Specificație
controlul materialelor de măsurare
pentru susținerea examenului unificat de stat în 2017
la STUDII SOCIALE

1. Scopul examenului de stat unificat KIM

Examenul Unificat de Stat (USE) este o formă de evaluare obiectivă a calității pregătirii persoanelor care au stăpânit programe educaționale de învățământ secundar general, folosind sarcini de formă standardizată (materiale de măsurare de control).

Examenul de stat unificat se desfășoară în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

Materialele de măsurare de control fac posibilă stabilirea nivelului de stăpânire de către absolvenții componentei federale a standardului de stat al învățământului secundar (complet) general în studii sociale, nivelurile de bază și de profil.

Rezultatele examenului unificat de stat în studii sociale sunt recunoscute de organizațiile educaționale din învățământul superior ca rezultate ale testelor de admitere în studii sociale.

2. Documente care definesc conținutul examenului de stat unificat KIM

3. Abordări ale selectării conținutului și dezvoltării structurii examenului de stat unificat KIM

Scopul principal al examenului este acela de a evalua calitatea pregătirii absolvenților instituțiilor de învățământ de învățământ secundar general în domeniul studiilor sociale.

Obiectele testării sunt abilitățile și metodele de activitate cognitivă, determinate de cerințele componentei federale a standardului de stat al învățământului general secundar (complet). Lista elementelor de conținut testate este întocmită pe baza secțiunii „Conținutul minim obligatoriu al programelor educaționale de bază” din componenta federală a standardelor de stat pentru învățământul general de bază și secundar (complet) în studii sociale (nivelurile de bază și parțial specializate). .

Pentru a atinge acest obiectiv, a fost dezvoltat și utilizat un set de sarcini care diferă ca natură, focalizare și nivel de complexitate. Acesta vizează identificarea diferențiată a nivelurilor de pregătire ale elevilor într-o materie în cadrul unui test standardizat.

Modelul muncii de examinare se bazează pe o abordare bazată pe activitate, care permite testarea multidimensională a unei game largi de abilități de subiect, tipuri de activitate cognitivă și cunoștințe despre societate în unitatea sferelor și instituțiilor sale de bază, despre calitățile sociale. a individului și condițiile formării acestuia, despre cele mai importante fenomene și procese economice, politică și drept, relații sociale, viața spirituală a societății. Conținutul lucrării de examen reflectă natura integrală a cursului de științe sociale: în total, sarcinile acoperă secțiunile principale ale cursului, prevederile de bază ale diferitelor domenii ale științelor sociale.

Sarcinile CMM variază ca natură și nivelul de complexitate, care este determinat de metoda activității cognitive necesare pentru a finaliza sarcina. Completarea sarcinilor CMM presupune implementarea unor astfel de acțiuni intelectuale precum recunoașterea, reproducerea, extragerea, clasificarea, sistematizarea, compararea, specificarea, aplicarea cunoștințelor (pe baza unui model sau într-un context nou), explicarea, argumentarea, evaluarea etc. niveluri crescute și ridicate de complexitate, spre deosebire de cele de bază, acestea implică de obicei activitate cognitivă de natură complexă.

Principiile de bază pentru selectarea obiectelor specifice de inspecție includ:

• includerea în Examenul Unificat de Stat KIM a unităților didactice și a competențelor de bază dezvoltate în timpul studierii cursului la nivel de bază, cu excepția celor care sunt definite în standard ca fiind studiate, dar care nu sunt supuse verificării în cadrul certificării finale; precum și cerințele a căror conformitate nu poate fi determinată cu ajutorul instrumentelor utilizate (activități de proiect, prezentări orale etc.);
• prezentarea uniformă în KIM a tuturor secțiunilor de conținut ale cursului, ținând cont de gradul de dezvăluire a acestora în manualele recomandate de Ministerul Educației și Științei din Rusia pentru utilizare în implementarea programelor educaționale de învățământ secundar general cu acreditare de stat în 2014 -anii universitari 2015, 2015-2016 și 2016-2017;
• menținerea unui echilibru între elementele formalizate de cunoaștere și acele componente de verificare care necesită un răspuns liber construit.

Principiile de bază pentru selectarea modelelor de sarcini și formarea structurii CMM, pe lângă cerințele și abordările generale, includ:

• utilizarea sarcinilor de diferite tipuri și niveluri de complexitate pentru a testa obiectele principale, ceea ce permite examinatului să-și demonstreze mai pe deplin nivelul său de stăpânire a unei anumite componente de conținut, abilitate, tip de activitate cognitivă;
• respectarea în fiecare parte a muncii a principiului trecerii treptate de la sarcini de nivel de bază la sarcini de nivel avansat și înalt.

Specificul disciplinei și cunoștințele sociale și umanitare în general sunt de asemenea luate în considerare la selectarea surselor de informații utilizate în munca de examinare. Acestea sunt, de regulă, rezultatele cercetărilor sociologice, texte neadaptate din publicații de natură populară științifică, socio-filozofică. Pentru sarcinile de diferențiere între judecățile care reflectă fapte și declarațiile evaluative, sunt construite texte mici care sunt similare ca stil cu mesajele de informare media.

4. Structura examenului de stat unificat KIM

Fiecare versiune a lucrării de examen constă din două părți și include 29 de sarcini care diferă ca formă și nivel de dificultate.

Partea 1 conține 20 de întrebări cu răspuns scurt.

Lucrarea de examen oferă următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt:

Sarcini de alegere și înregistrare a mai multor răspunsuri corecte din lista de răspunsuri propusă;

O sarcină de identificare a elementelor structurale ale conceptelor folosind tabele;

Sarcina este de a stabili corespondența între pozițiile prezentate în două seturi;

O sarcină de diferențiere în informarea socială a faptelor, opiniilor și pozițiilor teoretice;

Sarcina este de a defini termenii și conceptele corespunzătoare contextului propus.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui cuvânt (expresie), număr sau succesiune de numere scrise fără spații sau caractere de separare.

Partea 2 conține 9 sarcini cu răspunsuri detaliate. În aceste sarcini, răspunsul este formulat și notat de către examinat independent într-o formă detaliată. Sarcinile acestei părți a lucrării vizează identificarea absolvenților cu cel mai înalt nivel de pregătire în științe sociale.

Rezultatele îndeplinirii sarcinilor din partea 1 sunt procesate automat. Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt analizate și evaluate de experți pe baza unor criterii special dezvoltate.

Sute de mii de absolvenți vor lua Examenul unificat de stat în studii sociale 2017. După cum puteți vedea, nu mai rămâne mult timp pentru pregătire și, deși acest subiect este considerat relativ ușor, este recomandabil să începeți acum să lucrați la sarcini. De menționat că studiile sociale este cea mai populară materie opțională, care este extrem de iubită de studenți. În plus, multe universități umanitare necesită o notă pentru această disciplină în certificatul de absolvent.

Pentru a se asigura că studenții nu devin mulțumiți, Ministerul Educației și Științei, precum și Duma de Stat, au început deja să dezvolte o serie de inovații care ar putea schimba radical sistemul de testare a studiilor sociale.

Schimbări

Inovațiile enumerate mai jos pot fi considerate deocamdată zvonuri și speculații, dar acest lucru s-ar putea întâmpla și deja în 2017 vor fi cu toții implicați în procedura de promovare a Examenului Unificat de Stat în studii sociale.

1. Studiile sociale sunt o materie obligatorie. Această propunere a fost de mult timp pe buzele specialiștilor apropiați de sistemul de învățământ din Rusia. Pe lângă această materie, istoria, fizica și o limbă străină pot deveni obligatorii. Desigur, istoria are o șansă mai mare, deoarece oficialii sunt deja extrem de îngrijorați de faptul că nu toți studenții sunt fluenți în istoria dezvoltării și formării statului lor.
2. Introducerea unei părți orale extinse. Această inovație este încă în faza de discuție. Parlamentarii intenționează să scurteze partea de test și să o înlocuiască cu unități orale, pe care studentul va trebui să le predea personal examinatorului. Să spunem mai multe, unii experți sugerează să faceți acest examen oral.
3. Subiectul va fi eliminat din examenul de stat unificat. Da, o astfel de propunere a fost deja înaintată Dumei de Stat pentru examinare. Acest lucru este cauzat de faptul că în fiecare an sunt mai puțini lucrători tehnici. Pentru ca mai mulți absolvenți să intre în universitățile de specialitate pentru o perioadă de timp, studiile sociale pot dispărea de pe lista disciplinelor depuse la Examenul Unificat de Stat. Să sperăm că această inovație va rămâne doar la stadiul de vorbire.

Criteriu de evaluare

În 2017, sistemul de evaluare a cunoștințelor absolvenților nu va suferi modificări. Pentru fiecare sarcină finalizată, elevul primește un anumit număr de puncte, care sunt combinate într-o singură sumă. Datorită unei scale special dezvoltate, scorurile primare primite de elev sunt transformate în scoruri la test. În baza acestuia din urmă, comisia decide dacă absolventul a promovat sau nu examenul.

Structura examenului unificat de stat în studii sociale

În total, examenul la această materie cuprinde 29 de sarcini, împărțite în două blocuri.

Sarcinile 1-20 (bloc 1) sunt întrebări sau sarcini care necesită răspunsuri scurte într-un cuvânt sau un număr.

Sarcinile 21-29 (blocul 2) - fiecare întrebare necesită un răspuns detaliat, motivat. Sunt binevenite exemple, argumente și alte dovezi care pot face răspunsul larg și corect.

De regulă, acest examen de stat testează cunoștințele în următoarele secțiuni:

1. Omul și societatea
2. Dreapta
3. Economie
4. Politicienii
5. Relatii sociale

Literatură pentru pregătire

Pentru a promova examenul de stat unificat în studii sociale cu un rating „excelent”, trebuie să petreceți mult timp citind cărți. Având în vedere faptul că la examen se susțin mai multe subiecte, ar trebui să selectați literatura potrivită pentru a nu pierde timpul cu manuale nepotrivite. Mai jos este o listă de manuale care cu siguranță vă vor fi utile în timpul pregătirii pentru examenul de stat unificat.

Această literatură este concepută special pentru cei care doresc să se pregătească pentru examen în avans. Unele manuale au ca scop dezvoltarea cunoștințelor teoretice corecte. Acestea conțin toate secțiunile care sunt luate pentru examenul de stat unificat. Este de remarcat faptul că toate informațiile sunt prezentate într-o formă concisă, concentrându-se pe punctele principale.

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat în studii sociale

Dacă doriți să simțiți temporar cum este să susțineți examenul de stat unificat în studii sociale, specialiștii FIPI actualizează anual versiunea demo a examenului. Fiecare elev de clasa a XI-a poate evalua vizual dificultatea testului, precum și să se familiarizeze cu sarcinile aproximative. În plus, studenții vor putea câștiga puncte pentru finalizarea demo-ului.

Această abordare vă permite să pregătiți absolvenții pentru viitor și să îi setați pentru un rezultat pozitiv la testul de cunoștințe.

Este demn de remarcat faptul că demonstrația este doar o idee aproximativă la ce să vă așteptați la examenul propriu-zis de studii sociale. Versiunea demo include de obicei următoarele elemente:

• Instrucțiuni cu reguli de completare a formularelor
• Informații despre blocurile care sunt incluse în examenul de studii sociale
• Criterii de evaluare a cunoștințelor
• Timpul alocat studentului pentru a rezolva toate problemele
• Lista literaturii care poate fi folosită în timpul pregătirii pentru test
• Reguli de conduită pentru studenți în timpul examenului de stat unificat
• Numărul total de sarcini din toate blocurile Examenului de stat unificat în studii sociale.

concluzii

Pentru ca fiecare elev de liceu să se simtă încrezător în examenul la această materie, este necesar să începeți pregătirea pentru acesta acum. Metoda de pregătire depinde de capacitățile și dorințele elevului de clasa a XI-a.

Unii apelează la tutori pentru ajutor, unii decid să citească literatură de specialitate și să se pregătească singuri pentru test, alții, reuniți în grupuri, repetă pas cu pas și consolidează materialul pe care l-au abordat. Nu contează ce metodă alegeți, principalul lucru este că aduce rezultatul dorit.

Stiri video

Opțiunea nr. 2353656

Versiunea demonstrativă a examenului de stat unificat 2017 în studii sociale.

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Separați partea fracțională de întregul punct zecimal. Nu este nevoie să scrieți unități de măsură. Răspunsurile la sarcinile 1-20 sunt un număr, sau o secvență de numere sau un cuvânt (expresie). Scrieți răspunsurile fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare. Prin finalizarea sarcinii 29, vă puteți demonstra cunoștințele și abilitățile în conținutul care este mai atractiv pentru dvs. În acest scop, selectați doar una dintre afirmațiile propuse (29.1-29.5).

Dacă opțiunea este specificată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns scurt și va putea evalua răspunsurile descărcate la sarcini cu un răspuns lung. Scorurile atribuite de profesor vor apărea în statisticile dvs.

Au fost publicate noi schițe ale Examenului Unificat de Stat 2017 la toate subiectele, noi contururi ale examenului 2017 sunt deja vizibile Este noul o repetare a vechiului sau ne așteaptă din nou schimbări serioase? Cum va fi Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale 2017? Citiți mai departe pentru opinia expertului Unified State Exam!

Cum a fost examenul de stat unificat 2016 în studii sociale?

Pentru început - în modul normal! Fără scandaluri și incidente, ca să zic așa... Iată părerea despre Examenul Unificat de Stat 2016, de exemplu, a fostului ministru al Educației și Științei al Federației Ruse Livanov:

„Examenul a fost susținut la un nivel organizatoric și tehnologic înalt. Acest lucru a fost facilitat de noile tehnologii care sunt utilizate în timpul examenului și de responsabilitatea și disciplina crescută a organizatorilor și participanților la examen,” – a spus ministrul Educației și Științei Dmitri Livanov la o conferință de presă la Centrul de informare a situației din Rosobrnadzor.

Deci, principalul lucru despre examenul de stat unificat din 2016 în studii sociale:

Examenul de stat unificat 2016 lecții de studii sociale

„În general, scorurile medii la toate subiectele sunt comparabile cu rezultatele de anul trecut. Acest lucru indică stabilitatea examenului și că nivelul de dificultate al sarcinilor de examen este similar cu anii precedenți. Vedem o ușoară creștere a marcatorilor și o scădere a celor care nu au depășit punctajele minime”, este de părere Șeful Rosobrnadzor Kravtsov.

În primul rând, observăm că examenul s-a desfășurat cu adevărat sincer pentru al treilea an acum, nu există scurgeri de materiale pentru examen în rețea. O singură versiune a Examenului Unificat de Stat 2016 este disponibilă unui public larg, care, în urma rezultatelor valului timpuriu al examenului, a fost publicată de FIPI pentru fiecare subiect.

În partea europeană a țării, FIPI a „folosit” 4 versiuni scrise împotriva absolvenților din 2016, una dintre ele, după cum reiese din recenziile celor care iau testul, colegilor și experților, a fost sincer „un eșec”. Restul sunt rezolvabile. Iată analiza noastră. Și care este, de asemenea, însoțit de munca scrisă reală a absolventului.

Condițiile de examen pentru Examenul Unificat de Stat 2017 vor fi înăsprite. Deja în acest an, partea de test a dispărut în forma sa obișnuită, ceea ce acum, desigur, complică sarcina de a „obține” răspunsul, care anterior era adesea o chestiune de întâmplare.

Din 2013 am văzut scădere constantă a GPAîn Rusia la examenul de stat unificat în studii sociale:

anul 2013 - 56,23

anul 2014 - 55,4

2015 - 53,3

Anul acesta, așa cum am menționat mai sus, este cel mai probabil și mai rău. Vă pot oferi statistici actuale exacte pentru acest an.

anul 2014 - 57,9

2015 - 60

2016 - 57,1

Și aici vedem o scădere semnificativă.

Deloc, aproape 20% dintre cei care nu au promovat, asta e mult, asta e fiecare a cincea persoană a trecut. Apare întrebarea, de ce se întâmplă asta? Cine este vinovat?

Obiectiv:

1. Școala nu pregătește absolvenții pentru Examenul de stat unificat la disciplinele opționale, profesorii încearcă să se distanțeze și să nu fie responsabili pentru rezultatele lor;
2. La nivelul ministerului federal, atât vechiul ministru Livanov a spus că „... o școală nu poate fi evaluată pe baza rezultatelor examenului de stat unificat”, cât și noua Vasilyeva că „... profesorii nu trebuie să pregătească copiii pentru un examen la o lecție din liceu.” Linia s-a schimbat.
3. Se dovedește că rezultatul la Examenul Unificat de Stat, de exemplu, la studii sociale, este o chestiune personală pentru fiecare absolvent și părinții săi.
4. Responsabilitatea reală a tutorelui - acel „salvator de viață” pe care absolventul se poate baza doar, după cum înțelege toată lumea, este minimă. Lucrează, de regulă, fără contract, și nu răspundere (cel puțin legală).în fața părinților, dacă ceva, nu poartă.

Iată părerea noului ministru al Educației și Științei L. Vasilyeva despre Examenul Unificat de Stat.

Subiectiv:

Cum va fi Examenul Unificat de Stat 2017?

Conform proiectului de program deja aprobat, Examenul de stat unificat în studii sociale 2017 va avea loc în „valul timpuriu” pe 24 martie, iar în modul principal - 5 iunie 2017. Mai mult, în această zi va avea loc un singur examen, ceea ce înseamnă că ziua de rezervă va fi practic nefolosită.

Rolul examenului de bază pentru admitere pentru specialitățile umanitare - drept, științe politice, jurnalism, economie, desigur, nu se vor schimba.

Așa vede șeful Comisiei Federale pentru Dezvoltatori de Materiale de Măsurare de Test pentru Examenul de Stat Unificat în Științe Sociale T.E. Liskova:

Adică examenul continuă să se poziționeze ca fundamental, testând absolventul propriu-zis din 2017.

Deja în acest an, fiecare opțiune din test conținea o întrebare de cunoștințe și, desigur, această tendință va continua. Au fost foarte multe greșeli făcute de absolvenții din 2016 aici.

În ceea ce privește structura specifică a sarcinilor CIM, în comparație, partea 2 a rămas neschimbată, iar o ușoară modificare în partea 1, asociată cu excluderea a ceea ce este foarte controversat și subiectiv pentru compilare și verificare

Iată un exemplu al acestei sarcini controversate din versiunea reală a examenului de stat unificat 2015:

Timpul de susținere a examenului rămâne același - maxim la 3 ore 55 minute (235 minute).

Cum să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat 2017 în studii sociale?

În primul rând, alegându-ți propriul drum de antrenament individual. Luând ca bază lista de subiecte care se verifică (apropo, nu s-a schimbat față de 2016). După ce ați ales, împreună cu profesorul sau tutorele, manualul principal de pregătire, rezolvați teste și testați-vă periodic cunoștințele.

De exemplu, invităm toți absolvenții să participe la cursuri în grupul site-ului