Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Prezentarea a fost pregătită de: profesor-logoped Kuzmina S.V. Ghicitori despre iarnă

Pădurea este acoperită cu o pătură albă, Iar ursul doarme în bârlog. Zăpada, ca un chenar alb. Cine era la conducere? iarnă

Ce este o acoperire minune? Noaptea totul a devenit brusc alb. Să nu văd drumuri și râuri - Erau acoperite cu... zăpadă pufoasă

Ce fel de stele ascundea iarna în învățătura însăși? Ca niște bucăți mici de gheață, aceste stele sunt... fulgi de zăpadă

L-am orbit inteligent. Există ochi și un nas de morcov. Puțin cald - va plânge într-o clipă Și se va topi... un om de zăpadă

Fiecare pasăre de aici se poate răsfăța într-o după-amiază de iarnă. O colibă ​​atârnă de un nod, Se numește ... hrănitor

Într-o zi de iarnă, pe o crustă înzăpezită, mă rostogolește pe un deal. Fericit să mă grăbesc cu briza Veselul meu... scuter de zăpadă

Pe zăpadele de lângă râu Călăresc scânduri lungi, Căutând dealuri mai înalte. Denumiți panourile! schiuri

Agățat de cornișă, Capul atârnat în jos Mic acrobat, Bomboane de iarnă - ... țurțuri

Într-o zi de iarnă, sticlă foarte alunecoasă zăcea pe iaz. Gheața albastră netedă ne cheamă să jucăm hochei

Bunica își va tricota nepoata, Ca să nu înghețe mâinile iarna. Surorile se vor ține de cald - Lână... mănuși

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Activități educaționale directe în domeniile educaționale: „Sănătate”, „Cunoaștere”. 3 ani de studiu. Subiect lexical: „Iarna, păsări de iarnă” Tema lecției: „Păsări iarna”

Imediat activități educaționale privind formarea reprezentărilor cantitative la copiii de 5-6 ani ....

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea cognitivă într-o grupă corecțională pregătitoare pentru școala pentru copiii cu tulburări severe de vorbire Tema lexicală „Iarna. Păsări care ierna" Subiect: "Hrănește păsările iarna"

Activarea și actualizarea dicționarului pe tema „Iarna. Păsări de iarnă. Formarea unei idei generalizate despre păsările de iarnă....

Rezumat al lecției pentru copiii grupei a 2-a juniori „O, iarnă, iarnă, iarnă, e timpul să mergem la plimbare”!

Acest rezumat conține material pentru familiarizarea copiilor cu algoritmul de îmbrăcare pentru o plimbare în timpul iernii, precum și activități artistice și estetice cu copiii: aplicația „Hai să îmbrăcăm o păpușă pentru o plimbare”...

Nominalizarea „Tehnologii multimedia în proces pedagogicîn DOW"

« An Nou„- una dintre sărbătorile preferate ale copiilor de orice vârstă. Copiii preșcolari sunt deosebit de fericiți să-l întâlnească pe Moș Crăciun. Pentru ca bucuria și impresiile primite să se păstreze mai mult timp în memoria copiilor, este indicat să ne reîntâlnim după vacanță în sala de muzică de lângă bradul elegant de Crăciun, joacă jocuri de revelion, ține atracții, rezolvă ghicitori de iarnă.

Această prezentare a fost creată pentru a fi prezentată la divertismentul de iarnă „La revedere bradului de Crăciun” Elevii sunt invitați să rezolve ghicitorile Mamei Iarne.

Copiilor le place să rezolve ghicitori, iar dacă răspunsul corect de pe ecran „prinde viață” sub forma unei imagini, este de două ori interesant! Rezolvarea ghicitorilor dezvoltă observația, ingeniozitatea, ingeniozitatea, memoria, gândirea și imaginația la copii și, de asemenea, servește ca distracție și distracție.

Prezentarea constă din 57 de diapozitive colorate - 26 de ghicitori și 26 de imagini-răspunsuri animate. Puzzle-urile sunt grupate în blocuri:

1 - ghicitori despre iarnă, distracție de iarnă;

2 - puzzle-uri despre decoratiuni de Craciun;

3 - ghicitori despre animalele pădurii și păsările care ierna.

Materialul este accesibil și interesant atât pentru copii mici, cât și pentru copiii preșcolari mai mari.

Prezentarea poate fi folosită la cursurile de logopedie grădiniţă când te familiarizezi cu subiectele „Iarna”, „Anul Nou”, „Păsări de iarnă”, „Animale sălbatice”. Materialul poate fi folosit de un educator, un logoped, un defectolog, precum și părinții (acasă).

Ghicitorile copiilor sunt antrenamentul minții, extinderea orizontului copiilor, cunoașterea în mod ludic cu lumea exterioară, fenomene naturale.

Prezentare „Misterele Mamei Iarnei”

Scopul lecției: introduceți copiii în munca folclorului - o ghicitoare

Sarcini:

personal(autodeterminare, formare sens, orientare morală și etică):

• să cultive o atitudine atentă la cuvânt, o atitudine prietenoasă între elevi atunci când lucrează în grup;
• să formeze sentimente de frumos pe baza unor texte artistice.

cognitive(lucrarea cu informații, lucrul cu modele de antrenament, efectuarea de operații logice):

• să extindă cunoștințele copiilor despre genul „misterului” artei populare orale;
• formați o idee și dezvoltați o schemă pentru construirea unei ghicitori (învățați să ghiciți ghicitori după cuvinte cheie).
• reglementare (gestionarea activităților acestora, control și corectare, inițiativă și independență)

comunicativ: activitate de vorbire, abilități de cooperare

În timpul orelor

1. Motivația pentru activități de învățare.

Pentru a menține clasa liniștită
Să-ți amintești lecția
Stați, copii, parcă
Căderea liniștită... zăpadă.

Vă rugăm să stați confortabil, să luați o bucată de vată în mâini, să închideți ochii.

Imaginează-ți că ți-a căzut un fulg de nea în palmă... Ușor, pufos, frumos...

Ce au simțit, ce și-au imaginat.

Vă doresc confort, liniște, pace în lecția noastră.

2. Actualizarea cunoștințelor. Autodeterminare la activitate.

Ce secțiune studiem?

Vă sugerez să completați un puzzle de cuvinte încrucișate pentru a stabili scopul lecției.

Cine sunt poienile albește albul,
Și scrie pe pereți cu cretă,
coase pilote de puf,
Am decorat toate ferestrele. (Iarnă)

Locuiam în mijlocul curții
Unde se joacă copiii
Dar din razele soarelui
M-am transformat într-un pârâu. (om de zapada)

Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?

Mă plimb pe câmp
Zbor liber
Mă răsucesc, mormăiesc,
Nu vreau să știu nimic. (Viscol)

Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?

Locuiesc sub acoperiș
E înfricoșător chiar și să privești în jos.
Aș putea trăi mai sus
Dacă ar fi fost acoperișuri. (sloi de gheaţă)

Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?

Ace care strălucesc ușor
Spiritul de conifere provine din pomul de Crăciun.
Ramurile foșnesc ușor
Mărgelele ard puternic.
Și leagăn jucării–
Steaguri, stele, .... (biscuiți)

Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?

Nu cizme, nu cizme
Dar sunt purtati si de picioare.
Alergăm în ele. in iarna:
Dimineața - la școală, după-amiaza - acasă.

Ce cuvinte au ajutat la rezolvarea enigmei?

Un asterisc înconjurat
Puțin în aer
Așezat și topit
Pe palma mea. (fulg de nea)

La ce vom lucra în clasă?

(Învățați să ghiciți ghicitori pe baza cuvintelor cheie.)

3. Consolidare primară cu pronunția în vorbire orală. Lucrați în grupuri de ture.

De ce avem nevoie de ghicitori?

Acesta este ceea ce vom încerca să aflăm.

Și motto-ul acestei lecții vor fi cuvintele:
„Enigma nu se rezolvă singură -
Trebuie să încercăm puterea minții!”

Astăzi veți lucra în grupuri. Fiecare grup are câteva informații despre ghicitori. Din aceste informații, trebuie să punem cap la cap puzzle-ul nostru - să ne extindem cunoștințele despre ghicitori.

Vă sugerez să luați un cartonaș, să vă familiarizați cu textul și să finalizați sarcinile propuse sau să alegeți pe cel mai interesant din cele citite. Colegii tăi te vor ajuta cu asta. Ascultă părerea fiecărui membru al grupului. Alege o persoană care să vorbească.

culoare albă 1.

Însuși numele genului „mister” provine de la cuvântul „ghicitor” - a gândi, a raționa. „Găsirea ghicirii” - a afla ceva ascuns, ascuns. Ghicitoarea a fost folosită pe scară largă ca un test de înțelepciune atât în ​​viață, cât și în basme. Principalul lucru este ca o persoană să-și testeze ingeniozitatea, să se uite din nou în jurul său - să vadă în ce lume interesantă trăiește. O ghicitoare este o „problemă” care trebuie rezolvată.

Subliniați răspunsurile la următoarele întrebări din text:

1. Din ce cuvânt provine numele „mister”?

2. La ce se folosea ghicitoarea în antichitate?

Albastru 2.

Ghicitorile sunt unul dintre cele mai vechi genuri de poezie orală. Au fost inventate nu numai pentru distracție. Slavii antici credeau că plantele și animalele înțeleg vorbirea umană. Prin urmare, de exemplu, mergând la vânătoare, era extrem de imprudent să le discutăm planurile cu voce tare și sinceră. De acord, este dificil să te bazezi pe noroc când tot jocul de pădure este deja conștient de ideile tale de vânătoare. Așa că a fost recomandat discursul criptat, alegoric.

Credințele antice au contribuit la utilizarea pe scară largă a vorbirii secrete. Vitele a fost redenumită pentru a nu-i aduce necazuri, iar animalele de pădure - pentru a nu le speria sau le stârni furia. Se știe: vorbim despre un lup – iar el este spre. Așa au apărut denumirile „Coada lungă” – pentru un cal, „rykush” – pentru o vacă, „cu picioare subțiri” – pentru o oaie, „aspect jos” – pentru un porc. În basme, lupul este nimeni altul decât „gri”, vulpea este Patrikeevna, ursul este Picior-Slub.

Răspunde la întrebare:În ce scop au venit vechii slavi cu ghicitori?

Galben 3.

Din cele mai vechi timpuri, cunoscătorii de ghicitori au fost deosebit de venerați. În basme, astfel de eroi s-au dovedit adesea a fi câștigători și chiar regi. Îți amintești cum s-a întâmplat? Vestitorii vor răspândi decretul regal în întreaga lume: se spune că prințesa se va căsători cu cineva a cărui ghicitoare nu o poate rezolva. Și acum mirii nobili merg la curte - regi și prinți străini. Am fost în capitală și Ivan cel Nebun. Am întâlnit un șarpe pe drum, l-am ucis cu un băț și am venit cu o ghicitoare: „Răul a lovit răul, răul a murit din rău”. Unde poate ghici prințesa!... Trebuie să se căsătorească și să-l conducă pe Ivan la tron.
Astfel de viraje fabuloase nu sunt întâmplătoare. La urma urmei, în fiecare ghicitoare au fost investite o mulțime de informații valoroase despre lumea din jur. O persoană cu astfel de cunoștințe era considerată pe bună dreptate înțeleaptă și pricepută și, prin urmare, puternică și norocoasă.

De ce experții în ghicitori erau venerați în special în vremurile străvechi? Găsiți răspunsul în articol, subliniați-l.

Roșu 4.

Cât de mult trăiește o persoană, trăiesc atâtea ghicitori. Timp de multe secole au fost create de oameni. Din adâncul timpului, ne-au adus înțelepciunea poporului rus. În ele, simplu și colorat, pe scurt și expresiv, o persoană a descris lumea, fenomenele naturale, plantele, animalele. O ghicitoare este o expresie figurativă în care un obiect este descris prin comparație cu altul care are cel puțin o asemănare îndepărtată cu el. În ele puteți auzi poezia limbii ruse. În vremuri străvechi, acesta este singurul mijloc de dezvoltare a ingeniozității, inteligenței, un test de înțelepciune, iar acum este distractiv. O ghicitoare este o întrebare dificilă, dezvoltă ingeniozitatea, ingeniozitatea.

Găsiți și subliniați răspunsurile la întrebări:

1. Cum sunt descrise obiectele în ghicitori?

2. Pentru ce sunt ghicitoarele?

Vorbește câte un reprezentant din fiecare grup.

Ne ajută să rezolvăm ghicitori că un obiect este înlocuit cu altul similar cu acesta. Dar această asemănare este neașteptată, neobișnuită, complicată.

Acum să lucrăm în grupuri de ture. Fiecare dintre voi are o carte de o anumită culoare. Ar trebui să discutați tema cu unul sau doi colegi de clasă (carton într-o culoare diferită). Apoi, în grupul tău, ascultă părerea fiecărui membru al grupului. Alege o persoană care să vorbească.

În fereastra rotundă
Sticlă spartă în timpul zilei
Inserat până seara. (gaură)

Mătură poteci în parc,
Adună zăpadă în năvală.
Cine este acest străin
ai ghicit? (zapada uscata)

Bunicul alb, nu mai alb.
bătrân, cocoșat,
Se află lângă casă.
Minciuni toată iarna
Nimeni nu ridică.
Primăvara va veni
El însuși va pleca. (curva de zapada)

Pietricele s-au ascuns
În pungi pufoase
patru împreună
Unu la șase. (manusi)

4. Muncă independentă. Crearea proiectului „Winter Riddles” în programul PervoLogo.

ai gatit proiecte creative„Misterele de iarnă” Proiectele s-au dovedit a fi interesante și strălucitoare.

2-3 persoane își prezintă lucrările.

Pentru ca toată lumea, atât copiii, cât și părinții, să le poată aprecia, vă sugerez să finalizați un proiect în PervoLogo și să vă trimiteți munca pe forum. Veți lucra în perechi. Apoi fiecare dintre voi va putea să meargă la colegul de clasă pe forum, să încerce să ghicească ghicitoarea și să scrie ce cuvinte v-au ajutat să o rezolvați.

Plan de muncă.

(Muzică joacă.)

5. Concluzie. Reflecţie

• Inteleg asta...
• A fost interesant...
• A fost dificil...
• Am vrut...

(Băieții sună foaia de reflexie imprimată pe diapozitiv.)

Ai șervețele pe birou. Arată-ți starea de spirit, spune după această lecție: bulgăre de zăpadă - mi-a plăcut, fără bulgăre de zăpadă - nu i-a plăcut.

Mulțumesc pentru lecție!