Ciocănitoarea este un maestru al diferitelor lucruri.

Se poate scobi. Neted, rotund, ca un purcel.

Poate face o mașină pentru conuri. Strângeți un con în el și scoateți semințele.

Ciocănitoarea are și o tobă - un nod elastic sonor.

Se va îmbăta, va toba - va dori să bea.

În acest caz, ciocănitoarea are un inel de băut. O face și el însuși.

Ciocănitoarei nu-i place să coboare la pământ: este cu picioare scurte - este incomod pentru el pe pământ. El nu zboară nici la un loc de apă - la un râu sau un pârâu. Băuturi la nevoie. Iarna va apuca un bulgăre de zăpadă, vara va linge o picătură de rouă, toamna - un strop de ploaie. Ciocănitoarea are nevoie de puțin. Și doar primăvara este un caz special. Primăvara, ciocănitoarei îi place să bea seva de mesteacăn. Pentru aceasta, ciocănitoarea face un inel de băut.

Probabil că toată lumea a văzut inelul. Chiar și pe bușteni de mesteacăn. Gaură cu gaură pe scoarța de mesteacăn - un inel în jurul trunchiului. Dar puțini oameni știu cum face ciocănitoarea acest inel. Și de ce se face nu cumva, ci mereu cu inel... am început să urmăresc și mi-am dat seama că ciocănitoarea... și nu se gândește să facă inele!

Doar face o gaură într-un mesteacăn și linge o picătură de suc.

Puțin mai târziu, va zbura din nou: la urma urmei, sucul se umflă pe gaură. El stă astfel încât să fie convenabil să linge, să linge o picătură umflată - delicios. Da, păcat, sucul de la vechiul prokluvinka curge în liniște. Ciocănitoarea își va lua ușor capul în lateral și va face o nouă gaură.

Va zbura din nou - se așează sub o nouă gaură, cea veche a înotat. Va bea suc dintr-unul nou - lângă el va scobi o gaură proaspătă. Și din nou, nici mai sus, nici mai jos, ci în lateral, unde, fără să te miști, este convenabil să-l iei cu ciocul.

Sunt multe lucruri de făcut în primăvară: un gol, un tambur, o mașină unealtă. Vânătoare și strigăte: chiar în gât totul este uscat! De aceea, din când în când zboară către un mesteacăn - udă gâtul. Se așează, linge, adaugă un cârlig la rând. Deci, se dovedește un inel pe un mesteacăn. Și nimic altceva nu se poate întâmpla.

Vine primăvara fierbinte.

Ciocănitoarea de mesteacăn sună. Coborâți inelul spre inel.

Maestru ciocănitoare pe bucăți.

Pentru a utiliza previzualizarea, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Previzualizare:

Nikolai Sladkov

Crossbill și ciocănitoarea

Mă uit, Ciocănitoare, la nasul tău și îl compar cu al meu, - spuse Klest. - Al tău e drept, ca o daltă, iar al meu ca două șurubelnițe strâmbe. Și totuși, curba mea va fi mai bună decât linia ta dreaptă.

Și ce este în el, strâmb, bun? ciocănitoarea se întoarse. - Și de sub al meu, drept, zboară doar jetoane!

Asta e necazul! a exclamat Klest. - Tu strici copacii cu dalta, iar cu o șurubelniță curbată doar îndoaie solzii pe conuri, iau semințele. Uite, scap una sau două semințe și va germina. Se pare că eu plantez o pădure, iar tu ești inamicul. Și totul din cauza nasului tău drept!

Ciocănitoarea a încetat chiar să mai ciugulească din resentimente.

Admiră-ți munca! - Klest nu se lasă. - A curățat aspenul de parcă l-ar fi tăiat cu un topor.

Aspen era bolnav. Am salvat-o de mașini de găurit și polizoare de diferite feluri. Chiar acest nas.

Mulțumesc, Ciocănitoare, - scârțâi Aspen. - Salvat de la moarte - complet uscat.

Cioc încrucișat și-a deschis surprins ciocul curbat.

Dar el, cu nasul nebun, schilodește copacii sănătoși! Uite cum l-a ciuruit pe Birch - ca și cum ar fi tras cu o lovitură. Tot mesteacănul e în lacrimi.

Acestea nu sunt lacrimi, - șopti Birch. „Din găuri au ieșit doar picături de suc. Găurile vor pluti și voi uita să mă gândesc la ele.

Și nu voi uita! a scârțâit Fluturele doliu. „Aceste picături m-au salvat de foame primăvara. Multumesc Bereza!

Mulțumesc, Ciocănitoare, - furnicile și-au fluturat antenele. - Seva de mesteacăn vindecătoare ne-a redat puterea - eram foarte slăbit iarna.

Vă mulțumesc, Mesteacăn și Ciocănitoare, - scârțâi pițioiul cu obraji albi, coadă lungă și cu creastă. - În mod glorios, am mâncat niște suc dulce!

Toți au țipat, au scârțâit, au fluierat. Numai Ciocănitoarea s-a uitat la Klest și a tăcut.

Dar Klest nu a vrut să tacă și și-a răsucit nasul strâmb.

Tu, - strigă, - scobi adâncituri adânci în copaci! Și câți dintre voi ciocănitoare sunteți în pădure? Fiecare într-o scobitură - și toată pădurea este plină de gropi. Eu, atunci plantez, și tu faci găuri!

Cu cât mai multe scobituri în pădure, - strigă Piciorul, - cu atât mai mult noi, cuibăroșii! Și cu cât suntem mai mulți - cu atât mai puțini dăunători de pădure - pădurea este mai bună! Și cu cât pădurea este mai bună, cu atât mai bine pentru toată lumea! Și tu, Klest, de asemenea!

Auzit? - Ciocănitoarea se întoarse către Klest.

Cicul încrucișat doar își întinde aripile.

Uau, ciocănitoarea a fost bună și pentru mine! - strigă bufniţa. - Am congelatoare în goluri. Iarna îngheț șoareci și volei. Despre stoc. Și fac rău pădurii.

Auzit? – întrebă din nou ciocănitoarea Klesta.

Iată Titmouse-Gadget scârțâie:

Omule, băiete, unde ne-am ascunde noi, păsărele, în ger și viscol iarna, unde ne-am petrece noaptea de iarnă? Mulțumită lui, constructorul-dolbonos!

Auzit? - Ciocănitoarea se întoarse către ciocanul.

Și asta dispăruse deja.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Educație de alfabetizare. Lectură extracurriculară. „Ziua Eroilor Patriei”.

Lectură extracurriculară pentru elevii clasei I dedicată Zilei Eroilor Patriei. Creșterea sentimentului de patriotism, cetățenie în studenți....

Lecție de alfabetizare. Sunete consoane [n '], [n]. Literele H, n.

Obiectivele lecției: Educaționale: introducerea copiilor în sunete consoane [n '], [n], literele H, n; dezvoltarea abilităților de analiză a sunetului cuvintelor Dezvoltare: dezvoltarea auzului fonemic, vorbirii, atenției, n...

Obiective:

Clarificați și extindeți cunoștințele copiilor despre ciocănitoare, despre semnificația copacilor.
Cunoașteți dăunătorii pădurii.
Să-i învețe pe copii să înțeleagă unitatea frazeologică „limbă lungă”.
Dezvoltați simțul ritmului, mușchii mici ai mâinilor, gândindu-vă la copii.

Echipament:

Poze cu ciocănitoare, rigle, schițe ale unei ciocănitoare cu detalii lipsă (cioc, labe, coadă), creioane colorate, echipament pentru redarea unei înregistrări audio cu vocea unei ciocănitoare.

Ciocănitoare

Progresul lecției:

Pe un șevalet, o poză întoarsă cu susul în jos.

Băieți, astăzi trebuie să facem din nou o excursie lume minunata Natura Crimeea. Dar cu cine vom cunoaște mai bine astăzi, o ghicitoare vă va spune.

Ghicitoare de ciocănitoare

bat în lemn
Vreau să iau un vierme
Deși ascuns sub scoarță,
Va fi tot al meu.

(Ascultați răspunsurile copiilor).
Bineînțeles că este o ciocănitoare. Ce ghicitoare ți-a spus răspunsul corect? (Răspunsurile copiilor). Ce știi despre această pasăre? (Răspunsurile copiilor). (Copilul care a dat un răspuns mai complet sau mai corect este invitat să întoarcă poza pe șevalet.

Iată-l, un doctor de pădure - o ciocănitoare.

Dăunătorii pădurii - insecte și larvele lor - gândacii de scoarță, mreana, gărgărițele se ascund cu pricepere sub scoarță și adânc în lemnul copacilor. Se vor târî în astfel de crăpături înguste și adânci, unde nu va ajunge nici o persoană, nici nasul unei singure păsări, cu excepția unei ciocănitoare. În primul rând, ciocănitoarea va bate în copac, „ascultă pacientul”. O ciocănitoare nu se va atinge de un copac sănătos, nu există hrană pentru el acolo. Și dacă copacul este infectat cu dăunători, ciocănitoarea, ca un medic, va deschide copacul chiar deasupra lor, va scoate limba și o va mânca. Ciocănitoarea are ciocul puternic și limba lungă. Aruncă o privire la riglele de pe mesele tale.

Linia roșie marchează lungimea limbii ciocănitoarei. Cunoaște cineva acest număr? (Răspunsurile copiilor).
O ciocănitoare își poate scoate limba cu 13 centimetri. Nu e de mirare că oamenii spun: „Pentru o ciocănitoare, limba lungă nu este o piedică”. Ce înseamnă această expresie? (Răspunsurile copiilor). Limba lungă a ciocănitoarei ajută la hrănire. Și dacă spun despre o persoană că are o limbă lungă, la ce se referă? (Răspunsurile copiilor). Că această persoană vorbește mult, iar asta poate duce la probleme.

O ciocănitoare pe zi poate distruge 700-800 de gândaci de scoarță. Este o grămadă de insecte. Acum înțelegi de ce ciocănitoarea este numită „medicul pădurii”? De ce? (Răspunsurile copiilor).

Gimnastica cu degetele „Woodpecker”

Acum hai să ne jucăm cu degetele.

Deodată s-a auzit o bătaie în pădure.
Aceasta este o ciocănitoare care bate o creangă.
El nu schilodește copacii.
Vindecă copacii cu ciocul.

(Copiii, după modelul profesorului, bat pe masă cu degetul arătător al mâinii drepte. Apoi fac același lucru cu mâna stângă și rostesc cu voce tare catrenul).

Ați observat ce nume ciudate au dăunătorii copacilor? Să ne gândim de ce au primit astfel de nume? gândac de scoarță? (Răspunsurile copiilor). Așa e, mănâncă scoarța copacilor. Mreana? (Răspunsurile copiilor). Are o mustață lungă. Gărgăriță? (Răspunsurile copiilor). Gărgărița are nasul lung. râme de lemn? (Răspunsurile copiilor). Ascutează, roade lemne. Și aceștia sunt doar câțiva dintre dăunători și nu îi puteți enumera pe toți. Cum să nu-i spui „mulțumesc” ciocănitoarei pentru că a mâncat o cantitate atât de mare de dăunători și, prin urmare, a salvat copacii. La urma urmei, copacii sunt foarte importanți pentru viața oamenilor și a animalelor. Să ne gândim de ce? (Răspunsurile copiilor).

Copacii ne oferă aer curat.
Copacii oferă umbră în zilele toride.
Copacii sunt case pentru păsări și unele animale.
Copacii își dau fructele, dau lemne
pentru mobilier și alte produse.
Copacii ne decorează pământul.

Acum hai să ne jucăm puțin. Scoală-te.

Fizminutka „Pădurea bună”

pădure bună, pădure veche,
(Întinde brațele în lateral)

Plin de minuni fabuloase!
(Virează la stânga și la dreapta cu brațele întinse)

Acum mergem la o plimbare
Și vă invităm alături de noi!
(Mercând pe loc)

Te aștept la marginea pădurii
(Aşezaţi-vă)

Păsări, fluturi, animale.
(Ridică-te încet, se întoarce cu agitarea brațelor)

Păianjen pe o pânză de păianjen
(Degetele mâinii drepte pentru a efectua mișcări în jos de pe umărul mâinii stângi)

Și o lăcustă pe un fir de iarbă
(Degetele mâinii stângi efectuează mișcări în jos de pe umărul mâinii drepte)

Mouse, mouse,
Palton gri.
(Pas moale, elastic, spatele ușor îndoit înainte, „labele” în fața pieptului)

Șoarecele merge liniștit
Poartă un bob într-o nurcă.
Și iepurași amuzanți
Băieți cu păr lung
Sari si sari, sari si sari
(Sărind. Palmele apăsate pe cap, înfățișând „urechi”)

Prin câmp pentru pădure.
În aer peste o băltoacă
Libelulele se învârt repede
Decolează și aterizează
(Alergarea alternează cu opriri. În timpul opririlor - așezați-vă)

Se zbârnesc la soare.
Păsări în cuiburi
trezit
Zâmbit, surprins:
„Chick-tweet, salut prieteni!
Zburăm mai presus de toate.
(Alergare ușoară în toate direcțiile; copiii imită felul în care păsările își curăță aripile, le flutură și cozile, zboară)

La revedere pădure veche
Plin de minuni fabuloase!
(Flutinând mâna, întorcându-se la stânga și la dreapta, mergând)

Ne-am împrietenit cu tine
Acum este timpul să mergem acasă.
(Întinde-ți brațele larg, așează-te)

Ciocănitoare de pasăre uimitoare. Este greu de crezut că pe vremuri oamenii nu-l plăcea. Faptul este că atunci când o ciocănitoare observă o persoană în pădure, strigă ascuțit: „kiik-k, ki-i-k”. Și cu curiozitate se uită din spatele trunchiului, zboară din copac în copac, alungând călătorii. Oamenii superstițioși s-au speriat, au crezut că un spirit rău îi urmărește și au ucis ciocănitoare. Oamenii superstițioși sunt oameni timizi care cred în diferite semne.

Înainte de nuntă, ciocănitoarea mascul „cune muzică” - alege o creangă uscată și bate pe ea cu ciocul. Femeia mireasa zboară spre el și împreună încep munca grea de a tăia o scobitură. Ei lucrează câteva zile. În interiorul golului, păsările nu aliniază nimic, iar femela își depune ouăle chiar pe fundul dur. Dar puii nu sunt atât de răi. Ei stau unul lângă altul, sprijinindu-se pe călcâie. Și pe călcâie au calusuri speciale pentru a sta confortabil. Zgomotul copiilor se aude din scobitură toată ziua și se aude departe. La început, când puii sunt încă mici, șuieră, și cresc puțin, se uită la unul sau altul și strigă: „te-te-te-te-te...” Puii altor păsări de obicei pândesc absența părinților lor, și ciocănitoarea într-o adâncime îngustă, prădătorii adânci nu sunt groaznice, așa că țipă de dimineața până seara.

Când puii sunt încă orbi, goi și foarte slabi, mama și tatăl zboară în gol cu ​​hrană, mai târziu se așează pe marginea ei și se hrănesc. Mâncătorii de ciocănitoare sunt excelenți. Chiar înainte de răsărit, ei zboară după pradă și se întorc când este deja întuneric. Ei mănâncă de toate: gândaci, omizi, lăcuste și larve.

Când ciocănitorii cresc, încep să se cațere pe pereți, ulterior ies din gol și își antrenează picioarele afară. Și o coadă de cal. Coada ciocănitoarei, împreună cu picioarele și ciocul, este primul muncitor. Ciocănitoarea se odihnește cu coada când lucrează cu ciocul; ciocănitoarea doarme, stând pe coadă și strângând cu ghearele pereții scobiturii; în timpul săriturii, ciocănitoarea se respinge cu coada. Iată ce interesantă pasăre ciocănitoare.

In fata ta este un desen de contur al unei ciocanitoare pe care ii lipsesc cateva detalii (cioc, labe, coada), finiseaza-le si coloreaza tot desenul.

Întrebări:

1. De ce o ciocănitoare este numită „medic de pădure”?
2. Ce știi despre dăunătorii pădurii?
3. De ce este uimitoare limba ciocănitoarei?
4. De ce sunt copacii atât de importanți pentru natură și oameni?
5. De ce oamenii superstițioși nu le plăcea ciocănitoarea?
6. Cum țipă o ciocănitoare?
7. Cum își aranjează ciocănitorii locuințe?
8. Cum apar puii? Cum se comportă?
9. Ce mănâncă ciocănitorii?
10. Cum își folosesc ciocănitorii coada?

Ascultă povestea lui N. Sladkov „Zhaleikin și ciocănitoarea”.

„Zhaleykin și ciocănitoarea”

Zhaleikin a venit în crâng de mesteacăn. Aude: cineva bate ca un topor. Zhaleikin s-a strecurat și vede: un ciocănitor stă pe un mesteacăn și îl ciocanește cu toată puterea. Doar jetoanele zboară. Îmi pare rău pentru mesteacăn.

Strigă, pasăre nocivă! strigă Zhaleikin. - Vei strica toti mesteacanii cu imbracamintea ta!

Și a lansat o ciocănitoare cu un băț. Ciocănitoarea a alungat, dar nu a văzut că ciocănitoarea scobește un mesteacăn uscat, curățându-l de gândaci, larve și omizi.

S-au crescut gândacii de scoarță, gândacii de copac și forătorii de lemn. Mesteacănii din crâng au început să doară și să se usuce. Și Zhaleikin, să știi, protejează crângul de ciocănitoare. Fie cu un băț în ciocănitoare, fie cu praștia. Era un crâng plin de viață și vesel, dar acum există lemn mort și lemn mort.

Întrebări despre poveste:

De ce l-a numit scriitorul pe băiat Zhaleikin?
De ce crezi că Zhaleikin a alungat ciocănitoarea?
A făcut ce trebuie? De ce? Despre ce nu știa Zhaleikin?
Ce s-a întâmplat cu copacul după ce Zhaleikin a alungat ciocănitoarea?
De ce nu erau frunze pe mesteacăn? Cine le-a mâncat?
Crezi că Zhaleikin și-a înțeles greșeala?
Întotdeauna faci ceea ce trebuie în natură?

Kondratieva Marina Valerievna
Poziţie: profesor de școală primară
Instituție educațională: MAOU „Școala secundară „Țara natală”
Localitate: oraș Noua Urengoy, YaNAO
Nume material: dezvoltarea metodică
Subiect: Lecție extracurriculară de lectură în clasa 1 „N. Sladkov „Poveștile pădurii”
Data publicării: 17.02.2016
Capitol: educatie primara

Lecție extracurriculară de lectură în clasa I.

Profesoara Kondratieva Marina Valerievna

Tema: Lectură extracurriculară. N. Sladkov „Poveștile pădurii”.

Obiective:
 familiarizarea elevilor cu basmul lui N. Sladkov „Klest și ciocănitoarea”;  Dezvoltarea interesului pentru fictiune capacitatea de a raționa pe baza observațiilor, de a trage concluzii;  să cultive dragostea pentru natura nativă, atitudine dezinteresată față de aceasta.
Echipament:
sistem multimedia, cărți de N. Sladkov, felicitări, foi pentru crearea cărților pentru copii, creioane, pixuri.
În timpul orelor.

I. Moment de organizare
. Bună, pădure, pădure deasă, Plină de basme și minuni! Despre ce vorbești cu frunziș Într-o noapte întunecată și furtunoasă? Ce şopti în zori, Acoperit de rouă, ca de argint? Cine se ascunde în pustia ta? Ce fel de animal? Ce pasăre? Deschide totul, nu ascunde, vezi, suntem ai noștri!
II.Actualizarea cunoştinţelor.
-Unde vom călători astăzi? (În pădure.) Dar pe cine vom întâlni în pădure, vei afla ghicind ghicitoarea. Și cine din pădure este numit asistentă dintr-un motiv? Despre sine o ghicitoare pentru noi Vrea să se ghicească: - Sar printre copaci, îi verific, zbor. bat cu ciocul: cioc-cioc. Unde este, unde este gândacul dăunător? Nu încerca să scapi de mine, am un limbaj special. Am cârlige pe el. (ciocănitoare) - Ce știi despre o ciocănitoare?
Slide

Poveste

student.
Ciocănitoarea are o colorație pestriță. Se cațără bine în copaci, ei îl ajută în asta: picioare scurte cu gheare tenace, o coadă în formă de pană care îi servește drept suport. Ciocul ciocănitoarei este drept, puternic și ascuțit. Iarna, ciocănitoarea se hrănește cu semințele de conifere. Cuibul este făcut împreună de mascul și femela, scobindu-l în trunchiul unui aspen, arin sau mesteacăn. ciocănitoare noaptea
se odihnesc în poziţie verticală, agăţându-şi ghearele de trunchiul unui copac sau de pereţii unei goluri. Ciocănitoarea este o pasăre foarte utilă, salvează copacii de gândacii de scoarță. Mănâncă 750-900 de gândaci de scoarță pe zi. În fiecare an își face o nouă adâncime și o lasă pe cea veche pentru alte păsări.
Profesor:
Și ciocănitoarea se mai numește și ordonatorul pădurii! De ce? Ciocănitoarea sacrifică copacii bolnavi, infestați de dăunători. Ciocănitorii se mișcă de-a lungul copacului în spirală și bat constant, scoțând scoarța. Limba păsării este acoperită cu salivă lipicioasă și cuișoare mici cu care înțeapă insectele.
Profesor
Î: Despre ce este această ghicitoare? Cine sare, foșnește, eviscerează denivelările cu ciocul? Voce elocventă, curată - Kle! Indiciu! Indiciu! - cântă cu un fluier. (Crossbill)
Slide

Profesor
: Ce știi despre crossbills? Vrei sa stii?
Povestea elevului.
Acesta este un cioc încrucișat roșu-brun, N-a fost mohorât de la naștere Este gata să crape toată ziua: - Nu mi-e frică de frig. D. Belous Acesta este un fel de pasăre taiga, de mărimea unei vrăbii. Cioc încrucișat are o structură neobișnuită a ciocului, ca cea a unui papagal: părțile inferioare și superioare sunt îndoite în direcții diferite. Acest cioc este special adaptat pentru a extrage semintele din conuri. Dar agățarea apare numai la păsările adulte. Crossbills construiesc cuiburi în ramuri dese deasupra molidului. Cuiburile sunt duble, ca ramele la ferestre, astfel incat este cald in cuib, ca incrucisatii isi duc puii la cei mai fiorosi înghețurile de iarnă. Când afară este foarte frig, soba vie încălzește puii - mama, iar tatăl livrează combustibilul (hrana). În timpul existenței lor, crossbills au învățat să se descurce cu conurile foarte abil - la urma urmei, într-o zi scurtă de iarnă, o pasăre adultă trebuie să extragă până la 2000 de semințe mici de molid doar pentru ea însăși.
Ce descoperire a făcut fiecare dintre voi după ce a ascultat poveștile

copii?
- Ce mănâncă păsările? (Klest - semințe de conuri, ciocănitoare - insecte.) Acesta este probabil motivul pentru care au cioc forme diferite. Descrie. Ce crezi, despre cine vom citi astăzi? presupunerile copiilor.
III. „Descoperirea” de noi cunoștințe de către copii.
Celebrul scriitor și mare cunoscător al naturii Nikolai Ivanovici Sladkov a scris un basm despre locuitorii pădurii. El învață să iubească natura, observând și admirând înțelepciunea ei. În cărțile sale, scriitorul a adunat povești uimitoare despre animale și păsări, cu care tot anul se întâmplă tot felul de minuni.
Slide.
Nikolai Ivanovici Sladkov s-a născut în 1920 la Moscova, dar a trăit toată viața în Leningrad. Încă din copilărie, a iubit natura și a fost foarte interesat de ea. Din clasa a II-a a început să țină jurnale, unde și-a notat primele impresii și
observatii. Venind în pădure, avea mereu la el un aparat de fotografiat, un caiet pentru notițe, un album și vopsele, un binoclu. El a îndemnat oamenii:
Deschide ochii și

frumusețea pământului se va repezi în tine cu cascade de culori.
– Cum înțelegi această expresie? (Trebuie să fii capabil să observi, să fii atent, curios, iar apoi natura își va împărtăși secretele.) Tu și cu mine vom observa și păsările și vom explora ceea ce fac ele.
Citirea basmului de N. Sladkov „Klest și ciocănitoarea” de către profesor.

-
Sunteți de acord cu cuvintele lui Klest că „plantează o pădure, iar tu (Woodpecker) o tai. Și pădurea, se dovedește, eu sunt un prieten, iar tu ești un dușman. -Cine a ieșit în apărarea Ciocănitoarei? -Și ce altceva i-a reproșat Klest Ciocănitoarei? Băieți, Ciocănitoarea este mereu în mișcare, ne invită să ne relaxăm cu el.
Fizkultminutka.
O ciocănitoare pătată într-o pălărie strălucitoare. Korolkov, un prieten al țâțelor, Tobe într-un portbagaj înghețat: "Hei, companie, la masă!" Preluați pentru o inițiativă Cine sunt gândaci și cine sunt larve, - Comoara este explorată sub scoarță, Deschide o sărbătoare cu un munte!
Vocabular

Loc de munca

ţinut

x o d y

h t e n i i

povesti cu zane.
Există cuvinte dificile în basm, vom învăța cum să le citim acum. O daltă-uneltă pentru prelucrarea lemnului, șurubelniță-uneltă cu curbă pro-ras-tet este să sape o gaură - o gaură pro-scree-pe-la shot - bile de metal pro-she-les-te-la cu un topor tăiate - au tăiat stratul superior al mesteacănului - urma de coajă de mesteacăn s-a răcit și a dispărut foarte repede
Recitind povestea.
Tipuri de lectură: în lanț, după profesor, în paragrafe, lectură zgomotoasă.
Întrebări după citire.
- Cum a început totul? -Cu ce ​​se compară ciocul ciocănitoarei și ciocul lui Klest? (Cu o daltă și șurubelnițe curbate).
Slide.
-Cum plantează Klest o pădure? - De cine a salvat Ciocănitoarea Aspen? Și Bereza? -Cum l-au ajutat Ciocănitoarea și Mesteacănul pe Fluture îndoliat? Pițigări, furnici? - Ciocănitoarea beneficiază sau dăunează atunci când scobește goluri? Despre ce păsări ai învățat? (Despre picior, bufniță, pițigoi) -Cum se numește Ciocănitoarea în decursul poveștii? (Inamic, dolbonos, constructor) -Va fi convins Klest de toți locuitorii pădurii că Ciocănitoarea este un prieten al pădurii? De ce crezi asta? -Ce fel
descoperiri
au făcut pentru ei înșiși, făcând cunoștință cu un basm?
Băieți, acasă, efectuați un studiu al tabelului în care veți încerca să găsiți cuvintele criptate.
LA

Finch
: Cu durere, tu, Ciocănitoare, ai grijă de nas, cureți totul despre noduri.
Ciocănitoare:
Pentru mine, Finch, fără nas, parcă fără mâini. Daca vrei seminte de molid, bat cu nasul. Doarce-l pe nefericitul gândac de scoarță - și pe cel cu nasul. Învârtirea capului. Și primăvara, cântă la tobă cu nasul. Bate cu toate puterile într-un copac uscat, altfel ciocănitorii nu vor să asculte. Asta și uite
stai cu nasul.

Finch:
Oh, Ciocănitoare, și viața ta bate. Toate cu nas, da cu nas - asta si uita-te fara nas vei ramane. Despre ce vorbesc păsările? – Cum înțelegi sensul expresiei „vei rămâne cu nasul tău”? (nimic nu va primi). -Ce fraze cu cuvântul NAS știi? hack on the nose - amintiți-vă bine și pentru o lungă perioadă de timp; atârnă-ți nasul - descurajează-te; închide-ți nasul - a fi arogant; conduce de nas - înșela; speak under your breath - vorbește foarte liniștit, neclar; țânțarul nu va submina nasul - nu este nimic de plâns.

Lecție extracurriculară de lectură

bazat pe basmul de N. Sladkov „Klest și ciocănitoarea” clasa a II-a

Obiective:

de a prezenta elevilor basmul lui N. Sladkov „Klest și ciocănitoarea”;

dezvoltarea interesului pentru ficțiune, capacitatea de a raționa pe baza observațiilor, a trage concluzii;

să cultive dragostea pentru natura nativă, o atitudine dezinteresată față de ea.

În timpul orelor

I. Moment de organizare. Bună, pădure, pădure deasă,

Plin de basme și minuni!

Despre ce faci zgomot?

Într-o noapte întunecată de furtună?

Ce șopti în zori,

Toate în rouă, ca în argint?

Cine se ascunde în pustia ta?

Ce fel de animal? Ce pasăre?

Deschide totul, nu te ascunde,

Vezi tu, suntem ai noștri!

II. Actualizare de cunoștințe.

Unde vom călători astăzi? (În pădure). Dar pe cine vom întâlni în pădure, veți afla ghicind ghicitoarea.

Și cine în pădure nu este fără motiv

A chemat o asistentă?

Despre mine o ghicitoare pentru noi

Vrea să se ghicească:

Sar printre copaci

Le verific, le tratez.

bat cu ciocul: cioc-cioc.

Unde este, unde este gândacul dăunător?

Nu încerca să scapi de mine

Am un limbaj special.

Am cârlige pe el.

Povestea elevului. Ciocănitoarea are o colorație pestriță. Se cațără bine în copaci, ei îl ajută în asta: picioare scurte cu gheare tenace, o coadă în formă de pană care îi servește drept suport. Ciocul ciocănitoarei este drept, puternic și ascuțit.

Iarna, ciocănitoarea se hrănește cu semințele de conifere. Cuibul este făcut împreună de mascul și femela, scobindu-l în trunchiul unui aspen, arin sau mesteacăn. Noaptea, ciocănitorii se odihnesc în poziție verticală, agățându-și ghearele de trunchiul unui copac sau de pereții unei goluri.

Ciocănitoarea este o pasăre foarte utilă, salvează copacii de gândacii de scoarță. Mănâncă 750-900 de gândaci de scoarță pe zi. În fiecare an își face o nouă adâncime și o lasă pe cea veche pentru alte păsări.

Învățătorul: Și ciocănitoarea se mai numește și ordinul pădurii! De ce?

Ciocănitoarea sacrifică copacii bolnavi, infestați de dăunători.

Ciocănitorii se mișcă de-a lungul copacului în spirală și bat constant, scoțând scoarța. Limba păsării este acoperită cu salivă lipicioasă și cuișoare mici cu care înțeapă insectele.

Învățătorul: Și despre ce este această ghicitoare?

Cine sare acolo, foșnește,

Cheie! Indiciu! Indiciu! - cântă cu un fluier. (Crossbill)

Profesor: Ce știi despre facturile încrucișate? Vrei sa stii?

Acest crossbill este maro purpuriu,

Când s-a născut, nu era posomorât

Gata de crack toată ziua:

Nu mi-e frică de frig.

Acesta este un fel de pasăre taiga, de mărimea unei vrăbii. Cioc încrucișat are o structură neobișnuită a ciocului, ca cea a unui papagal: părțile inferioare și superioare sunt îndoite în direcții diferite. Acest cioc este special adaptat pentru a extrage semintele din conuri. Dar agățarea apare numai la păsările adulte. Crossbills construiesc cuiburi în ramuri dese deasupra molidului. Cuiburile sunt duble, ca niște rame la ferestre, astfel încât este cald în cuib, deoarece picuri încrucișate își scot puii în cele mai severe înghețuri de iarnă. Când afară este foarte frig, soba vie încălzește puii - mama, iar tatăl livrează combustibilul (hrana). În timpul existenței lor, crossbills au învățat să se descurce cu conurile foarte abil - la urma urmei, într-o zi scurtă de iarnă, o pasăre adultă trebuie să extragă până la 2000 de semințe mici de molid doar pentru ea însăși.

Ce descoperire a făcut fiecare dintre voi după ce a ascultat poveștile copiilor?

Ce mănâncă păsările? (Klest - semințe de conuri, ciocănitoare - insecte)

Poate de aceea ciocul lor are forme diferite. Descrie.

Despre cine crezi că vom citi astăzi? presupunerile copiilor.

III. „Descoperirea” de noi cunoștințe de către copii.

Celebrul scriitor și mare cunoscător al naturii Nikolai Ivanovici Sladkov a scris un basm despre locuitorii pădurii. El învață să iubească natura, observând și admirând înțelepciunea ei. În cărțile sale, scriitorul a adunat povești uimitoare despre animale și păsări, cu care au loc o varietate de miracole pe parcursul anului.

Nikolai Ivanovici Sladkov s-a născut în 1920 la Moscova, dar a trăit toată viața în Leningrad. Încă din copilărie, a iubit natura și a fost foarte interesat de ea. Din clasa a II-a a început să țină jurnale, unde și-a notat primele impresii și observații. Venind în pădure, avea mereu la el un aparat de fotografiat, un caiet pentru notițe, un album și vopsele, un binoclu. El a chemat oamenii: „Deschide-ți ochii – și frumusețea pământului se va năpusti în tine cu cascade de culori”.

Cum înțelegi această expresie? (Trebuie să fii capabil să observi, să fii atent, curios, iar apoi natura își va împărtăși secretele). Tu și cu mine vom observa și păsările și vom explora ceea ce fac.

Citirea basmului de N. Sladkov „Klest și ciocănitoarea” de către profesor.

Sunteți de acord cu cuvintele lui Klest că „plantează o pădure, iar tu (Woodpecker) o tai. Și pădurea, se dovedește, eu sunt un prieten, iar tu ești un dușman.

Cine a ieșit în apărarea Ciocănitoarei?

Și ce a mai reproșat Klest Ciocănitoarea?

Băieți, Ciocănitoarea este mereu în mișcare, ne invită să ne relaxăm cu el.

Fizkultminutka.

O ciocănitoare pătată într-o pălărie strălucitoare.

Korolkov, prietene,

Tobă în portbagajul înghețat:

„Hei, companie, la masă!”

Ridicați pentru ocazie

Cine sunt gândacii și cine sunt larvele, -

Comoara este explorată sub scoarță,

Deschide o sărbătoare cu un munte!

Lucrarea de vocabular este efectuată în cursul citirii unui basm. Există cuvinte dificile în basm, vom învăța cum să le citim acum.

Dalta - un instrument pentru prelucrarea lemnului, pro-ras-tet

șurubelniță curbată - unealtă, is-to-vy-ryal

a hole - a hole, pro-cree-pe-la

shot - bile metalice, pro-she-les-te-la

cu un topor au tăiat stratul superior al unui copac,

scoarță de mesteacăn - scoarță de mesteacăn,

urma a răcit – a dispărut foarte repede.

Recitind povestea.

Întrebări după citire.

De unde a început totul?

Cu ce ​​se compară ciocul ciocănitoarei și ciocul lui Klest? (Cu o daltă și șurubelnițe curbate).

Cum plantează Klest o pădure?

De cine a salvat Ciocănitoarea Aspen? Și Bereza?

Cum l-au ajutat ciocănitoarea și mesteacănul pe fluture îndoliat? Pițigări, furnici?

Ciocănitoarea beneficiază sau dăunează atunci când scobește goluri?

Despre ce păsări știi? (Despre picior, bufniță, pițigoi)

Cum se numește Ciocănitoarea în timpul poveștii? (Inamic, dolbonos, constructor)

Va fi convins Klest de toți locuitorii pădurii că Ciocănitoarea este prietenă cu pădure? De ce crezi asta?

Ce descoperiri ai făcut pentru tine când te-ai familiarizat cu basmul?

Rezultat. Crearea unei cărți pentru copii.

Să încercăm să creăm o carte pentru copii pentru copii. Care sunt elementele unei cărți? (Copertă, pagini). Ți-am pregătit baza pentru creativitate și vei visa. Profesorul împarte foi cu spații libere, copiii colorează. Apoi foile sunt asamblate într-o carte pentru copii.

Teme pentru acasă.

Cine ai fost in clasa? (Ascultători, visători, artiști, povestitori, cercetători, prospectori).

Știți despre ce vorbesc păsările între ele?