Ce să citiți despre structura, activitatea creierului și capacitățile acestuia. Se poate avea încredere în creier? Cum interacționează conștiința și creierul și modul în care activitatea sa poate fi considerată în contextul neuroștiinței. Lucrări importante în acest domeniu în selecția recomandată de cărți.

1. Chris Frith „Creier și suflet. Cum activitatea nervoasă ne modelează lumea interioară”. - M.: Corpus, Astrel, 2012

Aceasta este una dintre rarele cărți în limba rusă, care povestește într-un mod profesionist și accesibil cum funcționează lumea mentală. Lumea senzațiilor, experiențelor și ideilor noastre. Autorul cărții, un renumit neurobiolog și neuropsiholog englez, care analizează detaliile structurii anatomice a creierului uman, vorbește despre modul în care se nasc, se dezvoltă și trăiesc imaginile mentale și ideile despre lumea fizică reală. În narațiunea sa, autorul folosește informații culese din cele mai recente publicații despre modul în care activitatea diferitelor structuri de suprafață și profunde ale creierului se modifică cu o anumită acțiune comportamentală. Construcțiile și peisajele acestor lumi interioare ale unei persoane, se dovedește, nu trebuie să fie copii ale realităților externe. Dimpotrivă, acestea sunt roadele creativității proprietarului creierului în toată măsura - creativitate care nu este divorțată de realitate, ci doar umple golurile din cunoașterea sa. Lumea noastră interioară, conform autorului cărții, este aproape mai bogată decât lumea exterioară, deoarece o completează cu opțiuni pentru posibile realizări și căutări spirituale.

2. Vileyanur Ramachandran „Nașterea minții. Misterele conștiinței noastre”. - M.: Olymp-Business, 2006

Doar două sau trei rânduri sunt date de către autor pentru descrierea unei boli sau răni reale a unui sau aceluia pacient, iar apoi cititorul merge împreună cu autorul într-un studiu pe îndelete al structurii creierului și al originilor minții. . Aici, la un pacient cu un membru drept lipsă, de îndată ce doctorul i-a atins obrazul pe stânga, degetul mare al mâinii care nu era acolo a mâncărime imediat. De îndată ce doctorul și-a atins obrazul chiar sub locul anterior, ar vrea să zgârie degetul arătător al aceleiași mâini lipsă. Ramachadran, parcă surprins de el însuși, investighează cauzele acestui fenomen, iar cititorul observă brusc că acum știe nu numai despre fenomen, nu numai despre cauzele lui, ci și despre însăși structura creierului și, de asemenea, despre cum toată această „mecanică” funcționează.

Cum percepem lumea din jurul nostru și de unde vin erorile în acest proces? Există criterii universale pentru gustul artistic sau depinde totul de diferențele culturale și de caracteristicile naționale ale oamenilor? De ce unii oameni simt o anumită culoare când aud un anumit ton? Cum pot apărea colorate numerele imprimate pe hârtie cu aceeași cerneală? Și de ce s-a păstrat în evoluția umană un astfel de amestec de modalități de senzație, sinestezie? Care sunt acești neuroni oglindă, îndrăgiți de autor, care sunt activați în creier nu numai cu un fel de acțiune proprie, ci și cu o acțiune similară a altei persoane? În sfârșit, o întrebare complet filozofică: dacă o persoană, de exemplu, își îndoaie degetul din proprie voință atunci când vrea să o facă în mod intenționat. Se pare că cu o secundă înainte ca o persoană să decidă să îndoaie un deget, creierul a calculat deja totul și a luat în mod independent o decizie privind îndoirea unui deget. Deci, suntem comandați în secret de creierul nostru, și nu de propria noastră conștiință! Atât de imperceptibil, Vileyanur Ramachandran nu numai că ne vorbește despre structura și funcționarea creierului, despre misterele minții, dar ne duce și la concluzia că materia lui preferată, neurologia, este un depozit de filozofie.

3. Manfred Spitzer „Întregul adevăr despre creier. Neuroștiință populară”. - M.: AST, Astrel, Harvest, 2008

Un cititor cu discernământ, după ce a citit o duzină de pagini, poate spune că această carte nu este foarte interesantă. Cu toate acestea, aici este nevoie de puțină răbdare. Într-adevăr, cartea nu conține acea densitate a fluxului de informații, acea aură de mister în descrierile creierului și a activităților sale, nu există nici măcar teorii rafinate care să atragă de obicei atenția asupra unei lucrări de știință populară. Există însă o prezentare pe îndelete a tot felul de povești diferite despre cazuri de practică medicală pe care psihiatrul și neuropatologul, minunatul dr. Manfred Spitzer, le-a văzut de-a lungul vieții. În carte, autorul acordă relativ puțină atenție aspectelor medicale reale ale unui anumit caz, dar dezvăluie pe deplin semnificația și semnificația sa profundă din punctul de vedere al structurii creierului, al conținutului proceselor mentale și al erorilor în interpretările de zi cu zi. a activității creierului. Putem spune că cartea lui Manfred este o colecție de tot felul de povești care într-un fel sau altul pun în lumină mecanismele creierului și minții. Acestea sunt fie observații directe ale autorului cărții, fie fructe ale reflecțiilor întâmplătoare, conversații cu prietenii. „The Whole Truth About the Brain” este o poveste foarte echilibrată, gândită din toate părțile, despre diverse aspecte ale creierului uman, care, pe de o parte, ar părea absolut clar de pe banca școlii, iar pe de altă parte. mâna, dacă te gândești bine, se dovedește a fi complet misterioasă, dezvăluind viața secretă a creierului. Undeva, după citirea primei treimi a cărții, devine evident că ritmul negrabă al prezentării de către autor a poveștilor sale corespunde vitezei de percepție naturală a acestui subiect și este singurul acceptabil pentru un cititor atent. Devine evident că bebelușii încep să se adapteze la mediul extern în timp ce sunt încă în uter; că ciocolata, desigur, are un efect pozitiv asupra activității creierului, că sexul sănătos însuși controlează nivelul hormonului sexual testosteron și nu invers. Până la sfârșitul cărții, cititorul este surprins să constate că a devenit proprietarul nu numai al unei mase de noi cunoștințe despre creier, dar a învățat să evalueze și să interpreteze în mod independent orice informație nouă sau propriile observații despre modul în care omul uman. creierul lucrează în contextul propriilor experiențe și dintr-o perspectivă exterioară.

4. Norman Doidge „Plasticitatea creierului. Fapte uimitoare despre modul în care gândurile pot schimba structura și funcția creierului nostru”. - M.: EKSMO, 2009

Autorul cărții este o persoană neobișnuită. Nu numai că este medic în doctorat, psihiatru, psihanalist și profesor la Universitatea Columbia din New York și la Departamentul de Psihiatrie de la Universitatea din Toronto, dar este și un eseist talentat, poet și mare promotor al științei creierului. Cartea sa Plasticity of the Brain este un exemplu rar de combinație de rigoare științifică în prezentarea celor mai incredibile ipoteze, scrupulozitate medicală în descrierea cazurilor clinice și prezentare dramatică a materialului. Și toate acestea de dragul popularizării ideii geniale că creierul este capabil să-și schimbe propria structură și funcționare datorită gândurilor și acțiunilor unei persoane. Norman Doidge consideră ca fiind o revoluție înțelegerea creierului ca substrat al comportamentului și intelectului nostru, constant modificată în funcție de nevoile cognitive ale organismului. „Această revoluție, datorită neuroplasticității creierului”, scrie Norman Doidge, „nu poate să nu afecteze înțelegerea noastră despre modul în care dragostea, sexul, tristețea, relațiile cu oamenii, învățarea, dependențele, cultura, tehnologia și psihoterapia ne schimbă creierul”. Într-adevăr, o nouă înțelegere a creierului, a cărei structură și conținut sunt în mod constant reconstruite pentru a se potrivi nevoilor actuale ale intelectului, nu poate decât să afecteze nu numai domeniile biologic și medical de cercetare, ci și științele umaniste, sociale și naturale. , care într-o măsură sau alta se ocupă de natura umană. Luminos, accesibil, mereu cu intriga, Norman Doidge vorbește atât despre oameni de știință remarcabili care dovedesc plasticitatea creierului, cât și despre pacienții ale căror vieți s-au schimbat mult în bine datorită faptului că creierul lor traumatizat s-a îmbunătățit atât de mult încât este sănătos. părțile au început să funcționeze complet într-un mod nou, compensând mecanismele creierului eșuate. Cartea lui Norman Doidge are o încărcătură incontestabilă de optimism, dă credință că mintea și voința unei persoane pot nu numai să îmbunătățească creierul unei persoane sănătoase, ci și să-l facă să depășească orice boală.

5. Sandra Amodt, Sam Wong „Secretele creierului nostru sau de ce oamenii deștepți fac lucruri stupide.” - M .: EKSMO, 2009

Sandra Amodt și Sam Wong sunt bine cunoscuți pentru munca lor asupra mecanismelor creierului uman în condiții normale și patologice. Poate de aceea, cartea lor populară despre cum funcționează creierul conține un minim de digresiuni în manualele de anatomie și fiziologie, dar este plină de informații și fapte fascinante din viața creierului, explicând comportamentul nostru, abilitățile noastre și cauzele. a unor boli ale creierului. Cartea este un fel de invitație de a-ți explora propriul creier. Se numește în versiunea originală „Bine ați venit în creier”. De fapt, cititorul nu se va lăsa înșelat. În șase secțiuni mari, el va afla dacă poți avea încredere în creierul tău, cum se formează senzațiile și cât de înșelătoare sunt, de ce nu toată lumea devine un copil minune și dacă există șanse să rămâi în plină minte până la bătrânețe, de ce sunt necesare emoții și dacă sunt legate de stări de fericire, ce este mai important și mai important: ereditatea sau creșterea - și, în sfârșit, în ce măsură suntem raționali, rezonabili și în ce măsură conștiința noastră este supusă acțiunii influențelor farmacologice și psihologice ? Sandra Amodt și Sam Wong vorbesc despre toate acestea și multe altele într-un mod accesibil și incitant și, cel mai important, cu cunoștințele profesioniștilor și entuziasmul ghizilor care conduc primul lor grup turistic. Cartea lui Sandra Amodt și Sam Wong este utilă și prin faptul că justifică prostia chiar și a celor mai inteligenți oameni spunând că acest lucru se datorează designului și conținutului adecvat al creierului lor.

Despre autor: Alexander Kaplan, doctor în științe biologice, Psihofiziolog, Profesor al Departamentului de Fiziologie Umană și Animală, Șef al Laboratorului de Neurofiziologie și Neurointerfețe la Facultatea de Biologie a Universității de Stat din Moscova Lomonosov. M.V. Lomonosov.

„Universitatea Medicală de Stat Gomel”
Departamentul de Neurologie și Neurochirurgie

AJUTOR EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC

LA CLASURI PRACTICE DE NEUROLOGIE

SI NEUROCHIRURGIE PENTRU STUDENTII ANUL IV AI FACULTATEA DE MEDICINA SI FACULTATEA DE FORMARE SPECIALISTI PENTRU TARI STRAIN SI STUDENTII ANUL V AI FACULTATEA DE DIAGNOSTIC MEDICIN SUPERIOR MEDICAL

INSTITUTII DE INVATAMANT

Gomel, 2014

UDC 616.8+616.8-089(072)(076.5)

V. Ya. Latysheva, V. I. Kurman, N. V. Galinovskaya, M. V. Olizarovich,

N. N. Usova, E. V. Serebrova, Yu. V. Tabankova
Recenzători:

doctor în științe medicale, conferențiar,

Șef al Departamentului de Neurologie și Neurochirurgie

Instituția de învățământ „Universitatea de Stat Medicală din Grodno”

S. D. Kulesh

Candidat la științe medicale, cercetător principal

Centrul Republican Științific și Practic

medicina radiatiilor si ecologia umana

A. N. Tsukanov
Manual educativ și metodic pentru exerciții practice în neurologie

U91 și neurochirurgie pentru studenții din anul IV ai facultății de medicină și ai facultății de formare a specialiștilor pentru țări străine și anul 5 al facultății de medical-diagnostic a instituțiilor de învățământ medical superior / V. Ya. Latysheva [et al.]. - Gomel: instituție de învățământ „Gomel State Medical University”, 2014. - 160 p.
ISBN
Suportul didactic a fost întocmit în conformitate cu programul standard în neurologie și neurochirurgie pentru studenții instituțiilor de învățământ medical superior, aprobat, Minsk, 02.11.2011 Nr. de înregistrare TD-L.263 / tip.
Aprobat și recomandat spre publicare de către Consiliul Central Educațional Științific și Metodologic al Instituției de Învățământ „Universitatea de Medicină de Stat Gomel”, Protocolul nr.

UDC 616.8+616.8-089(072)(076.5)

BBC 56.1ya73
ISBN © Instituție de învățământ

„Statul Gomel

Universitatea de Medicină”, 2014

lista de simboluri

TEMA 1. SISTEMUL MOTOR ȘI SINDROMELE ÎNFRÂNGERII SAU
1. Introducere (relevanța subiectului)

Cele mai multe boli ale sistemului nervos sunt însoțite de leziuni ale structurilor responsabile de mișcările voluntare și involuntare, care se formează cu participarea sistemului piramidal, extrapiramidal și a cerebelului. În plus, cele mai grave boli, cum ar fi accidente vasculare cerebrale, leziuni ale sistemului nervos, scleroza multiplă, scleroza laterală amiotrofică, de regulă, sunt însoțite de tulburări ale funcțiilor motorii, ducând la dizabilități ale pacienților. Afectarea sistemului extrapiramidal (nuclei bazali) determină dezvoltarea sindroamelor hipertonic-hipocinetice (akinetic-rigide) și hipotonic-hipercinetice.

Cunoașterea simptomelor care se dezvoltă atunci când structurile responsabile de actul motor sunt afectate este unul dintre fundamentele fundamentale pentru diagnosticul topic al bolilor sistemului nervos.

Fără o înțelegere a anatomiei și fiziologiei sistemelor de control al mișcării, tratamentul tulburărilor de mișcare este imposibil.

2. Scop:

• 
  dezvoltarea de către studenți a diagnosticului local al leziunilor sistemelor piramidale și extrapiramidale responsabile de actul motor, metode de studiere a sferei motorii a unei persoane.

Studentul trebuie sa stie:

• 
  caracteristici anatomice și fiziologice ale organizării sferei motorii umane, structura sistemului piramidal;
• 
  metodologie pentru studierea funcției sferei motorii (studiul volumului mișcărilor active și pasive, determinarea forței și tonusului muscular, studierea reflexelor profunde și superficiale, studierea reflexelor patologice);
• 
  clasificarea reflexelor;
• 
  principiile diagnosticului local al leziunilor diferitelor părți ale sistemului piramidal;
• 
  metodologia de studiu a sistemului extrapiramidal. Sindromul Parkinson și tipurile de hiperkinezie.

• 
  determinați volumul mișcărilor active și pasive;
• 
  examinați puterea musculară a membrelor;
• 
  examinați tonusul muscular;
• 
  explorarea reflexelor profunde și superficiale;
• 
  determinarea reflexelor patologice;
• 
  pentru a determina simptomele care caracterizează sistemul extrapiramidal în normă și cu încălcarea funcției sale.

• 
  tehnica unui sondaj și examinare specială a pacienților cu leziuni ale sistemelor piramidal și extrapiramidal.

• 
  Sfera motorie este interacțiunea dintre sistemul mișcărilor voluntare, sistemul extrapiramidal și sistemul de coordonare a mișcărilor.
• 
  Structura căilor cortico-musculare ale sistemului de mișcări voluntare.
• 
  Reflexe, clasificare (superficială, profundă), niveluri de închidere, opțiuni pentru modificări.
• 
  Simptomele paraliziei centrale. Simptome de paralizie periferică.
• 
  Terminologia tulburărilor mișcărilor voluntare: pareză, plegie, mono-, hemi-, tetra- și parapareză.
• 
  Sindroame ale tulburărilor de mișcare în leziuni ale emisferelor, trunchiului cerebral, măduvei spinării, rădăcinilor și plexurilor, nervilor periferici.
• 
  Sindroame de leziuni ale sistemului extrapiramidal (nuclei bazali, nucleu roșu, substanță neagră și alte formațiuni).
• 
  Rolul electrodiagnosticului în determinarea paraliziei centrale și periferice.

Anul lansării: 2008

Gen: Neurologie

Format: PDF

Calitate: OCR

Descriere: Povestea cărții „Întregul adevăr despre creier” a început în 1998. În iunie, în timp ce conduceam o întâlnire a neurologilor și psihiatrilor din Baden-Baden, am fost abordat de dr. Bertram Schattauer de la editura și mi s-a oferit să preiau șeful rubricii de neurologie. La început am ezitat (și mai multă muncă!), dar când am auzit că este una dintre cele mai populare reviste din domeniul neurologiei și psihiatriei (cu un tiraj de aproximativ 32.000 de exemplare), am fost de acord. Când am întrebat dacă pot să-mi public articolele, dr. Bertram a zâmbit și a răspuns: „Câte vrei!”
Dacă ar ști că l-am crezut pe cuvânt! Așa că mi-am început munca, iar mica mea rubrică „Spirit și creier” a găsit un răspuns în inimile cititorilor. De patru ani încoace, primesc cărți poștale, faxuri, e-mailuri, apeluri recunoscătoare de la cititori și conversații plăcute la întâlnirea cu colegii. Munca nu a fost atât de ușoară, de cele mai multe ori, din cauza volumului de muncă al activității principale, posibilitatea de a o finaliza a apărut doar noaptea, în weekend, în vacanță. Poveștile s-au bazat pe observațiile mele directe sau mi-au venit în minte în timp ce citeam reviste de specialitate. Adesea conversațiile cu prietenii sau în cadrul cercului de familie au servit drept prilej pentru o altă poveste și de multe ori îi povesteam unuia dintre ei în clinică, când după conferința de dimineață mai aveam cinci minute de timp liber. După aceea am așteptat însă reacția colegilor. Dacă le-am văzut fețele interesate, zâmbitoare, entuziasmate și focul în ochii lor, atunci am publicat aceste povești în secțiunea mea.
Aceste eseuri au fost publicate în trei volume și au avut o popularitate neașteptată (primele două volume au fost chiar retipărite). Și atunci mi-a venit gândul în minte: de ce să nu public o carte cu comentarii disponibile publicului larg? Editorului i-a plăcut această idee, iar rezultatul muncii mele se află în fața ta.
Am grupat poveștile pe capitole și am adăugat la unele în care am subliniat problema tratată în acest capitol. Cartea ar trebui să trezească interesul cititorilor și să le capteze atenția. Deci, aici vorbim nu atât de mâncare spirituală, cât de un fel de „gustare” spirituală.
În anii de activitate ca redactor la rubrica Neurologie, a fost o mare plăcere pentru mine să comunic cu colegii mei din neuropatologie și cu personalul editurii. Aș dori să le mulțumesc prof. dr. Dieter Soik și dr. Wulff Bertram, precum și fermecătoarelor colaboratoare Frau Fibiger, Frau Friedel și Dr. Frau Schurg. M-au susținut foarte mult. O relație bună între șef și angajați este la fel de importantă ca și înțelegerea reciprocă între căpitan și echipa sa. Toți cei din echipă depind unul de celălalt - aceasta este credința mea.

Epileptologie clinică: un ghid / M. Ya. Kissin. - M. GEOTAR-Media, 2011. - 256 p.: ill. - (Seria „Biblioteca unui medic specialist”).

Manualul prezintă date epidemiologice și clinice privind tulburările psihice ictale și interictale la pacienții cu epilepsie, diferențiază și sistematizează o varietate de manifestări psihopatologice paroxistice și permanente. Antiepileptice analizate cu recomandări pentru alegerea tacticii optime de tratament.

Boli ale sistemului nervos: un ghid pentru medici în 2 volume, ed. Iahno

Al doilea volum conturează idei moderne despre leziunile degenerative, metabolice, congenitale și toxice ale sistemului nervos. Sunt descrise tulburări de somn, dureri de cap, dureri faciale, epilepsie, leșin, dureri de gât, spate și membre, aspecte geriatrice ale tulburărilor neurologice și leziuni ale sistemului nervos în bolile somatice. Sunt date noi metode de diagnostic, tratament și prevenire, principii generale de neuroreanimatologie și neuroreabilitare.

transcriere

1 A.S. Petrukhin MANUAL DE NEUROLOGIE PENTRU COPII ÎN DOUĂ VOLUME Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse Recomandat de Prima Universitate Medicală de Stat din Moscova, numită după I.M. Sechenov” ca manual pentru studenții instituțiilor de învățământ profesional superior care studiază în specialitatea „Pediatrie” la disciplina „Boli nervoase” Revizuirea numărul de înregistrare 7 din 25 februarie 2009 Institutul Federal pentru Dezvoltarea Educației

2 A.S. Petrukhin MANUAL DE NEUROLOGIE PENTRU COPII VOL.

3 UDC (075.8) BBK 57.33ya 73-1 P31 Autori: profesor, medic șef independent pediatru specialist neurolog al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia A.S. Petrukhin; Candidatul la Științe Medicale M.Yu. Bobylov. P31 Petruhin, Andrei Sergheevici. Neurologia copiilor: manual: în 2 volume / A. S. Petrukhin. M. : GEOTAR-Media, T s. : bolnav. ISBN (gen.) ISBN (vol. 1) Manualul este pe deplin în concordanță cu programul de predare a disciplinei „Boli nervoase” pentru studenții facultăților de pediatrie ale universităților de medicină. Pentru ușurință în utilizare, manualul este împărțit în două volume. Primul volum conține o introducere în neurologie, informații de bază despre neurologia fundamentală, precum și diagnosticarea actuală a bolilor sistemului nervos la copii. Manualul este destinat studenților facultăților de pediatrie ale universităților de medicină, poate fi util studenților altor facultăți, precum și medicilor pediatri, neurologi și medicilor generaliști. UDC (075.8) BBK 57.33 ya73-1 Drepturile asupra acestei publicații aparțin GEOTAR-Media Publishing Group LLC. Reproducerea și distribuirea sub orice formă a unei părți sau a întregii publicații nu pot fi efectuate fără permisiunea scrisă a GEOTAR-Media Publishing Group LLC. ISBN (gen.) ISBN (vol. 1) Petrukhin A.S., 2012 LLC Publishing Group „GEOTAR-Media”, 2012 LLC Publishing Group „GEOTAR-Media”, design, 2012

4 NEUROLOGIE GENERALĂ Capitolul 1. NEUROANATOMIE 1.1. Creierul Creierul este o formațiune formată din două emisfere cerebrale din dreapta și stânga, care sunt conectate printr-o comisură albă masivă (corpus calos) formată din mănunchiuri mari de fibre asociative mielinizate și două emisfere mici ale cerebelului. La nou-născuți, masa cerebrală este în medie de 340 g, se dublează cu 6 luni și se triplează cu 3 ani (600 și, respectiv, 1018 g). Până la vârsta de 78 de ani, masa creierului devine egală cu masa creierului unui adult și nu mai crește (în mod normal, fluctuațiile individuale ale masei creierului pot fi semnificative). Suprafața totală a cortexului emisferelor cerebrale (pelerina) este de 2500 cm 2, cu 2/3 din suprafață situată în adâncurile brazdelor și 1/3 pe suprafața vizibilă a emisferelor. În funcție de trăsăturile anatomice și fiziologice ale structurii, se disting: creierul anterior (două emisfere ale creierului mare, ganglioni bazali subcorticali); diencefal (talamus, hipotalamus, metatalamus, subtalamus, epitalamus); mezencefal; creier posterior (tulnului cerebral, cerebel). Cea mai mare parte a emisferei cerebrale. În fiecare emisferă se disting lobii frontal, parietal, temporal, occipital și insula (Fig. 1.1). Suprafața laterală a emisferelor este presărată cu numeroase brazde, dintre care principalele sunt brazda laterală (silviană), care separă lobii frontali și parietali de temporal, brazda centrală (Roland), care separă lobul frontal de parietal. , și parietal-occipital, trecând de-a lungul suprafeței interioare a emisferei și separând lobul parietal de occipital. față

5 16 CAPITOLUL 1. Neuroanatomie a c b Figura Emisferele cerebrale: o suprafață laterală superioară a emisferei drepte: lobul frontal (girus precentral, șanț precentral, gir frontal superior, gir frontal mediu, gir frontal inferior, șanț central, șanț lateral), lobul parietal (girus postcentral, șanț postcentral, șanț intraparietal, gir supramarginal, gir unghiular), lobul occipital, lobul temporal (girus temporal superior, șanț temporal superior, gir temporal mediu, șanț temporal mediu, gir temporal inferior; b suprafața medială a emisferei drepte) : lobul paracentral, precuneus, șanț parietal-occipital, pană, gir lingual, gir lateral occipital-temporal, gir parahipocampal, uncus, fornix, corpus calos, gir frontal superior, gir cingulat; în suprafața inferioară a creierului: fisura longitudinală a creierul, șanțurile orbitale, nervul olfactiv, chiasma optică, media Şanţ temporal inferior, uncus, gir temporal inferior, corp mastoid, baza pedunculului cerebral, gir occipitotemporal lateral, gir parahipocampal, şanţ colateral, gir cingular, gir lingual, şanţ olfactiv, gir drept.

6 PARTEA I. Neurologie generală 17 din şanţul central este girusul central anterior, în care este reprezentat analizatorul motor - cel mai înalt centru de reglare a mişcărilor. Este format din celule de formă piramidală (celule Betz), dând naștere tractului corticobulbar și corticospinal (tractul piramidal). Transmite semnale către nucleii nervilor cranieni și către celulele coarnelor anterioare ale măduvei spinării care reglează mișcările voluntare. Lobul frontal este separat de șanțul central parietal, de șanțul lateral temporal. Pe suprafața exterioară a lobului frontal se disting patru circumvoluții: verticale (precentrale) și trei orizontale (superioare, mijlocii și inferioare). Girul vertical este închis între șanțurile centrale și precentrale. Girusul frontal superior este situat deasupra șanțului frontal superior, cel mijlociu între șanțurile frontale superior și inferior, iar cel inferior între șanțurile frontale inferioare și laterale. Pe suprafața inferioară (bazală) a lobilor frontali se disting girusul direct și orbital, care sunt formați din șanțurile olfactive și orbitale. Girul direct se află între marginea interioară a emisferei și șanțul olfactiv. În adâncurile brazdei olfactive se află bulbul olfactiv și tractul olfactiv. Funcția lobilor frontali este asociată cu organizarea programului de mișcări voluntare, mecanismele motorii ale vorbirii, reglarea formelor complexe de comportament și procesele gândirii. Lobul parietal este separat de șanțul central frontal, de șanțul lateral temporal, de linia imaginară occipitală de la marginea superioară a șanțului parietal-occipital la marginea inferioară a emisferei. În lobul parietal de pe suprafața exterioară se disting un gir post-central vertical și doi lobuli orizontali, parietal superior și parietal inferior. Girusul postcentral este delimitat de șanțurile centrale și postcentrale; lobulul parietal superior este situat în sus de șanțul intraparietal orizontal, iar lobulul parietal inferior este situat în jos de șanțul intraparietal. Partea lobulului parietal inferior situată deasupra părții posterioare a șanțului lateral se numește girus supramarginal (supramarginal), iar partea din jurul procesului ascendent al șanțului temporal superior se numește gir unghiular (unghiular). Funcția lobului parietal este asociată în principal cu percepția și analiza stimulilor sensibili, orientarea spațială și reglarea mișcărilor intenționate.

Cursul 1 CREIER Creierul final Creierul este situat în cavitatea părții cerebrale a craniului. Greutate 1394 g (), 1245 g () prosencefal final și intermediar m. mezencefal rombencefal

ORGANIZAREA FUNCȚIONALĂ A CORTEXULUI EMISFEREI 1 Organizarea generală a creierului 2 Modelul structural și funcțional al activității integratoare a creierului (Luria A.R.) 3 Telencefalul este format din două emisfere, care

Subiect: Sistemul nervos central. Măduva spinării și creierul. Sistem nervos periferic. 1-opțiune 1. Trunchiul cerebral este: 1) punte, medular oblongata 2) medular oblongata 3) mesenencefal, punte

SISTEM NERVOS. SENSORI. 1. Neuron: definiție, părți, clasificare morfologică, structură, topografie, 2. Structura unui arc reflex simplu și complex 3. Dezvoltarea sistemului nervos central

NEUROLOGIE CĂI DE CONDUCȚIE ALE CREIERULUI Tipuri de căi de conducere

Cursul 13 LOCALIZAREA FUNCȚILOR ÎN CREIERUL CENTRAL 1. Prevederi generale 2. Nucleii primului sistem de semnalizare 3. Nucleii celui de-al doilea sistem de semnalizare 1 Celulele nervoase ale cortexului cerebral sunt specializate

1. Fond de instrumente de evaluare pentru efectuarea certificării intermediare a studenților la disciplina (modul): Informații generale

Lista de întrebări pentru controlul final Sistemul nervos central. 1. Dezvoltarea sistemului nervos central în embriogeneză. Principalele etape ale formării sistemului nervos în filogeneză. 2. Dezvoltarea creierului

1. CARACTERISTICILE DISCIPLINEI ÎN FSES HPE În conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal al Învățământului Profesional Superior în direcția de formare 030300 Psihologie (calificare

Capitolul II. Reglarea neuro-umorală a funcțiilor fiziologice Acasă: 10 Tema: Creier Sarcini: Să studieze structura și funcțiile creierului Pimenov A.V. Creierul posterior Creierul este de obicei împărțit în

Sus Meniu Program Literatură Înapoi la documentul anterior 1 CUPRINS Lista abrevierilor 8 STUDIUL SISTEMULUI NERVOS NEUROLOGIA 9 SISTEMUL NERVOS CENTRAL 17 Măduva spinării 18 Structura externă

Întrebări ale părții teoretice LECȚIA FINALĂ de NEUROLOGIE (SNC) 1. Filo- și ontogeneza sistemului nervos. 2. Departamentele sistemului nervos și semnificația lor. 3. Neuronul este o unitate structurală și funcțională a sistemului nervos.

1 1. Definirea și prezentarea generală a căilor; 2. Căi asociative; 3. Căi comisurale (adezive); 4. Căi de proiecție: a. trasee de proiecție ascendente; b. Descendentă

S.S. Mihailov, A.V. Chukbar, A.G. Tsybulkin ANATOMIA UMANĂ Sub conducerea academicianului Academiei Ruse de Științe Medicale, profesorul L.L. MANUAL Kolesnikova ÎN DOUĂ VOLUME VOLUME EDIȚIA A V-A, REVIZUTĂ ȘI ADĂUGATĂ Ministerul

Omsk 013 1. Scopurile și obiectivele disciplinei. Scopul acestei discipline academice este de a introduce studenții în elementele de bază ale morfologiei sistemului nervos central ca substrat al funcțiilor mentale umane.

Tema: SISTEMUL NERVOS (6 ore). Prezentare generală a sistemului nervos. Structura și funcția sistemului nervos. Clasificare în funcție de caracteristicile topografice și funcționale. Neuron de bază structural-funcțional

Teste de control curente pe tema Fiziologia particulară a sistemului nervos 1. În ce coarne ale măduvei spinării se află corpurile motoneuronilor alfa? a) În posterior b) În lateral c) În anterioară 2. În măduva spinării aproape

Profesor dezvoltator al Departamentului Gurov D. Yu. Pagina 1 din 13 Versiunea 1 I. INSTRUCȚIUNI METODOLOGICE 1. Cerințe pentru studenți: Cursul „Anatomia SNC” este semnificativ din punct de vedere profesional pentru viitorul psiholog, bazat pe

LISTA ÎNTREBĂRILOR DE EXAMEN Neuroanatomia ca știință 1. Istoria dezvoltării opiniilor și învățăturilor privind organizarea morfologică și funcțională a sistemului nervos central (R. Descartes, F. Gall, V. Betz etc.).

KAZAN INSTITUTUL UNIVERSITAR FEDERAL DE MEDICINĂ ȘI BIOLOGIE FUNDAMENTALĂ Departamentul Morfologie și Patologie Generală М.А. TITOVA, M.S. KALIGIN, A.A. SISTEMUL NERVOS CENTRAL LUI GUMER. PROBLEMA TESTELOR

MINISTERUL SĂNĂTĂȚII AL REPUBLICII BELARUS UNIVERSITATEA MEDICALĂ DE STAT GRODNO DEPARTAMENTUL DE ANATOMIE NORMALĂ ANATOMIE UMĂ Orientări pentru exerciții practice pt.

KAZAN INSTITUTUL UNIVERSITAR FEDERAL DE MEDICINĂ ȘI BIOLOGIE FUNDAMENTALĂ Departamentul Morfologie și Patologie Generală М.А. TITOVA, M.S. KALIGIN, A.A. SISTEMUL NERVOS CENTRAL LUI GUMER. TESTE

LISTA ABILITĂŢILOR PRACTICE PENTRU EXAMENUL LA DISCIPLINA „ANATOMIE UMANE. ANATOMIA CAPULUI ŞI GÂTULUI» PENTRU SPECIALITATE 31.05.03 - Stomatologie Afişare şi denumire în latină 1. I vertebră cervicală. 2. II cervical

Ministerul Sănătății al Federației Ruse Bugetul federal de stat Instituția de învățământ de învățământ superior „Universitatea Medicală de Stat de Nord” a Ministerului Sănătății

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT NESTATALĂ DE ÎNVĂȚĂM PROFESIONAL SUPERIOR Filiala „ACADEMIA UMANITARĂ SAMARA” din Tolyatti ANATOMIA SISTEMULUI NERVOS CENTRAL COMPLEXUL METODOLOGIC EDUCAȚIONAL

MINISTERUL SĂNĂTĂȚII AL REPUBLICII UZBEKISTAN INSTITUTUL MEDICAL SAMARKAND SUMAR TEMA: MĂDUVA SPINĂ Completat de: Vohidov U. SAMARKAND-2016 MĂDUVA SPINĂ Semnificația sistemului nervos Sistemul nervos

Legătura dintre creier și mișcări. Orice mișcare nu este posibilă fără participarea creierului. Orez. Centrele creierului, vedere laterală și interioară. 1 Lobul frontal al creierului; 2 Lobul parietal; 3 Brazdă centrală; 4 Brazdă laterală; 5

Căi Căi sensibile Sensibilitate proprioceptivă conștientă Poziția conștientă a corpului și a părților sale în spațiu Sentiment de stereognoză Recunoașterea unui obiect prin atingere Tulburări

O privire asupra SISTEMULUI NERVOS CENTRAL

Fond de instrumente de evaluare pentru efectuarea certificării intermediare a studenților la disciplina (modul): Informații generale 1. Departamentul de Științe ale Naturii 2. Direcția de pregătire 06.03.01 Biologie, profil General

Etapele formării abilităților de citire semantică Mesaj către MO profesorilor de biologie 11.01.2017 Întocmit de Maksimova G.D. Scopul lecturii semantice este de a înțelege conținutul textului cât mai corect și complet posibil, de a surprinde totul

Ministerul Educației al Republicii Belarus EE „Universitatea de Stat Polesye” L.V. TKACHUK ANATOMIE Curs de prelegeri Partea a III-a Pentru studenții facultății de organizare a unui stil de viață sănătos Pinsk 2015

SENSORI. RECEPTORII. PRINCIPII DE CODIFICARE A INFORMAȚIILOR. RECEPTORII SENSORIALI Receptorii senzoriali sunt celule specifice reglate pentru a percepe diverși stimuli ai mediului extern și intern.

„Anatomia sistemului nervos uman” Întrebări și răspunsuri de la testul privind anatomia sistemului nervos uman de pe site-ul oltest.ru. Număr total de întrebări: 146 Test la subiectul „Anatomia sistemului nervos uman”.

MĂDUVA SPINĂRII. STRUCTURA Măduva spinării se află în canalul rahidian și este o măduvă lungă (lungimea sa la un adult este de aproximativ 45 cm), oarecum turtită din față în spate. În partea de sus, se transformă într-un alungit

ÎNTREBĂRI DE EXAMEN PRIVIND ANATOMIA CAPULUI ȘI A GÂTULUI PENTRU SPECIALITATEA 31.05.03 - Stomatologie 1. Structura vertebrelor cervicale I și II. Regiunea occipito-vertebrală. 2. Legăturile atlasului cu craniul și cu cel axial

MINISTERUL SĂNĂTĂȚII AL REPUBLICII BIELORUSIA UNIVERSITATEA MEDICALĂ DE STAT BELARUSIAN DEPARTAMENTUL DE ANATOMIE NORMALĂ ANATOMIE UMĂ Orientări pentru exerciții practice semestrul III

Organizația Autonomă Necomercială Educațională de Învățământ Profesional Superior „INSTITUTUL DE ECONOMIE ȘI MANAGEMENT ÎN MEDICINĂ ȘI SFERA SOCIALĂ” FONDUL FACILITĂȚILOR DE EVALUARE PENTRU DISCIPLINA ACADEMĂ

Organizarea funcțională a scoarței cerebrale 1. Scoarța cerebrală senzorială 2. Cortexul cerebral asociativ 3. Cortexul cerebral motor În funcție de funcțiile îndeplinite de zonă

Cursul 2 CREIERUL

Sarcini de testare la disciplina „Anatomia și fiziologia umană” pentru studenții specialității „Asistență medicală”, „Obstetrică” pe tema: „Aspecte anatomice și fiziologice ale autoreglării funcțiilor corpului”

OSTEOLOGIE Corpul vertebral Arcul vertebral Crestătura vertebrală superioară Crestatura vertebrală inferioară Foramenul vertebral Procesul spinos Procesul transversal Procesul articular superior Procesul articular inferior

ANATOMIA SISTEMULUI NERVOS CENTRAL 1 Scopurile și obiectivele disciplinei: Scopul disciplinei este de a oferi studenților cunoștințe teoretice despre structura sistemului nervos central uman și dezvoltarea acestuia, precum și idei generale.

Instituție de învățământ bugetar de stat de învățământ secundar profesional „Colegiul Medical Kinel-Cherkasy” Specialitatea 34.02.01. Asistenta medicala (norma intreaga) _ Munca

MINISTEPCTBO DE EDUCAȚIE ȘI ȘTIINȚĂ AL FEDERAȚIEI RUSE DE NOAPTE HPE „INSTITUTUL SOCIO-UMANITAR MOSCOVĂ” „Defectologie. Logopedie” Prelegeri la disciplina „Neuropatologie” TEMA 4. Structura creierului

SECȚIUNEA Sistemul nervos Durata studierii secțiunii 45 de ore de pregătire practică Scopul studierii conținutului secțiunii este de a lua în considerare caracteristicile structurii și funcționării sistemului nervos și vizează

NOU HPE „UNIVERSITATE INTERNAȚIONALĂ INOVATORĂ” PROGRAMUL DE LUCRU AL DISCIPLINEI „ANATOMIA SISTEMULUI NERVOS CENTRAL” Direcția de pregătire: 030300.62 „Psihologie” Profil de pregătire: Calificare generală

BUGETAR DE STAT FEDERAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL SUPERIOR „UNIVERSITATEA TEHNICĂ DE STAT NOVOSIBIRSK” Facultatea de Învățământ Umanistic APROB

Sistemul nervos este un sistem foarte complex și particular al corpului în structura și funcțiile sale. Scopul său este să stabilească și să reglementeze relația dintre organe și sisteme din organism, să se conecteze

Sistemul nervos Funcțiile sistemului nervos. Sistemul nervos, o combinație de diferite structuri ale țesutului nervos, joacă un rol deosebit de important în viața corpului uman. Funcțiile sistemului nervos sunt:

Caracteristicile anatomice și fiziologice ale sistemului nervos. Dezvoltarea sistemului nervos în ontogenie. Funcțiile sistemului nervos Transmiterea rapidă și precisă a informațiilor despre starea mediului extern și intern al corpului.

Atlas al structurii și tulburărilor sistemului nervos uman ediția a IV-a, revizuită și completată Editat de V.M. Astapova Yu.V. Mikadze Aprobat de Ministerul Educației al Federației Ruse ca

Krisevich TO Lector principal, Departamentul de Biologie Generală și Botanică SISTEME DE REGLARE ALE ORGANISMULUI SISTEMUL NERVOS (PARTEA 3) Structura și funcțiile creierului. Valoarea cortexului cerebral. Cap

I.I. KAGAN PATUL VENOS AL SISTEMULUI NERVOS CENTRAL ANATOMIA CLINICĂ ȘI TULBURĂRILE CIRCULAȚIEI VENOSE 2016 Capitolul 2 VENE INTRACEREBRALE ȘI CĂI DE REVĂȘIRE VENOSĂ DIN STRUCTURILE CEREBULUI 2.1. VIENA

FIZIOLOGIA PARTICULARĂ A SNC Cursul 6 ROLUL DIFERITELOR PĂRȚI ALE SNC ÎN REGLAREA MIȘCĂRILOR. FIZIOLOGIA MĂDULUI SPINALE 5 niveluri de reglare a funcției motorii umane: 1. măduva spinării; 2. medulla oblongata și varolii

Teste de calificare în neurologie stoc pdf >>> Teste de calificare în neurologie stoc pdf Teste de calificare în neurologie stoc pdf Tulburarea schemei corporale se constată în leziuni de: 89. Reticulare

UNIVERSITATEA DE STAT VORONEZH Facultatea de Biologie și Științe ale Solului Departamentul de Fiziologie Umană și Animală ANATOMIA SISTEMULUI NERVOS Materiale metodologice pentru studenții cu normă întreagă ai Facultății de Filosofie

Orientări pentru exerciții practice și munca independentă a studenților la disciplina „Anatomia și fiziologia sistemului nervos central” Subiecte ale orelor practice și recomandări de pregătire:

TEMA „Analizoare” 1. Legătura inițială a analizorului olfactiv este considerată 1) nervii și căile nervoase 2) receptorii localizați pe limbă 3) neuronii cortexului cerebral 4) sensibili

CUPRINS CAPITOLUL 16. Hipotalamus, sistemul neuroendocrin și sistemul nervos autonom... 15 I. Hipotalamus... 17 Nuclei hipotalamici...17 Căi aferente...18 Căi eferente... 20 Stabilitate funcțională...

CĂI DE CONDUCȚIE Departamentul de Morfologie și Patologie Generală, IPM&B KFU Neuroanatomie Prelegere susținută de profesor asociat Titova M.A., 2018 Așa arată căile creierului cu tractografia tridimensională cu fibre B