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(1) 그 먼 옛날, 지금 우리가 보고 있는 문명의 몰락과 거의 같은 수준에서 가혹한 질책의 예언자들이 민족들 속에 태어났고, 그 후 맨발로 검과 횃불을 들고 화를 내며 단발의 사상을 가졌다. 그들의 손에서 현실로 터져 필요한 위생 청소를 생산합니다. (2) 자연은 인간을 개처럼 쉽게 죽게 하기 위해 인간에게 너무 많은 희망과 노력을 쏟았다. (Z) 지난 세기 동안 문명의 기계는 치명적인 과부하의 위험과 함께 임계 속도로 작동했습니다. (4) 허공에 떠 있는 낡아빠진 먼지가 점점 숨을 불태웠다. (5) 우리 동시대인들이 특별한 비관주의를 가질 이유가 없는 것 같다. (6) 결국 모든 것이 너무 체계적으로 움직이고 있습니다. (7) 진행 상태가 양호하고 전속력으로 전진하고 있습니다. (8) 상품이 넘쳐나는 진열장이 반짝거리고, 지나가는 행인, 관광객, 온갖 최신식 자동차가 거리를 따라 움직인다. (9) 여객기는 Marco Polo와 Afanasy Nikitin이 각각 3년이 걸리는 거리를 하루에 커버합니다. (10) 인생의 지루함을 조용히 넘기기 위해 다양한 수단을 사용하여 전 세계를 매혹적인 포스터로 덮습니다. (11) 박물관은 더 이상 최첨단 예술 작품에 충분하지 않으며 탐구적인 과학은 더 많은 즐거움을 위해 그곳에서 혜택을 추출하기 위해 탁월한 효율성 계수로 주변 불확실성을 조사합니다. (12) 모든 사람은 북극과 거의 통신할 수 있는 기이한 장치를 손에 들고 있는데, 이는 기술에 대해 전혀 몰랐던 우리 조상을 겁먹게 할 것입니다. (13) 그러나 세상의 영적 안녕을 결정하는 압력계의 화살이 얼마나 떨리는지, 과열된 발, 과전압 전선에서 타는 연기가 어떻게 퍼지는지, 과도하게 뜨거운 공기가 얼굴을 얼마나 태우는지, 의심스러운 굉음이 땅을 따라 기어 다니지 않는지보십시오. 대륙의 각성이나 혁신적인 아이디어의 출현에서뿐만 아니라 다른 것에서도 ... (14) 꿈에서 비슷한 것을 경험합니다. 문으로 기어가서 그 뒤에 숨겨진 숨겨진 소리가 들립니다. 형용할 수 없는 어떤 생물이 무릎을 꿇을 순간을 기다리고 있는 숨결에 작은 틈이 조금 벌어져 당신의 따뜻하고 살기 좋은 집에 터집니다. (15) 인류에게 주어진 겸손한 영원의 종점에 도달한 것 같다. (16) 그리고 과학은 시간과 물리적 존재의 0단계를 거친 우주의 지적 자본이 그곳으로 옮겨지면서 아직 숙달되지 않은 또 다른 수학적 공간으로 폭발할 것이다. (17) 어제 시대의 명백한 붕괴는 슬프게도 정당하지 않은 선과 악의 짝짓기에 대한 불가피한 수정으로 끝날 것입니다. (18) 3지식은 심연을 들여다보는데 도움이 되지만, 심연에 빠지지 말라는 지시는 없다. (19) 진보 그 자체는 불붙은 끈에 불이 붙는 것과 같아야 합니다. 우리의 행복은 돌격 전에 남은 것이 얼마나 적은지 명확하지 않다는 사실에 있습니다. (LM Leonov에 따르면 *) * Leonid Maksimovich Leonov (1899-1994) - 러시아 소비에트 작가.

전체 텍스트 표시

매일 우리는 창조자에 따르면 우리의 지상 존재를 단순화하는 새로운 기술 장치의 출현에 대한 정보를 듣습니다. 오 일찍 미개척 법칙, 과학자들이 놀라운 일을 할 수 있는 덕분에. 그러나 진보는 실제로 사람들의 삶에 어떤 영향을 미칩니까? L.M.이 이 문제에 대해 논의합니다. 그의 텍스트에서 Leonov. 목록 기술 창작물, 우리 삶에 중요한 영향을 미쳤던 러시아 작가는 독자들에게 과학적 발견의 결과로 인류의 미래가 실질적인 위협을 받을 수 있다고 경고합니다. 명확하고 다음 문장과 같습니다. "지식은 심연을 들여다보는 데 도움이 되지만 그것에 빠지지 않는 방법에 대한 지침은 포함되어 있지 않습니다." 그의 의견으로는 놀라운 발명품을 통해 삶을 더 쉽게 만드는 사람들은 "혁신적인 아이디어"를 구현 한 결과 발생한 재난을 잊어 버립니다. 실제 사실로 자신의 생각을 확인하면서 과학 기술 발전이 얼마나 심각한 위험인지 이해하는 데 도움이 됩니다. 내 생각에 여기에는 우선 순위를 변경하고 세상의 상황을 다른 시각으로 바라보라는 특정 요청이 있습니다. 나는 L.M. Leonov, 나는 또한 그것을 믿기 때문에 최근과학적 발견의 급속한 성장은 사람들을 점점 더 걱정하게 만듭니다.

A27. 텍스트를 읽으십시오.

공기 저항으로 인해 스카이 다이버의 하강 속도가 감소하여 착륙 시 부상을 방지해야 합니다. 낙하산은 면적이 넓기 때문에 강한 공기 저항에 직면합니다. 낙하산이 떨어질 때 많은 수의 공기 분자를 "밀어 내야"하므로 낙하 속도가 크게 느려집니다. 낙하산이 없으면 사람은 돌처럼 땅에 떨어질 것입니다.

다음 문장 중 텍스트에 포함된 주요 정보를 올바르게 전달하는 문장은 무엇입니까?

1) 낙하할 때 스카이다이버는 많은 수의 공기 분자를 "밀어내야" 합니다.

2) 낙하산을 이용하여 착지 시 다치지 않고 강하율을 높이는 경우.

3) 면적이 넓기 때문에 낙하산은 강한 공기 저항에 부딪혀 낙하 속도가 느려지므로 낙하산이 사람에게 더 느리고 안전해집니다.

4) 낙하산이 땅에 너무 천천히 떨어지므로 스카이다이버는 위에서 내려다보는 경치를 즐길 수 있습니다.

텍스트를 읽고 A28-A30 작업을 완료하십시오. B1-B8; C1.

(1) 그 먼 옛날, 지금 우리가 보고 있는 문명의 몰락과 거의 같은 수준에서 가혹한 질책의 예언자들이 민족들 속에 태어났고, 그 후 맨발로 검과 횃불을 들고 화를 내며 단발의 사상을 가졌다. 그들의 손에서 현실로 터져 필요한 위생 청소를 생산합니다. (2) 자연은 인간을 개처럼 쉽게 죽게 하기 위해 인간에게 너무 많은 희망과 노력을 쏟았다. (3) 지난 세기에 문명의 기계는 치명적인 과부하의 위험과 함께 임계 속도로 작동했습니다. (4) 허공에 떠 있는 낡아빠진 먼지가 점점 숨을 불태웠다.

(5) 우리 동시대인들이 특별한 비관주의를 가질 이유가 없는 것 같다. (6) 결국 모든 것이 너무 체계적으로 움직이고 있습니다. (7) 진행 상태가 양호하고 전속력으로 전진하고 있습니다. (8) 상품이 넘쳐나는 진열장이 반짝거리고, 지나가는 행인, 관광객, 온갖 최신식 자동차가 거리를 따라 움직인다. (9) 여객기는 Marco Polo와 Afanasy Nikitin이 3년이 걸린 거리를 하루에 커버합니다. (10) 인생의 지루함을 조용히 넘기기 위해 다양한 수단을 사용하여 전 세계를 매혹적인 포스터로 덮습니다. (11) 박물관은 더 이상 최첨단 예술 작품에 충분하지 않으며 탐구적인 과학은 더 많은 즐거움을 위해 그곳에서 혜택을 추출하기 위해 탁월한 효율성 계수로 주변 불확실성을 조사합니다. (12) 모든 사람은 북극과 거의 통신할 수 있는 기이한 장치를 손에 들고 있는데, 이는 기술에 대해 전혀 몰랐던 우리 조상을 겁먹게 할 것입니다.

(13) 그러나 세상의 영적 안녕을 결정하는 압력계의 화살이 얼마나 떨리는지, 과열된 발, 과전압 전선에서 타는 연기가 어떻게 퍼지는지, 과도하게 뜨거운 공기가 얼굴을 얼마나 태우는지, 의심스러운 굉음이 땅을 따라 기어 다니지 않는지보십시오. 대륙의 각성이나 혁신적인 아이디어의 출현뿐만 아니라 다른 것에서도 ... (14) 꿈에서 비슷한 것을 경험합니다. 문으로 기어가서 그 뒤에서 비밀스럽고 숨겨진 소리를 듣습니다. 형언할 수 없는 어떤 생물이 무릎을 꿇을 순간을 기다리고 있는 숨결은 작은 틈을 열어 당신의 따뜻하고 살기 좋은 집에 침입합니다.

(15) 인류에게 주어진 겸손한 영원의 종점에 도달한 것 같다. (16) 그리고 과학은 시간과 물리적 존재의 0단계를 뛰어넘고 우주의 지적 자본이 그곳으로 옮겨지면서 아직 미개발된 또 다른 수학적 공간으로 침입할 것이다. (17) 어제 시대의 명백한 붕괴는 슬프게도 정당하지 않은 선과 악의 짝짓기에 대한 불가피한 수정으로 끝날 것입니다.

(18) 지식은 심연을 들여다보는 데 도움이 되지만, 그것에 빠지지 않는 방법에 대한 지침은 포함되어 있지 않습니다. (19) 진보 그 자체는 불붙은 끈에 불이 붙는 것과 같아야 합니다. 우리의 행복은 돌격 전에 남은 것이 얼마나 적은지 명확하지 않다는 사실에 있습니다.

(에 의해 *)

* Leonid Maksimovich Leonov (1899-1994) - 러시아 소비에트
작가.

A28. 글의 내용과 옳지 않은 것은?

1) 인간 사회는 지난 세기 동안 도덕적 발전에 있어 상당한 진전을 이루었습니다.

2) 무(無)의 심연에 빠지지 않는 지식만으로는 부족하다.

3) 문명의 장에서 떠오르는 새로운 아이디어는 사회에서 일종의 위생 청소를 생산합니다.

4) 세상의 영적 안녕은 성취되지 않았습니다.

A29. 다음 설명 중 옳지 않은 것은?

1) 문장 1-4에서는 추론이 제시된다.

2) 문장 8-12에는 문장 5-7에서 말한 내용의 예가 포함되어 있습니다.

3) 문장 13은 설명 요소를 포함합니다.

4) 제안 16은 문장 15에 표현된 논문에 대한 논거를 포함합니다.

A29. 어구 단위가 사용된 문장을 표시하십시오.

작업 B1-B3에 대한 답변은 단어로 작성하십시오. B4-B7 과제에 대한 답을 숫자로 쓰십시오.

1에서. WEAR라는 단어가 형성되는 방식을 나타냅니다(문장 4).

2에서. 문장 9-11에서 이름 번호를 쓰십시오.

3에서. CALLING TO SHORT(문장 10) 구에서 종속 연결 유형을 나타냅니다.

4에서. 문장 1-10 중에서 단순한 1성분 비인격적인 것을 찾으십시오. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

5시에. 문장 10-16 중 별도의 공통 동의 정의가 있는 모든 문장을 찾습니다. 이 제안의 수를 쓰십시오.

6시에. 11~19문장 중 절이 연속되는 복잡한 문장을 찾습니다. 이 복합 문장의 번호를 쓰십시오.

7시에. 14~17문장 중에서 합집합의 도움을 받아 앞의 것과 연결된 것을 찾으시오. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

8시에. 작업 A28-A30, B1-B7을 완료하는 동안 분석한 텍스트를 기반으로 한 리뷰의 일부를 읽으십시오. 목록에서 용어의 번호에 해당하는 번호로 공백(A, B, C, D)을 채우십시오.

“산문은 풍부한 이미지와 불안한 억양으로 깊은 인상을 남깁니다. 작가는 비유를 사용합니다. 많은 수로(예를 들어, 문장 3에서 "문명의 기계", 문장 4에서 "진부화의 먼지") 및 (B) (예를 들어, 문장 10에서 "전 세계가 붙여 넣기 ..."), 어휘는 다음을 의미합니다. (C) (문장 16에서 "제로 위상", 문장 19에서 "fickford 코드") 현대 생활의 역설적 성격을 보여주기 위해 유기적으로 결합됩니다. 그리고 (D)와 같은 비유(문장 14의 "설명할 수 없는 존재")는 작가의 불안을 전달하는 데 도움이 됩니다."

용어 목록:

1) 비교 회전

2) 은유

3) 과장

4) 어구 단위

5) 조건

6) 어휘 반복

7) 반대

8) 동종 멤버의 행

C1. 읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하십시오.

텍스트의 저자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하고 논평하십시오(과도한 인용을 피하십시오).

저자(내레이터)의 위치를 공식화합니다. 읽은 텍스트의 저자의 관점에 동의하는지 동의하지 않는지 쓰십시오. 이유를 설명해라. 독자의 경험과 지식 및 생활 관찰에 주로 의존하여 귀하의 의견을 주장하십시오(처음 두 가지 주장이 고려됨).

에세이의 양은 최소 150단어입니다.

읽은 텍스트(본 텍스트가 아님)에 의존하지 않고 작성된 작업은 평가되지 않습니다. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다. 에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

통제 에세이 주제:

1. 기사의 "사회 생활에서 언어의 역할"주제에 대한 에세이 추론 제어

I. Markina "내 혀는 내 가난한 친구"

2. A. Fadeev "나는 당신의 손을 기억합니다 ..."의 텍스트에 따라 에세이 추론 제어

3. 텍스트에 대한 컨트롤 에세이

4. Yu. Polyakov의 텍스트에 대한 제어 에세이(위대한 애국 전쟁에 대해)

제어 테스트 No.1

1. 동질적인 구성원을 포함하는 제안의 수를 나타냅니다.

1) Smolensk 도로를 따라 - 숲, 숲, 숲. Smolensk 도로를 따라 - 기둥, 기둥, 기둥. (B. 오쿠자바)

2) 리자의 눈썹이 찌푸린 것이 아니라 떨렸다. (I. 투르게네프)

3) 밝은 겨울 태양이 창문을 통해 엿보았다. (S. Aksakov)

4) 불쌍해, 불쌍해, 자기야 ....

5) 우리는 그의 복귀를 기다릴 수 없습니다. 그는 죽지도 않고 살아 있지도 않고 서둘러 뒤로 물러난다. (I. 곤차로프)

6) 그의 어깨와 모자에 눈이 쌓여 있습니다. (유.야코블레프)

2. 동질적인 정의를 포함하는 제안의 수를 나타냅니다. (문장에는 구두점이 없습니다.)

1) 그리고 끝없는 푸른 눈이 먼 해안에 피어납니다. (A.블록)

2) 그는 너덜너덜한 긴 검은색 프록 코트를 입고 있었다. (G. 우스펜스키)

3) 앞뒤로 잿빛 납으로 덮인 황량한 바다가 있었다. (K. 스타뉴코비치)

4) 바닥이 납작하고 코가 뭉툭한 긴 나나이 배였습니다. (V. 케틀린스카야)

5) 가는 길에 들판 전체에 푸른 꿀풀 파셀리아가 만발했습니다. (M. 프리슈빈)

6) 창백한 희미한 별은 하늘에서 거의 볼 수 없었습니다. (L. 톨스토이)

7) 창 밖은 가을 햇살이 황금빛으로 빛나고 있었다. (유.독일어)

3. 하나의 문장 부호를 넣어야 하는 문장의 수를 쉼표로 표시하십시오. (다음 문장은 구두점이 없습니다.)

1) 흰 서리는 지붕의 경사면과 우물, 발코니 난간 및 단풍에 오랫동안 누워있었습니다. ()

2) Semyonov는 창가로 가서 억압적인 우울과 악의를 마음에 품고 척박한 마당, 지독한 겨울 저녁의 뚫을 수 없는 어둠을 바라보았습니다. (N. 포미알로프스키)

3) 태양은 갓 만발한 잎사귀와 어린 풀과 빵 싹과 빠른 강의 잔물결에 비췄습니다. (L. 톨스토이)

4) 파도가 부서지고 튀고 짠 습기로 내 눈에 튀다. ()

5) 바람은 허리케인의 강도에 이르렀고 증기선 파이프의 넓은 목에 있는 기어와 라디오 안테나에서 길고 사악한 소리를 냈습니다. (K. 파우스토프스키)

리뷰 스니펫을 읽어보세요. 그것은 텍스트의 언어적 특징을 조사합니다. 리뷰에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 목록에서 용어의 번호에 해당하는 번호로 빈칸을 채우십시오.

“LM Leonov의 산문은 풍부한 이미지와 불안한 억양이 인상적입니다. 작가는 다음과 같은 비유를 사용합니다. (A) _____(예: 문장 3에서 "문명의 기계", 문장 4에서 "도덕적 마모의 먼지") 및 (B) _____(예: "전 세계는 붙여넣기 ..." 문장 10), 어휘적 의미를 유기적으로 결합: (B) _____ (문장 16의 "제로 위상", 문장 19의 "Fickford 코드"). 그리고 (D) _____(문장 14의 "설명할 수 없는 존재")와 같은 비유는 작가의 불안을 전달하는 데 도움이 됩니다."

용어 목록:

1) 비교 회전

2) 은유

3) 과장

4) 어구 단위

5) 조건

6) 어휘 반복

7) 반대

8) 동종 멤버의 행

(5) 우리 동시대인들이 특별한 비관주의를 가질 이유가 없는 것 같다. (6) 결국, 모든 것이 너무 체계적으로 움직이고 있습니다. (7) 진행 상태가 양호하고 전속력으로 전진하고 있습니다. (8) 상품이 넘쳐나는 진열장이 반짝거리고, 지나가는 행인, 관광객, 온갖 최신식 자동차가 거리를 따라 움직인다. (9) 여객기는 Marco Polo와 Afanasy Nikitin이 각각 3년이 걸리는 거리를 하루에 커버합니다. (10) 온 세상이 매혹적인 포스터로 뒤덮여 있고 다양한 수단을 사용하여 삶의 지루함을 조용히 지나가도록 부릅니다. (11) 박물관은 더 이상 최첨단 예술 작품에 충분하지 않으며 탐구적인 과학은 더 많은 즐거움을 위해 그곳에서 혜택을 추출하기 위해 탁월한 효율성 계수로 주변 불확실성을 조사합니다. (12) 모든 사람은 북극과 거의 통신할 수 있도록 하는 기이한 장치를 손에 들고 있는데, 이는 기술에 대해 전혀 몰랐던 우리 조상을 겁먹게 할 것입니다.

(13) 그러나 세상의 영적 안녕을 결정하는 압력계의 화살이 얼마나 떨리는지, 과열된 발, 과전압 전선에서 타는 연기가 어떻게 퍼지는지, 과도하게 뜨거운 공기가 얼굴을 얼마나 태우는지, 의심스러운 굉음이 땅을 따라 기어 다니지 않는지보십시오. 대륙의 각성이나 혁신적인 아이디어의 출현에서뿐만 아니라 다른 것에서도 ... (14) 꿈에서 비슷한 것을 경험합니다. 문으로 기어가서 그 뒤에 숨겨진 숨겨진 소리가 들립니다. 형용할 수 없는 어떤 생물이 무릎을 꿇을 순간을 기다리고 있는 숨결에 작은 틈이 조금 벌어져 당신의 따뜻하고 살기 좋은 집에 터집니다.

(15) 인류에게 주어진 겸손한 영원의 종점에 도달한 것 같다. (16) 그리고 과학은 시간과 물리적 존재의 0단계를 거친 우주의 지적 자본이 그곳으로 옮겨지면서 아직 숙달되지 않은 또 다른 수학적 공간으로 폭발할 것이다. (17) 어제 시대의 명백한 붕괴는 슬프게도 정당하지 않은 선과 악의 짝짓기에 대한 불가피한 수정으로 끝날 것입니다.

(18) 3지식은 심연을 들여다보는데 도움이 되지만, 심연에 빠지지 말라는 지시는 없다. (19) 진보 그 자체는 불붙은 끈에 불이 붙는 것과 같아야 합니다. 우리의 행복은 돌격 전에 남은 것이 얼마나 적은지 명확하지 않다는 사실에 있습니다.

(LM Leonov에 따르면*)

* Leonid Maksimovich Leonov (1899-1994) - 러시아 소비에트 작가

문장의 내용에 해당하는 문장은? 답변 번호를 지정합니다.

1) 인간 사회는 지난 세기 동안 도덕적 발전에 있어 상당한 진전을 이루었습니다.

2) 무(無)의 심연에 빠지지 않는 지식만으로는 부족하다.

3) 문명의 장에서 떠오르는 새로운 아이디어는 사회에서 일종의 위생 청소를 생산합니다.

4) 세상의 영적 안녕은 성취되지 않았습니다.

5) 지식은 항상 인생에서 실수를 피하는 방법에 대한 구체적인 지침을 제공합니다.

제안 번호 18로 2번의 답을 확인합니다. 답변 번호 3 - 문장 번호 1.

답변 번호 4 - 문장 번호 13. 답변 번호 1과 5는 텍스트의 내용과 일치하지 않습니다.

답: 234.

답: 234

이론적인 부분으로 넘어갑시다.

대부분의 경우 우리는 이 텍스트 구성 모델을 사용합니다. 각 문장은 다음 문장에 연결되며 이를 체인 연결이라고 합니다. (병렬 연결에 대해서는 아래에서 설명하겠습니다.) 우리는 말하고 쓰고 연결합니다 독립적인 제안간단한 규칙에 따라 텍스트로. 요지는 다음과 같습니다. 두 개의 인접한 문장은 동일한 주제를 참조해야 합니다.

모든 유형의 통신은 일반적으로 다음으로 나뉩니다. 어휘, 형태 및 구문. 일반적으로 문장을 텍스트로 연결할 때 다음을 사용할 수 있습니다. 동시에 여러 유형의 통신. 이렇게 하면 지정된 부분에서 원하는 문장을 쉽게 검색할 수 있습니다. 각 유형에 대해 자세히 살펴보겠습니다.

23.1. 어휘 수단의 도움으로 의사 소통.

1. 한 주제 그룹의 단어.

동일한 주제 그룹의 단어는 공통 어휘 의미를 갖고 유사하지만 동일하지는 않은 개념을 나타내는 단어입니다.

단어 예: 1) 숲, 길, 나무 2) 건물, 거리, 인도, 광장; 3) 물, 물고기, 파도; 병원, 간호사, 응급실, 병동

물깨끗하고 투명했습니다. 파도천천히 그리고 조용히 해변으로 달려갔다.

2. 일반적인 단어.

속어는 속(genus) - 종(種)의 관계로 관련된 단어입니다. 속(genus)은 더 넓은 개념이고 종(species)은 더 좁은 개념입니다.

단어 예: 카모마일 - 꽃; 자작 나무 - 나무; 자동차 - 운송등.

제안 예: 창 아래는 여전히 자랐어 자작나무. 내가 이것과 관련된 기억이 얼마나 많은지 나무...

들 카밀레희소성이 된다. 하지만 소박하다. 꽃.

3 어휘 반복

어휘 반복은 같은 단어 형태로 같은 단어를 반복하는 것입니다.

문장의 가장 가까운 연결은 주로 반복으로 표현됩니다. 문장의 한 부분 또는 다른 부분의 반복 - 주요 특징체인 연결. 예를 들어 문장에서 정원 뒤에는 숲이 있었다. 숲은 귀머거리, 방치연결은 "주제 - 주어" 모델에 따라 구축됩니다. 즉, 첫 번째 문장의 끝에 명명된 주제가 다음 문장의 시작 부분에서 반복됩니다. 문장으로 물리학은 과학입니다. 과학은 변증법적 방법을 사용해야 한다- "모델 술어 - 주제"; 예에서 배가 해안에 착륙했습니다. 해변에는 작은 자갈이 깔려 있었다.- 모델 "상황 - 주제" 등. 그러나 처음 두 예에서 단어 숲과 과학 같은 경우에 인접한 각 문장에 서서 단어 지주 그것은 가지고있다 다른 형태. 어휘 반복 USE 할당독자에 대한 영향을 강화하기 위해 사용되는 동일한 단어 형태의 단어 반복이 고려됩니다.

예술적 및 저널리즘적 스타일의 텍스트에서 어휘 반복을 통한 연쇄 연결은 종종 표현적이고 감정적인 특성을 가지며, 특히 반복이 문장의 교차점에 있을 때 다음과 같습니다.

여기에서 Aral Sea가 조국의지도에서 사라집니다. 바다.

전부의 바다!

여기서 반복의 사용은 독자에게 미치는 영향을 높이는 데 사용됩니다.

예를 고려하십시오. 우리는 아직 추가 의사 소통 수단을 고려하지 않고 어휘 반복만을 봅니다.

(36) 한 번 전쟁을 겪은 아주 용감한 사람이 이렇게 말하는 것을 들었습니다. 예전엔 무섭더라아주 무섭다." (37) 그는 진실을 말했다: 그는 무서웠던.

(15) 교육자로서 나는 고등 교육에 대한 질문에 명확하고 정확한 답변을 갈망하는 젊은이들을 우연히 만났습니다. 가치삶. (16) 0 가치, 선과 악을 구별하고 가장 좋고 가장 가치있는 것을 선택할 수 있습니다.

노트: 다른 형태의 단어는 다른 종류의 연결을 나타냅니다.차이점에 대한 자세한 내용은 단어 형식에 대한 단락을 참조하세요.

4 루트 단어

단일 루트 단어는 동일한 루트와 공통 의미를 가진 단어입니다.

단어 예: 조국, 태어나다, 태어나다, 친절하다; 휴식, 휴식, 휴식

제안 예: 나는 운이 좋다 태어나다건강하고 강한. 나의 역사 출생놀라운 것은 없습니다.

관계가 필요하다는 것을 이해했지만 부서지다그러나 그는 스스로 할 수 없었다. 이것 갭우리 둘 다에게 매우 고통스러울 것입니다.

5 동의어

동의어는 의미가 유사한 동일한 품사의 단어입니다.

단어 예: 지루하다, 눈살을 찌푸리다, 슬퍼하다; 재미, 기쁨, 기뻐하다

제안 예: 헤어질 때 그녀는 말했다. 그리워 할 것이다. 나도 그 사실을 알고 있었다 나는 슬퍼할 것이다우리의 산책과 대화를 통해.

기쁨날 잡고, 안고, 안고... 환회경계가 없는 것 같았습니다: Lina가 대답했습니다, 마침내 대답했습니다!

동의어의 도움으로 만 연결을 찾아야하는 경우 동의어를 텍스트에서 찾기가 어렵다는 점에 유의해야합니다. 그러나 일반적으로이 의사 소통 방법과 함께 다른 방법이 사용됩니다. 예 1에는 공용체가 있습니다. ~도 , 이 관계는 아래에서 논의될 것입니다.

6 문맥 동의어

문맥 동의어는 동일한 대상(기능, 동작)을 참조하기 때문에 주어진 문맥에서만 의미가 함께 모이는 동일한 품사의 단어입니다.

단어 예: 새끼 고양이, 불쌍한 친구, 장난 꾸러기; 소녀, 학생, 아름다움

제안 예: 고양이 새끼최근에 우리와 함께 살았습니다. 남편이 이륙했다 불쌍한 녀석그가 개들로부터 탈출하기 위해 올라갔던 나무에서.

나는 그녀가 학생. 젊은 여성내가 그녀에게 말을 걸기 위해 온갖 노력을 기울였음에도 불구하고 계속 침묵을 지켰다.

텍스트에서 이러한 단어를 찾는 것은 훨씬 더 어렵습니다. 결국 저자는 동의어로 만듭니다. 그러나이 의사 소통 방법과 함께 검색을 용이하게하는 다른 방법이 사용됩니다.

7 반대말

반의어는 같은 품사에서 의미가 반대인 단어입니다.

단어 예: 웃음, 눈물; 뜨거운 감기

제안 예: 나는 이 농담을 좋아하는 척 하고 다음과 같이 짜내었다. 웃음. 하지만 눈물목을 조르고 나는 재빨리 방을 나갔다.

그녀의 말은 따뜻했고 불에 탄. 눈 차게추운. 콘트라스트 샤워를 하고 있는 것 같았습니다...

8 문맥상의 반의어

문맥 반의어는 이 문맥에서만 의미가 반대인 같은 품사의 단어입니다.

단어 예: 마우스 - 사자; 집 - 작업 녹색 - 익은

제안 예: 에 일하다이 남자는 회색이었다 쥐. 주택그 안에서 일어났다 사자.

익은딸기는 잼을 만드는 데 안전하게 사용할 수 있습니다. 그리고 여기 초록넣지 않는 것이 좋으며 일반적으로 쓰며 맛을 망칠 수 있습니다.

우리는 용어의 무작위가 아닌 일치에 주의를 기울입니다.이 작업과 작업 22 및 24에서 (동의어, 반의어, 문맥 포함): 동일한 어휘적 현상이며,그러나 다른 각도에서 본. 어휘적 수단은 두 개의 인접한 문장을 연결하는 역할을 할 수도 있고 링크가 아닐 수도 있습니다. 동시에 그들은 항상 표현 수단이 될 것입니다. 즉, 작업 22 및 24의 대상이 될 모든 기회가 있습니다. 따라서 조언: 작업 23을 완료할 때 이러한 작업에 주의하십시오. 작업 24에 대한 도움말 규칙에서 어휘적 의미에 대한 더 많은 이론적 자료를 배우게 됩니다.

23.2. 형태학적 수단을 통한 의사소통

어휘 의사 소통 수단과 함께 형태 론적 수단도 사용됩니다.

1. 대명사

대명사 연결은 이전 문장의 한 단어 또는 여러 단어를 대명사로 대체하는 연결입니다.그러한 연결을 보려면 대명사가 무엇인지, 의미의 순위가 무엇인지 알아야 합니다.

당신이 알아야 할 것:

대명사는 이름(명사, 형용사, 숫자) 대신에 사용되는 단어로, 사람을 지정하고, 사물을 가리키며, 사물의 기호, 사물의 수를 특별히 명명하지 않고 사용합니다.

의미와 문법적 특징에 따라 9가지 범주의 대명사가 구별됩니다.

1) 개인적인 (나, 우리, 당신, 당신, 그, 그녀, 그것, 그들);

2) 반환 가능(자신);

3) 소유격(내 것, 너의 것, 우리 것, 너의 것, 너의 것); 소유격으로 사용 또한 개인의 형태: 그의 (재킷), 그녀의 작품),그들(공로).

4) 지시적(이것, 저것, 그런 것, 그런 것, 너무 많은 것);

5) 정의(그 자신, 대부분, 모두, 모두, 각각, 다름);

6) 상대적(누가, 무엇을, 무엇을, 무엇을, 얼마나, 누구의);

7) 의문문(누가? 무엇? 무엇? 누구? 누구? 얼마? 어디서? 언제? 어디서? 어디서? 왜? 왜? 무엇?);

8) 부정적인 (아무도, 아무것도, 아무도);

9) 무기한 (누군가, 무언가, 누군가, 누군가, 누군가, 누군가).

그거 잊지마 대명사는 경우에 따라 변경, 그래서 "당신", "나", "우리에 대해", "그들에 대해", "아무도", "모두"는 대명사의 형태입니다.

일반적으로 작업은 대명사가 있어야 하는 순위를 나타내지만 지정된 기간에 CONNECTING 요소의 역할을 하는 다른 대명사가 없는 경우에는 필요하지 않습니다. 텍스트에 나오는 모든 대명사가 링크가 아니라는 점을 분명히 이해해야 합니다..

예제를 살펴보고 문장 1과 2가 어떻게 관련되어 있는지 알아보겠습니다. 2와 3.

1) 우리 학교는 최근에 개조되었습니다. 2) 몇 년 전에 끝냈지만 가끔 학교 바닥을 돌아다니기도 했다. 3) 이제 그들은 일종의 낯선 사람, 다른 사람이지 내 것이 아닙니다 ....

두 번째 문장에는 인칭 대명사가 두 개 있습니다. 나그리고 그녀의. 어느 쪽이 하나 클립, 첫 번째 문장과 두 번째 문장을 연결하는 것은? 이것이 대명사라면 나, 뭐야 교체문장 1에서? 아무것도. 대명사를 대체하는 것 그녀의? 단어 " 학교첫 문장부터. 우리는 결론 : 인칭 대명사를 사용한 의사 소통 그녀의.

세 번째 문장에는 세 개의 대명사가 있습니다. 그들은 어떻게 든 내 것입니다.대명사 만 두 번째와 연결됩니다. 그들(= 두 번째 문장의 바닥). 나머지 어떤 식으로든 두 번째 문장의 단어와 상관 관계가 없으며 아무 것도 대체하지 않습니다.. 결론: 두 번째 문장은 대명사와 세 번째 문장을 연결합니다. 그들.

이러한 의사소통 방식을 이해하는 실제적인 중요성은 무엇입니까? 명사, 형용사 및 숫자 대신 대명사를 사용할 수 있고 사용해야 한다는 사실. "그", "그의", "그들"이라는 단어가 많으면 때때로 오해와 혼란을 야기하므로 사용하되 남용하지 마십시오.

2. 부사

부사의 도움으로 의사 소통하는 것은 연결이며 그 기능은 부사의 의미에 달려 있습니다.

그러한 연결을 보려면 부사가 무엇인지, 의미의 순위가 무엇인지 알아야 합니다.

부사는 행동으로 기호를 표시하고 동사를 참조하는 불변 단어입니다.

다음 의미의 부사는 의사 소통 수단으로 사용할 수 있습니다.

시간과 공간: 아래에, 왼쪽에, 가까운, 처음에, 오래 전에등등.

제안 예: 우리는 일해야 해요. 처음에는어려웠습니다. 팀에서 일하는 것이 불가능했고 아이디어가 없었습니다. 그 다음에참여했고, 그들의 힘을 느꼈고 심지어 흥분했습니다.노트: 문장 2와 3은 표시된 부사를 사용하여 문장 1과 관련됩니다. 이러한 연결 유형을 병렬 연결.

우리는 산의 가장 꼭대기까지 올라갔다. 약우리는 나무 꼭대기에 불과했습니다. 가까운구름이 우리와 함께 떠올랐다.병렬 연결의 유사한 예: 2와 3은 표시된 부사를 사용하여 1과 관련됩니다.

지시 부사. (그들은 때때로 대명사, 행동이 일어나는 방법이나 장소를 밝히지 않고 지시만 하기 때문입니다.): 거기, 여기, 거기, 그럼, 거기에서, 왜냐하면, 그래서등등.

제안 예: 나는 지난 여름에 휴가를 갔다 벨로루시의 요양소 중 한 곳에서. 거기에서인터넷 작업은 고사하고 전화를 거는 것은 거의 불가능했습니다.부사 "from there"는 전체 구를 대체합니다.

삶은 평소와 같이 계속되었습니다. 나는 공부했고, 어머니와 아버지는 일했고, 여동생은 결혼하고 남편과 함께 떠났습니다. 그래서 3년이 지났다. 부사 "so"는 이전 문장의 전체 내용을 요약합니다.

사용이 가능하고 부사의 다른 범주, 예를 들어 음수: B 학교와 대학나는 또래들과의 관계가 좋지 않았다. 네 그리고 아무데도합산하지 않았다; 그러나 나는 이것으로 고통받지 않았고, 가족이 있었고, 형제가 있었고, 그들은 내 친구를 대체했습니다.

3. 연합

조합의 도움으로 연결하는 것이 가장 일반적인 연결 유형이며, 이로 인해 조합의 의미와 관련된 문장 사이에 다양한 관계가 발생합니다.

조정 노조의 도움으로 의사 소통: 그러나, 그리고, 그러나, 그러나, 또한, 또는, 그러나다른 사람. 작업은 합집합 유형을 지정하거나 지정하지 않을 수 있습니다. 따라서 노동 조합에 대한 자료를 반복해야합니다.

에 대한 세부 정보 등위 접속사특별 섹션에서 설명

제안 예: 주말이 끝날 무렵, 우리는 엄청나게 피곤했습니다. 하지만분위기는 훌륭했습니다!적대적인 노조 "그러나"의 도움으로 의사 소통.

항상 그래왔으니까... 또는그렇게 보였어요...분리 조합 "또는"의 도움으로 의사 소통.

우리는 매우 드물게 하나의 조합 만 연결 형성에 참여한다는 사실에 주목합니다. 일반적으로 어휘 의사 소통 수단이 동시에 사용됩니다.

종속 조합을 사용한 통신: 위해, 그래서. 종속 접속사는 문장을 복잡한 문장의 일부로 연결하기 때문에 매우 비정형적인 경우입니다. 우리의 의견으로는 그러한 연결과 함께 복잡한 문장의 구조에 의도적인 파손이 있습니다.

제안 예: 완전 절망했어요... 을 위한나는 무엇을 해야 할지, 어디로 가야 할지, 가장 중요한 것은 누구에게 도움을 청해야 할지 몰랐습니다.문제에 대한 연합은, 왜냐하면, 영웅의 상태에 대한 이유를 나타내기 때문입니다.

나는 시험에 합격하지 못했고, 학원에 들어가지도 않았고, 부모님에게 도움을 청할 수도 없었고, 그렇게 하지도 않았다. 하도록 하다일자리를 찾는 일만 남았습니다.결합 "so"에는 결과의 의미가 있습니다.

4. 입자

입자와의 통신항상 다른 유형의 의사 소통을 동반합니다.

입자 결국, 그리고 오직, 여기, 밖에, 오직, 조차, 같은제안에 추가 음영을 가져옵니다.

제안 예: 부모님에게 전화를 걸어 이야기하십시오. 결국사랑한다는 것은 너무 간단하면서도 동시에 너무 어렵습니다...

집 안에 있는 사람들은 이미 모두 잠들어 있었다. 그리고 오직할머니는 조용히 중얼거렸다. 그녀는 항상 잠자리에 들기 전에 기도문을 읽으며 우리에게 더 나은 몫을 달라고 하늘의 권능을 간청했다.

그녀의 남편이 떠난 후, 그것은 영혼이 비어 있고 집에서 버려졌습니다. 조차평소 아파트 주위를 유성처럼 돌진하던 고양이는 졸린 듯 하품만 하고 여전히 내 품에 안기려 애쓴다. 여기누구의 손에 기댈까...주의하십시오. 연결 입자는 문장의 시작 부분에 있습니다.

5. 단어 형태

단어 형태를 사용한 커뮤니케이션인접한 문장에서 같은 단어가 다른 곳에서 사용된다는 사실로 구성됩니다.

이 경우 명사 - 숫자와 대소문자
만약 형용사 - 성별, 숫자 및 대소문자
만약 대명사 - 성별, 숫자 및 대소문자등급에 따라
만약 인칭 동사(성별), 수, 시제

동사와 분사, 동사와 분사는 다른 단어로 간주됩니다.

제안 예: 소음점차 증가했습니다. 이러한 성장으로부터 소음불편해졌습니다.

나는 내 아들을 알았다 선장. 나 자신과 선장운명은 나를 데려오지 않았지만 나는 그것이 단지 시간 문제라는 것을 알았다.

노트: 작업에서 "단어 형식"을 작성할 수 있으며 이것은 다른 형식의 하나의 단어입니다.

"단어의 형태" - 이것은 이미 인접한 문장에서 반복되는 두 단어입니다.

단어 형태와 어휘 반복의 차이는 특히 복잡합니다.

선생님을 위한 정보입니다.

예를 들어 2016년 실제 USE의 가장 어려운 작업을 고려하십시오. 우리는 "교사를 위한 지침(2016)"에서 FIPI 웹사이트에 게시된 전체 단편을 제공합니다.

수험자들이 과제 23을 완성하는데 어려움을 겪는 것은 과제의 조건이 텍스트의 문장을 연결하는 수단으로 단어의 형태와 어휘적 반복의 구별을 요구하는 경우에 기인하였다. 이러한 경우, 학생들은 언어 자료를 분석할 때 어휘 반복이 특별한 문체 과제를 가진 어휘 단위의 반복을 포함한다는 사실에 주의해야 합니다.

다음은 작업 23의 조건과 2016년 USE 옵션 중 하나의 텍스트입니다.

“8~18문장 중 어휘 반복을 통해 앞의 것과 관련된 것을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

아래는 분석을 위해 주어진 텍스트의 시작 부분입니다.

- (7) 조국, 괴짜를 사랑하지 않을 때 당신은 어떤 예술가인가!

(8) 아마도 그것이 Berg가 풍경화에서 성공하지 못한 이유일 것입니다. (9) 그는 초상화, 포스터를 선호했습니다. (10) 그는 시대의 양식을 찾으려고 노력했지만 이러한 시도는 실패와 모호함으로 가득 차 있었다.

(11) 일단 Berg는 예술가 Yartsev로부터 편지를 받았습니다. (12) 그는 여름을 보낸 무롬 숲으로 오라고 그를 불렀다.

(13) 8월은 덥고 고요했다. (14) Yartsev는 인적이 드문 역에서 멀리 떨어진 숲속의 검은 물이 있는 깊은 호수 기슭에 살았습니다. (15) 그는 산림 관리인에게서 오두막을 빌렸다. (16) Berg는 구부정하고 수줍은 소년인 산림 관리인의 아들 Vanya Zotov에 의해 호수로 데려갔습니다. (17) Berg는 약 한 달 동안 호수에서 살았습니다. (18) 그는 일을 하지 않았고 유성 물감을 가지고 가지 않았다.

발의안 제15호는 다음과 같이 발의안 제14호와 관련이 있습니다. 인칭대명사 "그는"(야르체프).

발의안 제16호는 다음과 같이 발의안 제15호와 관련이 있습니다. 단어 형태 "산림지 거주자": 동사에 의해 통제되는 전치사격 형태와 명사에 의해 통제되는 비전치사 형태. 이러한 단어 형태는 대상의 의미와 소속의 의미와 같은 다른 의미를 표현하며, 고려된 단어 형태의 사용은 문체적 부하를 수반하지 않습니다.

발의안 제17호는 다음과 같이 발의안 제16호와 관련이 있습니다. 단어 형태 ("호수에서 - 호수에서"; "베르가 - 베르그").

발의안 제18호는 다음을 통해 이전 발의안과 관련이 있습니다. 인칭대명사 "그"(산).

이 옵션의 작업 23에서 정답은 10입니다.의 도움으로 앞의 문장(9문장)과 연결되는 것은 본문의 10문장입니다. 어휘 반복(단어 "그").

다양한 매뉴얼의 저자 사이에 합의가 없다는 점에 유의해야 합니다.어휘 반복으로 간주되는 것 - 다른 경우(사람, 숫자) 또는 동일한 단어의 동일한 단어. 출판사 "National Education", "Exam", "Legion"(저자 Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.)의 저자는 다양한 형식은 어휘 반복으로 간주됩니다.

동시에, 다른 경우의 단어가 형태가 일치하는 매우 어려운 경우는 매뉴얼에서 다르게 간주됩니다. 책의 저자 N.A. Senina는 이것을 단어의 형태로 봅니다. 아이피 Tsybulko(2017년 책 기반)는 어휘 반복을 봅니다. 따라서 다음과 같은 문장에서 나는 꿈에서 바다를 보았다. 바다가 나를 부르고 있었다"바다"라는 단어에는 다른 경우가 있지만 동시에 I.P. 시불코. 이 문제의 언어적 솔루션을 탐구하지 않고 RESHUEGE의 위치를 표시하고 권장 사항을 제공합니다.

1. 분명히 일치하지 않는 모든 형식은 어휘 반복이 아니라 단어 형식입니다. 우리는 작업 24에서와 동일한 언어 현상에 대해 이야기하고 있음을 유의하십시오. 그리고 24에서 어휘 반복은 동일한 형태로 반복되는 단어입니다.

2. RESHUEGE의 작업에는 일치하는 형식이 없습니다. 전문 언어학자 자신이 이것을 알아낼 수 없다면 학교 졸업생도 할 수 없습니다.

3. 시험에서 유사한 어려움이 있는 작업이 있는 경우 선택에 도움이 되는 추가 의사 소통 수단을 살펴봅니다. 결국, KIM의 컴파일러는 자신의 별도의 의견을 가질 수 있습니다. 불행히도 이런 경우가 있습니다.

23.3 구문적 수단.

소개 단어

소개 단어의 도움으로 의사 소통은 다른 연결을 동반하고 보완하며 소개 단어의 특징적인 의미의 음영을 보완합니다.

물론 어떤 단어가 도입부인지 알아야 합니다.

그는 고용되었다. 안타깝게도, Anton은 너무 야심적이었습니다. 한쪽, 회사에는 그런 성격이 필요했지만, 반면에 그는 누구보다 열등하지 않았고, 그의 말대로 자신의 수준보다 낮은 것이 있다면 아무것도 아닙니다.

우리는 작은 텍스트에서 의사 소통 수단의 정의에 대한 예를 제공합니다.

(1) 우리는 몇 달 전에 마샤를 만났습니다. (2) 부모님은 아직 그녀를 만나지 않았지만 그녀를 만나자고 주장하지 않았다. (3) 그녀도 화해를 위해 노력하지 않는 것 같아 조금 속상했다.

이 텍스트의 문장이 어떻게 관련되어 있는지 결정해 봅시다.

문장 2는 인칭 대명사로 문장 1과 관련이 있습니다. 그녀의, 이름을 대체합니다. 마샤제안 1에서.

문장 3은 단어 형식을 사용하여 문장 2와 관련됩니다. 그녀는 그녀: "she"는 주격형, "her"는 소유격형입니다.

또한 문장 3에는 다른 의사 소통 수단이 있습니다. ~도, 소개 단어 보였다, 동의어 구성의 행 만남을 주장하지 않았다그리고 가까이 가고 싶지 않았다.

읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하십시오.

텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오.

공식화된 문제에 대해 논평하십시오. 원본 텍스트의 문제를 이해하는 데 중요하다고 생각하는 읽은 텍스트의 두 가지 예시를 주석에 포함시키십시오(과도한 인용을 피하십시오). 각 예의 의미를 설명하고 그들 사이의 의미적 관계를 표시하십시오.

에세이의 양은 최소 150단어입니다.

읽은 텍스트(본 텍스트가 아님)에 의존하지 않고 작성된 작업은 평가되지 않습니다. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 다시 작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

설명(아래 규칙 참조).

문제:

1. 문명은 항상 좋은가? 사람은 생각없이 인생을 다루고 파괴하여 자신이 앉아있는 가지를 자릅니다.

2. 지구에서 일어나고 있는 일에 대한 인간의 책임 문제.

1. 집에서 무엇을 하고 있는지 생각해 볼 때입니다. 왜냐하면 그는 지구상에서 유일하게 합리적인 존재이기 때문에 일어나는 모든 일에 책임이 있기 때문입니다.

2. 과학의 발달로 보편적 인간 가치의 수정은 불가피하며 인류와 선에 유리하지 않지만 이것은 우리 자신의 파괴입니다.

설명(아래 규칙 참조).

“LM Leonov의 산문은 풍부한 이미지와 불안한 억양이 인상적입니다. 작가는 다음과 같은 비유를 사용합니다: (A) 은유(예: 문장 3의 "문명 기계", "문장 4의 노후화 먼지) 및 (B) 과장법(문장 10의 "전 세계가 ...에 붙여져 있습니다.") , 유기적으로 사전적 의미가 결합된 용어: (B) 용어(문장 16의 "제로 위상", 문장 19의 "fuckford 코드"). 그리고 (D) 소명(문장 14의 "설명할 수 없는 존재")과 같은 비유는 작가의 불안을 전달하는 데 도움이 됩니다."

2) 은유 - 숨겨진 비교

3) 과장 - 과장

5) 용어 - 과학, 기술, 예술 등의 일부 영역의 일부 개념의 이름인 단어 또는 구.

9) 소명 - 비 유적 정의

답: 2359.

답: 2359

규칙: 작업 26. 언어 표현 수단

표현 수단의 분석.

작업의 목적은 리뷰 텍스트의 문자로 표시된 간격과 정의가 있는 숫자 간의 일치를 설정하여 리뷰에 사용된 표현 수단을 결정하는 것입니다. 문자가 텍스트에 들어가는 순서대로만 일치 항목을 기록해야 합니다. 특정 문자 아래에 무엇이 숨겨져 있는지 모르는 경우 이 숫자 대신 "0"을 입력해야 합니다. 작업에 대해 1에서 4 포인트를 얻을 수 있습니다.

작업 26을 완료할 때 검토의 공백을 채우는 것을 기억해야 합니다. 텍스트를 복원하고 함께 의미와 문법적 연결. 따라서 리뷰 자체에 대한 분석은 종종 추가 단서로 작용할 수 있습니다. 한 종류 또는 다른 종류의 다양한 형용사, 생략에 동의하는 술어 등. 그것은 작업을 용이하게하고 용어 목록을 두 그룹으로 나눕니다. 첫 번째는 단어의 의미를 기반으로 한 용어를 포함하고 두 번째는 문장의 구조입니다. 모든 자금이 두 개로 나누어져 있음을 알고 이 분할을 수행할 수 있습니다. 대규모 그룹: 첫 번째는 어휘(특수하지 않은 수단)와 비유를 포함합니다. 두 번째 비유적 표현으로 (그 중 일부는 구문이라고 함).

26.1 예술적 이미지를 생성하고 더 큰 표현을 달성하기 위해 휴대용 의미로 사용되는 트로프워드 또는 표현. 비유에는 소명, 비교, 의인화, 은유, 환유와 같은 기술이 포함되며 때로는 과장법 및 직설법이 포함됩니다.

참고: 작업에서는 일반적으로 이것이 TRAILS라고 표시됩니다.

리뷰에서 비유의 예는 구문으로 괄호 안에 표시됩니다.

1.별명(그리스어 번역에서 - 응용 프로그램, 추가) - 이것은 묘사된 현상에서 주어진 맥락에 필수적인 기능을 표시하는 비유적인 정의입니다. 단순한 정의부터 예술적 표현성과 구상성이 다르다. 별명은 숨겨진 비교를 기반으로 합니다.

소명은 가장 자주 표현되는 모든 "다채로운" 정의를 포함합니다. 형용사:

슬픈 고아 땅(F.I. 튜체프), 회색 안개, 레몬 빛, 고요한 평화(I.A. 부닌).

소명은 다음과 같이 표현할 수도 있습니다.

-명사, 응용 프로그램이나 술어로 작동하여 주제에 대한 비유적인 설명을 제공합니다. 마법사 겨울; 어머니 - 치즈 지구; 시인은 수금이며 그의 영혼의 유모 일뿐만 아니라(M. 고리키);

-부사상황에 따라 행동: 북쪽에서 거칠게 서있다 홀로...(M. Yu. Lermontov); 잎은 시제바람에 길쭉한 (K. G. Paustovsky);

-동명사: 파도가 거세다 천둥과 반짝;

-대명사인간 영혼의 이 상태 또는 저 상태의 최상급을 표현하는 것:

결국, 싸우는 싸움이있었습니다. 예, 그들은 말합니다. 어떤 종류! (M. Yu. Lermontov);

-분사와 분사구: 나이팅게일 어휘 우르르르르르산림 제한을 발표합니다(B. L. Pasternak). 어제 밤 어디에서 지냈는지 증명할 수 없고, 그 언어에 단어 외에 다른 단어가 없는 ... 낙서의 모습도 인정합니다. 친족을 기억하지 못하는(M. E. Saltykov-Shchedrin).

2. 비교- 이것은 하나의 현상이나 개념을 다른 것과 비교하는 것에 기초한 시각적 기법입니다. 은유와 달리 비교는 항상 이항식입니다. 즉, 비교 대상(현상, 기호, 동작) 모두에 이름을 지정합니다.

마을은 불타고 있으며 보호할 수단이 없습니다.

조국의 아들들은 적에게 패하고,

그리고 빛 영원한 유성처럼,

구름에서 노는 것은 눈을 두렵게 합니다. (M. Yu. Lermontov)

비교는 다양한 방식으로 표현됩니다.

명사의 도구격의 형태:

나이팅게일떠돌아다니는 청춘,

파도악천후에서 Joy는 가라 앉았습니다 (A. V. Koltsov)

형용사 또는 부사의 비교형: 이 눈 무경험 직공바다와 우리의 사이프러스 더 어둡게(A. Akhmatova);

마치, 마치, 마치, 마치 등과 같은 노동 조합과의 비교 회전율:

포식 동물처럼, 겸손한 거처로

승자는 총검으로 침입 ... (M. Yu. Lermontov);

유사, 유사라는 단어를 사용하면 다음과 같습니다.

조심스러운 고양이의 눈에

비슷한당신의 눈 (A. Akhmatova);

비교 조항의 도움으로:

소용돌이 치는 황금빛 단풍

연못의 분홍빛 물에서

가벼운 나비 떼처럼

시드는 파리와 함께 별을 향해 날아갑니다.(S.A. Yesenin)

3.은유(그리스어 번역에서 - 전송) 어떤 기준으로 두 대상이나 현상의 유사성을 기반으로 비유적인 의미로 사용되는 단어 또는 표현입니다. 비교 대상과 비교 대상이 모두 제공되는 비교와 달리 은유에는 두 번째 단어만 포함되어 단어 사용의 간결함과 비유성을 만듭니다. 은유는 모양, 색상, 부피, 목적, 감각 등에서 대상의 유사성을 기반으로 할 수 있습니다. 별의 폭포, 편지의 눈사태, 불의 벽, 슬픔의 심연, 시의 진주, 사랑의 불꽃등

모든 은유는 두 그룹으로 나뉩니다.

1) 일반 언어("문질러 지우는"): 황금빛 손, 찻잔 속의 폭풍, 움직여야 할 산, 영혼의 끈, 사랑은 시들었습니다.

2) 예술적(개인 작가의, 시적):

그리고 별은 희미해진다 다이아몬드 스릴

에 고통없는 감기새벽 (M. Volosin);

텅 빈 하늘 깨끗한 유리(A. Akhmatova);

그리고 파란 눈, 밑바닥 없는

먼 해안에 꽃이 피었습니다. (A.A.블록)

은유 발생 싱글 뿐만 아니라: 많은 경우에 전체 텍스트에 스며드는 것처럼 덮으면서 전체 비유적 표현 사슬을 형성하여 텍스트에서 발전할 수 있습니다. 이것은 확장된 복잡한 은유, 통합 예술적 이미지.

4. 의인화- 이것은 생물의 기호를 자연 현상, 대상 및 개념으로 옮기는 것을 기반으로 한 일종의 은유입니다. 대부분의 경우 의인화는 자연을 설명하는 데 사용됩니다.

졸린 계곡을 굴러가며 졸린 안개가 깔려그리고 멀리서 들리는 말소리만 들린다. 가을날은 창백해져서 향긋한 잎사귀를 말아서 꿈도 꾸지 못한 꿈을 맛보고 반쯤 시든 꽃들을. (M. Yu. Lermontov)

5. 환유(그리스어에서 번역 - 이름 바꾸기)는 인접성을 기반으로 한 개체에서 다른 개체로 이름을 전송하는 것입니다. 인접성은 관계의 표현일 수 있습니다.

행동과 행동의 도구 사이: 폭력적인 습격을 위한 그들의 마을과 들판 그는 운명의 칼과 불(A. S. 푸쉬킨);

물체와 물체를 만드는 재료 사이: ... 은이 아니라 - 금을 먹었습니다.(A. S. Griboyedov);

장소와 그 장소에 있는 사람들 사이: 도시는 시끄러웠다, 깃발이 삐걱 거리는 소리, 젖은 장미가 꽃 소녀의 그릇에서 떨어졌습니다 ... (Yu.K. Olesha)

6. 시네도체(그리스어 번역에서 - 상관 관계)는 일종의 환유, 현상 사이의 양적 관계에 기초하여 한 현상에서 다른 현상으로의 의미 전달에 기초합니다. 가장 자주 전송이 발생합니다.

적게에서 더 많이 : 새조차도 그에게 날아 가지 않고 호랑이는 가지 않습니다 ... (A. S. Pushkin);

부분 대 전체: 수염아, 왜 아직도 침묵하니?(A.P. 체호프)

7. 의역 또는 의역(그리스어 번역 - 설명 표현), 단어 또는 구 대신 사용되는 회전율입니다. 예를 들어, 구절의 Petersburg

A. S. Pushkin - "Peter의 창조", "한밤중 국가의 아름다움과 경이", "Petrov시"; M. I. Tsvetaeva의 구절에서 A. A. Blok - "책망없는 기사", "푸른 눈의 눈 가수", "눈 백조", "내 영혼의 전능자".

8. 과장(그리스어에서 번역 - 과장) 대상, 현상, 행동의 징후에 대한 엄청난 과장을 포함하는 비 유적 표현입니다. 희귀 한 새가 드니프르 한가운데로 날아갈 것입니다.(N.V.고골)

그리고 바로 그 순간 택배, 택배, 택배... 상상할 수 있습니다. 삼만 오천한 택배! (N.V. 고골).

9. 리토타(그리스어 번역 - 작음, 절제)는 대상, 현상, 행동의 징후에 대한 과장된 절제를 포함하는 비유적인 표현입니다. 이 얼마나 작은 소입니까! 있다, 맞아, 핀헤드보다 작습니다.(I. A. 크릴로프)

그리고 중요하게는 질서정연한 고요함 속에서 말은 큰 장화를 신고 양가죽 코트를 입고 큰 장갑을 끼고 ... 그리고 손톱으로 자신!(NA 네크라소프)

10. 아이러니(그리스어 번역에서 - 구실) 직접적인 것과 반대되는 의미의 단어 또는 진술의 사용입니다. 아이러니는 외적으로 긍정적인 평가 뒤에 조롱이 숨겨져 있는 일종의 비유입니다. 똑똑, 어디를 헤매고 있니, 머리?(I. A. 크릴로프)

26.2 "특수하지 않은" 언어의 어휘적 비유적 표현 수단

참고: 작업은 때때로 이것이 어휘적 수단임을 나타냅니다.일반적으로 작업 24를 검토할 때 어휘 수단의 예는 한 단어 또는 단어 중 하나가 이탤릭체로 되어 있는 구에 괄호 안에 제공됩니다. 참고: 이 자금은 가장 자주 필요합니다. 작업 22에서 찾아보세요!

11. 동의어, 즉 같은 품사의 단어, 소리는 다르지만 어휘적 의미는 같거나 비슷하고 의미의 음영이나 문체의 색상이 서로 다릅니다( 용감한 - 용감한, 실행 - 서두르고, 눈(중립적) - 눈(시인)), 표현력이 뛰어납니다.

동의어는 상황에 따라 달라질 수 있습니다.

12. 반의어, 즉 같은 품사, 의미가 반대인 단어( 진실-거짓말, 선-악, 역겨운-멋진), 또한 훌륭한 표현 가능성을 가지고 있습니다.

반의어는 문맥적일 수 있습니다. 즉, 주어진 문맥에서만 반의어가 됩니다.

거짓말이 일어난다 선 또는 악,

자비롭든 무자비하든,

거짓말이 일어난다 교활하고 서투른

조심스럽고 무모하다

매혹적이고 기쁨이 없습니다.

13. 문구학언어적 표현의 수단으로

구문 학적 단위 (어구 학적 표현, 관용구), 즉 완전한 의미가 구성 요소의 값을 지배하고 그러한 의미의 단순한 합이 아닌 완성 된 형태로 재현 된 구 및 문장 ( 곤경에 빠지다, 일곱 번째 하늘, 다툼의 뼈) 표현력이 뛰어납니다. 어구 단위의 표현력은 다음에 의해 결정됩니다.

1) 신화를 포함한 생생한 이미지( 고양이는 바퀴 안의 다람쥐처럼 울었다, 아리아드네의 실, 다모클레스의 검, 아킬레스건의 발꿈치);

2) 그들 중 많은 것들의 관련성 : a) 높은 범주에 ( 광야에서 외치는 자의 소리, 망각에 빠지다) 또는 축소(구어체, 구어체: 물 속의 물고기처럼 잠도 영혼도 아닌, 코에 이끌려, 목에 거품을 내고, 귀를 막으십시오.); b) 긍정적인 감정 표현이 가능한 언어 수단의 범주로 ( 눈의 사과로 저장 - torzh.) 또는 부정적인 감정 표현이 있는 채색(없음 머리에있는 왕은 승인되지 않았고 작은 튀김은 무시되었으며 가격은 가치가 없습니다 - 경멸.).

14. 문체적으로 채색된 어휘

텍스트의 표현력을 향상시키기 위해 문체로 채색된 모든 범주의 어휘를 사용할 수 있습니다.

1) 다음을 포함한 감정 표현(평가) 어휘:

a) 긍정적인 감정 및 표현 평가가 있는 단어: 엄숙하고 숭고한(Old Church Slavonics 포함): 영감, 도래, 조국, 열망, 비밀, 흔들리지 않는; 숭고한 시적: 고요한, 빛나는, 주문, 하늘빛; 승인하다: 고귀한, 뛰어난, 놀라운, 용감한; 다정한: 태양, 자기, 딸

b) 부정적인 감정 표현 평가가 있는 단어: 승인하지 않음: 추측, 논쟁, 넌센스;폄하: 신생, 연체; 경멸적인: 멍청이, 벼락치기, 낙서; 욕설/

2) 다음을 포함하여 기능적으로 문체적으로 채색된 어휘:

a) 책: 과학(용어: 두운, 코사인, 간섭); 관용: 아래 서명, 보고; 저널리즘: 보고, 인터뷰; 예술적이고 시적인: 하늘빛, 눈, 뺨

b) 구어체(일상 가정): 아빠, 소년, 허풍, 건강한

15. 사용이 제한된 어휘

텍스트의 표현력을 향상시키기 위해 다음을 포함하여 제한된 사용의 모든 범주의 어휘도 사용할 수 있습니다.

방언 어휘(모든 지역의 주민들이 사용하는 단어: kochet - 수탉, veksha - 다람쥐);

구어체 어휘 (문체가 감소 된 발음이있는 단어 : 친숙한, 무례한, 무시하는, 학대하는, 국경 또는 문학적 규범 외부에 위치한 단어 : goofball, bastard, 때리다, 말하는 사람);

전문어휘(전문어휘에 사용되며 일반 문학언어 체계에 포함되지 않은 단어: 갤리선 - 선원의 연설에서, 오리 - 언론인의 연설에서, 창 - 교사의 연설에서);

속어 어휘(전문 용어의 특징적인 단어 - 청소년: 파티, 종소리, 멋진; 컴퓨터: 두뇌 - 컴퓨터 메모리, 키보드 - 키보드; 군인: 동원 해제, 국자, 향수; 범죄자 용어: 친구, 라즈베리);

어휘가 구식입니다(역사주의는 그들이 지정하는 대상이나 현상의 소멸로 인해 사용되지 않게 된 단어입니다. Boyar, oprichnina, 말; archaisms는 새로운 이름이 언어에 나타난 대상과 개념의 이름을 지정하는 구식 단어입니다. 이마 - 이마, 돛 - 돛); - 새로운 어휘(신조어 - 최근에 언어에 들어왔고 아직 참신함을 잃지 않은 단어: 블로그, 슬로건, 십대).

26.3 그림(수사적 그림, 문체 그림, 연설 그림)은 일반적인 실제 사용 범위를 넘어서는 단어의 특별한 조합을 기반으로 하는 문체 기술이며 텍스트의 표현력 및 설명성을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 연설의 주요 인물은 수사학적 질문, 수사학적 느낌표, 수사학적 호소, 반복, 구문적 병렬성, 다중 결합, 비결합, 생략 부호, 반전, 소포, 대조, 그라데이션, 모순어법을 포함합니다. 어휘적 수단과 달리 한 문장 또는 여러 문장의 수준입니다.

참고: 작업에는 이러한 수단을 나타내는 명확한 정의 형식이 없습니다. 구문적 수단과 기술 모두라고 하며 단순히 표현 수단과 그림이라고 합니다.작업 24에서 연설의 모습은 괄호 안에 주어진 문장의 수로 표시됩니다.

16. 수사학적 질문질문의 형태로 진술이 포함된 그림이다. 수사학적 질문에는 답변이 필요하지 않으며, 특정 현상에 대한 독자의 관심을 끌기 위해 감정, 연설의 표현력을 향상시키는 데 사용됩니다.

어찌하여 하찮은 중상모략가들에게 손을 내밀었는가 어려서부터 사람을 통달한 그가 어찌하여 거짓 말과 애무를 믿느냐.. (M. Yu. Lermontov);

17. 수사학적 감탄사- 느낌표의 형태로 주장을 담고 있는 그림입니다. 수사학적 느낌표는 메시지에서 특정 감정의 표현을 강화합니다. 그들은 일반적으로 특별한 감정뿐만 아니라 엄숙함과 의기양양함으로 구별됩니다.

그것은 우리 시대의 아침이었습니다. 오 행복! 오 눈물! 오 숲이여! 오 인생! 오, 태양의 빛이여!오, 자작나무의 신선한 정신이여. (A. K. 톨스토이);

아아!자랑스러운 나라가 낯선 이의 힘 앞에 무릎을 꿇었습니다. (M. Yu. Lermontov)

18. 수사적 호소- 이것은 말의 표현력을 향상시키기 위해 누군가 또는 무언가에 밑줄이 그어진 호소로 구성된 문체입니다. 연설의 수신자를 지명하는 것이 아니라 텍스트에서 말한 것에 대한 태도를 표현하는 데 도움이됩니다. 수사학적 호소는 엄숙함과 비장함을 만들고 기쁨, 후회 및 기타 분위기와 감정 상태를 표현할 수 있습니다.

내 친구들!우리 조합은 훌륭합니다. 그는 영혼과 같이 멈출 수 없으며 영원합니다 (A. S. Pushkin).

오 깊은 밤! 오 추운 가을이여!조용한! (K. D. 발몬트)

19. 반복(위치-어휘반복, 어휘반복)- 이것은 특별한주의를 끌기 위해 문장의 구성원 (단어), 문장의 일부 또는 전체 문장, 여러 문장, 연의 반복으로 구성된 문체입니다.

반복의 종류는 아나포라, 에피포라 및 따라잡기.

아나포라(그리스어 번역에서 - 상승, 상승) 또는 단조로움은 줄, 연 또는 문장의 시작 부분에서 단어 또는 단어 그룹의 반복입니다.

게으르게흐릿한 정오 호흡,

게으르게강물이 흐르고 있습니다.

그리고 불타고 순수한 궁창에서

구름이 천천히 녹고 있습니다 (F. I. Tyutchev).

에피포라(그리스어 번역에서 - 추가, 마침표의 마지막 문장) 행, 연 또는 문장 끝에 단어 또는 단어 그룹이 반복됩니다.

인간은 영원하지 않지만,

영원한 것, 인도적으로.

하루 또는 세기는 무엇입니까

무엇이 무한하기 전에?

인간은 영원하지 않지만,

영원한 것, 인도적으로(A. A. 펫);

그들은 가벼운 빵 한 덩어리를 얻었습니다. 기쁨!

오늘 영화는 클럽에서 좋다 - 기쁨!

파우스토프스키의 2권 서점가져왔다- 기쁨!(A.I. 솔제니친)

픽업- 이것은 다음의 해당 연설 부분의 시작 부분에서 연설의 모든 부분(문장, 시적 라인)의 반복입니다.

그는 넘어졌다 차가운 눈에

소나무처럼 차가운 눈 위에

습기 찬 숲의 소나무처럼 (M. Yu. Lermontov);

20. 병렬성(구문적 병렬성)(그리스어 번역 - 나란히 걷기) - 텍스트의 인접 부분에 대한 동일하거나 유사한 구성: 인접 문장, 시 행, 연, 상관될 때 단일 이미지를 생성합니다.

나는 두려움으로 미래를 본다

나는 그리움으로 과거를 본다... (M. Yu. Lermontov);

나는 너의 울리는 끈이었다

나는 너의 꽃피는 봄이었다

하지만 넌 꽃을 원하지 않았어

그리고 당신은 그 말을 듣지 못했습니까? (K. D. 발몬트)

종종 대조를 사용: 그는 먼 나라에서 무엇을 찾고 있습니까? 그는 조국에 무엇을 던졌습니까?(M. Lermontov); 국가가 아닌 비즈니스를 위한 것이 아니라 국가를 위한 비즈니스입니다(신문에서).

21. 반전(그리스어 번역 - 재배열, 반전) - 이것은 텍스트의 모든 요소(단어, 문장)의 의미론적 중요성을 강조하고 문구에 특별한 문체를 부여하기 위해 문장에서 일반적인 단어 순서를 변경하는 것입니다. 엄숙하고 높은 소리를 내거나 반대로 구어체로 다소 감소된 특성. 다음 조합은 러시아어에서 반전된 것으로 간주됩니다.

합의된 정의는 정의되는 단어 뒤에 있습니다. 습한 던전(M. Yu. Lermontov); 그러나 이 바다에는 파도가 없었습니다. 답답한 공기가 흐르지 않음: 양조 중 큰 뇌우(I.S. Turgenev);

명사로 표현되는 추가 및 상황은 다음을 포함하는 단어 앞에 있습니다. 단조로운 싸움의 시간(시계의 단조로운 타격);

22. 소포(프랑스어에서 번역 - 입자) - 문장의 단일 구문 구조를 여러 억양 - 의미 단위 - 구로 나누는 문체 장치. 문장을 나누는 자리에는 마침표, 느낌표, 물음표, 줄임표를 사용할 수 있습니다. 아침에, 부목처럼 밝은. 끔찍한. 긴. 라트니. 보병 연대가 파괴되었습니다. 우리의. 불평등한 전투에서(R. Rozhdestvensky); 왜 아무도 분노하지 않습니까? 교육과 의료! 사회생활의 가장 중요한 영역! 이 문서에서 전혀 언급되지 않음(신문에서); 국가가 중요한 것을 기억해야합니다. 시민은 그렇지 않습니다. 개인. 그리고 사람들. (신문에서)

23. 비 노동 조합 및 다중 조합- 의도적인 생략, 또는 반대로 조합의 의식적인 반복에 기반한 구문적 수치. 첫 번째 경우, 공용체를 생략할 때, 연설은 압축되고 압축되며 동적이 됩니다. 여기에 묘사된 행동과 사건은 신속하고 즉각적으로 전개되고 서로를 대체합니다.

스웨덴어, 러시아어 - 찌르고 베고 베고.

드럼 비트, 딸깍 소리, 딸랑이.

대포의 천둥, 덜걱거리는 소리, 탄식 소리, 신음 소리,

그리고 사방에 죽음과 지옥이 있습니다. (AS 푸쉬킨)

언제 다중 결합반대로 연설은 속도를 늦추고 일시 중지하며 반복되는 결합은 의미 론적 중요성을 표현적으로 강조하는 단어를 강조합니다.

하지만 그리고손자, 그리고증손자, 그리고증손자

내가 성장하는 동안 그들은 내 안에서 자랍니다 ... (P.G. Antokolsky)

24.기간- 완전성, 주제의 통일성 및 억양이 두 부분으로 분할되는 긴 다항식 문장 또는 매우 일반적인 단순한 문장. 첫 번째 부분에서는 동일한 유형의 종속절(또는 문장의 구성원)의 구문 반복이 억양의 증가와 함께 진행되고, 그 다음에는 분리되는 상당한 일시 중지가 있으며, 두 번째 부분에서는 결론이 주어지며, 목소리 톤이 눈에 띄게 떨어집니다. 이 억양 디자인은 일종의 원을 형성합니다.

내 인생을 가정부로 제한하고 싶을 때마다 / 즐거운 운이 나에게 아버지, 배우자가 되라고 명령했을 때 / 가족 사진에 잠시라도 매료되어 있다면 그것은 사실 일 것입니다. 당신을 제외하고 한 신부는 다른 신부를 찾지 않을 것입니다. (AS 푸쉬킨)

25. 반대 또는 반대(그리스어 번역에서 - 반대) - 이것은 반대 개념, 위치, 이미지가 급격히 반대되는 차례입니다. 대조를 만들기 위해 일반적으로 반의어가 사용됩니다 - 일반 언어 및 문맥:

당신은 부자이고 나는 매우 가난합니다 당신은 산문 작가이고 나는 시인입니다.(A. S. 푸쉬킨);

어제 나는 당신의 눈을 바라보았습니다.

그리고 지금 - 모든 것이 옆으로 곁눈질하고 있습니다.

어제 새들이 앉기 전에,

오늘날 모든 종달새는 까마귀입니다!

나는 어리석고 당신은 똑똑하다

살아 있고 나는 어리둥절합니다.

오 모든 시대의 여성들의 외침:

"내 사랑, 내가 당신에게 무슨 짓을 한 겁니까?" (M. I. Tsvetaeva)

26. 그라데이션(라틴어로 번역 - 점진적 증가, 강화) - 기호의 강화(증가) 또는 약화(감소) 순서로 단어, 표현, 비유(소명, 은유, 비교)를 순차적으로 배열하는 기술. 그라데이션 증가일반적으로 텍스트의 이미지, 정서적 표현 및 영향을 미치는 힘을 향상시키는 데 사용됩니다.

내가 너를 불렀으나 너는 뒤돌아보지 않고 내가 눈물을 흘려도 너는 내려오지 않았다(A.A.블록);

빛나는, 타오르는, 빛나는거대한 파란 눈. (V. A. 솔로킨)

내림차순 그라데이션덜 자주 사용되며 일반적으로 텍스트의 의미론적 내용을 향상하고 이미지를 만드는 데 사용됩니다.

그는 죽음의 타르를 가져왔다

예, 잎이 시든 가지입니다. (A.S. 푸쉬킨)

27. 옥시모론(그리스어에서 번역 - 재치있는 바보) - 이것은 일반적으로 양립 할 수없는 개념이 일반적으로 서로 모순되는 결합 된 문체입니다 ( 쓰라린 기쁨, 울리는 침묵등.); 동시에 새로운 의미를 얻고 연설은 특별한 표현력을 얻습니다. 그 시간부터 Ilya가 시작되었습니다. 달콤한 고통, 가볍게 그을린 영혼 (I. S. Shmelev);

있다 우울한 쾌활한새벽의 공포에서 (S. A. Yesenin);

하지만 그들의 추한 아름다움나는 곧 그 신비를 깨달았다. (M. Yu. Lermontov)

28. 알레고리- 알레고리, 특정 이미지를 통한 추상적인 개념의 전달: 여우와 늑대를 물리쳐야 합니다.(교활함, 악의, 탐욕).

29.기본값- 연설의 흥분을 전달하고 독자가 말하지 않은 것을 추측 할 것이라고 제안하는 진술의 고의적 인 중단 : 그러나 나는 원했습니다 ... 아마도 당신 ...

위의 구문 표현 수단 외에도 테스트에서 다음도 발견됩니다.

-느낌표;

- 대화, 숨겨진 대화;

-질의응답 프레젠테이션 형식질문과 질문에 대한 답변이 번갈아 나타나는 프레젠테이션 형식;

-동종 구성원의 행;

-소환;

-소개 단어 및 구성

-불완전한 문장- 구성과 의미의 완성을 위해 필요한 부분이 빠진 문장. 문장의 누락된 구성원 및 컨텍스트를 복원할 수 있습니다.

줄임표 포함, 즉 술어 건너뛰기.

이러한 개념은 통사론의 학교 과정에서 고려됩니다. 이것이 아마도 이러한 표현 수단이 리뷰에서 구문론이라고 불리는 이유일 것입니다.