Hodina triedy „Všetky profesie sú dobré, vyberte si chuť“

Cieľ: poskytnúť študentom predstavy o profesiách, pomôcť identifikovať schopnosti pre konkrétny typ činnosti .

epigrafy :

1. "Skutočný poklad pre ľudí je schopnosť pracovať"

2. "Poďme pracovať, pretože práca je otcom radosti"

Stendhal.

3. „Ten, kto od detstva vie, že práca je zákonom života,

ktorý si od mladosti uvedomoval, že chlieb sa získava len v

podľa potu tváre je schopný výkonu, pretože

v správny deň a hodinu nájde svoju vôľu

naplnenie a silu pre to"

Jules Verne.

Dokončiť vety:

1. Ľudia pracujú pre...

2. Skutočná práca je ...

3. Pri výbere povolania ľudia často neberú do úvahy ...

4. V každej profesionálnej práci je najdôležitejšie ...

5. Šťastie je...

Výroky filozofov, ekonómov, politikov

• 1. Ľudia pracujú pre uspokojenie svojich potrieb, v záujme sebavyjadrenia vlastného „ja“.

• 2. skutočná práca Je to o oddanosti a kreativite.
• 3. Pri výbere povolania ľudia často neberú ohľad pojmy, ktoré sú vyjadrené tromi slovami: Chcem, môžem, potrebujem .

a) chcieť - vaša túžba.

b) môžem - ich schopnosti, schopnosti, vedomosti, zdravotný stav. v) Nevyhnutné - potreby trhu práce.

• 4. V každej profesionálnej práci je to najdôležitejšie vedomosti a schopnosť ich aplikovať v praxi.
• 5. Ešte raz k otázke: "Čo je šťastie?" bola daná odpoveď: "Šťastie je, keď idete ráno s radosťou do práce a večer sa s radosťou vraciate domov." Takže jednou zo zložiek šťastia je správna voľba jeho profesia. S týmto problémom sa skôr či neskôr stretne každý človek.

• a) takmer alebo úplne zmizli;
• b) sa objavil až v XX storočí;
• c) sa objaví v budúcnosti.

• a) minulé profesie: kočiš, lampár, pradák, práčovňa, kočiš, krajčírka, advokát, kominár, poštmajster, policajt, ​​obchodník atď.;

• b) programátor, počítačový operátor, manažér, sekretárka - referent, strojník s číslicou riadenie programu(CNC), traktorista - všeobecný strojník, pilot, žeriavnik, kozmonaut, embryológ, elektrikár a pod.;

• c) profesie súvisiace s rozvojom hlbín, kozmického priestoru, rozvojom robotiky, informatizácie, chemického a jadrového priemyslu, ekonomiky, televízie, video zariadení , ekológia, kriminalistiky, genetického inžinierstva a pod.

"Púštny ostrov"

• Tento ostrov má všetky podmienky pre život: sladkú vodu, ryby v riekach, vtáky a zvieratá v lesoch, ovocné stromy... A náhodou ste mali slnečnicové semienka a hrach, pšenicu a mrkvu, ako aj sekera, píla, kladivo, zvitok lana ... Skrátka niečo medzi ostrovom Robinsona Crusoa z knihy Daniela Defoa a tajomným ostrovom kapitána Nema z knihy Julesa Verna ...

• SESTRA - SÚSTRUŽNÍK
• ČAŠNÍK - TAXIKÁR
• DIZAJN INŽINIER - SKLADATEĽ
• PREDAVAČ - TRENÉR
• HOSPODÁR - ZÁHRADNÍK

Turner

Zdravotná sestra

Nástroje

Vodič

Taxi

servis

Čašník

Skladateľ

Tvorba

Inžinier -

konštruktér

Tréner

Predavač

Ľudia

chovateľ

Záhradník

Príroda

(Poľnohospodárstvo)

"Ak človek nevie, na ktoré mólo je na ceste, nebude mu priať ani jeden vietor."

Filozof Seneca

Vo svete 50 tisíc povolania, v závislosti od toho, pre koho osoba pracuje, sú povolania rozdelené do 5 skupín:

• 1.Človek-divočina
• 2. Človek – technika a neživá príroda
• 3.Človek-človek
• 4. Ľudský znakový systém
• 5. Človek je umelecký obraz

"BUĎ PROFESIONÁLOM..."

Slová Konstantin Dmitrievich Ushinsky :

"Ak si dobre vyberiete svoju prácu a vložíte do nej celú svoju dušu, šťastie si vás nájde."

snímka 2

Seryozha nahlas kašle, má bronchitídu, zdá sa, že volajú na kliniku a hovoria Seryozhovi: „Neboj sa a neplač, prichádza k tebe láskavý ...“

snímka 3

snímka 4

Ak vás niečo bolí, máte v tele niečo zlomené a potrebujete to súrne opraviť, viete, na koho sa obrátiť – samozrejme, na lekára.

snímka 5

Doktor, ale nie pre deti, ale pre vtáky a zvieratá. Má zvláštny dar, tento doktor...

snímka 6

VETERINÁR

Snímka 7

Čo robiť, ak je váš maznáčik smutný alebo odmieta jesť? Možno je chorý? Nájdite odpoveď a vráťte sa k našim priateľom dobrá nálada pomôcť špeciálnemu zvieraciemu lekárovi – veterinárovi.

Snímka 8

Dostaneme tovar a šek. Nie filozof, nie mudrc A nie super človek, ale obyčajný ...

Snímka 9

PREDAVAČ

Snímka 10

Hovoria, dobrý predajca môže v lete predať palčiaky a v zime dokonca aj sneh Eskimákom. Profesiu predajcu možno nazvať kreatívnou, pretože v prvom rade spočíva v komunikácii s ľuďmi.

snímka 11

Zábavná práca, závideniahodná od srdca! Píšte pri love, Áno, mávnite prútikom! …

snímka 12

POLICAJT

snímka 13

Policajt sa venuje boju proti priestupkom a trestným činom, ako aj ich predchádzaniu; zabezpečenie verejného poriadku, kontrola dokladov totožnosti.

Snímka 14

Svätí predkovia strážili hranice svojej rodnej zeme. Dnes armáda a námorníctvo chránia náš ľud. Vždy nás všetkých chráňte, Slúžte vlasti ...

snímka 15

snímka 16

Spetsnaz - bojovník špeciálnych síl

Boj proti ozbrojeným zločincom a zločineckým gangom, teroristickým a banditským formáciám vo veľkých a malých mestách v podmienkach sprievodu na diaľnici, vykonávanie špeciálnych operácií na oslobodenie „rukojemníkov“ a objektov veľkého strategického významu pre krajinu.

Snímka 17

Naposledy som bol učiteľ, pozajtra - strojník Musí toho veľa vedieť, pretože...

Snímka 18

Snímka 19

Profesia umelca je považovaná za jednu z najprestížnejších. Už viac ako tucet rokov sa davy mladých mužov a žien rútia do divadelných inštitútov a snívajú o tom, že budú na javisku. Bohužiaľ, nie každý, kto sa chce stať umelcom, si uvedomuje, aké ťažké je toto povolanie.

Snímka 20

A musia bojovať s ohňom, A sú partnermi s vodou. Každý potrebuje veľa ľudí. Odpovedzte rýchlo, kto sú?

snímka 21

HASIČ

snímka 22

Je neustále pripravený odísť uhasiť oheň; monitoruje prevádzkyschopnosť požiarnej techniky; pozná pravidlá hasenia požiaru; riskovali svoje životy, aby zachránili ľudí, zvieratá a majetok pred požiarom.

snímka 23

Tento umelec nemá ani štetec, ani farbu, ale hrebeň a nožnice...

snímka 24

KADERNÍK

Snímka 25

Vytvára účesy v súlade s módou a črtami tváre klienta; farbí vlasy; robiť prácu s parochňou.

"Človek a povolania" - "Každá ruka má svoj vlastný úchop, v každej hlave sú sklony." Letecká meteorológia. Morskí meteorológovia. Vyber si. Prognostici. Detské sny. Potrebujete vedieť: Absolvent. meteorológia. Tvoja voľba. Typy profesií: Profesia. deň otvorené dvere. Profesie v geografii. Pripravte sa na kariéru...

"Svet povolaní" - výbušná ponorka. Táto spoločnosť sídli v Chicagu. Už vás nebaví stáť v radoch? Staviteľ organov. Ľudia v týchto profesiách riskujú svoje zdravie a život. Sú zaujímavé profesie, ktoré zarábajú peniaze. Nebezpečné povolania. Tréner. svet profesie. Vzácne povolania. Služby nie sú lacné - takmer 40 dolárov za hodinu.

"Povolanie v škole" - Od detstva som sníval o tom, že budem učiteľ. 11. ročník Prečo som v profesii? Starostlivosť, pochopenie. Ale keby som si mal vybrať v moderné podmienky Nestal by som sa učiteľom. Teraz mám za sebou skvelú pedagogickú skúsenosť. Disciplína bola vždy dobrá. A nikdy neoľutoval. Celkom. Mimochodom, študoval som s veľkým potešením.

"Profesia" - herec. Kvetinár - dekoratér, špecialista na hospodárske zvieratá. Ako sa volá kameraman? a) redaktor; b) montér; c) inštalatér. 11. Rozcvička – humor. Účtovník, programátor. Učiteľ, lekár. 1. Najčastejšia skupina. Človek je umelecký obraz. Maliar. Umelec, hudobník. Človek je príroda.

"Povolanie pre ľudí" - Kvalifikácia uchádzačom o zamestnanie. Podľa nástrojov (odborov) - čo používa, aký nástroj. Príklady: dekoratér, nastavovač hudobné nástroje, koncertný umelec. umelec. Neexistujú žiadne zbytočné a zbytočné povolania - všetky povolania sú potrebné! Príklady: majster záhradník, agronóm, špecialista na hospodárske zvieratá, veterinár, mikrobiológ.

"Povolanie v obrazoch" - Mladosť má svoje, netreba závidieť. V starom obchode. Ciele lekcie. Koľko rokov sa potopilo, koľko vôd pretieklo pod most. Kresby - sfarbenie. môj budúce povolanie. Nikolaj Dmitrijev. Báseň M. Plyatskovského "Dospelé deti". Idem, aj keď nevidím cestu. Zem je ešte štedrejšia, lebo na svete sú kuchári. K dispozícii je výber sladkostí a nechtov.

Sekcie: Inkluzívne vzdelávanie

Ciele prezentácie:

• spresnenie a rozšírenie vedomostí detí o povolaniach;
• aktivácia získaných zručností v špeciálne organizovaných rečových situáciách.

Úlohy.

Nápravné a vzdelávacie:

• rozšírenie a aktivizácia predmetu, slovesný slovník a slovník znakov na túto tému;
• rozvoj zručnosti zostavovania príbehov deskriptívneho a opisno-rozprávacieho charakteru, príbeh z osobná skúsenosť;
• zlepšenie prozodických zložiek reči.

Oprava-vývoj:

• rozvoj všeobecných pohybových schopností;
• rozvoj orientácie v priestore;
• rozvoj verbálno-logického myslenia, zrakovej a sluchovej pozornosti a pamäti;
• rozvoj komunikačnej funkcie reči;
• zvládnutie foriem etikety reči.

Vzdelávacie:

• podporovať starostlivý prístup k práci;
• vzbudzovať u detí záujem a rešpekt odborná činnosť ich rodičia;
• ďalší rozvoj motivácie k spoločné aktivity deti a rodičia;
• posilnenie túžby a schopnosti počúvať sa navzájom;
• rozvíjanie schopnosti dodržiavať určité situačné pravidlá;
• zachovanie rodinných hodnôt.

Predbežná príprava.

• Vedenie GCD o rozvoji reči, vizuálnej činnosti a dizajnu na tému "Profesie".
• Čítanie a diskusia o dielach detských spisovateľov a básnikov o povolaniach.
• Učenie básní na tému „Profesie“.
• Oboznámenie detí s profesiami rodičov, spoločná príprava prezentácie a jej obhajoba pred deťmi a učiteľmi krúžku.
• Praktické zvládnutie žánru „rozhovor“ deťmi v procese spoznávania profesií v materskej škole.
• Organizácia a vedenie hier na hranie rolí zodpovedajúcich skúmanej téme.

Vybavenie a materiály:

• magnetické tabule;
• ilustračný materiál;
• laptop;
• projektor;
• hudobné centrum;
• klavír;
• audionahrávky: „Pieseň majstrov“ z filmu „O Červenej čiapočke“, hudba A. Rybnikov, text Y. Kim;
• "Kúzelná palička";
• Kostým čarodejnice;
• obrázky zobrazujúce predstaviteľov profesií: kuchár, učiteľ, kaderník a predmety súvisiace s týmito profesiami.

Priebeh prezentácie

I. Organizačný moment

Deti vstupujú do hudobnej sály pod „Piesňou majstrov“ a stoja v rade v strede sály.

Deti v reťazi čítajú báseň I. Gurinu (Dodatok 1).

Zaznie úvodný príhovor vychovávateľky. ( Prezentácia. snímka 1).

II. hlavné pódium

1. Prezentačné snímky sa zobrazujú na obrazovke, deti postupne komentujú každú snímku.

Snímka 2. - A teraz si povieme, ako sme študovali profesie.

- Hovoril o rôzne profesie v triede.

Snímka 3. - Vytvorené vety a príbehy o povolaniach.

Snímka 4. - Zistili sme, čo je potrebné na dokončenie určitej práce.

2. Relé "Čo kto potrebuje?".

V strede haly sú 3 stoly, na ktorých sú obrázky zobrazujúce predstaviteľov profesií: kuchár, učiteľ, kaderník.

Deti sú rozdelené do 3 tímov. Účastníci štafety striedavo dobiehajú k samostatnému stolu s rôzne položky a vyberte, čo je potrebné pre predstaviteľov každej profesie.

2. Snímka 5. - Zvládol povolanie korešpondenta.

Snímka 6. - Opýtaní zamestnanci MATERSKÁ ŠKOLA. (Premietaný je videozáznam rozhovoru s učiteľom logopédom).

Snímka 7. - Vyjasnili sme si, čo robí psychológ.

Snímka 8. - Naučte sa, ako sa stať zdravotnou sestrou.

Snímka 9. - Navštívili sme ďalšie skupiny, stretli sa s učiteľmi.

4. Mobilná hra „Premeny“.

Jeden z učiteľov hrá postavu Čarodejky a číta báseň. ( príloha 2). Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom básne a zobrazujú činy predstaviteľov povolaní pomenovaných čarodejnicou.

5. Snímka 10. - Zoznámili sme sa s ruským životom a starými profesiami.

Snímka 11. - Hodili "most" medzi minulosťou a súčasnosťou.

6. Hudobná vonkajšia hra „Švec“.

Hudobný riaditeľ hrá na klavíri poľskú ľudovú pieseň „The Shoemaker“ ( Dodatok 3).

Deti stoja v kruhu. V strede je vodca. Po vypočutí úvodu Švec zaspieva prvú vetu a prihovorí sa deťom. Deti chodia do kruhu. Keď Švec dospieva, deti sa zastavia a zaspievajú svoju odpoveď. V druhom a treťom verši sa pohyby opakujú. Obuvník kladie otázku znova, deti odpovedajú. Po slovách „ten, koho chytíš“ sa deti rozutekajú a Švec ich chytí. Z chyteného sa stáva Švec.

7. Snímka 12. - Kreslili a vyrábali.

Deti pozývajú rodičov na výstavu kresieb a remesiel.

8. Snímky 13-15. - Zúčastnil sa kvízov. Takto to bolo (Rodičia sa pozerajú na fotografie na diapozitívoch.)

9. Snímka 16. - Hovorili o povolaniach rodičov.

10. Snímky 17-30. Na plátno sa premietajú prezentácie detí o profesiách ich rodičov.

Deti v reťazci stručne povedia, na čom ich rodičia pracujú.

11. Snímky 31-35.

- Hrali sme rôzne hry.

- Hrali sme v nemocnici. Makar bol lekár a Masha zdravotná sestra.

– Zopakoval si pravidlá správania sa na ceste.

- Naučil sa poskytovať prvú pomoc.

- V ruskom sporáku varili dobrotu.

Jeden z učiteľov hovorí o histórii profesie, ktorá sa časom menila. Toto je práca poštára.

13. Deti hrajú pieseň „Poštár“ hudba. A. Samonová, sl. A. Rastsvetníková. ( Dodatok 4).

Snímka 36. - Vybrali si budúce povolanie.

2-3 deti predvádzajú svoje prezentácie a rozprávajú o svojom sne.

Dievča z dynastie hudobníkov hrá melódiu na flaute.

14. Zhrnutie prezentácie. Dieťa číta báseň

Všetky profesie sú dôležité,
Všetky profesie sú potrebné!
Aj keď nie je talent
Píšte poéziu každý deň
Môžete byť čašník
Alebo temperamentný pretekár
Alebo si môžete upiecť tvarohové koláče
Alebo spievaj alebo tancuj
Alebo tu pomôž starenke
Píšte listy vnúčatám!
Vo všeobecnosti je na svete všetko možné,
Ak naozaj chcete!
A sám Gagarin odpovie:
"Dokonca letieť do vesmíru!"

Deti jednohlasne hovoria:

úžasné povolania
Vo svete sa nepočítajú
A každé povolanie
SLÁVA a ČESŤ!