubesc asa! – și-a întins mâinile.
Și așa te iubesc! - i-a spus mama lui,
Și-a întins mâinile și și-a arătat și ea.

S-a ghemuit și a sărit sus ca o minge
Te iubesc asa! – a râs iepurașul.
Și apoi ca răspuns, alergând sălbatic,
- Atât de mult te iubesc! – a sărit iepurașul.
— Sunt multe, șopti iepurașul,
– Este foarte, foarte mult, mult, dar nu prea mult.
— Te iubesc așa! - a zâmbit iepurașul
Și a sărit peste iarba furnicilor.
- Și așa te iubesc! - a spus mama,
Ea s-a prăbușit, s-a îmbrățișat și s-a sărutat.
— Sunt multe, șopti iepurașul,
– Este foarte, foarte mult, mult, dar nu prea mult.
– Vezi copacul care crește chiar lângă râu?
Te iubesc asa! - înțelegi, mamă.
Și în brațele mamei pot vedea toată valea.
- Atât de mult te iubesc! – i-a spus mama fiului ei.
Așa că a trecut o zi veselă, la ora când se întuneca,
Luna galben-alb a apărut pe cer.
Noaptea, copiii au nevoie să doarmă chiar și în basmul nostru.
Iepurașul i-a șoptit mamei sale, închizând ochii:
- De la pământ la lună, apoi înapoi -
Atât de mult te iubesc! nu e clar?...
După ce a ascuns o pătură în jurul iepurașului din toate părțile,
În liniște, înainte de a merge la culcare, mama a șoptit:
- Este foarte, foarte mult, e atât de frumos,
Când iubesc până la lună și apoi înapoi!
Conducere: Ca un căpitan pe un ban de gheață
Stă într-un frac negru,
Și, dând din cap,
Privește în toate direcțiile! (Pinguin)
Leonov V.
Pinguinul este eroul următoarei poezii

„Marea călătorie a micului pinguin”, autoarea Renata Mukha.

Și povestea s-a terminat deloc rău,
Bunica era încântată și gemea de bucurie:
„Ei bine, întotdeauna sunt accidente! Te porți ca un copil mic!
Pleci într-o călătorie și uiți de ghetele de pâslă!”
Apoi Pinguin a luat cina și în sfârșit a înțeles:
„Desigur, este grozav să mergi pe cont propriu!
Această aventură îmi va fi de folos în viața mea:
Acum pot, te rog, oriunde vrei să te pierzi,
Cel puțin pe cont propriu, cel puțin cu bunica... Deși, poate, e mai bine pentru ea
Plimbarea în nordul îndepărtat este doar ca ultimă soluție.”
Gazda: Nu poți să-l vezi, dar este frumos!
O poți vedea în ochi iubitori.
Cu bucurie le faci oamenilor, iar ei o fac și ție.
Este în sufletul tău și nu-l poți atinge. (Bun)
Poezia „Inimă bună” Autor Mihail Sadovsky.

Mâinile tale nu mai sunt reci,
Mă duc la grădiniță cu mama,
Azi nu ma plictisesc
Am venit cu un joc.
Zăpada s-a topit aproape complet,
Culoarea cerului este albastra,
Voi număra astăzi
Tot ce tine de primavara.
Odată - zâmbetele au devenit mai largi,
Doi este o rază de soare pe față,
Bălți - trei, iarbă - patru,
Cinci - țurțuri pe verandă.
Și sper că, totuși,
Deși sarcina nu este simplă,
Dacă mama mă ajută,
Voi număra până la o sută!
Conducere: A apărut în curte
E în decembrie rece.
Neîndemânatic și amuzant
Stând lângă patinoar cu o mătură.
Și s-a obișnuit cu gerul
Prietenul nostru... (om de zăpadă.)
Poem

„Fata și omul de zăpadă”.

Pisica s-a trezit înaintea tuturor,
Și-a ridicat coada roșie ca un stâlp,
Spatele îi ieșea cu o cocoașă
Și în toată gura pisicii
Ce căscat!
"Moore! N-ar fi păcat să te speli pe față..."
În loc de săpun - o limbă,
Pisica s-a ghemuit pe o parte
Și hai să-ți lingăm blana!
Doar râsete!
Și după ce s-a spălat, s-a furișat în bucătărie;
Spune „bună ziua” măturii
Și scotocește pe masă:
Unde este peștele gras de ieri?
L-as manca intr-o clipa!
Am văzut destule în curte -
șuieră la curcan
A zburat de-a lungul podului
Și, golul din mormanul de gunoi, -
Pe gard!...
Casa s-a ridicat.
Pisica la fereastră:
"Moore! Sunt șase corbi pe o ramură!"
Coada bate, ghearele sunt scoase,
Pisica noastră ridică privirea spre cer -
Pe un pin.
A fugit cu gura deschisa...
Doar să merg acasă seara,
Toate zgâriate, supărate, șchioapă.
Pisica își ascuți ghearele mult timp
Oh, comodă...
Noapte.
Pisica va atinge ușa cu laba,
Se furișează pe coridor
Și stă în colț ca un hoț.
Taci, șoareci!
Aici acum
Fiară groaznică!
Fără șoareci... pisica s-a așezat pe scaun
Și căscă: „Unde pot să mă întind?”
A sărit în liniște pe aragaz,
Și-a strâns torcările și a oftat
Și a adormit.
Conducere: Nascut cu coarne, apoi le pierde. (Lună) Poezia următoare este despre el

Valentina Frolova
Scenariu pentru un concurs de lectură la grădiniță

Scenariu pentru un concurs de lectură la grădiniță

Conținutul programului: Scop: creșterea activității de vorbire a copiilor, creșterea nivelului de expresivitate în citirea poeziei.

Sarcini: Să dezvolte capacitatea de a spune și de a asculta poezii pe care le citesc alți copii; dezvoltarea abilităților de răspuns emoțional la poezie; continuă să înveți cum să reciți poezia emoțional, cu voce tare, cu expresie; evocă o stare de bucurie, emoțională la copii.

Desfășurarea evenimentului:

Să stăm liniștiți lângă tine

Versurile intră în casa noastră,

Într-o ținută uimitoare

Multicolor, vopsit,

Și deodată pereții se deschid

Întregul pământ este vizibil în jur,

Valurile stropesc ca un râu spumos

Pădurea și pajiștea moștenesc ușor,

Părările de stepă merg de-a lungul

Topindu-se într-o ceață albastră

Acest vers se grăbește,

Și el ne conduce.

Bună ziua, dragi băieți și oaspeți distinși! Ne bucurăm să vă vedem în sala noastră. Astăzi este o zi neobișnuită. Astăzi organizăm un concurs de lectură. Ne-am adunat pentru a ne face pe plac unii altora cu capacitatea noastră de a recita poezie frumos, tare, clar și poate că printre noi vor fi cei care fac acest lucru deosebit de bine.

Nicio competiție nu este completă fără un juriu, așa că permiteți-mi să vă prezint juriul nostru:

Șefa grădiniței noastre este Marina Aleksandrovna Pyshnenko.

Metodistă Tatyana Aleksandrovna Sokolova.

Contabil Antonina Vasilievna Filippova.

Pentru început, aș dori să-l invit aici pe micuța noastră oaspete, o fetiță din a doua grupă de juniori, Shkorkina Sonya. Și vom afla despre cine va fi poezia ei ghicind ghicitoarea:

Ce fel de animal se joacă cu mine?

Nu muge, nu nechează, nu latră,

Atacă mingi

Își ascunde ghearele în labe?

(Răspunsurile copiilor. Vorbește un copil invitat din al doilea grup mai mic).

Permiteți-mi să vă prezint concurenții noștri:

Bushkova Dasha, Safonov Kostya, Petrov Petya, Sleptsov Andrey, Gasimov Marat, Baishev Andrey, Dubovsky Stas, Borisov Artem, Dynina Lera, Savelyeva Sonya, Kuranova Elya, Kharlampyev Sasha, Gabysheva Christina, Sazonov Roma, Makeeva Arina, Prokopchumakhina Karina , Alina Sidorkevich, Olya Avramkina, Nadya Uvarovskaya, Polina Pervashova, Svyatoslav Nikolaev, Zhenya Komar.

Ai observat cât de special este decorată sala noastră? Iarna vrăjitoare a făcut tot posibilul. Iarna a legat râurile și lacurile cu îngheț și a acoperit pământul cu o haină de zăpadă. Timp de trei luni lungi, natura se odihnește de necazurile sale, moțește și acumulează putere. Astăzi vor exista cu siguranță poezii despre această perioadă misterioasă, magică a anului.

Concursul nostru de lectură de astăzi este deschis de Komar Zhenya (grup pregătitor „Gloșul”), care va citi poezia „Semnele iernii”.

Kostya Safonov (grupa mijlocie „Solnyshko”) va continua programul nostru de competiție. Poezia lui Serghei Esenin „Iarna cântă, strigă...”.

Sonya Savelyeva (grupul de mijloc „Bell”) ne va citi o altă poezie despre iarnă.

Dasha Bushkova din grupul de mijloc „Soarele” ne va citi aceeași poezie.

Iarna este o perioadă de vacanțe distractive, distracție, divertisment și jocuri. Stas Dubovsky (grupul de mijloc „Bell”, care a pregătit poezia „Copilărie”) ne va spune despre asta.

Aceeași poezie va fi citită de Maxim Gorgadze (grupul de mijloc „Soarele”).

Și vă invit, de asemenea, să jucați un joc distractiv numit „Este adevărat sau nu?”

1) Căderea frunzelor, căderea frunzelor - fulgii de zăpadă zboară...

2) Păsările au sosit din sud, ceea ce înseamnă că va fi viscol în curând...

3) Sanki a scos-o pe Sveta - probabil că afară este vară?

4) Dacă un urs doarme într-o vizuină, înseamnă că vara este în prag...

5) Îi cerem mamei o haină de blană - înseamnă că toamna a revenit la noi...

Ne vom plimba în haine de blană și vom aduna ciuperci...

6) Omul de zăpadă i-a fost frică de frig

Și a fugit sub un duș cald.

Mi-a plăcut foarte mult să fac la aburi -

Mergea des la baie...

Bravo baieti! Ți-a plăcut jocul? Iarna este în plină desfășurare. Ce este iarna fără zăpadă? Totul în jur era acoperit de zăpadă: pământul, copacii din pădure și acoperișurile caselor... Și continuăm programul concursului și vă invit să ascultați poezia „Iarna” interpretată de Artem Borisov (grupa mijlocie „ Clopot").

Numiți-i băieți

O lună în această ghicitoare:

Te ustura urechile, te ustura nasul,

Înghețul se strecoară în cizmele de pâslă.

Dacă stropiți cu apă, aceasta va cădea

Nu mai apă, ci gheață.

Nici măcar o pasăre nu poate zbura.

Pasărea îngheață de îngheț

Soarele s-a întors spre vară.

Ce lună este asta, spune-mi? (Ianuarie)

Ianuarie ne încântă cu sărbători și cadouri de Anul Nou. Și ce s-a mai întâmplat într-o zi de ianuarie în pădure, Andrei Baishev (grupul mijlociu „Clopot”) ne va spune în poezia „S-a întâmplat în ianuarie...”

Am auzit poezii minunate despre animalele din pădure. Și cunosc un animal din pădure care intră într-o hibernare lungă de iarnă. Il cunosti? Știi de ce doarme un urs iarna? Să aflăm asta din poezia pe care Dynina Lera (grupa mijlocie „Clopot”) ne-a pregătit-o.

Competiția noastră va fi continuată de Marat Gasimov (grupa mijlocie „Soare”). Poezia lui Valentin Berestov „Ursuleț, urs, cartof de canapea...”

Petya Petrov (grupul de mijloc „Soarele”) a învățat și ne va spune o poezie scurtă despre un urs.

Și Polina Pervashova (grup pregătitor „Gloșul”) ne va spune ce îi place ursului să mănânce cel mai mult. „Mishkina Raspberry” este numele poeziei pe care ea ne-o va citi.

(Telefonul suna.)

Logoped: Mi-a sunat telefonul.

Cine vorbeste?

Poți ghici din ce poezie este acest fragment? Cine este autorul acesteia? (Răspunsurile copiilor). Desigur, acesta este scriitorul nostru preferat Korney Ivanovich Chukovsky. De la o vârstă fragedă, poeziile lui K. I. Chukovsky aduc bucurie tuturor, nu numai dvs., ci și mamelor, taților și chiar bunicilor voștri, nu își pot imagina copilăria fără „Aibolit”, „Gândacul”, „durerea lui Fedorin”, „Barmaley”. , „Muște-Tsokotuhi”, „Telefon”... Astăzi vom auzi multe poezii, fragmente din basme pe care băieții le-au pregătit pentru acest concurs.

K.I. Chukovsky a început să scrie poezie din întâmplare. Într-o zi, în timp ce lucra în biroul său, Chukovsky a auzit plâns puternic. Fiica lui cea mică era cea care plângea și nu voia să se spele. Korney Ivanovici a luat-o în brațe și, complet neașteptat pentru el însuși, i-a spus în liniște:

Trebuie să mă spăl pe față

Dimineața și seara,

Și la curătorii nespălați -

Rușine și rușine! Rușine și rușine!

Așa s-a născut „Moidodyr”. Și acum vom asculta un fragment din basmul „Moidodyr”. O invit pe Dasha Prokopchuk (grupul pregătitor „Zâmbet”).

(Apare Aibolit).

Aibolit: O, dacă mă înec, dacă mă duc în fund...

Logoped: Bună, scuză-mă, cine ești?

Aibolit: Cred că toată lumea de aici mă cunoaște. gresesc? Băieți, mă recunoașteți? Ce stii despre mine?

Logoped: Doctorul Aibolit, acum Alina Sidorkevich (grup pregătitor „Zâmbet”) vă va spune despre dumneavoastră.

Aibolit: Ce tip grozav ești, Alina! Eram atât de entuziasmat de bucurie încât aveam nevoie de pastilele mele. (Scoate bani din trusa de prim ajutor.) Oh, ce este asta?

Logoped: Ce e cu doctorul Aibolit, băieți?

Copii: Bani.

Aibolit: Într-adevăr, banii... Cineva trebuie să-i fi pierdut...

Logoped: În ce lucrare a lui Chukovsky trăiește stăpâna banilor? (Răspunsurile copiilor).

Aibolit: Mă duc, băieți, îi voi întoarce banii gazdei. (Frunze).

Logoped: Și vom asculta un fragment din lucrarea „Musca Tsokotukha”. Faceți cunoștință cu Karina Podymakhina (grupul pregătitor „Zâmbet”).

Și acum a venit rândul Elya Kuranova (grupul de mijloc „Fulg de zăpadă”) să-și spună versiunea unui fragment din același basm.

Logoped: Și în râul mare

Crocodilul stă întins.

Și nu focul îi arde în dinți -

Soarele este roșu!

Băieți, ați ghicit despre ce basm vorbim?

Copii: „Soarele furat”!

Logoped: Un fragment din această lucrare a lui K.I. Chukovsky ne va fi citit de Sasha Kharlampyev.

Acum să o ascultăm pe Arina Makeeva. Ea vrea să citească și un fragment din acest basm.

(Fedora intră în muzică. Plânge și plânge)

Fedora: Oh, voi sunteți bieții mei orfani,

Fiarele și tigăile mele...

Logoped: Băieți, ați aflat din ce basm a venit la noi acest oaspete? Care este numele ei?

Copii: Fedora din basmul „Fedorino Woe”

Logoped: Bună, Fedora! Ce sa întâmplat, Fedorushka?

Fedora: Am durere, necaz

Cineva a fugit...

De ce imi spui mie

Spune-mi...

Logoped: Ascultă, Fedora, Olya Avramkina (grup pregătitor „Zâmbet”).

Fedora: Ei bine, mulțumesc, Olya! M-ai ajutat, Olya! Și vreau să dansez cu tine. (Dans general pe muzică veselă. Fedora își ia rămas bun și pleacă).

Logoped: Așa că ne-am amintit de minunatele basme și poezii ale minunatului scriitor pentru copii K.I. Chukovsky. Nu mai puțin interesante basme în versuri au fost scrise pentru copii de marele poet rus A. S. Pușkin. Concursul nostru va fi continuat de Andrey Sleptsov (grupa mijlocie „Sunshine”), el ne va citi un fragment din „Povestea Frumoasei adormite și a celor șapte cavaleri.” A.S. Pușkin a scris nu numai basme, ci și lirice, foarte frumoase. poezii.Vă propun să-l ascultați pe Roma Sazonov (grup de seniori „Fulg de zăpadă”) Ne va citi o poezie de A. S. Pușkin.

Logoped: Acestea sunt basmele minunate pe care mamele și bunicile noastre le spun și ni le citesc. Kristina Gabysheva a venit astăzi la petrecerea noastră de vacanță, își iubește foarte mult bunica și i-a pregătit o surpriză - poezia Dorei Khaikina „Mâinile bunicii”.

Concurența noastră minunată se apropie de sfârșit și acum vreau să citesc câteva rânduri despre Patria noastră.

Dacă ei spun cuvântul „patrie”,

Imediat îmi vine în minte,

Casă veche, coacăze în pădure,

Plop gros la poartă,

Lângă râu se află un mesteacăn modest

Și un deal de mușețel,

Sau stepa, roșie cu maci,

Aur virgin...

Patria este diferită

Dar toată lumea are unul!

Programul nostru de concurs este completat de Svyatoslav Nikolaev (grup pregătitor „Gloșul”, poezia „Desen”.

Logoped: Bravo, Svyatoslav. Cu această performanță minunată completăm concursul nostru de lectură și este timpul să rezumam rezultatele. Dau cuvântul juriului. (Cuvântul se acordă membrilor juriului).

Vă mulțumesc băieți pentru poeziile minunate, văd cât de mult vă plac și știți să le citiți frumos. Pregătește poezii de Anul Nou, Moș Crăciun... Ne revedem!

(Prezentarea diplomelor, decernarea participanților la concurs).

În procesul de creștere, predare și dezvoltare a copiilor, poezia ocupă un loc important. Percepând imagini poetice, copiii primesc plăcere estetică. Poeziile influențează copilul cu puterea ritmului și farmecul melodiei; copiii sunt atrași de lumea sunetelor. Prin urmare, la vârsta preșcolară este important să-i învățăm pe copii să perceapă și să evalueze operele poetice și să cultive gustul artistic.

Un profesor cu experiență folosește cuvântul poetic cu fiecare ocazie: la cursuri, la plimbări, la observații, excursii, când se uită la tablouri și în timpul îndeplinirii sarcinilor de rutină. Memorarea poeziei este unul dintre mijloacele de dezvoltare mentală, morală și estetică. Fiecare lucrare asimilată de memoria copilului îi îmbogățește vocabularul și își formează propriul discurs. Performanța expresivă dezvoltă tehnica vorbirii și extinde capacitatea de memorie.

Însă este foarte important nu numai să memorezi poezii cu copiii, ci și să le oferim acestora posibilitatea de a-și arăta abilitățile în recitarea operelor poetice. Probabil că fiecare profesor a fost într-o situație în care, după un matineu, a trebuit să explice părinților frustrați de ce copilul lor nu a putut citi o poezie la petrecere. Festivalurile literare și concursurile de lectură au devenit deja tradiționale în grădinița noastră. Ele permit fiecărui copil din grup să-și demonstreze abilitățile în recitarea poeziei. Echipa instituției noastre preșcolare, sub conducerea directorului științific Shadrina L.G., a evidențiat principiile de bază ale organizării acestui tip de activitate de agrement și cerințele care trebuie respectate la pregătirea unei astfel de vacanțe.

Selecția repertoriului de poezii competitive trebuie abordată cu atenție și seriozitate. Acestea pot fi lucrări ale aceluiași autor sau poezii unite printr-o singură temă. Încercăm să selectăm texte puțin cunoscute, interesante, mici ca volum și ușor de înțeles pentru copii. Trebuie amintit că copiii nu trebuie doar să învețe poezie, ci și să le audă.

Scenariile conțin întotdeauna multe momente jucăușe care încurajează copiii să se implice în mișcare figurativă, onomatopee, selecție de rime, creare de cuvinte și altele asemenea.
Adulții participă activ la organizarea și desfășurarea festivalurilor literare. Profesorii și părinții acționează ca membri ai juriului, pregătesc atribute și cadouri și joacă rolul unor personaje de poveste.

Atunci când desfășurați acest tip de activități de petrecere a timpului liber, mai mult de un copil nu este lăsat în urmă; fiecare are posibilitatea de a-și demonstra abilitățile. În grupurile mai mari, fiecare participant la concursul de lectură primește propriul său premiu la o anumită categorie („Crearea unei imagini strălucitoare”, „Pentru farmec” și altele). Pentru copiii de vârstă preșcolară primară și gimnazială sunt organizate festivaluri de poezie.

Sperăm că experiența noastră va oferi o asistență semnificativă în organizarea și desfășurarea concursurilor de poezie. La urma urmei, acest subiect reprezintă un sistem holistic de lucru privind dezvoltarea estetică și morală a copiilor preșcolari, care prevede scopurile și obiectivele abilităților de comunicare și abilităților de dezvoltare a vorbirii.

Concurs de poezie în grupa de seniori „Vino să ne vizitezi toamna”

Obiective:

• să atragă atenția părinților asupra problemei recitării poeziei, ca una dintre condițiile îmbunătățirii activității de vorbire;
• de a dezvolta capacitatea copiilor de a citi expresiv pe de rost, de a dezvolta o ureche poetică și abilitatea de a înțelege muzicalitatea vorbirii poetice; simțiți și afișați imagini poetice;
• cultiva gustul estetic; la genul poetic al ficţiunii.

Materiale: poze: rowan - cos, ciuperca - cutie, ciuperca de miere - baieti, recolta - paine, fructe - gradini, portar - gradinar, ploaie - fulg de nea, poteci - picioare, palmieri - cizme, poza - aspen, mesteacan - lacrimi, paianjen - om batran. Trei coșuri, cadouri de toamnă (grădini, grădini de legume, păduri).

PROGRESUL EVENIMENTULUI

– Bună ziua, dragi oaspeți. Buna seara băieți. Astăzi ne-am adunat în această sală pentru a vă face plăcere unii altora cu capacitatea de a recita poezii și poate că printre voi vor fi cei care fac acest lucru deosebit de bine. .poemele de astăzi vor suna foarte diferit, dar toate sunt dedicate unei perioade din an. Care? Vei afla rezolvând ghicitoarea:

Câmpuri goale
Pământul se udă
Ploaia se revarsă.
Când se întâmplă asta?

- Așa e, e toamnă. Ea ne oferă o frumusețe extraordinară.

Pădurea arată ca un turn pictat
Liliac, auriu, purpuriu,
Stând deasupra unei pajiști însorite
Fascinat de tăcere.

– Iată cât de frumos și sufletesc vorbește poetul Bunin despre această perioadă a anului. Cred că poți captiva pe toată lumea și citind poezii despre toamnă. Și vom asculta în liniște și cu atenție.

Într-o trăsură de aur
Ce e în neregulă cu calul jucăuș?
Toamna a galopat
Prin câmpuri și câmpuri.
Vrăjitoare bună
A schimbat totul
Culoare galben strălucitor
Am decorat pământul.
Lună somnoroasă din cer
Miracolul este surprinzător -
Totul în jur strălucește
Totul strălucește.

Kapustina

– Vei afla numele următoarei poezii dacă termini versul:

Numai acele pinii sunt verzi
mi-e frica sa le pictez...

Toamna dă minuni
Și ce fel!
Pădurile sunt epuizate
Pălării de aur.
O mulțime stă pe un ciot de copac
Ciuperci roșii de miere.
Și păianjenul este un șmecher!
Rețeaua trage undeva.
Ploaie și iarbă somnoroasă
În somnoros cea mai mare parte a nopții
Cuvinte de neînțeles
Mormăie până dimineață.

Toamna cu o perie lungă și subțire
Recolorează frunzele
Roșu, galben, auriu,
Ce frumoasa esti, frunza colorata!
Și vântul are obraji groși
Păcălit, păcălit, păcălit
Și copacii sunt pestriți
A suflat, a suflat, a suflat.
Roșu, galben, auriu,
Toată foaia colorată a zburat în jur!
Cât de insultător, cât de jignitor
Nu sunt frunze, doar ramuri sunt vizibile.

Mihailova

- Băieți, ghiciți această ghicitoare:

E primăvară și vară
Toată lumea l-a văzut îmbrăcat
Și în cădere de la săracul
Toate cămășile au fost rupte.

- Ai ghicit? Așa e, este un copac. Arborele vor fi discutate în poezia următoare.

Mesteacănii și-au desîmpletit împletiturile,
Arțarii au bătut din palme,
Au venit vânturile reci
Și plopii au fost inundați.
Sălcii au căzut lângă iaz,
Aspenii au început să tremure,
Stejari, mereu uriași,
Parcă ar fi devenit mai mici.
Totul s-a calmat, s-a micșorat
S-a căzut și a devenit galben.
Numai bradul de Crăciun este frumos
Până iarna arăta mai bine.

M. Sadovsky

Toamna este un cuvânt galben într-o imagine galbenă,
Pentru că frunzele arborelui de aspen s-au îngălbenit.
Toamna este un cuvânt bun - zile calde
Pentru că soarele este prieten cu o adiere ușoară.
Toamna este un cuvant delicios, se fac dulceturi
Pentru că sunt multe fructe, multe delicii.
Toamna este un cuvânt vesel, prietenii se reîntâlnesc
Pentru că înapoi la școală este așa cum funcționează.

Natalya Maydannik

– E adevărat că poeții au venit cu poezii minunate pentru noi. Ceea ce face poeziile atât de frumoase sunt rimele. Știi să alegi rimele? Vom verifica asta acum. (Prezentatorul împarte pălării cu imagini sau doar poze)În timp ce se aude muzica, trebuie să găsești un partener - cineva care are o imagine cu un cuvânt similar cu cuvântul din imaginea ta.
Rowan - coș; ciuperca - corp; ciuperci cu miere - baieti; recolta - pâine; fructe - grădini; portar - grădinar; ploaie - fulg de nea; poteci - picioare; palme - cizme; tablou – aspen; mesteacan - lacrimi; păianjen – bătrân.

Parada frunzelor zburătoare
În cuvântul de toamnă numim... ( căderea frunzelor)

– Au găsit din nou rima potrivită. Apropo, următoarea poezie se mai numește și „Frunze care cad”

Căderea frunzelor

Căderea frunzelor, căderea frunzelor,
Frunzele galbene zboară,
paltin galben, fag galben,
Cercul galben pe cerul soarelui.
Curte galbenă, casă galbenă.
Întregul pământ este galben de jur împrejur
Galben, galben,
Aceasta înseamnă că toamna nu este primăvară.

Nirovici

Făcătorii de răutăți

Amețit acasă
Ploaie de frunze răutăcioase
Ce bun este!
Unde mai gasesti asa ceva?
Fara sfarsit si fara inceput?
Am început să dansez sub el,
Dansam ca prietenii -
Ploaie de frunze și eu!

Razvodova

Septembrie

Zgomotul este mare
Stând în pădure
Nu este un urs?
Se grăbește să vină la noi?
- Sunt eu! –
mormăie ariciul -
Nu vei merge liniștit zilele astea
Și sub labe
Șoareci
Frunze
Cei căzuți foșnesc.

V. Biriukov

- Băieți, știți ce se poate întâmpla toamna? Hai să jucăm acest joc. (Joc cu mingea)
Poezia următoare

Frunza de toamna

În afara ferestrei, frunza de toamnă s-a îngălbenit,
S-a desprins, s-a învârtit și a zburat.
Frunza galbenă s-a împrietenit cu briza,
Totul se învârte și se joacă sub fereastră.
Și când vântul vesel a zburat departe,
Frunza galbenă de pe asfalt este plictisită
Am intrat în curte și am luat o frunză
L-am adus acasă și i-am dat-o mamei.
Nu-l poți lăsa afară
Lasă-l să trăiască cu mine toată iarna.

O. Chusovitina

briza de toamnă

Toată banca este acoperită cu frunze -
Timpul căderii frunzelor.
Vânt ca un șarpe galben
Am foșnit prin grădină,
Alarmat pe drum
Sunt frunze pe alee
Și - a dispărut...
Sau poate
Stai jos?

A. Starikov

Cadou de toamna

Vântul dinspre vest a zburat spre est
Am rupt o frunză de arțar,
S-a născut în primăvara trecută
Toate atât de frumos sculptate,
Galben pe margini – roșu
Frunza de arțar este atât de frumoasă.
ți-l dau din suflet
Uscați-l într-o carte groasă -
El te va încălzi iarna,
Frunza este cadoul meu de toamnă.

I. Tokmakova

– Și uneori, băieți, este un foc de toamnă.

Foc de toamnă

Pădurea este acum mai luminoasă și mai liniștită
Înălțimea este vizibilă prin ramuri.
Vârful lui este ca un acoperiș,
Ars de focul de toamnă.
E ceață pufoasă printre trunchi,
Ca fumul care curge în zori
Frunzele zboară ca niște scântei
Și ard pe pământ.

V. Orlov

– Într-adevăr, pădurea de toamnă pare să fie în flăcări - acolo sunt atâtea culori de foc. Știți ce număr să suni pentru a suna pompierii? Bravo pentru ceea ce știi.

Ce, a răspuns - zero unu

Garda! Vârfurile ard
La mesteacăn și aspen
Sunt o mașină de pompieri
Sun: zero – unu.
întreb
- Vă rog,
Dragi pompieri,
Ajută unul nou
Strada gradinii.
Răspunsuri zero - unu:
- Calmează-te, cetățean.
E toamnă
Și ea a dat foc copacilor.

Toamna împodobește parcurile
Frunziș multicolor.
Toamna se hrănește cu recolta
Păsări, animale și tu și cu mine.
Și în grădini și grădini de legume,
Atât în ​​pădure, cât și lângă apă
Pregătit de natură
Tot felul de fructe.

Stepanov

– În timp ce citește poezia, prezentatorul așează trei coșuri pe care sunt imagini cu o grădină, grădina de legume și pădure și împrăștie imagini sau manechine cu „daruri ale naturii”: fructe, legume, ciuperci. Copiii sunt împărțiți în trei echipe.
– Băieți, sarcina fiecărei echipe este să adune „cadourile naturii” în acele coșuri cu o poză a locului în care au crescut. Câștigă echipa care o termină mai repede.
– Ne-am jucat puțin și ne-am întors la poezie. Termină linia:

Raza soarelui nu va străpunge
Din cauza griului gros...

Deși norii sunt gri și posomorâți, ei pot oferi și divertisment.

Norul este o pisică, coada este o țeavă,
nor cu barbă lungă,
Cloud este un cal, nor este un gândac
Și sunt două sute de ei în total.
Bieții nori sunt foarte aglomerați,
Nu este loc pentru nori pe cer,
Toți se vor certa împreună
Și apoi vor plânge împreună
Și cei de mai jos strigă:
„Fugi, plouă!”

D. Lunin

- Ghici ghicitoare:

El este peste tot: pe câmp și grădină,
Dar nu va intra în casă
Și nu voi merge nicăieri
Atâta timp cât merge.

- Dreapta. E ploaie. Ascultă o poezie despre acest fenomen natural.

Ploaia plânge

Ploaia plânge în afara ferestrei,
Ploaia nu se opreste...
Din moment ce plânge, înseamnă...
Își ia rămas bun de la vară.
Stoluri de păsări zboară departe
Mai puțină lumină și căldură.
Frunzele cad de pe arțari,
Deci toamna este aurie
Ea a venit pe pământul nostru natal!

I. Tokmakova

– Te uiți în jur și este adevărat – totul în jur este auriu. Dar tu și cu mine cunoaștem jocul „Golden Gate”. Vă sugerez să îl jucați în timp ce juriul rezumă rezultatele.

Joc de dans rotund „Golden Gate”

Premierea câștigătorilor și a participanților.