În lumina cerințelor GIA pentru elevii de clasa a IX-a și a examenului unificat de stat pentru absolvenții de școală, predarea și stăpânirea abilităților de scris au devenit foarte relevante. Profesorii și elevii de liceu acordă o atenție deosebită dezvoltării abilităților de a scrie scrisori și eseuri personale în limba engleză, deoarece aceste tipuri de lucrări scrise sunt prevăzute în KIM-urile GIA și Examenul de stat unificat. Această pagină este concepută pentru a vă ajuta să finalizați cu succes aceste tipuri de sarcini.

Deci, cum să redactați și să scrieți corect o scrisoare în limba engleză pentru a obține cele mai multe puncte atunci când promovați GIA și examenul unificat de stat?

1. Trebuie să cunoașteți regulile pentru proiectarea și structura scrisorilor cu caracter personal.

2. Este necesar să se cunoască criteriile și schemele de evaluare a scrisului, prescrise în materialele pentru examen.

3. Trebuie să ai un vocabular de bază. Pentru a scrie o scrisoare nu este nevoie să știi engleza perfect, mai mult, o scrisoare poate fi scrisă chiar dacă ai un vocabular limitat.

1. Reguli pentru proiectarea și structura unei scrisori personale

1. Adresa și data dvs. sunt scrise în colțul din dreapta sus al scrisorii.

numărul casei/numărul apartamentului, numele străzii

oraș, index

De exemplu:

str. Esenin 145/4

Ceboksary 428000

Există o versiune prescurtată a adresei și datei care este, de asemenea, corectă. Doar numele orașului și al țării pot fi incluse în adresă, iar data poate fi formată doar din cifre:

2. Introducere- salut.

Această parte constă de obicei din 3,4 propoziții. În primul rând, scrieți un apel către persoana căreia trebuie să îi adresați scrisoarea în funcție de sarcină. De exemplu: Dragă Mike,. Vă rugăm să rețineți că după recurs este pusă o virgulă, iar următoarea propoziție (adică, de fapt, prima propoziție a scrisorii) este scrisă din linia roșie. Dar ce să scriu într-un salut? Într-un salut, poți să mulțumești pentru scrisoare, să scrii că ești foarte bucuros să primești vești de la prietenul tău, să explici de ce nu ai scris de mult etc. Aproximativ ar trebui să arate așa:

Mulțumesc pentru scrisoarea ta, mi-a făcut plăcere să aud de la tine. Îmi pare rău că nu am răspuns mult timp. Am fost foarte ocupat cu temele.

3. Partea principală.

Această parte constă de obicei din două paragrafe. Primul conține răspunsuri la întrebările unui prieten. În al doilea paragraf, este rândul tău să pui întrebări interlocutorului, asta se spune în sarcină. De obicei se stipulează câte întrebări trebuie puse.

4. Partea finală. Despărţire.

Aici poți să-ți completezi scrisoarea logic, să-ți urezi noroc și să-ți iei rămas bun. De obicei se spune că este timpul să mergi undeva. Arată cam așa: Oh, trebuie să plec acum. Mama vrea să fac niște cumpărături pentru ea.

Pe rândul următor, nu uita să-ți iei rămas bun de la prietenul tău imaginar. Propoziția de încheiere a scrisorii ar trebui să arate cam așa:

Sper sa ne auzim in curand

Vă rugăm să rețineți că nu există niciun punct după nume!

Diagrama structurii unei scrisori cu caracter personal:

Criterii și scheme de evaluare a unei scrisori

Pentru început, înainte de a face orice sarcină de la examen, trebuie să citiți cu atenție sarcina pentru aceasta.

Sarcina arată astfel:

Sarcina C1. Ai primit o scrisoare de la prietenul tău de scris, vorbitor de engleză, Tom, care scrie:

Scrie-i o scrisoare lui Tom.

În scrisoarea ta

răspunde la întrebările lui

pune 3 întrebări despre călătoria lui în Scoția

Scrieți 100 - 140 de cuvinte.

Amintiți-vă regulile de scriere a scrisorilor.

a) citim sarcina propriu-zisă (evidenţiată cu caractere aldine), în ea sunt stipulate lucruri importante: 1. numărul de cuvinte pe care trebuie să le respectăm, 100-140 de cuvinte, după cum vedem. 2. ce ar trebui să facem: citiți un fragment din scrisoare și scrieți un răspuns în care trebuie să răspundem la întrebările care ni se pun și să le punem 3 ale noastre.

c) ținând cont de cerințele pentru structura și conținutul scrisorii, scriem răspunsul

Criterii de evaluare a performanței sarcinii C1 (maximum 6 puncte)

Schemă de notare suplimentară pentru sarcina C1 „Scrisoare personală”

Cum să scriu o scrisoare dacă vocabularul meu este mic?

Răspunsul este simplu - folosește un șablon gata făcut! Poate și trebuie învățat pe de rost. De obicei, șablonul conține deja 60-70 de cuvinte, adică rămâne doar să îl adăugați în funcție de sarcină și folosind doar 40-50 de cuvinte. Nu este o sarcină atât de dificilă, nu-i așa?

Exemplu de șablon:

str. Esenin 145/4

Ceboksary 428200

dragă(Nume),

Mulțumesc pentru scrisoarea ta, mi-a făcut plăcere să aud de la tine. Îmi pare rău că nu am putut răspunde imediat. Eram ocupat cu temele de la școală.

M-ai întrebat despre(noi scriem despre subiectul de care este interesat persoana care ne-a scris scrisoarea). Ei bine, (răspunde la întrebările lui).

Apropo(punem trei dintre întrebările noastre în propoziții separate)

Oh, trebuie să plec acum. I-am promis mamei mele să curețe baia. De abia astept sa ne auzim in curand.

Acesta este de fapt tot secretul. Vă rugăm să rețineți că șablonul rezultat conține 67 de cuvinte și trebuie să adăugăm doar 40-60 de cuvinte.

Exemplu de sarcină finalizată C1:

Ai primit o scrisoare de la prietenul tău de scris, vorbitor de engleză, Tom, care scrie:

În Marea Britanie, majoritatea tinerilor doresc să devină independenți de părinți cât mai curând posibil. Ai putea să-mi spui ce crezi tu și prietenii tăi despre a nu te baza pe părinții tăi? Ești gata să-ți părăsești familia imediat după ce termini școala? Este ușor să închiriezi o casă sau un apartament pentru studenți în Rusia?

Cât despre ultimele știri, tocmai m-am întors dintr-o călătorie în Scoția...

Scrie-i o scrisoare lui Tom.

răspunde la întrebările lui

pune 3 întrebări despre călătoria lui în Scoția

Scrieți 100 - 140 de cuvinte.

Amintiți-vă regulile de scriere a scrisorilor.

str. Esenin 145/4

Ceboksary 428000

Îmi pare rău că nu am putut răspunde imediat. Eram ocupat cu temele de la școală.

„Am doar 16 ani și nu mă pot abține” acum să mă bazez pe părinții mei, dar majoritatea prietenilor mei și eu visăm să fim independenți. De îndată ce voi pleca de la școală, „voi merge la universitate. Dacă găsesc un loc de muncă cu jumătate de normă, sunt” gata să-mi părăsesc familia și să încep să trăiesc pe cont propriu. Desigur, „este greu din punct de vedere financiar să închiriezi o casă sau un apartament în Rusia, mai ales dacă ești student și nu” ai mulți bani, dar „sunt pregătit pentru asta”.

Ei bine, „mă bucur să te aud” în sfârșit ți-am îndeplinit visul - o călătorie în Scoția! Cat timp ai fost acolo? Ce locuri ai vizitat? Ai încercat un kilt?

Oh, trebuie să plec acum. Mama vrea să fac niște cumpărături pentru ea.

Sper sa ne auzim in curand

Videoclipuri educaționale. USE în engleză. Scrisoare personală. Regulile jocului.

Cum se scrie o scrisoare personală în format GIA-9?

Sarcină GIA în engleză (scrierea unei scrisori)

Sarcina C1

Reguli pentru scrierea unei scrisori GIA-9 în limba engleză

Criterii de evaluare a scrisorii GIA în limba engleză

• rezolvarea unei sarcini comunicative - punctaj maxim - 3 puncte. S-au dat răspunsuri complete la cele trei întrebări adresate. Recursul, fraza finală și semnătura sunt corect alese. Există recunoștință, se menționează contactele anterioare și se exprimă speranța pentru contacte viitoare.
• organizarea textului - 2 puncte. Textul este construit logic și împărțit în paragrafe. Limbajul folosit corect înseamnă a transmite conexiunea logică. Formatarea textului este corectă.
• proiectarea lexicală și gramaticală a textului - 3 puncte. Au fost folosite o varietate de vocabular și structuri gramaticale, corespunzătoare sarcinii comunicative stabilite.
• ortografie și punctuație - 2 puncte. Practic nu există erori de ortografie și de punctuație (nu sunt permise mai mult de 2, care nu împiedică înțelegerea textului).

Structura literei GIA-9 în limba engleză

• Adresa expeditorului.
• Data în care a fost scrisă scrisoarea.
• Apeluri.
• Textul principal al scrisorii - corpul scrisorii:
  • Multumesc pentru scrisoarea primita.
  • Link către contacte anterioare.
  • Răspunsuri la întrebările unui prieten.
  • Scuze pentru finalul scrisorii.
  • Expresie despre contactele viitoare.
• Fraza de încheiere
• Semnături - numele dvs.

Adresa expeditorului din scrisoarea GIA-9 în limba engleză

• Linia 1 - numărul apartamentului,
• Al doilea rând - numărul casei, apoi numele străzii,
• A treia linie - mai întâi orașul, apoi codul poștal,
• a 4-a linie - tara.

Vezi si:

Data în scrisoarea GIA-9 în limba engleză

Recurs în scrisoarea GIA-9 în limba engleză

Textul principal al scrisorii GIA-9 în limba engleză

La începutul scrisorii către GIA, trebuie să includeți și un link către contactele anterioare:

Expresie de închidere în scrisoarea engleză GIA

Un exemplu de scrisoare GIA-9 în engleză

Criterii de evaluare a părții scrise a examenului în limba engleză tema 39 și 40 (dintr-un discurs la o întâlnire a profesorilor MO Limba engleză a districtului Leninsky din Nijni Novgorod)

Secțiunea 4 "Scrisoare „constă din două sarcini și este o mică lucrare scrisă: scrierea unei scrisori personale (sarcina 39 ) și o declarație scrisă cu elemente de raționament „Opinia mea” (sarcina40 ).

La notarea unei sarcini39 (scrisoare personală) număratăTrei criterii:

1. „Conținut” - suma maxima -2 puncte,

2. „Organizarea textului” - suma maxima -2 puncte.

3. „Design lingvistic” - maxim -2 puncte.

La notarea unei sarcini40 (enunțul scris cu elemente de raționament) sunt luate în considerarecinci criterii:

1. „Conținut” - decizie KZ (K1) - număr maxim - 3 puncte,

2. „Organizarea textului” - (K2) număr maxim - 3 puncte,

3. „Vocabular” - (K3) - număr maxim - 3 puncte,

4. „Gramatică” - (K4) număr maxim - 3 puncte,

Scrisoare – Răspuns student

20 septembrie

Dragă Bill,

Multumesc pentru scrisoarea ta. Ei bine, o să vă răspund la întrebări.

M-am hotărât deja asupra carierei mele. Vreau să fiu traducător de engleză. Nu a fost o problemă să aleg această meserie pentru că îmi place engleza. De asemenea, vreau să fiu profesor de engleză. Este și o idee bună.

Dar vreau să fac o pauză și să mă distrez înainte de a merge la o universitate. Vreau să călătoresc singur sau cu părinții mei. Și tu? Care sunt planurile tale viitoare de călătorie? Ți-ar plăcea să vizitezi țara mea? Va fi frumos dacă ne întâlnim curând.

Sper sa ne auzim in curand

Al tău, Vika

Analiza postului 1.

Ce se așteaptă de la student?

Dați un mesaj detaliat și răspundeți la toate întrebările unui prieten;

Cerere de informatii;

Utilizați un stil informal;

Urmați formatul unei scrisori informale.

Comentarii la o scrisoare personală

O scrisoare personală este evaluată în funcție de trei criterii: conținutul și organizarea textului și designul lingvistic al textului unei scrisori personale.Totuși, verificarea lucrării începe cu numărarea numărului de cuvinte din sarcina finalizată. Volumul necesar este dat în sarcina pentru student (nr. 39:100-140 cuvinte).

Într-o scrisoare personală, numărul de cuvinte începe cu primul cuvânt al adresei și se termină cu semnătura; numerele contează ca un singur cuvânt. În general, toate cuvintele sunt numărate, inclusiv articolele, conjuncțiile, prepozițiile etc. Formele scurte de verbe sunt numărate ca un singur cuvânt. După ce ne asigurăm că volumul necesar este îndeplinit, trecem la evaluarea sarcinii finalizate.

Evaluareaprimul criteriu - continutul (rezolvarea unei sarcini comunicative), trebuie sa raspundem următoarele întrebări:

1. dacă conținutul reflectă toate aspectele specificate în sarcină;

2. dacă stilul este ales corect, ținând cont de scopul enunțului și (pentru scris personal, acesta este un stil informal);

3. dacă sunt respectate normele acceptate în limbă ;

4. dacă se respectă sfera cerută a declarației.

Este necesar să se formuleze toate aspectele conținutului pe care examinatorul trebuie să le dezvăluie în scrisoarea sa personală. Pentru a face acest lucru, trebuie să analizați scrisoarea de stimulare și sarcina suplimentară care este dată după aceasta.

Vom observa imediat dacă acest aspect al conținutului se reflectă în lucrarea analizată și cât de deplin este reflectat:

1. Există un mesaj că studentul a ales deja o viitoare profesie? – Da: deja m-am hotărât asupra carierei mele.

2. Există un mesaj despre cine vrea să fie autorul scrisorii? – Da: vreau să fiu traducător de engleză. De asemenea, vreau să fiu profesor de engleză.

3. Există un mesaj de ce autorul vrea să devină traducător și profesor? – Da, dar argumentarea este incompletă și slabă în primul caz, de ce vrea să devină traducătoare: „pentru că îmi place engleza” și lipsește cu totul în al doilea caz, de ce vrea să devină profesoară.

1. Este adresa dată în forma corectă în conformitate cu stilul informal? Dat corect.

2. Sintagma de încheiere este dată în forma corectă conform stilului informal? - Da, este dat corect.

3. Se dă forma corectă, doar numele scriitorului? - Dana.

4. Conform celei de-a treia componente a soluționării sarcinii comunicative (normele de politețe adoptate în limbă):

Și, în sfârșit, volumul enunțului corespunde sarcinii și cerințelor specificate în sarcină? - Corespunde.

Rezumând după criteriul de conținut: pentru conținut se acordă maxim 2 puncte, lucrarea analizată poate fi evaluată cu 1 punct, întrucât nu conține un argument detaliat pentru care examinatorul a ales această profesie.

Al doilea criteriu prin care se evaluează o scrisoare personală este organizarea textului. Evaluând sarcina conform acestui criteriu, trebuie să răspundem la următoarele întrebări:

1. Cât de logică este afirmația în ansamblu? - În general, litera este logică, dar în primul paragraf, două fraze nu sunt destul de legate logic și este nevoie de încă o propoziție între ele.

2. Sunt legăturile logice prezente și utilizate corect? - Sunt prezente, dar minim. In general folosit corect.

3. Textul este împărțit în paragrafe? - Litera este împărțită în paragrafe, împărțirea este logică, paragrafele sunt marcate clar cu o linie roșie. Cu toate acestea, a fost de dorit să se separe întrebările unui prieten într-un paragraf separat.

4. Designul textului respectă normele adoptate în țara limbii studiate? Această ultimă întrebare necesită detalii:

A) Apel pe o linie separată - corespunde.

B) Fraza finală pe o linie separată - corespunde.

C) Semnătura de pe o linie separată nu se potrivește.

E) Data - corespunde.

Să rezumăm criteriul de organizare a textului: punctajul maxim pentru acest criteriu este de 2 puncte, studentul va primi 1 punct cu ceva întindere. Evaluarea a fost coborâtă pentru lipsa unei adrese, pentru nedarea unei semnături pe o linie separată și o oarecare încălcare a logicii.

Al treilea criteriu prin care se evaluează o scrisoare personală este designul lingvistic al textului. Evaluând lucrarea după acest criteriu, trebuie să evaluăm: corespondența vocabularului și a structurilor gramaticale utilizate cu sarcina.

În această scrisoare, vedem o eroare gramaticală (laales), construirea incorectă a întrebării (Cesuntețitaviitorplanificare...) atât din punct de vedere al gramaticii, cât și al vocabularului, o greșeală de ortografie a cuvântuluicălător. Punctajul maxim pentru acest criteriu este de 1 punct.

Astfel, pentru îndeplinirea sarcinii nr. 39, autorul unei scrisori personale primește 3 puncte.

Sarcina 40 pentru student

. Tuavea 40 minutelacometariucelca urmare aafirmație.

Aceasta’ sraportataceamiliardededolarisunt cheltuite pentru proiecte de explorare spațială în fiecare an. Unii oameni cred că acești bani ar trebui folosiți pentru a rezolva problemele de pe Pământ.

Care este opinia ta? Ce probleme ar trebui să rezolve omenirea în primul rând?

Scrie200-250 de cuvinte.

Foloseste urmatoareleplan :

Faceți o introducere (indicați problema)

Exprimă-ți opinia personală și dă 2-3 motive pentru opinia ta

Exprimați o opinie contrară și explicați 1-2 motive pentru această opinie contrară
- explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia contrară

Faceți o concluzie în care vă reafirmă poziția

Textul afirmației scrise făcute de elev cu elemente de raționament

În zilele noastre, mulți oameni își cheltuiesc banii pe noi proiecte sau cercetări. De exemplu, miliarde de dolari sunt cheltuite pe proiecte de explorare a spațiului în fiecare an. Cred că nu este corect. Pământul nostru are nevoie de ajutor din partea guvernelor din diferite țări. Oamenii au multe probleme în medicină. Avem boli precum cancerul cu care oamenii nu știu să lupte Vom ști totul despre spații, dar nimic despre sănătatea noastră, viața noastră pe Pământ. Este corect? Nu, cred. Ar trebui să avem grijă unul de celălalt, iar guvernul nostru ar trebui să cheltuiască bani pe oameni, pe necazurile vieții. Guvernul ar trebui să cheltuiască bani pe bunici și bunici, să aibă grijă de natură, pentru că avem probleme cu atmosfera. Știm despre poluare, dar nu vrem să găsim soluția pentru această problemă. Ar trebui să avem grijă de animalele noastre care sunt în pericol. Ar trebui să avem grijă de sărăcie, ne vom gândi la asta. Mulți oameni au nevoie de ajutorul nostru, de banii noștri, pentru că nu au ce mânca. Ar trebui să ne gândim la copii, ai căror părinți i-au negat atunci când s-au născut. Sunt singuri și au nevoie de ajutorul nostru. Pentru a rezuma, cred că ne putem cheltui banii pe proiecte noi, dar ar trebui să ne amintim o regulă „suntem oameni și avem nevoie unii de alții.Avem nevoie de ajutor unul de la celălalt.”

Comentarii asupra sarcinii finalizate

O declarație scrisă cu elemente de raționament, în acest caz un eseu de opinie, este evaluată în funcție de cinci criterii:conținut, organizarea textului, vocabular, gramatică, și punctuația. Cu toate acestea, testul de lucru începe cu numărarea numărului de cuvinte din sarcina finalizată. Volumul necesar este dat în sarcina pentru student (200-250 de cuvinte ).

După ce ne asigurăm că volumul necesar este îndeplinit, trecem la evaluarea sarcinii finalizate.

Evaluarea lucrăriiprimul criteriu - conținut (soluția unei sarcini de comunicare), trebuie să răspundem la următoarele întrebări:

Ø Conținutul acestui eseu corespunde sarcinii comunicative propuse? Schema de marcare suplimentară propune următoarele întrebări care detaliază conținutul acestui articol:

1. Există o introducere cu o declarație de problemă? - Da, însă, autorul nici măcar nu a reformulat problema, ceea ce este indicat în instrucțiunile pentru sarcină. Mai mult, prima și a doua frază a introducerii poartă practic aceleași informații (a doua frază o clarifică oarecum pe prima).

Cât despre argument, acesta este prezentat oarecum haotic și nu întotdeauna logic. Există o frază că Pământul are nevoie de ajutorul guvernelor diferitelor țări, dar această teză nu este argumentată și autorul trece imediat la faptul că oamenii au probleme de sănătate și nu se știe cum să trateze, de exemplu, cancerul. De aici, autorul conchide că oamenii ar trebui să aibă grijă unii de alții, iar guvernul ar trebui să cheltuiască bani pentru necazurile vieții. Urmează o listă de probleme pe care guvernul ar trebui să le abordeze: bunici, grija pentru natură, sărăcia, copiii abandonați. Raționamentul este slab sau inexistent, iar problemele în sine sunt prost formulate.

Ø Prezintă eseul alte puncte de vedere și explică de ce autorul nu este de acord cu ele? - Eseul nu prezintă un punct de vedere diferit asupra acestei chestiuni și nu există niciun argument pentru a nu fi de acord cu acesta.

Ø Există o concluzie cu o concluzie? - Există o concluzie, dar contrazice oarecum conținutul introducerii și partea principală, deoarece dacă mai devreme s-a spus că trebuie să cheltuiți bani pentru oameni și natură, atunci în concluzie se concluzionează că puteți cheltui bani pentru proiecte noi (nu este clar care dintre ele) și că ar trebui să ne ajutăm reciproc.

A doua parte a concluziei nu are nimic de-a face cu sarcina comunicativă. Astfel, sarcina comunicativă este finalizată doar parțial, iar conținutul eseului poate fi evaluat la 1 punct.

Al doilea criteriu Evaluare eseu -organizarea textului . Întrebarea principală: „Organizarea textului respectă regulile general acceptate?” trebuie detaliat:

1 Există o împărțire în paragrafe și este făcută corect?

2. Este eseul logic și sunt mijloacele folosite corect

conexiune logică: consistența construcției este împiedicată de lipsa

paragrafe, utilizarea legăturilor logice este minimă.

În general, acestui criteriu i se va acorda 1 punct.

Al treilea criteriu prin care se evaluează o declaraţie scrisă cu elemente de raţionament estelexical formatarea vorbirii. Evaluând conform acestui criteriu, expertul trebuie să răspundă la următoarele întrebări:

1. Corespunde vocabularul sarcinii comunicative stabilite? - În general, corespunde;

2. Este suficient vocabularul, cât de divers este, corespunde unui nivel înalt? - În general, da. Vocabularul este relativ divers, dar există repetări nejustificate de cuvinte și fraze, precum „ai grijă”, „trebuie”, „gândește”.

3. Respectă autorul regulile , combinațiile de cuvinte (colocări) sunt cuvintele folosite corect într-un anumit context și erorile (dacă există) afectează înțelegerea conținutului? - În acest eseu, există erori în utilizarea cuvintelor într-un context specific. O greșeală, și anume, în propoziția: „Oamenii au multe probleme în medicină” poate afecta înțelegerea conținutului, deoarece autorul nu se referă la medicină în general, ci la probleme de sănătate. O serie de erori sunt de natură lexico-gramaticală și pot fi atribuite atât vocabularului, cât și gramaticii, de exemplu, prepozițiilor.

Dacă atribuim vocabularului erori lexicale și gramaticale, atunci în acest caz, vocabularul poate fi evaluat cu 1 punct (în același timp, nu avem dreptul de a reduce puncte pentru aceleași erori lexicale și gramaticale a doua oară - conform criteriul formării gramaticale a vorbirii).

Al patrulea criteriu , prin care se evaluează o declarație scrisă cu elemente de raționament, estegramatică vorbire. Evaluând răspunsul conform acestui criteriu, expertul trebuie să răspundă la următoarele întrebări:

1. Alegerea folosirii mijloacelor gramaticale este adecvată în conformitate cu scopul enunțului? - În general, da.

2. Cât de diverse sunt mijloacele gramaticale și complexitatea acestora corespunde unui nivel înalt? - Mijloacele gramaticale sunt destul de monotone și nu corespund pe deplin unui nivel înalt. Autorul folosește adesea același tip de construcții gramaticale, de exemplu, cu ar trebui.

3. Cât de corect și de exact sunt folosite mijloacele gramaticale? - Există erori în mai multe secțiuni ale gramaticii, de exemplu, în ordinea cuvintelor, în propoziții complexe, utilizarea numelui nedefinit , substantive nenumărabile. Cu toate acestea, în general, aceste erori nu afectează înțelegerea conținutului.

După acest criteriu, răspunsul poate fi estimat la 2 puncte.

Deal cincilea criteriu – ortografie și punctuație – lucrarea va fi cotată cu 1 punct (punctul maxim 2), întrucât există greșeli de ortografie și de punctuație (fără virgulă după De exemplu).

Astfel, performanța sarcinii 40 în ansamblu poate fi evaluată ca7 puncte.

Sarcina №39 pentru student

Ai 20 de minute pentru a face această sarcină.

Ați primit o scrisoare de la prietena dvs. de corespondență din Noua Zeelandă, Ann, care scrie

…Vom vizita Moscova în septembrie. Cum e vremea atunci? Trebuie să ne aducem hainele calde? Mama mea este vegetariană, mănâncă multe fructe. Ce fel de fructe va găsi ea în Rusia? Tata ar vrea să ne spui ce am putea vizita într-o săptămână.

Apropo, ieri am cumpărat legumele necesare și am gătit borș rusesc. Multumesc pentru reteta. Tuturor le-a plăcut foarte mult…

Scrie o scrisoare lui Ann.

În scrisoarea ta

Răspunde la întrebările ei

Cere3 întrebări despre mâncarea ei preferată.

Scrie100-140 de cuvinte.

Amintiți-vă regulile de scriere a scrisorilor.

1. Verificați munca absolventului, puneți puncte pentru toate criteriile din Schema de evaluare suplimentară. ( Apendice 3)

Noua Zeelanda

24 august 2009

Dragă Ann,

Multumesc pentru scrisoarea ta. Mergi la Moscova în septembrie! E minunat!

Septembrie este o lună de vară indiană. Este timpul pentru fructe și legume. Peste tot, în magazinele din Moscova, puteți renunța la mere, banane, pere, struguri, castraveți, roșii, sfeclă roșie, varză și ce nu. Prognoza spune că luna septembrie a acestui an va fi caldă și curată, cu mult soare. Cred că veți avea nevoie doar de haine ușoare de vară și de o jachetă lejeră pentru plimbările de seară. Tatălui tău i-am trimis o hartă cu obiectivele turistice ale Moscovei. Îl poți studia și alege cele mai interesante locuri pe care să le vizitezi.

Mă bucur că ți-a plăcut un borș rusesc. Ești vegetarian? Care este mancarea ta preferata? Ce bucatarie nationala preferi?

Trebuie să plec - tata mă sună. Ne vedem în curând!

cele mai bune gânduri,

Tamara

Declarație scrisă cu elemente de raționament „Părerea ta”

Sarcina pentru student

№40

Ai 40 de minute pentru a face această sarcină.

Comentează următoarea afirmație.

Unii dintre prietenii mei spun că nu este nimic mai bun decât să citească o carte bună, în timp ce alții ar prefera să se uite la versiunea sa de film.

Care este opinia ta? Cum ai prefera să cunoști personajele și intriga cărții?

Scrie200-250 cuvinte.

Utilizați următorul plan

face o introducere (enumerati problema)

exprimați-vă opinia personală și motivați-o

da argumente pentru celălalt punct de vedere și explică de ce nu ești de acord cu el

Trage o concluzie

2. Verificați munca absolventului, puneți puncte pentru toate criteriile din Schema de evaluare suplimentară. ( Apendice 4)

Mulți oameni cred că citirea unei cărți este mai bună decât să vadă versiunea de film a acestei cărți.

Cred că citirea unei cărți este mai bine pentru că vezi personaje de eroi. Îi vezi cu ochii autorului. în plus, știi totul despre ei și despre situația în care sa întâmplat. În filme nu vedem toate detaliile, ca urmare a faptului că nu înțelegem eroul. În plus, lectura ne oferă satisfacție, ne dezvoltăm creierul. Cărțile ne oferă experiență de viață. Pentru a nu face greșeli. Îmi place să citesc. Sunt de acord cu guvernul nostru care ne-a învățat literatura și arta în general.

Pe de altă parte, cititul este foarte plictisitor și lectura a petrecut foarte mult timp. Acum oamenii sunt foarte ocupați și vor să fie la modă și cool. Mass-media acum este foarte cool, la modă și modern și glamour. Toți vor să meargă la televizoare sau la emisiuni TV, vor să fie super vedete. Filmele sunt proaste acum. Ei filmează în foarte scurt timp, în timp ce au renunțat la informații din intriga cărții. În esență, vor să joace un film foarte bun, dar își schimbă cartea cu eroii ei. Cred că mass-media noastră nu trebuie să joace filme cu intriga proastă.

Pe scurt, cred că oamenii au nevoie de literatură bună. Oamenii trebuie să citească cărți, pentru că este foarte atractiv.

Atasamentul 1

Barem unificat pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor 39, 40 din secțiunea „Scrisoare”

Puncte

Conținut - K1

Organizarea textului - K2

Vocabular -K3

Gramatica-K4

Ortografie și punctuație-K5

K5

3 puncte

Sarcina a fost finalizată în totalitate: conținutul reflectă toate aspectele specificate în sarcină; designul stilistic al discursului este ales corect, ținând cont de scopul enunțului și de destinatar; se respectă normele de politeţe acceptate în limbă.

Afirmația este logică; mijloacele de conectare logică sunt utilizate corect; textul este corect împărțit în paragrafe; formatul enunțului este ales corect.

Vocabularul folosit este adecvat pentru sarcina în cauză; practic nu există încălcări în utilizarea vocabularului.

Structurile gramaticale sunt folosite în conformitate cu sarcina. Practic fără erori.

2 puncte

Sarcina finalizată: unele aspecte specificate în sarcină nu sunt dezvăluite integral; există încălcări separate ale stilului de vorbire; normele de politeţe acceptate în limbă sunt în mare parte respectate.

Afirmația este practic logică; există unele deficiențe în utilizarea legăturilor logice; există unele deficiențe în împărțirea textului în paragrafe; există unele încălcări ale formatului declarației.

Vocabularul folosit corespunde sarcinii, cu toate acestea, există unele inexactități în utilizarea cuvintelor sau vocabularul este limitat, dar vocabularul este folosit corect.

Există o serie de erori gramaticale care nu îngreunează înțelegerea textului.

Nu există greșeli de ortografie. Textul este împărțit în propoziții cu punctuație corectă.

1 punct

Sarcina nu a fost finalizată complet: conținutul nu reflectă toate aspectele indicate în sarcină; încălcările stilului de vorbire sunt destul de frecvente; În general, normele de politețe acceptate în limbă nu sunt respectate.

Afirmația nu este întotdeauna logică; există numeroase erori în utilizarea legăturilor logice, alegerea lor este limitată; nu există o împărțire a textului în paragrafe; Există numeroase erori în formatul declarației.

vocabular limitat inutil folosit; există adesea încălcări în utilizarea vocabularului sau unele dintre ele pot face dificilă înțelegerea textului.

Fie erorile de nivel elementar sunt comune, fie erorile sunt puține, dar fac textul dificil de înțeles.

Există o serie de erori de ortografie și/sau de punctuație care împiedică ușor înțelegerea textului.

0 puncte

Sarcina nu a fost finalizată: conținutul nu reflectă acele aspecte care sunt specificate în sarcină sau nu corespunde volumului necesar

Nu există nicio logică în construcția enunțului; nu se respecta formatul declaratiei.

Vocabularul extrem de limitat nu permite finalizarea sarcinii.

Regulile gramaticale nu sunt respectate.

Regulile de ortografie și de punctuație nu sunt respectate.

Anexa 2

Schemă de notare suplimentară pentru Tesa 39 „Scrisoare personală”

(Scor maxim - 6)

NUMELE COMPLET AL EXPERTULUI_________________________________________________ CODUL EXPERTULUI_________________

Numărul formularului

1. Conținut

Informatii despre

Informații despre motivele alegerii acestei profesii

Întrebări despre planurile de călătorie

Volumul enunțului corespunde sarcinii

Adresa (forma corecta conform stilului informal)

Fraza de închidere (forma corectă conform stilului informal)

Semnătura (forma corectă, numai numele autorului)

Scor final

(scor maxim - 2)

2. ORGANIZAREA TEXTULUI

Logică

Împărțirea în paragrafe

Mijloace de conexiune logică

Apel pe o linie separată

Fraza finală pe o linie separată

Semnătura pe o linie separată

data de sub adresa

Scor final

(scor maxim - 2)

Designul lingvistic al textului - ( scor maxim -2)

Salutare dragi cititori!

Astăzi vom realiza Sarcina 33 din Secțiunea 4 a OGE în limba engleză. Această sarcină este o scrisoare personală ca răspuns la o scrisoare de stimulare.

Vreau să notez imediat câteva diferențe între această sarcină pentru OGE și USE.

in primul rand, volumul sarcinii în clasele a 9-a și a 11-a este diferit:

Clasa a 9-a: 100 - 120 de cuvinte

Clasa a 11a: 100 - 140 de cuvinte

În al doilea rând,în clasa a IX-a trebuie să răspunzi doar la întrebările din scrisoarea de stimulare, iar în clasa a XI-a trebuie să răspunzi la întrebările prezentate în scrisoarea de stimulare și pune 3 întrebări directe pe tema propusă. Întrebările pot fi fie de diferite tipuri (generale, alternative, speciale, disjunctive) fie de același tip (de exemplu, toate generale). Acest lucru nu vă va afecta în niciun fel scorul.

În al treilea rând, Punctajul maxim care poate fi obținut pentru o sarcină îndeplinită corect este

in clasa a IX-a – 10 puncte

în clasa a 11-a - 6 puncte

Cum se scrie corect o scrisoare?

Studiați sfaturile de mai jos, precum și exemplele de sarcini pentru Sarcina 33 prezentate în articol și scrieți propria scrisoare unică.

A ȘTI CUM:

1. Scrieți o scrisoare personală către stil informal, prin urmare, puteți folosi în siguranță expresii colocviale și forme abreviate. De exemplu, Ei bine, știi, Ghici ce! Să spun adevărul, el este, eu voi, tu ești, de aceea, nu, nu, nu a făcut, nu pot etc.

IMPORTANT!

• formă prescurtată amn ’ t nu exista. Opțiunea corectă: eu ’ m nu .
• Forma completă negativă a verbului nu poti mereu scris!

1. Să începem să scriem o scrisoare adresa expeditorului(adică adresa dvs. reală sau fictivă), pe care o plasăm în colțul din dreapta sus paginile formularului de răspuns Nr. 2. Scriem adresa în următoarea ordine:

apartament număr(numărul apartamentului)

casa număr, stradă(numărul casei, numele străzii)

oraș (oraș, sat) (titlu localitate)

țară(tara)

IMPORTANT!

poți să folosești adresa prescurtata, care constă din denumirea localității și a țării.

1. Apoi, sub adresă, făcând un spațiu (sărind rândul), trebuie să indicați data la care a fost scrisă scrisoarea. Explorați posibilele ortografii ale datei:

data / luna / an (BE) - 01/11/16(un caracter)

luna / data / an (AE) - 01/11/16

1. Pe o linie separată din stânga, trebuie să scrieți o contestație, după care puneți virgulă, dar nu un semn de exclamare sau punct. Citiți cu atenție sarcina, care va indica numele potențialului dvs. prieten de corespondență. De exemplu,

Dragă Roger,

Dragă Sue,

1. După ce ați aplicat, asigurați-vă că scrieți cuvinte de recunoștință pentru scrisoarea primită. Vă rugăm să rețineți că cuvintele de mulțumire sunt scrise pe un rând nou cu majusculă, în ciuda virgulei după contestație! În acest paragraf, vă puteți cere scuze pentru întârzierea de a răspunde sau comenta știrile conținute în scrisoare. De exemplu, poate fi bucurie pentru un meci jucat cu succes (sunt foarte bucuros că echipa ta a câștigat jocul!) Sau regret pentru boala fratelui meu (regret să aud că fratele tău este bolnav în acest moment).

Cuvinte Mulțumiri:

• Multumesc pentru scrisoarea ta. Se pare că vă distrați bine în Londra.
• Ieri am primit o scrisoare de la tine. Multumesc pentru asta. Cum te ții? /Cum te descurci? / Ce mai faci?
• Sunt foarte fericit să primesc o scrisoare de la tine. Mulțumesc mult.
• M-am bucurat să aud din nou de la tine. Sper că te descurci bine zilele astea.
• A fost plăcut să aud de la tine. Cum merge la școală?
• Vă mulțumesc pentru un răspuns rapid. Mă bucur să aflu că ți-ai promovat examenele cu brio. / Sper că examenul (testul de conducere) a fost o bucată de tort pentru tine!

Scuze pentru întârzierea răspunsului:

• Îmi pare rău că nu am răspuns mai devreme. Eram ocupat să mă pregătesc pentru testul (examenul) de istorie (biologie). / Eram destul de ocupat în zilele lucrătoare pentru că profesorii noștri ne dădeau o mulțime de teme de făcut.
• Scuze pentru intarzierea in raspuns din numeroase motive (am avut o tuse puternica/am fost afara cateva zile cu gripa/o raceala/pneumonie).
• Mă simt atât de vinovat! Nu ți-am mai scris de atât de mult timp pentru că am avut o săptămână foarte grea la școală / pentru că eram ocupată cu gramatica mea engleză / pentru că a trebuit să mă înghesui pentru testul de matematică.
• Imi cer scuze pentru raspunsul intarziat. Eram foarte ocupat să mă pregătesc pentru examenul PET/concursul de muzică/concursul final de șah.
• Îmi pare rău, nu am vrut să iau atât de mult timp să-ți scriu înapoi, dar am fost atât de ocupat cu proiectul meu de literatură.
• Vă rog, scuzați răspunsul meu întârziat, dar am fost destul de ocupat cu proiectul meu de chimie la școală.
• Îmi cer scuze că a durat atât de mult să răspund.

1. Corpul principal al scrisorii (corp de cel scrisoare) pune într-un paragraf separat. Citiți cu atenție scrisoarea de stimulare și stabiliți câte întrebări conține. Asigurați-vă că răspundeți la toate întrebările. Dacă una dintre întrebări necesită un răspuns detaliat (de exemplu, Îți place să citești și de ce?), atunci răspunsul la această întrebare poate fi pus într-un paragraf separat. Se poate face împărțirea paragrafelor căi diferite. Puteți începe un nou paragraf cu o linie roșie sau puteți face spații între paragrafe fără a evidenția linia roșie. Principalul lucru este că examinatorul surprinde vizual împărțirea scrisorii dvs. în paragrafe.

1. Asigurați-vă că utilizați cuvinte de legătură pentru a lega logic părți ale scrisorii, cum ar fi la fel de pentru pe mine, la spune cel adevăr, de cel cale, oricum, de fapt, asa de, deşi, în plus, in afara de asta, din fericire(Din fericire),din pacate(Din pacate).

1. După ce ați terminat de scris partea principală a scrisorii, pe un rând separat trebuie să scrieți o frază care să confirme intenția dvs. de a continua corespondența (menționarea altor contacte).

De exemplu,

• Sper sa ne auzim in curand.
• Scrie-mi înapoi cât mai curând posibil.
• Scrie-mi curand.
• Păstrăm legătura. / Ai grija si tinem legatura.
• Abia aștept să aud de la tine!
• Astept sa aud noutati de la tine. / Aștept cu nerăbdare răspunsul tău.
• Vă rog să-mi trimiteți un rând când puteți. / Vă rog să-mi scrieți un mesaj când ajungeți la școala dvs. de limbi străine. As dori sa stiu toate noutatile.
• Ei bine, dacă ai ceva timp liber, te rog, dă-mi un mesaj.

1. Apoi, pe o linie separată, frază finală, care este despărțit prin virgulă:

1. La sfârșitul scrisorii, pe un rând separat din stânga, scrieți-vă numele (semnătura autorului). După nume Nu este nevoie face un punct!

1. Este foarte important să respectați lungimea scrisorii specificată în sarcină, deoarece expertul va începe să vă verifice munca cu un număr de caractere. Vă propun să studiați cerințele prezentate pe site-ul INSTITUTULUI FEDERAL DE MĂSURĂRI PEDAGOGICE (FIPI).

„La evaluarea sarcinii 33 (scriere personală), trebuie luată în considerare cantitatea de text scris, exprimată în număr de cuvinte. Lungimea necesară pentru o scrisoare personală 33 – 100–120 cuvinte. Dacă într-o scrisoare personală mai puțin de 90 cuvinte, atunci sarcina nu este supusă verificării și este estimată la 0 puncte. Dacă volumul este depășit, i.e. dacă sunt mai mult de 33 în sarcina finalizată 132 cuvinte, doar acea parte a lucrării care corespunde volumului cerut este supusă verificării.

Astfel, la verificare, sarcina 33 este socotită de la începutul lucrului 120 cuvinte, doar această parte a lucrării este evaluată și se acordă o evaluare adecvată pentru rezolvarea sarcinii comunicative.

1. Timpul recomandat pentru finalizarea acestei sarcini este 30 minute. Sarcina ta în timpul pregătirii pentru examen este să înveți să te încadrezi în timpul alocat sarcinii. Începutul și sfârșitul scrisorii tale vor fi aceleași pentru diferite tipuri de litere, așa că învață cum să le scrii rapid și fără erori. Apoi, în timpul examenului, nu va trebui să pierdeți timp prețios, ci va trebui să vă concentrați doar pe partea principală a scrisorii. Și amintiți-vă că sarcina dvs. este să demonstrați abilități excelente de scris. Simțiți-vă liber să fantezi, pentru că nimeni nu știe cu adevărat faptele de încredere din viața ta personală. Încercați să evitați repetarea cuvintelor. Formulează-ți gândul în mod clar și concis, fără a uita ordinea strictă a cuvintelor din propoziția engleză. După cum spune proverbul englez:

„Brevity is the soul of wit” (Scuritatea este sora talentului).

Acum să începem Sarcinile 33 din Secțiunea 4, prezentate în versiunea Demo a OGE 2017 pe site-ul FIPI.

Limba engleza. Clasa 9 Folosit cu foile de răspuns

© 2017 serviciu federal pentru Supravegherea în Sfera Educației și Științei Federației Ruse

Atenţie!

La încărcarea conținutului pe site, adresa din scrisoare apare în stânga. Amintiți-vă că, conform regulilor de scriere a unei scrisori personale în limba engleză, trebuie să scrieți adresa ta în colțul din dreapta sus!

Unitatea 4 (sarcina de scriere)

Pentru a răspunde unei sarcini 33 utilizați formularul de răspuns nr. 2. La finalizarea sarcinii 33 Acordați o atenție deosebită faptului că răspunsurile dumneavoastră vor fi evaluate doar pe înregistrările făcute pe foaia de răspuns nr.2. Nicio versiune nefinalizată nu va fi luată în considerare de expert consultant. Acordați atenție și necesității de a respecta volumul specificat al scrisorii. Scrisorile cu volum insuficient, precum și o parte din textul scrisorii care depășește volumul necesar, nu sunt evaluate.

Sarcina 33 Opțiunea 1

Tu ai 30 minute pentru a face această sarcină.

Ați primit o scrisoare de la prietenul dvs. de scris vorbitor de engleză, Ben.

… Sunt foarte ocupat acum să mă pregătesc pentru examene, dar ieri am fost la cinema cu prietenii mei. Am văzut un nou film despre Sherlock Holmes. Probabil ai vazut-o si tu. …

Ce fel de filme vă plac? Unde preferați să vizionați filme – la cinema sau acasă și de ce? Despre ce ai face un film dacă ai avea ocazia?...

Scrie-i o scrisoare și răspunde la a lui 3 întrebări.

Scrie 100–120 cuvinte. Amintiți-vă regulile de scriere a scrisorilor.

str. Chumichova nr.37

Ieri am primit scrisoarea ta. Multumesc pentru asta. Cum stă treaba? (21)

Ghici ce! Recent am văzut și câteva seriale despre Sherlock Holmes la televizor. Să spun adevărul, sunt foarte pasionat de detectivi și nu pierd niciodată ocazia de a vedea unul nou. (54)

În ceea ce mă privește, prefer să merg la cinema pentru că este distractiv să-mi pun ochelari de protecție și să urmăresc filme pe un ecran lat cu sunet perfect și efecte 3D. Dacă aș avea ocazia, aș face un scurt film documentar despre locul în care locuiesc. (102)