Rezumatul lecției pentru aplicația „Casa de păsări pentru un graur”

Guljan Azhimetovna
Lecția „Casa de păsări pentru un graur”

Subiect : « Casă pentru păsări pentru grauri » (grupa a 2-a de juniori) .

Conținutul programului : Continuați să extindeți cunoștințele copiilor despre lumea din jurul lor. Activați vocabularul copiilor( graur , Colivie ) . Pentru a promova capacitatea de a așeza și compune imagini ale obiectelor formate din 3 părți de forme și dimensiuni diferite pe o coală de hârtie. Întăriți abilitățile de orientare în spațiul unei foi de peisaj și cunoașterea culorilor. Dezvoltați interesul pentru aplicare, memoria percepției. Încurajează acuratețea, activitatea și independența.

Material : Foaie în 1/2 foaie de album cu silueta de copac, forme gata făcute (6 x 6 galben, triunghi isoscel cu baza de 9 cm, înălțime 4 cm - roșu, pensulă, pânză uleioasă, șervețel, farfurie, suport pentru perii ,graur , minge, probă gata preparată și probă martor.

Lucru de vocabular : Colivie .

Mișcareclase : Copiii intră în grup acompaniați de muzică calmă.

Băieți, să ne ținem de mână și să facem un cerc. Uitați-vă cum ne zâmbește soarele prin fereastră, să ne zâmbim și noi unul altuia, astfel încât pe tot parcursulclase eram bine dispusi.

Ascultă, Nastya îți va spune o poezie„Unde este casa cui” :

Vrabia trăiește sub acoperiș,

Există o casă a șoarecilor într-o gaură caldă,

Broasca are o casă în iaz,

Și la vrăjitor în grădină,

Hei pui, unde e casa ta?

El este sub aripa mamei sale.

Copiii se joacă„Unde este casa cui” cu o minge.

Bravo, Nastya1 Kolya, unde este casa șoarecelui? Julia - la vrabia? Ursul? Veverița? Vulpea? Lupul? Ugraur ?

Da, băieți, casa estegraur într-o casă de păsări . Să o spunem cu toții împreună -Colivie . Acum, Arina repetă, Kirill...

Da, băieți, atât animalele, cât și păsările au propria lor casă.

Băieți, auziți pe cineva cântând?(muzică) . Să stăm pe scaune și să ascultăm cine cântă.(pasăre) .

Uite, o pasăre a zburat la noi. Cine știe ce fel de pasăre este aceasta?( graur ) .

- Graur , nu esti fericit, ce s-a intamplat cu tine?( Graur spune ceva la urechea profesorului) .

- mi-a spus graurul la ureche , ce toatecăsuțele pentru păsări sunt ocupate iar el și prietenii lui nu au unde să locuiască. Să ajutămgrauri și fă-le așacăsuțe pentru păsări . Și tustarling stai jos , relaxează-te și privește.

Băieți, din ce cifre constă?Colivie ? (triunghi, pătrat, cerc) .

Ce culoare au?

Pentru a-l lipi frumosColivie , trebuie să-l așezați în centrul foii. Mai întâi voi lipi un pătrat pe casă, un cerc pe fereastră, apoi voi lipi casa. Și apoi lipesc acoperișul - un triunghi.Colivie L-am lipit în centrul frunzei pe trunchiul copacului.

Aicigraur pe care o vei avea?Colivie .

Fiz. doar un minut : Acum hai să ne ridicăm și să ne jucăm(de 2 ori)

A sositgrauri

Tineri mesageri de primăvară

Ei ciugulesc viermii

Și cântă, cântă, cântă.

Du-te la mese. Luați-vă formele și așezați-le în centrul foii. Un pătrat este o casă, un cerc este o fereastră și ce este un triunghi?(acoperiş) .

Mai întâi lipim fereastra pe casă, apoi casa pe trunchiul copacului și apoi acoperișul.

Să începem să lipim, să luăm pensulele corect, să nu punem prea mult lipici pe pensulă, să întindem silueta complet. Lipiți-o pe pânză de ulei și neteziți-o cu un șervețel.(Dau instrucțiuni pe parcurs) .

Dacă ți-ai terminat munca, pune-o pe această masă și ascultă muzica.

Ce am făcut azi?clasă ?

A carorColivie ti-a placut mai mult? De ce?

Și tustarling, a cui casă ți-a plăcut?

Au sosit o mulțime de păsări și fiecare are nevoie de casa lui. Copiii, împreună cu profesorul, se uită la eșantion și numesc din ce forme geometrice este făcută căsuța pentru păsări.

Natalia Kuzmina
GCD în aplicația grupului de mijloc „Casa păsărilor”

Sarcini de program:

1. Întăriți capacitatea de a transforma forme gata făcute prin tăierea lor în două sau patru părți.

2. Continuați să dezvoltați capacitatea de a ține și folosi foarfecele corect.

3. Cultivați interesul pentru aplicatiiși dorința de a face treaba cu acuratețe.

4. Îmbunătățiți vorbirea dialogică, capacitatea de a participa la o conversație și răspundeți clar la întrebări pentru ascultători.

Muncă preliminară:

1. Conversație cu copiii despre viața păsărilor.

2. Privind picturile despre primăvară și păsări.

3. Observarea păsărilor pe site.

Material:

Fiecare copil are o pânză de ulei; placa cu piese pt Colivie; foarfece; perie; lipici; hârtie; şerveţel;

Poze cu păsări;

Copac (fachin) cu Colivie

Progresul lecției

Educator:

(Înregistrarea audio a cântului păsărilor este activată)

Băieți, azi dimineață m-am trezit din cântatul vesel și din sunetul vocilor păsărilor din afara ferestrei. Păsările își cântau vesele și tare cântecele. Pe stradă au apărut păsări care nu erau acolo iarna.

De unde au venit păsările?

De ce au zburat păsările la noi?

Ce păsări cunoști?

(sunt imagini cu păsări pe șevalet)

Dreapta, printre ei sunt grauri– această pasăre poate scoate, de asemenea, sunete diferite grauri distruge insectele dăunătoare din grădini și grădini de legume. Pentru acest popor le construiește căsuțe pentru păsări.

Băieți, avem și un copac minune! Tu și cu mine vom construi case pentru păsări - căsuțe pentru păsăriși atârnă-l de copacul nostru.

Băieți, uitați-vă și spuneți-mi din ce părți constă Colivie, ce formă are fiecare parte?

Perete ce formă de căsuță pentru păsări? – dreptunghiular;

Ce formă are acoperișul? – triunghiular;

Ce formă are fereastra? – rotund.

Așa e, bine făcut.

Hai să ne odihnim puțin!

Minut de educație fizică:

Să ne călcăm cu picioarele,

Să batem din palme,

Să ne batăm aripile și să ne așezăm!

Băieți, hai să o facem căsuțe pentru păsări pentru toate păsările.

Lucrul la mese.

Uite ce e pe mesele noastre?

Răspunsurile copiilor.

Să facem un zid Colivie. Tăiați foaia în jumătate, colț în colț, neteziți pliul. Tăiați de-a lungul pliului. S-au dovedit a fi două pătrate pare. Acesta este un zid Colivie.

Pentru acoperiș, tăiați pătratul în jumătate, ca o batistă, colț în colț. Netezește pliul. Să-l tăiem.

Acum hai să-l lipim Colivie.

Ce am făcut azi?

Așa e, am făcut-o pentru păsări căsuțe pentru păsări! Uită-te cât de frumoase și îngrijite au ieșit; păsările se vor bucura să trăiască în el.

Astăzi am făcut ceva pentru păsări căsuțe pentru păsări, pentru asta ne vor fi recunoscători, ne vor încânta cu cântatul lor și vor trata copacii de dăunători.

Publicații pe această temă:

„Casa de păsări” pentru decorarea unui colț de natură în grup. Master-class. Un arțar înalt îi așteaptă pe oaspeți - Casa de pe ramură este fortificată. Pictat cu vopsea.

În timp ce urmăreau fenomenele meteo de la fereastră, copiii au observat că în apropierea grădiniței noastre zburau un număr mare de păsări. Prin urmare, s-a decis.

Tema: „Casa păsărilor” Scop: 1. Învățați copiii să înfățișeze obiecte formate din mai multe părți într-o aplicație, pentru a determina forma geometrică.

Rezumatul lecției din grupul de mijloc „Orașul meu, țara mea” Oksana Abdurakhmanova Scop: să le prezinte copiilor principala atracție a țării lor natale.

Aplicație pentru copii 4-5 ani. Realizarea meșteșugurilor colective prin ruperea și mototolirea bucăților de hârtie colorată, împăturirea lor.

Rezumat al GCD pentru OO „Dezvoltare artistică și estetică” (aplicație) în grupul de mijloc. Tema săptămânii este „Meșteșugurile agricole.

Rezumatul activităților educaționale (aplicație) în grupa de mijloc „Omul de zăpadă” Rezumatul activităților educaționale (aplicație) în grupa de mijloc pe tema: „Omul de zăpadă” Scop: crearea unei imagini expresive a unui om de zăpadă, care transmite.

Natalia Chernikova

Sarcini:

Dezvoltați capacitatea de a așeza piesele finite pe o foaie de carton, creați o imagine a unei căsuțe de păsări pe un mesteacăn,

Folosiți cu grijă o perie, lipici și șervețel, lipiți formele finite,

Cultivați îngrijirea pentru păsări.

Muncă preliminară: conversație despre primăvară, privire la reproduceri despre primăvară, observarea păsărilor în timpul mersului, citirea poveștilor: L. Tolstoi „Pasarea a făcut un cuib”, „Primăvara a venit”, poezii de A. Pleshcheev „Primăvara”

Pentru aplicația de care aveai nevoie: jumătate din carton colorat, un trunchi de mesteacăn sub formă de fâșie albă de 2,5 cm lățime, aproximativ înălțimea bazei, 2 ramuri, o silueta de graur din hârtie colorată neagră, detalii pentru căsuța de păsări: un acoperiș în formă a unui triunghi, baza căsuței de păsări sub formă de dreptunghi, intrarea în căsuța de păsări sub formă de cerc, perie, pânză de ulei, adeziv PVA.

Urmele negre au fost desenate anterior pe trunchiul și ramurile de mesteacăn cu un stilou negru.

A venit primavara. Graurii s-au întors din locurile de iarnă. Și nu au unde să locuiască. Ce să fac?

Copiii au răspuns problemei și au decis să construiască căsuțe pentru grăuri.

Mai întâi, am lipit trunchiul de mesteacăn, așezându-l în mijlocul unei foi de carton.

Apoi am lipit ramurile pe stanga si pe dreapta una cate una.

Baza căsuței pentru păsări a fost lipită de una dintre ramuri.

Apoi acoperișul a fost lipit. Apar adesea greșeli: copiii lipesc piesele separat unul de celălalt. Trebuie avut grijă să vă asigurați că acoperișul este atașat de bază și nu atârnă în aer.

Am lipit intrarea, așezând cercul în mijlocul bazei căsuței pentru păsări.

Pe o altă creangă au lipit silueta unui graur. Lucrarea este gata.

Am construit o căsuță pentru păsări

Pentru grarul vesel,

Am agățat o căsuță pentru păsări

Aproape de verandă în sine.

Publicații pe această temă:

Pasărea știe unde să se așeze, Dacă frica nu o alungă. Să nu-i fie frică să se cuibărească în grădinile și grădinile noastre. Să avem grijă de păsări, băieți, și să le oferim.

„Casa pentru Starling”. Lecție integrată pentru prima grupă de juniori„Casa pentru Starling”. Lecție integrată pentru prima grupă de juniori. Întocmită și condusă de profesorul MBDOU „D. S. „Teremok” de Seleznev.

Săptămâna trecută în grupul nostru s-a desfășurat sub titlul tematic „Păsări migratoare”. În timpul săptămânii, copiii s-au familiarizat cu natura.

Lyudmila Matanova

Subiect: « Colivie»

Ţintă:

1. Învățați copiii să se portretizeze articole aplicate, format din mai multe părți, determină forma geometrică.

Sarcini de program:

1. Continuați să învățați să decupați bucăți Colivieși lipiți-le într-o anumită secvență.

2. Dezvoltați percepția culorilor, imaginația, gândirea și vorbirea la copii.

3. Cultivați o atitudine bună și grijulie față de păsări.

Muncă preliminară:

1. Convorbire despre păsările migratoare;

2. Privind picturile despre primăvară și păsări.

Material:

Fiecărui copil i se dă o pânză de ulei; placa cu piese pt Colivie; foarfece; perie; lipici; hârtie; şerveţel;

Poze cu păsări;

Copac (fachin) pentru gata căsuțe pentru păsări

Progresul lecției

Educator:

(Înregistrarea audio a cântului păsărilor este activată)

Băieți, azi dimineață m-am trezit din cântatul vesel și din sunetul vocilor păsărilor din afara ferestrei. Păsările își cântau vesele și tare cântecele. Pe stradă au apărut păsări care nu erau acolo iarna.

De unde au venit păsările?

Din țările calde, din sud.

Dreapta!

De ce au zburat păsările la noi?

S-au întors în patria lor, a venit primăvara, s-a topit zăpada, s-a făcut mai cald.

Masha ne-a pregătit o poezie despre primăvară.

Ce păsări cunoști?

Răspunsurile copiilor.

Toate aceste păsări sunt numite migratoare!

(sunt imagini cu păsări pe șevalet)

E drept, printre ei sunt grauri– această pasăre poate scoate, de asemenea, sunete diferite grauri distruge insectele dăunătoare din grădini și grădini de legume. Pentru acest popor le construiește căsuțe pentru păsări.

Băieți, avem și un copac minune! Pe ea au apărut frunze, la fel ca pe stradă. Vom construi case pentru păsări - căsuțe pentru păsăriși atârnă-l de copacul nostru.

Băieți, uitați-vă și spuneți-mi din ce părți constă Colivie, ce formă are fiecare parte?

Perete ce formă de căsuță pentru păsări? – dreptunghiular;

Ce formă are acoperișul? – triunghiular;

Ce formă are fereastra? – rotund.

Așa e, bine făcut.

Hai să ne odihnim puțin!

Minut de educație fizică:

Să ne călcăm cu picioarele,

Să batem din palme,

Să ne batăm aripile și să ne așezăm!

Băieți, hai să o facem căsuțe pentru păsări pentru toate păsările.

Lucrul la mese.

Ce am făcut azi?

Așa e, am făcut-o pentru păsări căsuțe pentru păsări!

Astăzi am făcut ceva pentru păsări căsuțe pentru păsări, pentru asta ne vor fi recunoscători, ne vor încânta cu cântatul lor, vor trata copacii de dăunători (se oferă o evaluare diferențiată a muncii copiilor).

Publicații pe această temă:

Aplicația lacrimală este cel mai simplu tip de aplicație care nu necesită folosirea foarfecelor. Așa că am început să folosesc această tehnică.

„Birdbird Birdhouse” Joc didactic pentru dezvoltarea vorbirii. Scop: dezvoltarea vorbirii copilului. Sarcini: - îmbogățirea vocabularului, - consolidarea.

Conținutul programului. Învață-i pe copii să înfățișeze obiecte formate din mai multe părți în aplicație. Determinați forma pieselor (dreptunghiulară,...

În timp ce urmăreau fenomenele meteo de la fereastră, copiii au observat că în apropierea grădiniței noastre zburau un număr mare de păsări. Prin urmare, s-a decis.

Ziua bună tuturor. Vreau să vă arăt cum vă puteți diversifica mediul de creștere prin decorarea unei căsuțe pentru păsări. El a stat cu noi.

Note de lecție despre aplicația „Casa de păsări” Design designer GCD Grup senior. Tema GCD: aplicație Birdhouse. Scop: Dezvoltarea capacității de a compune o compoziție din cele individuale.

Scop: 1. Învățați copiii să lipească o casă de păsări din forme geometrice. 2. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre semnele primăverii. Obiective: - Predarea copiilor.

Tatiana Budnikova
Rezumat al GCD pentru aplicare în grupul de seniori „Casa păsărilor”

Scopul lecției: învață cum să creezi o compoziție din părți individuale. Sarcini: clarificați și extindeți cunoștințele copiilor despre schimbările sezoniere de primăvară în natura vie și neînsuflețită. Învățați să creați o compoziție a intrării; dezvoltați memoria, imaginația, îmbogățiți vocabularul copiilor; Echipamente:poze înfățișând un graur și o căsuță pentru păsări; carton gros, patrat 3*3cm, intrare; două pătrate de hârtie colorată 6*6cm, perete și acoperiș; decupați grarul din hârtie; hârtie de culoare verde pentru frunze; hârtie de culoare maro pentru o ramură; foarfece, lipici PVA, perii de lipici, cârpe, căptușeli din pânză uleioasă, șervețele pentru mâini. Muncă preliminară:Învățarea cântecului: Primăvara! Primăvara este roșie! Soare cald! Vino repede, încălzește copiii. Vino la noi cu bucurie! Cu in înalt! Cu rădăcini adânci! Cu pâine bogată (Observând grauri în timp ce mergem.) Progresul lecției. Partea organizatorica: Î: Băieți, ghiciți ghicitoarea: zăpada se înnegrește în poiană, vremea se încălzește pe zi ce trece. E timpul să bagi sania în dulap. Ce perioadă a anului este aceasta Î: Băieți, după ce semne putem observa sosirea primăverii? De ce crezi că oamenii spun adesea „primăvara este roșie” (pentru că primăvara este frumoasă) De ce este frumoasă (apare iarba, frunzele apar pe copaci, plantele încep să înflorească, păsările zboară și își cântă cântecele, soarele strălucește mai puternic și se încălzește , ziua devine mai lungă) Odată cu venirea primăverii, se întorc prietenii noștri cu pene. Cine este aceasta? Graurii sunt primii care sosesc. De unde vin ei? De ce zburau graurii în clime mai calde? Câți dintre voi știu care este prima grijă a păsărilor primăvara? Pregătiți un cuib pentru depunerea ouălor și pentru clocirea puilor. Graurii nu construiesc cuiburi ca alte păsări. Preferă să se stabilească în golurile copacilor sau în case speciale construite pentru ei de oameni. Cum se numesc aceste case (case pentru păsări) Uită-te la imaginea căsuței pentru păsări? (arată imaginea) Din ce părți constă o casă pentru păsări (o casă cu acoperiș și intrare) Intrarea rotundă se numește letok, deoarece păsările zboară în ea. Dar acest biban de sub intrare se numește biban. De la cuvântul „stai”, pentru că pe el stă o pasăre. Graurii se întorc la fostele lor case. Trag pene, iarbă uscată și frunze în ea, pregătind casa pentru apariția ouălor și a puilor. Moment de educație fizică: Aici pe crengi, grauri! Nu tipa! Graurii negri stau într-o adâncime, își pufă penele, se lasă la soare, își întorc capetele, vor să zboare. Shoo! Shoo! Hai sa zburam departe! Au zburat, au sosit și din nou s-au așezat cu toții în gol. Partea practică.Î: Băieți, să încercăm să creăm o compoziție de primăvară astăzi - vom înfățișa o crenguță cu o casă de păsări și un graur. 1) crenguță. Tăiați o crenguță din hârtie de culoare maro și lipiți-o pe carton. Tăiem frunze din hârtie de culoare verde și le lipim pe o crenguță. 2) Casă pentru păsări. Pentru o casă de păsări, trebuie să luați un pătrat mare, să-l îndoiți în diagonală și să-l tăiați de-a lungul liniei diagonale în două triunghiuri (un triunghi va deveni acoperiș, al doilea nu va fi util să luăm un pătrat mai mic și să-l tăiem). colțuri pentru a face un cerc (aceasta este intrarea). Să luăm un pătrat mare - peretele unei căsuțe pentru păsări și să-l lipim lângă ramură. 3) Graurul. Luam o figurina de grauri predecupata si adaugam in compozitie. Reflecţie: Ce ți-a plăcut la lecția de azi? În ce etape ale lecției ați întâmpinat dificultăți? Ce ți-ar plăcea să faci diferit? Și acum vă sugerez să aranjați o expoziție de lucrări și să vă curățați spațiile de lucru.